- 相關(guān)推薦
不忘初心立德樹(shù)人教師演講稿（精選15篇）
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在現實(shí)社會(huì )中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的不忘初心立德樹(shù)人教師演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
不忘初心立德樹(shù)人教師演講稿 篇1
各位老師：
大家好，我是三中剛上任三個(gè)月的新鮮教師，吳瓊。我的演講題目是《不忘初心，努力前行》。
20xx年的11月，招聘面試時(shí)，評委問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，你認為一名優(yōu)秀的教師應該具備什么樣的條件，我的回答很簡(jiǎn)短，豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，良好的教育教學(xué)能力和一顆愛(ài)學(xué)生的心。我的答案來(lái)源于我的初中班主任董老師，她是一位學(xué)識淵博，有才氣的語(yǔ)文教師。永遠記得在講宗璞的紫藤蘿瀑布這節課時(shí)，她在標題的尾部畫(huà)了一株傾瀉而下的紫藤羅花，那綻放在黑板上的燦爛，代表著(zhù)她對于生活，工作和學(xué)生的熱愛(ài)。正是她的愛(ài)，伴我度過(guò)青春叛逆期。在我心中，她一直代表著(zhù)最美好的教師形象。
20xx年9月，我如愿踏上講壇，漸漸明白了想要做名好老師，需要太多太多的條件。幸好，我還有學(xué)習的對象，我的鄰班班主任，數學(xué)老師高九明。高老師曾榮獲大連市優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師等各種榮譽(yù)稱(chēng)號，她的榮譽(yù)使我對她有了更多的關(guān)注。每一天她的工作都是繁忙而有序的。第一節課上課前完成作業(yè)批改，沒(méi)課的時(shí)候她都會(huì )坐在班級門(mén)口，了解學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。她的課從來(lái)沒(méi)有耽誤過(guò)，咽炎犯了說(shuō)不出話(huà)，趁著(zhù)午休去打一個(gè)吊瓶，下午帶著(zhù)麥克繼續上課。這樣的工作狀態(tài)，保持一個(gè)星期容易，堅持了16年，足以稱(chēng)得上優(yōu)秀。我們教師這種工作本來(lái)就是平平淡淡，日復一日進(jìn)行著(zhù)，但用不同的態(tài)度對待，其結果必定大相徑庭。
高老師的.優(yōu)秀還體現在她的以身作則，以身立教。上課前她總會(huì )把手機放到教室外的桌子上。運動(dòng)會(huì )結束以后，她會(huì )領(lǐng)著(zhù)上小學(xué)的兒子打掃場(chǎng)地，言傳身教這四個(gè)字，高老師不僅用在了學(xué)生的身上，更用在了自己的孩子身上。
通過(guò)高老師，我明白了從小事開(kāi)始逐步提升自己，把以前的憧憬和設想踏實(shí)的實(shí)踐在每一天的工作中。
現在，如果讓我重新回答面試時(shí)的問(wèn)題，我會(huì )這樣說(shuō)：對于現階段的我來(lái)說(shuō)，要豐富自身的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識；提高教育教學(xué)和班級管理能力；關(guān)愛(ài)學(xué)生；勤懇踏實(shí)的工作，努力做到以身作則，為人師表。
最后，我想說(shuō)，任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我都會(huì )不忘初心，努力前行！
不忘初心立德樹(shù)人教師演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
我是xxx，我演講的題目是《不忘初心，砥礪前行》。
在遷安有這樣一所學(xué)校，曾經(jīng)創(chuàng )下唐山xx縣市區高考二中系列十連冠；曾經(jīng)考上211、985等重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)子比比皆是；時(shí)至今日，梅墨生、古泥等藝術(shù)大師的名字仍然閃耀在學(xué)校的光榮。
這所學(xué)校就是遷安市第二中學(xué)。不可否認，輝煌不再！如今的二中，美人遲暮，英雄老矣。
早在幾年前開(kāi)始，二中就受到了嚴重的沖擊。招來(lái)的學(xué)生良莠不齊，習慣差，底子薄，稍好的學(xué)生都不想留，哭著(zhù)鬧著(zhù)要離開(kāi)；個(gè)別有想法的老師不愿意留，追著(zhù)得天下英才而教之的目標離開(kāi)了。
但是還有一大批老師在堅守，他們努力創(chuàng )新，奮發(fā)圖強，修身進(jìn)取，永不言棄！越是困難重重，越是充滿(mǎn)挑戰，越是不忘初心，砥礪前行！
面對了篩了一遍又一遍才落到二中的學(xué)生，老師們像對待新生兒一樣仔細、用心、不離不棄！
為了填補學(xué)生的知識欠缺，老師想辦法，找路子，十八般武藝齊上陣。自編教材，讓教材低起點(diǎn)，小梯度，高效率；小組學(xué)習，讓學(xué)生互相監督，共研討，同進(jìn)步；多媒體教學(xué)，讓現代設備吸引學(xué)生，上微課，巧設計。
為了矯正學(xué)生的壞習慣，老師們全天候，無(wú)縫隙，全程監管。一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地教他們上課秩序，一遍一遍地告訴他們垃圾不要亂扔，一次又一次制止他們不文明行為……當您還在享受清晨的第一縷陽(yáng)光時(shí)，我們的老師5點(diǎn)50就來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室；當您愜意地享受午睡的溫馨時(shí)，我們的老師正巡查在學(xué)生宿舍不曾休息；當您安心地享受夜的寧靜，陪著(zhù)家人進(jìn)入夢(mèng)想時(shí)，我們的老師晚自習9點(diǎn)20下課，還要巡查學(xué)生晚就寢直到夜間11點(diǎn)……
可以說(shuō)我們的老師長(cháng)期從事著(zhù)高強度，大容量的工作，但是沒(méi)有人喊苦，沒(méi)有人抱怨！他們無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私奉獻。
郭書(shū)香、李紅艷、何艷秋等老教師，任憑病魔侵襲，任憑萬(wàn)般蠱惑，早來(lái)晚走，干勁十足，始終保持著(zhù)昂揚的斗志和火一般的`熱情，勇往直前。
他們自強不息，不屈不撓，自己贏(yíng)得了人格的尊嚴和高度贊譽(yù)，也影響和帶動(dòng)了一批青年教師。
有的青年教師身兼多職，既教課，還當班主任，而且還是兩個(gè)班的班主任，他們樓上樓下跑斷腿也不喊累；有的青年教師不顧自己體弱多病，一個(gè)人教幾個(gè)班的課，還要代課、補課，像陀螺一樣旋轉不停也不叫苦……他們開(kāi)心愉悅，甘之如飴！
有人問(wèn)，他們這樣披星戴月、忘我的犧牲，到底為了什么？
是啊，他們?yōu)榱耸裁矗繛槊麊幔繉W(xué)校里榮譽(yù)太少，人數太多，輪都輪不過(guò)來(lái)；為錢(qián)嗎？上一個(gè)早自習從早上五點(diǎn)五十到七點(diǎn)，6塊錢(qián)都不夠買(mǎi)一個(gè)煎餅。名利都不沾邊，他們到底為了什么？重病之后返回工作崗位的馬勇老師說(shuō)：“干教師這個(gè)行當，不為名，不為利，只為不忘初心，對得起學(xué)生，對得起自己！”
是啊，不忘初心！為了學(xué)生的發(fā)展，為了二中的明天，我們每一個(gè)二中人都會(huì )自強不息，砥礪前行！
美人雖遲暮，風(fēng)華冠寰宇；英雄雖已老，壯志仍能譜新篇。
不忘初心立德樹(shù)人教師演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
夢(mèng)是一個(gè)人頭腦中的虛幻，而中國則是我們成長(cháng)發(fā)展的現實(shí)之地。“中國夢(mèng)”則將二者很好的結合在了一起。不過(guò)每個(gè)人在我們的中國大家庭中所扮演的角色不同，他們的夢(mèng)想也就不同。
人們常說(shuō)“三句話(huà)不離本行”，所以，讓我這個(gè)教師來(lái)說(shuō)自己的夢(mèng)想，自然離不開(kāi)自己從事的教學(xué)工作。羅國杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著(zhù)自己，照亮別人前進(jìn)的道路；又像一根粉筆，散播著(zhù)智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著(zhù)自己；又像一只梯子，讓人踩著(zhù)自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實(shí)。”為了實(shí)現自己的中國夢(mèng)，做好一名人民教師，我認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我課前認真備課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。課堂上關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的'課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪Ｎ覠釔?ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽(tīng)課學(xué)習，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們。
“教育是一輩子的事”，我需要一直努力下去。我的夢(mèng)想永遠不會(huì )變：愿與時(shí)俱進(jìn)，當好一名教師，奉獻綿薄之力，以己涓涓細流，匯入中國教育發(fā)展的汪洋大海！
不忘初心立德樹(shù)人教師演講稿 篇4
老師們，同學(xué)們：
大家下午好！
初心就是我們最初的夢(mèng)想，不忘初心便是懷揣著(zhù)最初的夢(mèng)想，一路前行，最終抵達！所以，我今天演講的題目是——用最初的心，做永遠的事！
我們老師經(jīng)常自己開(kāi)玩笑說(shuō)“學(xué)生虐我千萬(wàn)遍，我待學(xué)生如初戀！”“堅決不退休，干到九十九！”教師行業(yè)是一輩子的行業(yè)，但每一位教師選擇這個(gè)職業(yè)時(shí)都有一個(gè)自己的期待，或成為名師，或得到家長(cháng)的認可，或教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀。
20xx年走上講臺的我，也給自己定下了一個(gè)夢(mèng)想——對得起學(xué)生，對得起自己的良心！三年來(lái)，我也一直在用自己的行動(dòng)緊握著(zhù)這一份初心。
20xx年秋，五年級重新分班，班上轉來(lái)了一個(gè)帥氣的男孩xx，白白凈凈的臉龐，圓圓的大眼睛，見(jiàn)到他的第一眼就甚是喜歡。沒(méi)曾想，上第一節語(yǔ)文課時(shí)，他便趴在桌子上呼呼大睡，把他叫醒后，他很是生氣，轉個(gè)身又扭到另一邊接著(zhù)睡，我有些詫異！
課后，我把他叫到辦公室，無(wú)論我怎么問(wèn)，他就是不說(shuō)話(huà)，一副趾高氣揚的樣子仿佛是我做錯了事！當下心想：這個(gè)學(xué)生不簡(jiǎn)單啊！于是，咨詢(xún)他以前的語(yǔ)文老師，原來(lái)，他剛上四年級的時(shí)候，最?lèi)?ài)他的`爸爸不幸去世，而他的媽媽因為忙著(zhù)掙錢(qián)養家，很少陪伴他，若是聽(tīng)到老師說(shuō)他不聽(tīng)話(huà)，媽媽便把他關(guān)在房間里打到他認錯為止，多么可憐的孩子啊！
我找到她的媽媽?zhuān)退麥贤ê⒆拥那闆r，并和她約法三章，不要再打孩子。然后，找到xx，拉著(zhù)他的手，望著(zhù)他的眼睛，問(wèn)他想不想爸爸，并告訴他媽媽不會(huì )再打他，去世的爸爸一定也希望看到他聽(tīng)話(huà)的樣子。說(shuō)到爸爸時(shí)，我看到一個(gè)倔強的孩子眼里泛著(zhù)淚花。我也有了一絲的成就感，這孩子終于被我挽救了。
教書(shū)育人從不曾見(jiàn)立竿見(jiàn)影的效果，第二天xx又在課堂上睡覺(jué)，作業(yè)也不做，我批評了他兩句，等同學(xué)們吃完飯回到教室，只見(jiàn)他把教室門(mén)窗反鎖，不知從哪撿來(lái)一根木棍子，站在教室后面的窗臺上，揚言要跳下去！這可把我和學(xué)生們都嚇壞了！我讓班上一個(gè)很聽(tīng)話(huà)的女生裝作肚子疼，勸他開(kāi)門(mén)，同學(xué)們也關(guān)切的勸說(shuō)他，僵持了十幾分鐘，他慢慢悠悠的從窗臺上下來(lái)，把教室門(mén)打開(kāi)，像個(gè)沒(méi)事人一樣拿著(zhù)棍子坐回座位上開(kāi)始睡覺(jué)！我和同學(xué)們一片愕然：xx心里在想些什么啊?
他的媽媽來(lái)了，我不知從何說(shuō)起，徑直讓把xx帶回了家。從此便不再管他，只要他不跳樓，上課睡覺(jué)也可以，作業(yè)不做也可以，就這樣相安無(wú)事的過(guò)了半個(gè)多月！
一次和朋友閑聊中提到了xx的情況，她說(shuō)這孩子是缺少關(guān)愛(ài)，突如其來(lái)的家庭變故給他造成了心理創(chuàng )傷！我驀然驚醒，我為什么不能像朋友這樣幫助他，而是逃避呢！如果像這樣任其發(fā)展，他的人生豈不是荒廢了嗎?我捫心自問(wèn)：這樣對得起良心，對得起xx嗎?
于是我再次查閱相關(guān)書(shū)籍，尋找xx的癥結所在！恰巧，農歷8月10日，聽(tīng)學(xué)生說(shuō)今天是xx的生日，我將xx支到辦公室寫(xiě)作業(yè)，然后告訴同學(xué)們xx的情況，希望大家都能關(guān)愛(ài)他，孩子們聽(tīng)到后紛紛出謀劃策。晚自習的鈴聲響起，xx回到教室，同學(xué)們一起給他唱生日歌，送賀卡！這一次，他的眼淚偷偷地掉下來(lái)！我知道那是驚喜和感動(dòng)！
自此之后，我引導全班學(xué)生關(guān)心他，理解他！別人做兩道題，他做一道題。累了就讓他睡覺(jué)，醒了再幫他補課。給他找溫柔的小楠做師傅。教他擦墻，安排勞動(dòng)任務(wù)。找他談心，教他結交朋友。教他打籃球，吃完飯后和同學(xué)們一起玩。
漸漸地，他不再抵觸同學(xué)，不再抵觸老師。學(xué)習成績(jì)也由原來(lái)的不及格提高到六十幾分，偶爾犯渾和同學(xué)鬧別扭，只要我一去，他便跟著(zhù)我到辦公室，我知道這孩子信任我，依賴(lài)我了！經(jīng)過(guò)兩年的努力，六年級畢業(yè)時(shí)，他的語(yǔ)文成績(jì)竟然考了89分。
畢業(yè)時(shí)，我和每一個(gè)孩子合影，他害羞的站在我旁邊，緊緊的拉著(zhù)我的手。我相信，xx也更喜歡現在的自己。此時(shí)，我心坦然，因為雖然一波三折，但我對得起xx，對得起自己的良心！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每一位教師都有許許多多像xx這樣的故事，把一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子引向正路，無(wú)論中間遇到多少困難，嘔多少氣，也不曾放棄，因為他們的初心就是教育好每一個(gè)孩子。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。每一位父母也有許許多多xx這樣的故事，為了自己孩子的成長(cháng)，吃再多苦，受再多累，即使孩子不聽(tīng)話(huà)，也要耐心教導，因為他們的初心就是把孩子撫養長(cháng)大。
人之初，性本善。每一個(gè)學(xué)生也有許許多多xx這樣的故事，努力學(xué)習，積極向上，即使很累，即使父母和老師不斷打擊批評，也要力爭上游，因為在座的你們都有一個(gè)變成最優(yōu)秀的自己的初心！
老師們，同學(xué)們，問(wèn)一問(wèn)自己，我的夢(mèng)想是什么?我的初心還在嗎?再苦再累，不要放棄！緊握著(zhù)自己的夢(mèng)想，一路向前，用最初的心，做永遠的事！
我的演講完畢，謝謝大家！
不忘初心立德樹(shù)人教師演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導、評委、親愛(ài)的同事們：
大家好!為大家講述綠葉的成長(cháng)歷程：《不忘初心方得始終》。
此時(shí)此刻，站在這里，感覺(jué)誠惶誠恐。因為我既沒(méi)有“病魔纏身，情系講臺”的可歌可泣，也沒(méi)有“絕境之中，保護學(xué)生”的壯懷激烈。不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，也不認同孩子鎖在家中，毅然上課的老師。如果紅花的絢麗需要舍棄親情、健康甚至生命來(lái)?yè)Q取，那么，我寧愿做默默無(wú)聞的綠葉。說(shuō)點(diǎn)什么呢?就說(shuō)綠葉的成長(cháng)經(jīng)歷吧。
記得師范剛畢業(yè)，遲遲得不到上班通知，就主動(dòng)請纓。結果被告知：一年后正式分配，現在上班，每月只有一百三，而且年底才發(fā)。你還堅持嗎?當然!我不是來(lái)掙工資的，只是來(lái)教書(shū)育人的。我好像在奔赴一場(chǎng)盛大的約會(huì )，這場(chǎng)約會(huì )，關(guān)乎全身心的投入，關(guān)乎愛(ài)心與責任，關(guān)乎神圣的使命感，卻無(wú)關(guān)金錢(qián)與報酬。那時(shí)，吃飯，從家里帶米面自己做，穿衣是清爽的學(xué)生裝扮，沒(méi)什么開(kāi)銷(xiāo)，微薄的工資幾乎全用在了工作上：給孩子們集體過(guò)生日，給思想進(jìn)步學(xué)習優(yōu)秀的買(mǎi)獎品。就在前兩天，已身為人母的芳芳發(fā)來(lái)微信：老師，您送我的筆記本雖已泛黃，但您帶給我的溫暖記憶卻永遠不會(huì )褪色!孩子，老師又怎能忘記你呢?芳芳父母離異，從小跟奶奶生活，患有自閉癥。為了讓她走出自己的世界，課堂內外，我都睜大眼睛及時(shí)捕捉她的閃光點(diǎn)，然后，親切地拍拍她的肩膀，給她一個(gè)溫暖的擁抱，獎勵一個(gè)本一支筆，甚至一條花裙子。終于，她黯然的眼神發(fā)光了，肯主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，甚至能參加辯論會(huì )了。難以忘記那一瞬間她帶給我的震撼!芳芳，老師也謝謝你，是你讓我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，讓我體會(huì )到了做老師的滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。
作為老師，每送一屆學(xué)生都像是在用青春畫(huà)圓。我們要用仁愛(ài)做圓心，用夯實(shí)的`專(zhuān)業(yè)技能做半徑，才能盡量畫(huà)出沒(méi)有缺憾的圓。
作為學(xué)校資歷最淺的一員，我總是攥緊每一次鍛煉自己的機會(huì )：輔導學(xué)生朗誦、撰寫(xiě)教育論文、參加技能大賽等等。感謝領(lǐng)導搭建了那么多平臺，它促進(jìn)了我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的加速度。參加工作第三年我就執教了市優(yōu)質(zhì)課，事情已經(jīng)過(guò)去十多年了，現在想起來(lái)就像發(fā)生在昨天。為了參加大賽，我三天一小練兵，一周一大練兵。一節自我滿(mǎn)意的課準備好了，先接受教研組同事的批評指教，然后再參加學(xué)校領(lǐng)導的模擬現場(chǎng)比賽。領(lǐng)導和同事的批評指教，是知無(wú)不言言無(wú)不盡的。批評得越體無(wú)完膚，我的收獲就越大。每次練兵過(guò)后，我都像即將參加高考的學(xué)生，感覺(jué)需要學(xué)的東西太多了，于是就見(jiàn)縫插針地給自己充電：下班后，睡覺(jué)前，節假日，翻閱教育著(zhù)作，研究學(xué)生心理，摸索PPT......那時(shí)的我，就像永遠都吃不飽的餓漢一樣,如饑似渴地惡補著(zhù)各種知識。熠熠閃光的榮譽(yù)證書(shū)上有我的勤勉鉆研，更有領(lǐng)導同事的支持和幫助。
工作中到處充滿(mǎn)了變數。20xx年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周后，領(lǐng)導讓我接替當時(shí)的窗口班四(9)班!一位好友說(shuō)：還是推了吧，這個(gè)班背景特殊，大多是慕蔣老師、范老師大名而來(lái)，數學(xué)老師剛換兩周，現在又換語(yǔ)文老師，別說(shuō)學(xué)生不適應了，家長(cháng)都不好擺平。但是這個(gè)燙手的山芋總得有人接。好吧，我來(lái)接!走進(jìn)新的班級，我看到的是孩子們哭紅的雙眼和抵觸的表情。“孩子們，我知道你們舍不得蔣老師，今天我們不上課，李老師陪你們一起哭。”孩子們擦干眼淚好奇地看著(zhù)我，“你們想蔣老師，我也想我的學(xué)生啊。”就這樣，我搖身一變成了知心大姐。在后來(lái)的班隊會(huì )上，我組織開(kāi)展了各種師生互動(dòng)活動(dòng)，像“真心話(huà)大冒險”呀，“說(shuō)說(shuō)我們四9班”啊等等。漸漸地，我的身影穿梭到了孩子們的作文本、日記本上，而且被描繪得那么美麗!那一瞬間，我落淚了：我這個(gè)忍辱負重的后媽?zhuān)K于熬出頭了!兩年后的七年級學(xué)情調研，我們班成績(jì)名列榜首，參加縣教師節表彰大會(huì )時(shí)我百感交集：不管你是后媽還是親媽?zhuān)灰阏嫘膶⒆雍茫K有一天，他們會(huì )用最茁壯的成長(cháng)、最優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)回報你!一群畢業(yè)班的孩子送走了，又迎來(lái)另外一群。到現在為止，我已經(jīng)連續三年送畢業(yè)班。忙并充實(shí)著(zhù)，累并成長(cháng)著(zhù)。
教師的生活是富足的，因為我們有“春蠶”“蠟燭”“靈魂工程師”等閃光的稱(chēng)號。教師的生活又是清苦的，所以，才有了“世界那么大，我想去看看”的辭職信風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò )。其實(shí)，無(wú)論從事哪種職業(yè)，如果你想做好都會(huì )很辛苦。你對自己的要求有多高，你的付出就會(huì )有多大。也許你和我一樣，即將不惑;也許你是我的師哥師姐，已然不惑;也許你是我的前輩，已然知天命。但是，無(wú)論處于哪個(gè)年齡階段，讓我們盡可能秉承剛踏上講臺時(shí)的飽滿(mǎn)熱情。如果激情已被歲月消磨，已被世故圓滑打敗，那么，就讓我們來(lái)一場(chǎng)離譜而真實(shí)的設想——設想教室里聽(tīng)自己講課的就是我們自己的孩子。相信，你一定會(huì )邂逅當年那個(gè)激情澎湃的自己!就讓我們用理性召喚未曾走遠的激情，用激情點(diǎn)燃孩子們求知的熱情吧!不忘初心，方得始終。
謝謝大家!
不忘初心立德樹(shù)人教師演講稿 篇6
各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“愛(ài)是教育的基礎，是老師教育的源，有愛(ài)便有了一切。”
踏上三尺教臺，我正為實(shí)現這一切而努力著(zhù)，我帶著(zhù)一顆為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺，就像一個(gè)大姐姐一樣噓寒問(wèn)暖，不僅關(guān)注他們的學(xué)習，也關(guān)注他們的生活，我也經(jīng)常提醒學(xué)生：“要勞逸結合，活而不亂，注重效率”，犯錯了，老師與之談心，有難了，老師幫助解決，我不斷地向學(xué)生“提醒幸福”，而我的學(xué)生也不斷地感受到幸福。
在短短數十年教書(shū)生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過(guò)急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開(kāi)，愛(ài)心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。在這里，我想到了這樣兩句詩(shī)：“生命的`遠景，艱難而穩重，美麗而動(dòng)人，道路的伸展，都是給時(shí)間的方向，從腳下開(kāi)始，從腳下結束。
說(shuō)不清是為什么，我還是努力地工作。最終我明白了這樣一個(gè)道理：人，要無(wú)愧于自己的選擇！既然選擇，就要努力追求。
苦中尋樂(lè )，我也品味到了教育的幸福。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財富更多呢？讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著(zhù)一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎？課外，一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著(zhù)你，用崇拜的眼神期待著(zhù)你，你能不熱血澎湃嗎？節日來(lái)臨，一張張飽蘸著(zhù)學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候，你能不激動(dòng)嗎？夜深人靜，就著(zhù)一盞孤燈，品讀著(zhù)一封封信件的時(shí)候，你能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷；也只有細細品味，才能堅定你的選擇。
有了一顆服務(wù)心，才會(huì )有一張微笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現代教育追求的目標。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現這一目標的關(guān)鍵。“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉，會(huì )讓學(xué)生在掌握知識技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界。笑對人生。
微笑著(zhù)，欣賞學(xué)生做慧眼的伯樂(lè )，給其成功感；微笑著(zhù)，鼓勵學(xué)生，做其成長(cháng)的幫手，助其信心感，微笑著(zhù)，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責感，是啊！笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛(ài)。
我親愛(ài)的學(xué)生們，是你們的期盼給了我激情；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧，讓我堅定了自己的選擇，讓我最終能自豪地說(shuō)一句：我，無(wú)愧于自己的選擇！
未來(lái)的日子，我將銘記：不忘初心，砥礪前行。
我的演講到此結束，謝謝大家！
不忘初心立德樹(shù)人教師演講稿 篇7
親愛(ài)的老師們和同學(xué)們：
你們好！
作家張潔在散文《我的四季》中這樣寫(xiě)道：“在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地。”這話(huà)告訴我們：一個(gè)人既要有夢(mèng)想，更要有對夢(mèng)想堅守到底、永不退縮的信念和勇氣！對我來(lái)說(shuō)，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“教育夢(mèng)”。
我不是山東人，我來(lái)自湖北。十八歲報考大學(xué)，我義無(wú)反顧地選擇了師范專(zhuān)業(yè)。二十二歲當教師，我來(lái)到山東泗水，成為了一中一名最普通的高中語(yǔ)文教師。我的夢(mèng)想談不上偉大，我只想用青春在教育的畫(huà)卷上繪出最絢麗的色彩，寫(xiě)下最燦爛的詩(shī)句。從踏上講臺的第一天起，我就告誡自己，這不僅是一份工作，更是一種責任。
光陰如梭，轉眼我已經(jīng)在泗水的教育戰線(xiàn)上度過(guò)了十一個(gè)春秋。十一年里，我從一個(gè)不敢直視學(xué)生眼睛的教學(xué)新手，歷練成為如今倍受好評的業(yè)務(wù)骨干。我的年齡在變，能力在變，心態(tài)在變，唯獨不變的，是我對最初懷抱的教育夢(mèng)想的執著(zhù)守望。
猶記得生命中不堪回首的20xx年，就在那一年，我遠在湖北老家的父親被確診晚期肺癌，而我正帶領(lǐng)學(xué)生奔赴高考的戰場(chǎng)。我放不下父親，子欲養而親不待的痛苦讓我心若刀絞；我也放不下學(xué)生，肩上的重擔、一百多個(gè)學(xué)生的前途，讓我無(wú)法在高考即將到來(lái)的時(shí)候舍他們而去。
老實(shí)說(shuō)，我也曾經(jīng)無(wú)數次地想要請長(cháng)假回湖北，可每當我在電話(huà)里說(shuō)出這想法時(shí)，父親總說(shuō)自己有母親照顧，叫我不要隨便請假，耽誤學(xué)生。往往說(shuō)到最后，他生起氣來(lái)，引起一陣猛烈的`咳嗽，我不敢多說(shuō)，只能作罷。最后的最后，父親把“不要耽誤工作”的叮囑帶到了棺材里——他連最后去世的日子都選在了我的暑假。從頭到尾，我竟然沒(méi)有因為他的離世請過(guò)一天的假！
父親臨終時(shí)，留下了一句不是遺言的遺言，他說(shuō)：“這輩子該做的事，我都做完了。”直到今天，我仍記得當時(shí)的情景，記得他說(shuō)的這句話(huà)。我更愿意把它當作父親對我最后的鞭策和我此生的座右銘。當我工作得累了倦了的時(shí)候，當我被玩劣的學(xué)生氣得煩了躁了的時(shí)候，當我掙扎在家庭與事業(yè)的夾縫中痛了哭了的時(shí)候，我總會(huì )問(wèn)問(wèn)我自己：“該做的事都做完了嗎？”要么桃李天下，要么誤人子弟，當老師的，從來(lái)都是一個(gè)良心活。
“起始于辛勞，收歸于平淡。”我們所從事的職業(yè)從來(lái)都不會(huì )驚天動(dòng)地，只能夠潤物無(wú)聲；我們所肩負的使命從來(lái)都被抬到太陽(yáng)和靈魂的高度，但絕大多數一輩子辛勤工作的老師卻絕無(wú)可能像太陽(yáng)那樣受到萬(wàn)人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐。可那又如何？日復一日、年復一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰(shuí)又能說(shuō)這不是另一種偉大呢？
流年有聲，歲月無(wú)痕。我的“教育夢(mèng)”在山東、在泗水、在一中，經(jīng)過(guò)十一年的沉淀，終于變得更加深沉而厚重、真實(shí)而純粹。我承認，剛參加工作的熱情會(huì )隨著(zhù)年歲的日增、家庭的瑣事、生活的重創(chuàng )而漸漸消磨，但夢(mèng)想的力量就在于，當你歷盡了生活的破碎與絕望后，它還能夠讓你重新抬起頭來(lái)，仰望頭頂上那片燦爛的星空！
我們的國家由每一個(gè)具體的人構成，而我們每個(gè)人心中那些或渺小、或偉大的夢(mèng)想最終匯聚成了整個(gè)國家的夢(mèng)想。只有當我們每個(gè)人都不再錯把欲望當作夢(mèng)想，當我們每個(gè)人都不讓夢(mèng)想漸漸地被遺忘于青春，當我們每個(gè)人都能在自己的崗位上做完自己該做的事情，更重要的是，只有當我們每一個(gè)人都能不忘初心，以夢(mèng)為馬，永遠奔馳在尋夢(mèng)征途上的時(shí)候，我們才能夠自豪地說(shuō)，我有一個(gè)夢(mèng)想，它叫中國夢(mèng)！
不忘初心立德樹(shù)人教師演講稿 篇8
各位老師：
大家下午好！
非常榮幸今天能跟各位老師一起分享、交流剛才聽(tīng)了前面幾位老師的發(fā)言，我收獲很多，其實(shí)今天我更多的是學(xué)習，學(xué)習各位老師的、教育理念和教學(xué)。
當我看到這個(gè)題目不忘初心，共筑教育夢(mèng)我首先想到了我小時(shí)候的理想，那就是當一位老師。我是02年參加工作，從走上工作崗位的那天起，我為自己定了一個(gè)目標，那就是做學(xué)生喜歡的老師，上學(xué)生喜歡的課。工作以來(lái)我也一直在思考，老師到底怎樣做學(xué)生才會(huì )喜歡你，英語(yǔ)課上成什么樣學(xué)生才會(huì )喜歡。在教學(xué)中我也不斷的在嘗試，在改進(jìn)，努力讓自己成為一名學(xué)生喜歡的老師，認真上好每一節課。
假期我看了吳非老師的一本書(shū)《不跪著(zhù)教書(shū)》感觸挺深，看這本書(shū)主要是因為書(shū)的'名字很吸引我。這本書(shū)里面有一段話(huà)寫(xiě)的特別好，我非常喜歡“他說(shuō)評價(jià)一位老師的工作有三句話(huà)：讓學(xué)生喜歡你的課，讓學(xué)生喜歡你任教的學(xué)科，讓學(xué)生有終身學(xué)習的意識”。自己的教學(xué)前面兩點(diǎn)我一直在做，英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科有自身的特點(diǎn)，我們的出發(fā)點(diǎn)是激發(fā)和培養學(xué)生興趣，注重學(xué)生的運用能力，所以我在平時(shí)的教學(xué)中會(huì )設計一些活動(dòng)讓學(xué)生參與其中，也會(huì )制作一些教具來(lái)輔助教學(xué)，降低學(xué)習難度，最終的目的.是讓學(xué)生愿意學(xué)，喜歡學(xué)。
但是在第三點(diǎn)讓學(xué)生有終身學(xué)習的意識上我做的還是不夠，這也是今后努力的一個(gè)方面。其實(shí)這本書(shū)里好多的觀(guān)點(diǎn)和方法給了我很多啟發(fā)和思考。這也讓我明白自己身上的責任和最初的目標。
不忘初心，要堅定這個(gè)信念，我也想通過(guò)我的教學(xué)把這個(gè)信念傳遞給我的學(xué)生，希望他們能夠不忘初心在人生的道路上勇往直前。
不忘初心立德樹(shù)人教師演講稿 篇9
各位老師：
大家下午好！時(shí)光荏苒，日月如梭。不知不覺(jué)我已經(jīng)在尖山小學(xué)工作一年多了，回望走過(guò)的路，有過(guò)歡樂(lè )、幸福，也有過(guò)抱怨、辛酸，但我從不曾后悔！其實(shí)在高考之前，我曾經(jīng)想做一名特殊教育老師。我很欽佩那些特教老師，他們用自己的力量，幫助那些生活在黑暗世界里的孩子，為他們點(diǎn)亮一盞盞生命的微光。在隨后的高考錄取中，雖然我與特教失之交臂，但是在畢業(yè)后的擇業(yè)中，我仍選擇成為一名普通教師。
在我眼中，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的小苗，我有一個(gè)心愿，就是讓這些苗兒在我的照料下能夠抽出嫩芽，健健康康地長(cháng)大。你或許是嬌艷的花兒，或許是不起眼的小草，亦或許是參天大樹(shù)，但是在我眼中只要你努力了，你都可以是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
上學(xué)期分班后，我遇到了張某。我到現在還記得，第一次和班里的新生見(jiàn)面時(shí)，他坐得端端正正，背挺得直直的'，我夸了夸他。他的小臉上充滿(mǎn)了自豪。可是沒(méi)過(guò)多久我就發(fā)現，我的授課對于他來(lái)說(shuō)，似乎總是不在服務(wù)區。他那么認真地在聽(tīng)，那些知識卻像是左耳進(jìn)右耳出。后來(lái)，我才知道他就是開(kāi)學(xué)時(shí)花名冊上的那個(gè)特別的孩子。
一次小測驗中，我發(fā)現他手中一直緊握著(zhù)筆，一會(huì )兒皺著(zhù)眉毛趴在桌上撓頭，一會(huì )兒忽然拍拍腦袋，好像懂了什么，可是遲遲不下筆，似乎在自說(shuō)自話(huà)地表演一場(chǎng)默劇。觀(guān)察了很久后，我讓他把試卷拿過(guò)來(lái)。問(wèn)他：“剛才看你好像讀懂題目了，為什么不寫(xiě)呀？”他低著(zhù)頭，不說(shuō)話(huà)。問(wèn)了很久才告訴我，那些拼音他拼不出來(lái)，看不懂題目。我當即給他一張白紙，讓他默寫(xiě)一下一年級拼音的三張表，他想了半天，只寫(xiě)出歪歪扭扭的a，o，e，b，p，d。
我默默地對自己說(shuō)，看來(lái)我被所謂的表象蒙蔽了，他看起來(lái)聽(tīng)得認真，但是真的沒(méi)有學(xué)會(huì )什么新知識，也難為他做得那么端正了，必須得從頭給他補習了。從那天開(kāi)始，我就開(kāi)始對他進(jìn)行晚自習的輔導了。從最基礎的拼音開(kāi)始，后來(lái)的期末測驗中，他偶爾一兩次也會(huì )及格了。他的進(jìn)步我看在眼里，喜在心里。可是到了期末，他依然沒(méi)有達到及格線(xiàn)，雖然也進(jìn)步了十幾分，但是我心里依舊有些難過(guò)。
整個(gè)寒假我過(guò)得不開(kāi)心，班級學(xué)生的考核不達標，就像我自己不及格一樣，但是我又不能責怪他，畢竟他也取得了進(jìn)步。后來(lái)跟大學(xué)同學(xué)抱怨時(shí)，她對我說(shuō)：“你還記得大學(xué)時(shí)我們心理學(xué)老師說(shuō)的那句話(huà)嗎？‘不忘初心，方得始終’，當你選擇做一件事情時(shí)永遠不要忘記你最初的心愿。”
是啊，我最初的心愿不就是希望每個(gè)孩子快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)嗎？
不忘初心立德樹(shù)人教師演講稿 篇10
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家早上好！今天，我演講的題目是：感恩老師，尊重老師，祝福老師。
今天是9月10日，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的日子里，我們捧出最純真、最熱烈的心，向關(guān)心我們、愛(ài)護我們的老師們表達最真誠的祝福——親愛(ài)的老師們，您們辛苦了！祝您們節日快樂(lè )！幸福安康！
同學(xué)們，作為學(xué)生，我們要感謝學(xué)校，感恩老師！老師為了我們學(xué)有所成，嘔心瀝血，無(wú)怨無(wú)悔；為了使我們養成良好習慣，率先垂范，積極幫扶；為了使我們形成健全人格，言傳身教，身體力行……我們每一個(gè)人的成長(cháng)與成功，無(wú)一不伴隨著(zhù)老師細心的教導和悉心的幫助，我們怎能忘記老師的功勞和情誼呢？
著(zhù)名維新人物譚嗣同曾說(shuō)過(guò)：“為學(xué)莫重于尊師。”可見(jiàn)一個(gè)人要想學(xué)習首先必須尊崇師道。幾千年來(lái)，尊師重教的中華民族優(yōu)良傳統代代相傳，流傳下的尊師故事比比皆是。如古代的孔子拜師，秦始皇拜荊條，程門(mén)立雪等等。勿忘師恩，無(wú)論身在何處、位居何職總是惦念著(zhù)老師，便是對老師的一種極大尊重。
尊師重教不但在中國推崇，而且還在世界各地盛行。例如美國將9月28日確立為法定教師節，而這一天恰好是中國著(zhù)名思想家、教育家孔子的誕辰紀念日。在教師節這一天，美國學(xué)生會(huì )爭先恐后地給老師送禮物。盡管禮物本身的價(jià)錢(qián)不貴，但學(xué)生在贈送之前都會(huì )精心包裝一番，禮品盒里面裝的可能只是幾塊自家烘烤的餅干，但是包出的漂亮造型卻幾乎讓人以為盒里藏著(zhù)價(jià)值連城的珍寶。我想，學(xué)生的真心與尊重才是稀世珍寶。另外，捷克和斯洛伐克每年3月28日為教師節，全國上下舉行隆重慶祝，向退休教師和出色教師頒獎。社會(huì )上還有一種不成文的規定：凡取得學(xué)位或者有了某項成就的學(xué)者，都得去看望自己的啟蒙者——小學(xué)教師。
都說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，正是由于他們不懈的努力、辛勤的汗水，人類(lèi)社會(huì )才會(huì )如此輝煌。因而無(wú)論是在哪個(gè)年齡層次，也無(wú)論是在哪片土地上，我們都衷心感謝辛勤耕耘的老師們。
當然，我們的.感恩之情不能只停留在語(yǔ)言上，要落實(shí)到行動(dòng)中。感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。在這些點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。
老師們，同學(xué)們，乘著(zhù)九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，今朝灑下愛(ài)心與汗水，明日迎來(lái)桃李滿(mǎn)天。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習旅程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師，節日快樂(lè )！”
不忘初心立德樹(shù)人教師演講稿 篇11
各位老師：
大家下午好！今天我演講的題目是《不忘初心方得始終》。
我是一個(gè)語(yǔ)文老師，帶領(lǐng)孩子們盡情遨游知識的海洋是我的專(zhuān)長(cháng)。在三尺講臺妙語(yǔ)連珠，在方寸教室自如應對各種突發(fā)狀況也不如此時(shí)心情激動(dòng)。如何盡快成長(cháng)為適應時(shí)代的發(fā)展、符合教育規律、且有自身特色的優(yōu)秀教師？我想這是每一個(gè)像我一樣剛剛踏入教育行業(yè)的青年教師都會(huì )認真思考的問(wèn)題。所幸，為時(shí)不久的從教經(jīng)歷給了我想要的答案。
教育是愛(ài)的藝術(shù)。有人說(shuō)，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著(zhù)花木，但需要尊重他們自然地成長(cháng)。在他們跌跌撞撞的成長(cháng)過(guò)程中，作為教師的`我們，要用智慧付出發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)。
我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。我只是一名普普通通的教師，我試著(zhù)思索、推演心中最奧秘的哲理，我愿把我的青春奉獻給教育這片熱土！
我班里有個(gè)孩子叫榮夢(mèng)琦，個(gè)性十分張揚，做事特立獨行，任課老師提起他都非常頭疼，更是和我數次發(fā)生沖撞，有次竟然差點(diǎn)動(dòng)起手來(lái)。都說(shuō)男怕入錯行，女怕嫁錯郎，我這個(gè)女漢子是不是選錯職業(yè)了呢？我哭過(guò)，懷疑過(guò)，抱怨過(guò)，后悔過(guò)，我問(wèn)自己：你真的是想放棄了么？不！我不能放棄！在舉步維艱的情況下，我依然用真誠的關(guān)愛(ài)一點(diǎn)點(diǎn)的融化他的心靈壁壘，我始終堅信“嚴在當嚴時(shí)，愛(ài)在無(wú)聲處”。
誰(shuí)說(shuō)教書(shū)是一場(chǎng)單戀，最終只能感動(dòng)自己？冰心老人曾說(shuō)過(guò)，“愛(ài)是教育的基礎，是教育的源泉，有愛(ài)就有了一切”。在我持久的愛(ài)的教育下，他有了很大的轉變。
這段讓人心酸不已的心路歷程，我相信在座的諸位老師都曾經(jīng)歷過(guò)。如今雨過(guò)天晴，籠在心頭的陰霾也一掃而空，每天早上看到同事們帶著(zhù)自信的笑容，邁著(zhù)從容的腳步，我想，你們一定已找到幸福的所在；而我，像一只初翔天際的小鳥(niǎo)，有時(shí)低落，有時(shí)高翔，那是我還在尋找；年輕的同事們，請不要讓一時(shí)的挫折蒙蔽了視線(xiàn)，為自己的選擇找一個(gè)理直氣壯的理由吧！
如今的我不再為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲光亮而苦惱，我為自己曾無(wú)心單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的老師無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛這個(gè)圣潔的職業(yè)時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵著(zhù)我們這些后來(lái)人，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛(ài)這個(gè)工作。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！
路在腳下延伸，而我正在鋪路！
不管漫長(cháng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤，我都一如既往，絕不退縮。
古人云：“一年之計，莫如樹(shù)谷：十年之計，莫如樹(shù)林；終身之計，莫如樹(shù)人”。教師！是我今生無(wú)悔的選擇！我們是教師，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著(zhù)秋收的期盼；我們是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著(zhù)勇往無(wú)懼的精神，任何烏云遮擋不住；我們是夜空中的啟明星，我們有著(zhù)奔向光明的執著(zhù)！
不忘初心立德樹(shù)人教師演講稿 篇12
尊敬的領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
此次站在這里我要演講的一個(gè)主題是“不忘初心”。作為教師，我們平時(shí)也是要去認真的去做好教學(xué)工作，同時(shí)在忙碌的工作里頭也是不要去忘記我們當初為何要做老師的一個(gè)初心，要懂得奉獻，要明白要盡到自己的責任去教導好學(xué)生。
作為老師，我也是平時(shí)的工作里頭去做好教學(xué)，但空閑下來(lái)也是會(huì )去思考，這些工作的辛苦，這些付出是否值得，但回想起當初為何要做老師的工作，為何要在這三尺的講臺上我也是更加的堅定了信心，去盡責的做好，去對學(xué)生們負責，的確工作的時(shí)間長(cháng)了，特別是我們教學(xué)的知識已經(jīng)很熟悉了，也是會(huì )對工作有一些的厭倦感，這也是不可避免的，但是如何的去調整，如何的去讓自己有更多的動(dòng)力來(lái)做好工作，其實(shí)也是要我們去思考，要我們去做好的。而不忘初心，也是不要讓我們忘記當初為何要去做老師的想法，不要忘記我們曾經(jīng)那么的努力，就是為了站到這里來(lái)教導學(xué)生。這些回顧，也是為了讓我們可以更好的在這教師的崗位上，去持續的做好工作，去帶好學(xué)生們。
不忘初心，曾經(jīng)的'自己，希望自己能把知識傳授給學(xué)生，即使辛苦，也是會(huì )認真的上好每一堂課，會(huì )認真的去學(xué)習，會(huì )好好的來(lái)把領(lǐng)導交代的任務(wù)去完成，而今自己也是成了一名老教師了，工作上的熟悉，偶爾也是會(huì )有松懈的時(shí)候，但是越是這個(gè)時(shí)候，我也是會(huì )去反思自己，會(huì )去記得自己為何要做老師的工作，很多的同事總是問(wèn)我為何一直都是這樣的積極去做好教學(xué)，但我都是說(shuō)不要忘記我們?yōu)楹我隼蠋煹某跣模@份初心也是激勵著(zhù)我一直去做好教學(xué)，能出成績(jì)，也是自己愿意去付出，愿意去把自己所學(xué)來(lái)教好學(xué)生們的。各位老師我們都是要記得我們的初心，去在教學(xué)上去付出，只有如此，學(xué)生們才能真的有收獲，才能讓我們的工作開(kāi)展是更為順利的。
不忘初心，不是一句話(huà)，更是要我們時(shí)刻的去思考，去在工作上去落實(shí)，去認真的對待每一個(gè)學(xué)生，去把他們給教好，不能松懈，更是不能懈怠，每一天的工作，積極的去面對去記得當初為何要做老師的初心，讓我們一起不忘初心，去做好教學(xué)，讓我們的學(xué)生在教導下是更加優(yōu)秀的。謝謝！
不忘初心立德樹(shù)人教師演講稿 篇13
各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
無(wú)論是大都市還是小農村，無(wú)論是機關(guān)單位還是普通學(xué)校，無(wú)論您工作和生活在哪里，相信您的身邊都圍繞著(zhù)一群可親可敬的共產(chǎn)黨人。他們在平凡的崗位上日復一日、兢兢業(yè)業(yè)，用勤勉和汗水實(shí)踐著(zhù)中國共產(chǎn)黨人的理想和職責，并以先鋒模范行為感染、影響、帶動(dòng)著(zhù)周?chē)娜罕姟６遥皇沁@千千萬(wàn)萬(wàn)共產(chǎn)黨人中最普通、最微不足道的那一個(gè)。
回想自己的入黨經(jīng)歷，心中不禁泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。20xx年，經(jīng)過(guò)高考的洗禮，我如愿考入大學(xué)。大學(xué)的生活很愜意，沒(méi)有人監督，與高中生活相比，一切都是自由的、新鮮的。
大一時(shí)，我比較積極，主動(dòng)加入了學(xué)生會(huì )，成為了一名學(xué)生干部。在此期間，我較好地完成了本學(xué)院的工作，得到了老師們的認可，也取得了一些成績(jì)，心中不禁有些飄飄然了。某一天，輔導員在班里開(kāi)集體會(huì )議，討論入黨積極分子的人選。
加入中國共產(chǎn)黨是我的兒時(shí)夢(mèng)想，我志在必得，結果卻出乎所料，我竟不在其列！失落且心有不甘的我，忍不住打電話(huà)向父親訴苦、抱怨。詳談之后，父親的話(huà)讓我茅塞頓開(kāi)，我找到了自己失敗的原因——雖然我很積極地在做事，但沒(méi)有去傾聽(tīng)別人的聲音，沒(méi)有考慮他人的感受，做事太武斷、太自以為是；雖然我辦成了一些事，但基本是我要求做的，甚至是“命令”別人單獨去做的，并沒(méi)有帶頭去做，更沒(méi)有俯下身來(lái)與他人一起去做……明白了自己的缺點(diǎn)，我開(kāi)始腳踏實(shí)地，慢慢改變自己的'不足。
我與同學(xué)團結協(xié)作，一起學(xué)習與工作，虛心學(xué)習他們的長(cháng)處，共同進(jìn)步；我親力親為地做事，以身作則，并誠心實(shí)意的接受他人的監督和批評……第二年，我順利地成為了一名入黨積極分子，緊接著(zhù)，一步一個(gè)腳印，我成為了預備黨員，最后經(jīng)過(guò)嚴格考核，我終于成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。
現在的我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我非常珍惜也非常熱愛(ài)這項事業(yè)。我本就出自農村，能在家鄉的農村小學(xué)工作，正是我的夙愿。
在工作中，我時(shí)刻牢記“忠誠黨的教育事業(yè)”這一句話(huà)，認真學(xué)習先進(jìn)的教育新理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，上好每一節課，善待每一個(gè)孩子。
四年多的時(shí)間，宛如一轉眼，匆匆流逝，我的第一批學(xué)生也已經(jīng)畢業(yè)。當年在校長(cháng)室抽簽決定接手哪個(gè)班級的情景還歷歷在目，很“不幸”，我抽到了全區考試倒數第一的班級。之后的日子里，或委屈，或憤怒，或失落，與最初的雄心壯志形成鮮明的對比。
我自認不是圣人，每次測驗的成績(jì)與其他班差距明顯時(shí)，每當聽(tīng)到任課老師的聲聲抱怨時(shí)，更甚者，在優(yōu)秀班主任評比因班級成績(jì)被一票否決時(shí)，我忘了初衷，心中的天平已然傾斜，心想隨他們去吧，再努力也無(wú)法“翻身”了，所有人都這樣認為的，不是嗎？！
可我不光是一名老師，我還是一名共產(chǎn)黨員，我的黨性、我的修養鞭笞著(zhù)我的內心！我終究是不會(huì )認輸的，這是我新入職以來(lái)的第一批學(xué)生，我真的無(wú)法放下，所以在填了轉校志愿后，我還是選擇了留下。
我無(wú)法忘記某個(gè)家長(cháng)的話(huà)：“老師，你下個(gè)學(xué)期還會(huì )教我家孩子吧？班里換了好幾個(gè)老師了，我家孩子說(shuō)挺喜歡你的，你應該不會(huì )走吧？”我當時(shí)的答復是“聽(tīng)學(xué)校安排”，其實(shí)我想“逃”，卻著(zhù)實(shí)放心不下，誰(shuí)都知道，經(jīng)常換老師不利于孩子的學(xué)習……那次“留下”對我是次很好的磨練，我的心境也發(fā)生了變化，潛移默化中，我和孩子們都在蛻變，某種程度上，我們共同進(jìn)步著(zhù)，最后我們確實(shí)品嘗到了甜蜜的果實(shí)。
現在，我迎來(lái)了新一批學(xué)生，我時(shí)刻提醒自己——教師是一項良心事業(yè)，我是一名黨員教師，更要以身作則，俯下身去，扎根于農村教育事業(yè)，為共產(chǎn)主義事業(yè)獻上自己的綿薄之力。
縱觀(guān)左右，在我們身邊有許多黨員教師，他們在工作中任勞任怨，生活中不計較個(gè)人得失，不在乎物質(zhì)的清貧，只求精神生活的充實(shí)。正因為有了這樣的日積月累，教師的人格，黨員的先鋒模范作用才會(huì )在歲月的沉淀中升華。
在從教近5年的光景中，我努力從一名稚嫩的小女孩成長(cháng)為一名年輕的好老師，但我深知自己所做的仍然不夠！
作為新時(shí)代的年輕黨員教師，我必須進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，積極地投身到終身教育和終身學(xué)習中去，真正地把博大的愛(ài)傾注在教學(xué)中，用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。
時(shí)刻不忘初心——博文明理，育知育行，且行且思，不辜負黨和人民的信任！
我的演講到此結束，謝謝大家！
不忘初心立德樹(shù)人教師演講稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好！
我是來(lái)自xxx小學(xué)的xxx，我今天演講的主題是《不忘初心，與夢(mèng)同行》。
我時(shí)常問(wèn)會(huì )自己，初心是什么？是“人之初、性本善”的那份純真？還是“人生若只如初見(jiàn)”的那份美好?是那“不畏浮云遮望眼”的勇氣？還是“慣看秋月春風(fēng)”的淡泊？不同的人會(huì )有不同的理解。
27年的教育生涯里，我理解的初心之一，就是自我成長(cháng)的動(dòng)力。社會(huì )發(fā)展日新月異，夜郎自大固步自封早晚會(huì )被淘汰。作為教育工作者僅僅有一桶水是不夠的，要成為源源不斷的活水，要有終生學(xué)習的理念。每當看到哪位教師榮獲高級教師這一職級時(shí)，我心里就默念，我哪一天能成為高級教師呢？那個(gè)人如果是我多好啊！我內心為什么如此渴望？因為這個(gè)是作為教師至高無(wú)上的榮譽(yù)，是對教師教育教學(xué)能力高度的認可，是對職業(yè)技能專(zhuān)業(yè)化的高度評價(jià)。可是一個(gè)村屯的老師想獲得這樣的殊榮談何容易？
我深知追夢(mèng)的路上一定要披荊斬棘，為此，我開(kāi)始尋找自我成長(cháng)的途徑。說(shuō)實(shí)在的，我的思想還是比較與時(shí)俱進(jìn)的，20xx年我家買(mǎi)了全村的第三臺電腦，從此我便開(kāi)始走上網(wǎng)絡(luò )研修成長(cháng)之路。人們都說(shuō)圈子很重要，我很認可這句話(huà)，與高人為伍與智者同行自己的思想都有建樹(shù)。有時(shí)研討話(huà)題我們經(jīng)常到深更半夜，不理解我們的稱(chēng)我們是“瘋子”，理解我們的人也稱(chēng)我們是“瘋子”，我愿當這樣的“瘋子”，這不就是教師對專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的渴望嗎？這不就是教師對教育事業(yè)的執著(zhù)追求嗎？這不就是學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )需要的老師嗎？這不就是想卓有成就教師的表現嗎？我把從網(wǎng)絡(luò )上學(xué)來(lái)的東西用在教學(xué)中，駕馭課堂更加得心應手，課堂孩子參與的積極性更高，學(xué)生成績(jì)也提高了，教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)技能也得到提升了。以后相應的各種機會(huì )就接踵而來(lái)。縣級、市級賽課開(kāi)始有我身影，別看只是縣級或者市級的賽課，這對老師的成長(cháng)起了重要的推動(dòng)作用，一次次的學(xué)習，一次次的歷練，成就了現在的我，成就了多年前夢(mèng)想成為那個(gè)獲得高級職稱(chēng)教師的我。人生尤如儲蓄罐，努力儲蓄多了，時(shí)間長(cháng)了，自然就會(huì )成功了。努力的最壞結果就是大器晚成。如今我也是一名高級教師了，但是對教育事業(yè)的執著(zhù)追求我仍在追夢(mèng)的路上，我期待多年后我培養的學(xué)生也和我一樣，是一個(gè)有夢(mèng)想和有追求對社會(huì )有用的人。
我理解初之二，就要對學(xué)生有仁愛(ài)之心。把自己的感情世界與學(xué)生成長(cháng)聯(lián)系在一起。把學(xué)生當成自己的兒女，這種感情是做好教師的根本動(dòng)力。學(xué)生的每次進(jìn)步無(wú)不凝結著(zhù)老師無(wú)數的心血，尊重他人的人格和自尊心，相信他們會(huì )進(jìn)步，用父母般的愛(ài)撫慰她們的心靈。記得20xx年初冬季節，班級中少言寡語(yǔ)的女孩凍著(zhù)發(fā)青的嘴唇，抱著(zhù)雙壁佝僂著(zhù)走進(jìn)教室，待她落座，我走到她身邊，伸手一摸孩子的大腿，天吶！還穿著(zhù)單褲呢！她告訴我，媽媽扔下她們離家有幾年了，爸爸沒(méi)有錢(qián)給她買(mǎi)棉褲，爸爸正打工掙錢(qián)呢。母性?xún)刃牡娜彳涱D時(shí)讓我心酸、心疼至極，這么冷的天不穿棉褲怎么行？會(huì )被凍壞的！下班后我連夜給她做了一條棉褲，第二天拿學(xué)校給孩子穿上了，伴著(zhù)孩子的一聲謝謝老師，眼淚流出了眼角。我知道她內心充滿(mǎn)了感激，也充滿(mǎn)了被關(guān)愛(ài)的渴望。從那一刻起，我對她更加的關(guān)愛(ài)了，幫她交書(shū)費學(xué)費，課間和她們一起玩耍，給她面包、火腿腸，雖然這些在現在看來(lái)算不了什么，可是十幾年前因為丈夫得了難以治愈在疑難雜癥，他四處求醫問(wèn)藥，我也是債臺高筑，日子也過(guò)得債臺高筑、舉步維艱啊！人們都說(shuō)愛(ài)心可以傳遞，的確這樣，學(xué)生在我感召下，也主動(dòng)幫助她，和她一起玩，在我們師生共同努力下，女孩變得開(kāi)朗了、自信了。回過(guò)頭來(lái)想想，困難猶如彈簧，你弱它就強，你強它就弱。
初心，我理解初心之三，就是三尺講臺那份堅守。實(shí)現夢(mèng)想最起碼的`是堅守自己的陣地，無(wú)論它是否給你帶來(lái)功名利祿，或者是工作上的享受。我們都知道教師的工作彈性特別大，不付出很多工作就平庸些，付出很多又很辛苦，教師這一職業(yè)本身就肩負著(zhù)艱巨復雜的育人工程。正因為教師工作的特殊性，有的教師選擇了改行。不能說(shuō)改行的想法我沒(méi)有過(guò)，當思想有波動(dòng)時(shí)，我就想起父親對我教育，做一個(gè)學(xué)生喜歡的好老師。我父親就是一位老教育工作者，他的業(yè)務(wù)水平和才藝深受學(xué)生的喜歡和崇敬。這點(diǎn)早在我年幼時(shí)就扎下了根，將來(lái)做一個(gè)像父親一樣的愛(ài)生、負責、多才多藝的懂教育的好老師。這二十七年我一直為實(shí)現這個(gè)目標而努力著(zhù)。我教過(guò)四屆大循環(huán)的畢業(yè)生，他們讓我很有成就感，他們現在有的在機關(guān)工作；有的在企業(yè)部門(mén)當經(jīng)理；有的做教師；有的做個(gè)體，即使當農民也過(guò)得比老師好很多，真是青出于藍勝于藍啊！最讓我有幸福感的就是，每每看到她們取得成績(jì)時(shí)，離別許久聚會(huì )時(shí)，生日或節日短信電話(huà)祝福時(shí)……這些成就感幸福感讓我和三尺講臺綁定教育生涯未來(lái)的日子。
勿忘初心，方得始終。初心就是用我們平凡的生命，沿著(zhù)太陽(yáng)的光芒，播下我們無(wú)私的信念，你看那前方道路漫長(cháng)坎坷，充滿(mǎn)未知，我們無(wú)謂前行，讓那虛幻的色彩，隨風(fēng)飄散……不忘初心，方能致遠！我的演講完畢，感謝大家的聆聽(tīng)！
不忘初心立德樹(shù)人教師演講稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好！踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。
記得剛剛踏上工作崗位時(shí)，一切都是那么陌生而又熟悉。我微笑著(zhù)走到孩子們中間，從孩子們清澈的眼睛中，我看到了孩子們有著(zhù)和我一樣的不安，我頓時(shí)覺(jué)得我的責任重大。
一轉眼，我在幼兒園教師這個(gè)崗位上已經(jīng)三四年了，美好而充實(shí)的日子匆匆流逝著(zhù)。每天清晨我迎著(zhù)美麗的朝霞走進(jìn)幼兒園，在充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)的幼兒園里，孩子們有的拉著(zhù)我的手;有的拉著(zhù)我的衣服;有的小女孩伸手摸摸我頭上和她們一樣的甚至更漂亮的頭繩。那是一種怎樣的親近啊!即使再累，心情再不好，煩惱再多，也會(huì )煙消云散。
曾經(jīng)把教師的愛(ài)比作陽(yáng)光、雨露，比作空氣、養料。教師的愛(ài)能打開(kāi)孩子們心靈的窗戶(hù)，照亮人生的道路。愛(ài)孩子是教師的天職。幾年來(lái)，我每天用微笑迎接孩子，用快樂(lè )陪伴孩子，用自己無(wú)私的愛(ài)奉獻給每個(gè)孩子。當孩子們不會(huì )穿脫衣服時(shí)，我就是他們的媽媽?zhuān)职咽值慕趟麄?當他們要聽(tīng)故事時(shí)，我就是他們的.大姐姐，給他們講很多故事，同時(shí)不忘記在故事中告訴他們什么道理;當我們要做游戲了，我就是他們的好朋友，和他們盡情的玩。我們一起看圖書(shū)、做游戲、一起探索.....
著(zhù)名作家雨果說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”百年大計教育為本，教育大計教師為本。報告中“發(fā)展學(xué)前教育”六個(gè)字，更增強了我的責任感和使命感。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而我覺(jué)得師德就是教師職業(yè)的靈魂。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì )說(shuō)：“是扎實(shí)的基本功。”但我覺(jué)得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛(ài)”，沒(méi)有強烈的責任心和“愛(ài)”，一切都無(wú)從做起!
因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責，我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我將繼續在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻。在新的時(shí)代、新的征程中，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程、共成長(cháng)!
踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。
【不忘初心立德樹(shù)人教師演講稿】相關(guān)文章：
不忘初心立德樹(shù)人的師德學(xué)習心得范文11-24
教師不忘初心立德樹(shù)人心得體會(huì )05-24
堅守教育初心立德樹(shù)人的心得感悟09-19
不忘初心立德樹(shù)人演講稿03-19
不忘初心立德樹(shù)人演講稿03-21
不忘立德樹(shù)人初心演講稿09-10
不忘立德樹(shù)人初心牢記教書(shū)育人使命的心得體會(huì )范文（精選17篇）04-06
立德樹(shù)人征文08-10