教師不忘初心演講稿（精選22篇）

　　演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編為大家收集的教師不忘初心演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教師不忘初心演講稿 篇1

各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是三中剛上任三個(gè)月的教師，xx。我的演講題目是不忘初心，努力前行。

　　20xx年的11月，招聘面試時(shí)，評委問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，你認為一名優(yōu)秀的教師應該具備什么樣的條件，我的回答很簡(jiǎn)短，豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，良好的教育教學(xué)能力和一顆愛(ài)學(xué)生的心。

　　我的答案來(lái)源于我的初中班主任董老師，她是一位學(xué)識淵博，有才氣的語(yǔ)文教師。永遠記得在講宗璞的紫藤蘿瀑布這節課時(shí)，她在標題的尾部畫(huà)了一株傾瀉而下的紫藤羅花，那綻放在黑板上的燦爛，代表著(zhù)她對于生活，工作和學(xué)生的熱愛(ài)。正是她的愛(ài)，伴我度過(guò)青春叛逆期。在我心中，她一直代表著(zhù)最美好的教師形象。

　　20xx年9月，我如愿踏上講壇，漸漸明白了想要做名好老師，需要太多太多的條件。幸好，我還有學(xué)習的對象，我的鄰班班主任，數學(xué)老師xx。高老師曾榮獲xx市優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師等各種榮譽(yù)稱(chēng)號，她的榮譽(yù)使我對她有了更多的關(guān)注。每一天她的工作都是繁忙而有序的。第一節課上課前完成作業(yè)批改，沒(méi)課的時(shí)候她都會(huì )坐在班級門(mén)口，了解學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。她的課從來(lái)沒(méi)有耽誤過(guò)，咽炎犯了說(shuō)不出話(huà)，趁著(zhù)午休去打一個(gè)吊瓶，下午帶著(zhù)麥克繼續上課。這樣的工作狀態(tài)，保持一個(gè)星期容易，堅持了16年，足以稱(chēng)得上優(yōu)秀。我們教師這種工作本來(lái)就是平平淡淡，日復一日進(jìn)行著(zhù)，但用不同的態(tài)度對待，其結果必定大相徑庭。

　　x老師的.優(yōu)秀還體現在她的以身作則，以身立教。上課前她總會(huì )把手機放到教室外的桌子上。運動(dòng)會(huì )結束以后，她會(huì )領(lǐng)著(zhù)上小學(xué)的兒子打掃場(chǎng)地，言傳身教這四個(gè)字，x老師不僅用在了學(xué)生的身上，更用在了自己的孩子身上。

　　通過(guò)x老師，我明白了從小事開(kāi)始逐步提升自己，把以前的憧憬和設想踏實(shí)的實(shí)踐在每一天的工作中。

　　現在，如果讓我重新回答面試時(shí)的問(wèn)題，我會(huì )這樣說(shuō)：對于現階段的我來(lái)說(shuō)，要豐富自身的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識；提高教育教學(xué)和班級管理能力；關(guān)愛(ài)學(xué)生；勤懇踏實(shí)的工作，努力做到以身作則，為人師表。

　　最后，我想說(shuō)，任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我都會(huì )不忘初心，努力前行！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

　　教師不忘初心演講稿 篇2

尊敬的老師們、同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　今天，我演講的題目是：感恩老師，尊重老師，祝福老師。

　　今天是9月10日，我們迎來(lái)了教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的日子里，我們捧出最純真、最熱烈的心，向關(guān)心我們、愛(ài)護我們的老師們表達最真誠的祝福——親愛(ài)的老師們，您們辛苦了！祝您們節日快樂(lè )！幸福安康！

　　同學(xué)們，作為學(xué)生，我們要感謝學(xué)校，感恩老師！老師為了我們學(xué)有所成，嘔心瀝血，無(wú)怨無(wú)悔；為了使我們養成良好習慣，率先垂范，積極幫扶；為了使我們形成健全人格，言傳身教，身體力行……我們每一個(gè)人的成長(cháng)與成功，無(wú)一不伴隨著(zhù)老師細心的教導和悉心的幫助，我們怎能忘記老師的功勞和情誼呢？

　　著(zhù)名維新人物譚嗣同曾說(shuō)過(guò)：“為學(xué)莫重于尊師。”可見(jiàn)一個(gè)人要想學(xué)習首先必須尊崇師道。幾千年來(lái)，尊師重教的中華民族優(yōu)良傳統代代相傳，流傳下的尊師故事比比皆是。如古代的孔子拜師，秦始皇拜荊條，程門(mén)立雪等等。勿忘師恩，無(wú)論身在何處、位居何職總是惦念著(zhù)老師，便是對老師的一種極大尊重。

　　尊師重教不但在中國推崇，而且還在世界各地盛行。例如美國將9月28日確立為法定教師節，而這一天恰好是中國著(zhù)名思想家、教育家孔子的誕辰紀念日。在教師節這一天，美國學(xué)生會(huì )爭先恐后地給老師送禮物。盡管禮物本身的價(jià)錢(qián)不貴，但學(xué)生在贈送之前都會(huì )精心包裝一番，禮品盒里面裝的可能只是幾塊自家烘烤的餅干，但是包出的漂亮造型卻幾乎讓人以為盒里藏著(zhù)價(jià)值連城的珍寶。我想，學(xué)生的真心與尊重才是稀世珍寶。另外，捷克和斯洛伐克每年3月28日為教師節，全國上下舉行隆重慶祝，向退休教師和出色教師頒獎。社會(huì )上還有一種不成文的規定：凡取得學(xué)位或者有了某項成就的學(xué)者，都得去看望自己的啟蒙者——小學(xué)教師。

　　都說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，正是由于他們不懈的努力、辛勤的汗水，人類(lèi)社會(huì )才會(huì )如此輝煌。因而無(wú)論是在哪個(gè)年齡層次，也無(wú)論是在哪片土地上，我們都衷心感謝辛勤耕耘的老師們。

　　當然，我們的感恩之情不能只停留在語(yǔ)言上，要落實(shí)到行動(dòng)中。感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。在這些點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認真的思考，主動(dòng)的`參與，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。

　　老師們，同學(xué)們，乘著(zhù)九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，今朝灑下愛(ài)心與汗水，明日迎來(lái)桃李滿(mǎn)天。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習旅程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師，節日快樂(lè )！”

　　教師不忘初心演講稿 篇3

親愛(ài)的老師們和同學(xué)們：

　　你們好！

　　作家張潔在散文《我的四季》中這樣寫(xiě)道：“在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地。”這話(huà)告訴我們：一個(gè)人既要有夢(mèng)想，更要有對夢(mèng)想堅守到底、永不退縮的信念和勇氣！對我來(lái)說(shuō)，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“教育夢(mèng)”。

　　我不是山東人，我來(lái)自湖北。十八歲報考大學(xué)，我義無(wú)反顧地選擇了師范專(zhuān)業(yè)。二十二歲當教師，我來(lái)到山東泗水，成為了一中一名最普通的高中語(yǔ)文教師。我的夢(mèng)想談不上偉大，我只想用青春在教育的畫(huà)卷上繪出最絢麗的色彩，寫(xiě)下最燦爛的詩(shī)句。從踏上講臺的第一天起，我就告誡自己，這不僅是一份工作，更是一種責任。

　　光陰如梭，轉眼我已經(jīng)在泗水的教育戰線(xiàn)上度過(guò)了十一個(gè)春秋。十一年里，我從一個(gè)不敢直視學(xué)生眼睛的教學(xué)新手，歷練成為如今倍受好評的業(yè)務(wù)骨干。我的年齡在變，能力在變，心態(tài)在變，唯獨不變的，是我對最初懷抱的教育夢(mèng)想的執著(zhù)守望。

　　猶記得生命中不堪回首的20xx年，就在那一年，我遠在湖北老家的父親被確診晚期肺癌，而我正帶領(lǐng)學(xué)生奔赴高考的戰場(chǎng)。我放不下父親，子欲養而親不待的痛苦讓我心若刀絞；我也放不下學(xué)生，肩上的重擔、一百多個(gè)學(xué)生的前途，讓我無(wú)法在高考即將到來(lái)的時(shí)候舍他們而去。

　　老實(shí)說(shuō)，我也曾經(jīng)無(wú)數次地想要請長(cháng)假回湖北，可每當我在電話(huà)里說(shuō)出這想法時(shí)，父親總說(shuō)自己有母親照顧，叫我不要隨便請假，耽誤學(xué)生。往往說(shuō)到最后，他生起氣來(lái)，引起一陣猛烈的咳嗽，我不敢多說(shuō)，只能作罷。最后的最后，父親把“不要耽誤工作”的叮囑帶到了棺材里——他連最后去世的日子都選在了我的暑假。從頭到尾，我竟然沒(méi)有因為他的離世請過(guò)一天的假！

　　父親臨終時(shí)，留下了一句不是遺言的遺言，他說(shuō)：“這輩子該做的事，我都做完了。”直到今天，我仍記得當時(shí)的情景，記得他說(shuō)的這句話(huà)。我更愿意把它當作父親對我最后的鞭策和我此生的座右銘。當我工作得累了倦了的時(shí)候，當我被玩劣的學(xué)生氣得煩了躁了的時(shí)候，當我掙扎在家庭與事業(yè)的夾縫中痛了哭了的時(shí)候，我總會(huì )問(wèn)問(wèn)我自己：“該做的事都做完了嗎？”要么桃李天下，要么誤人子弟，當老師的，從來(lái)都是一個(gè)良心活。

　　“起始于辛勞，收歸于平淡。”我們所從事的職業(yè)從來(lái)都不會(huì )驚天動(dòng)地，只能夠潤物無(wú)聲；我們所肩負的使命從來(lái)都被抬到太陽(yáng)和靈魂的高度，但絕大多數一輩子辛勤工作的老師卻絕無(wú)可能像太陽(yáng)那樣受到萬(wàn)人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐。可那又如何？日復一日、年復一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰(shuí)又能說(shuō)這不是另一種偉大呢？

　　流年有聲，歲月無(wú)痕。我的'“教育夢(mèng)”在山東、在泗水、在一中，經(jīng)過(guò)十一年的沉淀，終于變得更加深沉而厚重、真實(shí)而純粹。我承認，剛參加工作的熱情會(huì )隨著(zhù)年歲的日增、家庭的瑣事、生活的重創(chuàng )而漸漸消磨，但夢(mèng)想的力量就在于，當你歷盡了生活的破碎與絕望后，它還能夠讓你重新抬起頭來(lái)，仰望頭頂上那片燦爛的星空！

　　我們的國家由每一個(gè)具體的人構成，而我們每個(gè)人心中那些或渺小、或偉大的夢(mèng)想最終匯聚成了整個(gè)國家的夢(mèng)想。只有當我們每個(gè)人都不再錯把欲望當作夢(mèng)想，當我們每個(gè)人都不讓夢(mèng)想漸漸地被遺忘于青春，當我們每個(gè)人都能在自己的崗位上做完自己該做的事情，更重要的是，只有當我們每一個(gè)人都能不忘初心，以夢(mèng)為馬，永遠奔馳在尋夢(mèng)征途上的時(shí)候，我們才能夠自豪地說(shuō)，我有一個(gè)夢(mèng)想，它叫中國夢(mèng)！

　　教師不忘初心演講稿 篇4

各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　在xx有這樣一所學(xué)校，曾經(jīng)創(chuàng )下唐山10縣市區高考二中系列十連冠；曾經(jīng)考上211、985等重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)子比比皆是；時(shí)至今日，梅墨生、古泥等藝術(shù)大師的名字仍然閃耀在學(xué)校的光榮史上。

　　這所學(xué)校就是xx市第二中學(xué)。不可否認，輝煌不再！如今的二中，美人遲暮，英雄老矣。

　　早在幾年前開(kāi)始，二中就受到了嚴重的沖擊。招來(lái)的學(xué)生良莠不齊，習慣差，底子薄，稍好的學(xué)生都不想留，哭著(zhù)鬧著(zhù)要離開(kāi)；個(gè)別有想法的老師不愿意留，追著(zhù)得天下英才而教之的目標離開(kāi)了。

　　但是還有一大批老師在堅守，他們努力創(chuàng )新，奮發(fā)圖強，修身進(jìn)取，永不言棄！越是困難重重，越是充滿(mǎn)挑戰，越是不忘初心，砥礪前行！

　　面對了篩了一遍又一遍才落到二中的學(xué)生，老師們像對待新生兒一樣仔細、用心、不離不棄！

　　為了填補學(xué)生的知識欠缺，老師想辦法，找路子，十八般武藝齊上陣。自編教材，讓教材低起點(diǎn)，小梯度，高效率；小組學(xué)習，讓學(xué)生互相監督，共研討，同進(jìn)步；多媒體教學(xué)，讓現代設備吸引學(xué)生，上微課，巧設計。

　　為了矯正學(xué)生的壞習慣，老師們全天候，無(wú)縫隙，全程監管。一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地教他們上課秩序，一遍一遍地告訴他們垃圾不要亂扔，一次又一次制止他們不文明行為……當您還在享受清晨的第一縷陽(yáng)光時(shí)，我們的老師5點(diǎn)50就來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室；當您愜意地享受午睡的溫馨時(shí)，我們的老師正巡查在學(xué)生宿舍不曾休息；當您安心地享受夜的寧靜，陪著(zhù)家人進(jìn)入夢(mèng)想時(shí)，我們的.老師晚自習9點(diǎn)20下課，還要巡查學(xué)生晚就寢直到夜間11點(diǎn)……

　　可以說(shuō)我們的老師長(cháng)期從事著(zhù)高強度，大容量的工作，但是沒(méi)有人喊苦，沒(méi)有人抱怨！他們無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私奉獻。

　　郭書(shū)香、李紅艷、何艷秋等老教師，任憑病魔侵襲，任憑萬(wàn)般蠱惑，早來(lái)晚走，干勁十足，始終保持著(zhù)昂揚的斗志和火一般的熱情，勇往直前。

　　他們自強不息，不屈不撓，自己贏(yíng)得了人格的尊嚴和高度贊譽(yù)，也影響和帶動(dòng)了一批青年教師。

　　有的青年教師身兼多職，既教課，還當班主任，而且還是兩個(gè)班的班主任，他們樓上樓下跑斷腿也不喊累；有的青年教師不顧自己體弱多病，一個(gè)人教幾個(gè)班的課，還要代課、補課，像陀螺一樣旋轉不停也不叫苦……他們開(kāi)心愉悅，甘之如飴！

　　有人問(wèn)，他們這樣披星戴月、忘我的犧牲，到底為了什么？

　　是啊，他們?yōu)榱耸裁矗繛槊麊幔繉W(xué)校里榮譽(yù)太少，人數太多，輪都輪不過(guò)來(lái)；為錢(qián)嗎？上一個(gè)早自習從早上五點(diǎn)五十到七點(diǎn)，6塊錢(qián)的上課費不夠買(mǎi)一個(gè)煎餅。名利都不沾邊，他們到底為了什么？重病之后返回工作崗位的馬勇老師說(shuō)：“干教師這個(gè)行當，不為名，不為利，只為不忘初心，對得起學(xué)生，對得起自己！”

　　是啊，不忘初心！為了學(xué)生的發(fā)展，為了二中的明天，我們每一個(gè)二中人都會(huì )自強不息，砥礪前行！

　　美人雖遲暮，風(fēng)華冠寰宇；英雄雖已老，壯志仍能譜新篇。

　　教師不忘初心演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位老師：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《不忘初心方得始終》。

　　我是一個(gè)語(yǔ)文老師，帶領(lǐng)孩子們盡情遨游知識的海洋是我的專(zhuān)長(cháng)。在三尺講臺妙語(yǔ)連珠，在方寸教室自如應對各種突發(fā)狀況也不如此時(shí)心情激動(dòng)。如何盡快成長(cháng)為適應時(shí)代的發(fā)展、符合教育規律、且有自身特色的優(yōu)秀教師？我想這是每一個(gè)像我一樣剛剛踏入教育行業(yè)的青年教師都會(huì )認真思考的問(wèn)題。所幸，為時(shí)不久的從教經(jīng)歷給了我想要的答案。

　　教育是愛(ài)的藝術(shù)。有人說(shuō)，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著(zhù)花木，但需要尊重他們自然地成長(cháng)。在他們跌跌撞撞的成長(cháng)過(guò)程中，作為教師的我們，要用智慧付出發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)。

　　我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。我只是一名普普通通的教師，我試著(zhù)思索、推演心中最奧秘的哲理，我愿把我的青春奉獻給教育這片熱土！

　　我班里有個(gè)孩子叫榮夢(mèng)琦，個(gè)性十分張揚，做事特立獨行，任課老師提起他都非常頭疼，更是和我數次發(fā)生沖撞，有次竟然差點(diǎn)動(dòng)起手來(lái)。都說(shuō)男怕入錯行，女怕嫁錯郎，我這個(gè)女漢子是不是選錯職業(yè)了呢？我哭過(guò)，懷疑過(guò)，抱怨過(guò)，后悔過(guò)，我問(wèn)自己：你真的'是想放棄了么？不！我不能放棄！在舉步維艱的情況下，我依然用真誠的關(guān)愛(ài)一點(diǎn)點(diǎn)的融化他的心靈壁壘，我始終堅信“嚴在當嚴時(shí)，愛(ài)在無(wú)聲處”。

　　誰(shuí)說(shuō)教書(shū)是一場(chǎng)單戀，最終只能感動(dòng)自己？冰心老人曾說(shuō)過(guò)，“愛(ài)是教育的基礎，是教育的源泉，有愛(ài)就有了一切”。在我持久的愛(ài)的教育下，他有了很大的轉變。

　　這段讓人心酸不已的心路歷程，我相信在座的諸位老師都曾經(jīng)歷過(guò)。如今雨過(guò)天晴，籠在心頭的陰霾也一掃而空，每天早上看到同事們帶著(zhù)自信的笑容，邁著(zhù)從容的腳步，我想，你們一定已找到幸福的所在；而我，像一只初翔天際的小鳥(niǎo)，有時(shí)低落，有時(shí)高翔，那是我還在尋找；年輕的同事們，請不要讓一時(shí)的挫折蒙蔽了視線(xiàn)，為自己的選擇找一個(gè)理直氣壯的理由吧！

　　如今的我不再為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲光亮而苦惱，我為自己曾無(wú)心單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的老師無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛這個(gè)圣潔的職業(yè)時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵著(zhù)我們這些后來(lái)人，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛(ài)這個(gè)工作。

　　路在腳下延伸，而我剛剛起步！

　　路在腳下延伸，而我正在鋪路！

　　不管漫長(cháng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤，我都一如既往，絕不退縮。

　　古人云：“一年之計，莫如樹(shù)谷：十年之計，莫如樹(shù)林；終身之計，莫如樹(shù)人”。教師！是我今生無(wú)悔的選擇！我們是教師，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著(zhù)秋收的期盼；我們是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著(zhù)勇往無(wú)懼的精神，任何烏云遮擋不住；我們是夜空中的啟明星，我們有著(zhù)奔向光明的執著(zhù)！

　　教師不忘初心演講稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位老師：

　　大家好！

　　時(shí)光荏苒，日月如梭。不知不覺(jué)我已經(jīng)在尖山小學(xué)工作一年多了，回望走過(guò)的路，有過(guò)歡樂(lè )、幸福，也有過(guò)抱怨、辛酸，但我從不曾后悔！其實(shí)在高考之前，我曾經(jīng)想做一名特殊教育老師。我很欽佩那些特教老師，他們用自己的力量，幫助那些生活在黑暗世界里的孩子，為他們點(diǎn)亮一盞盞生命的微光。在隨后的`高考錄取中，雖然我與特教失之交臂，但是在畢業(yè)后的擇業(yè)中，我仍選擇成為一名普通教師。

　　在我眼中，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的小苗，我有一個(gè)心愿，就是讓這些苗兒在我的照料下能夠抽出嫩芽，健健康康地長(cháng)大。你或許是嬌艷的花兒，或許是不起眼的小草，亦或許是參天大樹(shù)，但是在我眼中只要你努力了，你都可以是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　上學(xué)期分班后，我遇到了張某。我到現在還記得，第一次和班里的新生見(jiàn)面時(shí)，他坐得端端正正，背挺得直直的，我夸了夸他。他的小臉上充滿(mǎn)了自豪。可是沒(méi)過(guò)多久我就發(fā)現，我的授課對于他來(lái)說(shuō)，似乎總是不在服務(wù)區。他那么認真地在聽(tīng)，那些知識卻像是左耳進(jìn)右耳出。后來(lái)，我才知道他就是開(kāi)學(xué)時(shí)花名冊上的那個(gè)特別的孩子。

　　一次小測驗中，我發(fā)現他手中一直緊握著(zhù)筆，一會(huì )兒皺著(zhù)眉毛趴在桌上撓頭，一會(huì )兒忽然拍拍腦袋，好像懂了什么，可是遲遲不下筆，似乎在自說(shuō)自話(huà)地表演一場(chǎng)默劇。觀(guān)察了很久后，我讓他把試卷拿過(guò)來(lái)。問(wèn)他：“剛才看你好像讀懂題目了，為什么不寫(xiě)呀？”他低著(zhù)頭，不說(shuō)話(huà)。問(wèn)了很久才告訴我，那些拼音他拼不出來(lái)，看不懂題目。我當即給他一張白紙，讓他默寫(xiě)一下一年級拼音的三張表，他想了半天，只寫(xiě)出歪歪扭扭的a，o，e，b，p，d。

　　我默默地對自己說(shuō)，看來(lái)我被所謂的表象蒙蔽了，他看起來(lái)聽(tīng)得認真，但是真的沒(méi)有學(xué)會(huì )什么新知識，也難為他做得那么端正了，必須得從頭給他補習了。從那天開(kāi)始，我就開(kāi)始對他進(jìn)行晚自習的輔導了。從最基礎的拼音開(kāi)始，后來(lái)的期末測驗中，他偶爾一兩次也會(huì )及格了。他的進(jìn)步我看在眼里，喜在心里。可是到了期末，他依然沒(méi)有達到及格線(xiàn)，雖然也進(jìn)步了十幾分，但是我心里依舊有些難過(guò)。

　　整個(gè)寒假我過(guò)得不開(kāi)心，班級學(xué)生的考核不達標，就像我自己不及格一樣，但是我又不能責怪他，畢竟他也取得了進(jìn)步。后來(lái)跟大學(xué)同學(xué)抱怨時(shí)，她對我說(shuō)：“你還記得大學(xué)時(shí)我們心理學(xué)老師說(shuō)的那句話(huà)嗎？‘不忘初心，方得始終’，當你選擇做一件事情時(shí)永遠不要忘記你最初的心愿。”

　　是啊，我最初的心愿不就是希望每個(gè)孩子快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)嗎？

　　教師不忘初心演講稿 篇7

各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　人們常說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師。”

　　自古以來(lái)，中華民族就有著(zhù)尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統，正所謂“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。教師就像一根紅燭在照亮他人的同時(shí)也在燃燒著(zhù)自己。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這千古絕唱道出了教師這一職業(yè)的艱辛與無(wú)私。

　　作為教師，必須有督促學(xué)生向善的耐心，有處理繁瑣教學(xué)事務(wù)的細心，還要有堅守崗位毫不懈怠的忠心。

　　從小，我就立志成為一名教師，這個(gè)想法源于我心中的一個(gè)結，源于我對教師職業(yè)的一種向往。在這里，我想和大家分享一個(gè)故事。

　　二十年多年前，當我還在讀初中的時(shí)候，那時(shí)我們學(xué)校的校長(cháng)已經(jīng)年至花甲，他在教育工作崗位上已經(jīng)奮斗了四十多個(gè)年頭，仍在堅持。他管理學(xué)生非常嚴格，每天要求我們早上6點(diǎn)半起床，而他自己則會(huì )在6點(diǎn)鐘的時(shí)候準時(shí)在宿舍樓下等著(zhù)我們。問(wèn)他原因，他說(shuō)：“你自己不早起，怎么能要求學(xué)生早起呢？”

　　他規定在學(xué)校老師不能在學(xué)生面前抽煙，如若在教室、辦公室里發(fā)現了煙頭，他很少當面批評指責老師，而是彎下腰去撿起來(lái)，喜歡抽煙的老師看到了，雖然表面沒(méi)有什么反應，但是慢慢地也會(huì )有所改變。問(wèn)他原因，他說(shuō)：“老師都抽煙，怎么要求學(xué)生不抽煙呢？”

　　初三下學(xué)期的時(shí)候，他教我們化學(xué)課。在一次事故中，他不小心將腳扭傷了，老人傷筋動(dòng)骨一般都需要休養一段時(shí)間，本以為他肯定來(lái)不了了。可是上課鈴一響，又看見(jiàn)他杵著(zhù)拐杖一瘸一拐地走來(lái)上課，精神飽滿(mǎn)，完全沒(méi)有傷痛之色。放學(xué)后，同學(xué)們都走了，我見(jiàn)他行動(dòng)不便，想上去扶他一把，他卻堅持說(shuō)：“不要緊，往前走，走著(zhù)走著(zhù)就好了。”

　　這么多年來(lái)，不管是學(xué)習、工作、還是生活中遇到什么困難，我腦海中都會(huì )浮現出老校長(cháng)的身影，耳邊就會(huì )響起老校長(cháng)常說(shuō)的.那句話(huà)：“不要緊，往前走，走著(zhù)走著(zhù)就好了”。

　　一路走來(lái)，現如今我也成為了一名老師，在教學(xué)工作和學(xué)生工作一線(xiàn)上也奮斗了十多年。

　　這些年來(lái)，我電話(huà)從未關(guān)機，學(xué)生出現各類(lèi)大小事故總是在第一時(shí)間趕到現場(chǎng)。面對學(xué)生的無(wú)理取鬧、面對學(xué)生中出現的各種意外傷害事故，我也想過(guò)放棄，想過(guò)逃避，想過(guò)退縮。

　　之所以能夠堅持到今天，我想就是因為老校長(cháng)的這種精神鼓勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我。

　　我心中常想起陶行知先生的一句話(huà)：“教育是國家萬(wàn)年根本大計”。教育興則國家興。我們培養的不僅是學(xué)生，更是國家的未來(lái)。正如：“一打綱領(lǐng)不如一個(gè)行動(dòng)”。“不忘初心，緊跟黨走”絕不是一個(gè)口號，而是一種莊嚴的宣誓。

　　作為一名教師，作為一名共產(chǎn)黨員，我清楚地知道自己想要干什么、能夠干什么、必須干什么。

　　不忘最初之心，才能腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，繼續前進(jìn)；只有緊跟黨的走，才能保持正確的道路和方向，從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利。

　　只要我們堅定信仰，勤勉工作，不忘初心，緊跟黨走，就一定能夠實(shí)現我們中華民族偉大復興的中國夢(mèng)！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

　　教師不忘初心演講稿 篇8

各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“愛(ài)是教育的基礎，是老師教育的源，有愛(ài)便有了一切。”

　　踏上三尺教臺，我正為實(shí)現這一切而努力著(zhù)，我帶著(zhù)一顆為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺，就像一個(gè)大姐姐一樣噓寒問(wèn)暖，不僅關(guān)注他們的學(xué)習，也關(guān)注他們的生活，我也經(jīng)常提醒學(xué)生：“要勞逸結合，活而不亂，注重效率”，犯錯了，老師與之談心，有難了，老師幫助解決，我不斷地向學(xué)生“提醒幸福”，而我的學(xué)生也不斷地感受到幸福。

　　在短短數十年教書(shū)生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過(guò)急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開(kāi)，愛(ài)心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。在這里，我想到了這樣兩句詩(shī)：“生命的遠景，艱難而穩重，美麗而動(dòng)人，道路的伸展，都是給時(shí)間的方向，從腳下開(kāi)始，從腳下結束。

　　說(shuō)不清是為什么，我還是努力地工作。最終我明白了這樣一個(gè)道理：人，要無(wú)愧于自己的選擇！既然選擇，就要努力追求。

　　苦中尋樂(lè )，我也品味到了教育的幸福。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財富更多呢？讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著(zhù)一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎？課外，一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著(zhù)你，用崇拜的.眼神期待著(zhù)你，你能不熱血澎湃嗎？節日來(lái)臨，一張張飽蘸著(zhù)學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候，你能不激動(dòng)嗎？夜深人靜，就著(zhù)一盞孤燈，品讀著(zhù)一封封信件的時(shí)候，你能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷；也只有細細品味，才能堅定你的選擇。

　　有了一顆服務(wù)心，才會(huì )有一張微笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現代教育追求的目標。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現這一目標的關(guān)鍵。“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉，會(huì )讓學(xué)生在掌握知識技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界。笑對人生。

　　微笑著(zhù)，欣賞學(xué)生做慧眼的伯樂(lè )，給其成功感；微笑著(zhù)，鼓勵學(xué)生，做其成長(cháng)的幫手，助其信心感，微笑著(zhù)，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責感，是啊！笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛(ài)。

　　我親愛(ài)的學(xué)生們，是你們的期盼給了我激情；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧，讓我堅定了自己的選擇，讓我最終能自豪地說(shuō)一句：我，無(wú)愧于自己的選擇！

　　未來(lái)的日子，我將銘記：不忘初心，砥礪前行。

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

　　教師不忘初心演講稿 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位老師：

　　大家好！

　　今天站在這里，真的需要很大的勇氣。貌似參賽選手中就我一個(gè)大三的，被那么多小鮮肉包圍，我真的壓力山大啊！但我最后還是來(lái)了，原因有四個(gè)：首先我想挑戰一下自己，畢竟大三了，這樣的機會(huì )也是一次比一次少；其次，我是想來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)其他同學(xué)的自強事跡，學(xué)習他們的精神；第三個(gè)方面呢，我也想跟大家分享一下我的故事；最后也是最重要的，我不想給自己的大學(xué)生活留下太多遺憾。所以，我今天站在了講臺上。接下來(lái)，我們進(jìn)入正題。

　　首先，我想說(shuō)一說(shuō)我的家鄉。我來(lái)自湖南省的一個(gè)偏遠山區，四面環(huán)山，景色優(yōu)美。但是這就造成了交通的.閉塞和經(jīng)濟的落后。生活條件艱難，父母卻深知教育的重要性，從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)對我學(xué)業(yè)的重視。妹妹出生后，迫于生計也為了我能接受好的教育，父母毅然踏上了打工生涯，把年幼的妹妹托付給老弱多病的外婆照顧，而四年級的我便開(kāi)始了寄宿生活。鄉下的寄宿條件很多人可能無(wú)法想象：不分年級和班級，男生女生只能分別擠在一間用教室改造的簡(jiǎn)陋的寢室里生活。吃的是從家里帶來(lái)的干菜，一吃就是一個(gè)星期，偶爾能吃上一次方便面都是很奢侈的事情，學(xué)校沒(méi)有熱水洗澡，我們只能周末放假回家的時(shí)候洗個(gè)熱水澡。

　　你們可能無(wú)法想象那時(shí)候我的小學(xué)生活是什么樣子的，因為我現在都不敢相信我是那樣過(guò)來(lái)的，真的很佩服那個(gè)時(shí)候的我們。小學(xué)三年的寄宿生活下來(lái)，我學(xué)會(huì )了洗衣服做飯，學(xué)會(huì )了生活自理。學(xué)校師資力量薄弱，有時(shí)一個(gè)教師要負責幾門(mén)課程的教學(xué)工作，而我憑借著(zhù)一腔熱血和干勁，學(xué)習成績(jì)卻從不曾落下，一直名列前茅。我深知父母在外十分不易，寒門(mén)學(xué)子當自強。初中時(shí)因為成績(jì)優(yōu)異而享受了學(xué)校的學(xué)費減免政策，也為父母減輕了一些負擔，最后中考以總分7A的成績(jì)進(jìn)入了縣一中的重點(diǎn)班。高中三年除了學(xué)習力爭上游之外，我一直擔任著(zhù)班級團支書(shū)，還積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。

　　奈何命運給我開(kāi)了一個(gè)玩笑，高考時(shí)我擅長(cháng)的語(yǔ)文考試失利。我高考后一直躲著(zhù)我的高中語(yǔ)文老師，真的沒(méi)臉見(jiàn)他。此時(shí)家中的情況也并不樂(lè )觀(guān)。家中僅有的土磚房因暴雨倒塌，父親因過(guò)度勞累體重急劇下降，母親的身體也一直很虛弱，而妹妹即將面臨中考。高考后我一度陷入對父母滿(mǎn)滿(mǎn)的愧疚當中不能自拔，我恨自己辜負了父母的期望。是他們的理解和安慰讓我走出了高考的陰影。領(lǐng)到錄取通知書(shū)的那一刻起，我就下定決心不會(huì )再辜負愛(ài)我的和我愛(ài)的人，我的大學(xué)要過(guò)得充實(shí)而精彩。開(kāi)學(xué)那天我沒(méi)有讓父母送我，我不想讓父母操心。大學(xué)，我必須全力以赴。

　　有付出才會(huì )有收獲，我大一平均成績(jì)班級第二，綜測排班上第三，而大二平均成績(jì)班上第二，綜測排名班上第一。我相繼一次性就通過(guò)計算機省二、普通話(huà)等級測試、英語(yǔ)四六級、大學(xué)英語(yǔ)四級口語(yǔ)，并獲得校"三好學(xué)生"、"優(yōu)秀學(xué)生干部"、"長(cháng)沙市芙蓉區欣國殘疾人托養服務(wù)中心助殘志愿者先進(jìn)個(gè)人"、校青協(xié)"年度先進(jìn)個(gè)人"等等。從院學(xué)生會(huì )組織部干事到副部長(cháng)，從校青協(xié)項目部干事到助童隊隊長(cháng)，參加辯論賽、技能大賽、校運會(huì )，組織策劃針對山區留守兒童的愛(ài)心包裹志愿活動(dòng)、敬老院關(guān)愛(ài)老人活動(dòng)、關(guān)愛(ài)殘障人士愛(ài)心行、擔任新生助班……

　　大學(xué)過(guò)去的這兩年，我不斷提升自己的綜合素質(zhì)，同時(shí)我也一直想通過(guò)自己的努力幫助到那些需要幫助的人，傳播正能量。這一路走來(lái)，我更多的是收獲了感動(dòng)和成長(cháng)。

　　我想說(shuō)的就是：天行健，君子以自強不息。無(wú)論今天多么渾濁不堪，明天依舊會(huì )如約而至。你唯一能把握的是讓自己變得更優(yōu)秀，不讓父母失望，也不辜負自己。如果大家今天能從我的故事里得到哪怕是一丁點(diǎn)兒對自己大學(xué)生活有意義的啟發(fā)，那我就已經(jīng)很開(kāi)心了。

　　最后，感謝在成長(cháng)過(guò)程中幫助過(guò)我的人，是你們給我力量，讓我變得更堅強更優(yōu)秀。我會(huì )銘記初心，懷著(zhù)感恩前行，將自強不息進(jìn)行到底。

　　謝謝大家！

　　教師不忘初心演講稿 篇10

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　有一種面部肌肉的輕微運動(dòng)叫做微笑。它是一種積極的心理狀態(tài)。是一種樸實(shí)的精神動(dòng)力。微笑是關(guān)注，使人覺(jué)得在你心中有地位；微笑是贊許。能給人以不夸張的肯定；微笑是友好。預示著(zhù)我們之間沒(méi)有任何心理距離；微笑是激勵。表達著(zhù)我們可以共同努力；微笑是關(guān)心，似乎在對人說(shuō)“你好嗎”；微笑是寬容，好像在對人說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。微笑是微微的一顰，是輕輕的一笑。微微一顰。使人頓覺(jué)放松，遠離緊張，遠離心虛；輕輕一笑，償人倍感動(dòng)力，走進(jìn)悅納，走進(jìn)理喻。微笑不是一種技術(shù)，而是一種心境。微笑不只是纖纖女子的含蓄，也是粗獷男人的細膩。善于微笑的女子惹人憐愛(ài)，善于微笑的男人招人喜愛(ài)。

　　作為教師，微笑有著(zhù)無(wú)窮的教育魅力。教師微笑著(zhù)面對學(xué)生，能給學(xué)生一種寬松的師生交往人際環(huán)境，使學(xué)生感受到教師的理解、關(guān)心、寬容和激勵。教師的微笑使靦腆學(xué)生的興奮。使他們得到大膽的鼓勵，敢于去表達自己：教師的微笑是外向好動(dòng)學(xué)生的鎮靜劑。使他們得到及時(shí)的提醒，意識到自己的言行需要控制和自律。教學(xué)工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學(xué)生思維，活躍學(xué)生的'情緒；德育工作中教師的微笑是對不良行為的理解和寬容，引起學(xué)生的自我反思和覺(jué)醒，是對良好行為的鼓勵和贊許，激勵學(xué)生不斷努力和進(jìn)取。教師的微笑和嚴厲同樣重要，但二者相比，微笑更平和、溫和，更可親、可愛(ài)。嚴厲的教師令學(xué)生敬畏，微笑的教師令學(xué)生喜愛(ài)。善于在嚴厲中不時(shí)滲透會(huì )意微笑的教師。則令學(xué)生敬愛(ài)。

　　教師微笑著(zhù)面對同事，校長(cháng)微笑著(zhù)面對教師，有利于構建合作性的同事關(guān)系。有利于營(yíng)造一種積極向上。追求卓越、團隊學(xué)習的發(fā)展型組織。用微笑去贊美教師和領(lǐng)導，用微笑去化解誤會(huì )和沖突，用微笑去謀求合作和合力，用微笑去交流思想和靈感，你會(huì )體驗到教育的巨大幸福，你會(huì )少許多焦慮、困惑和無(wú)助。多許多理解、支持和幫助。

　　教師的微笑應該是善意的、會(huì )意的，發(fā)自?xún)刃牡模�而不應該是裝出來(lái)的、無(wú)奈的。只有心中裝著(zhù)學(xué)生的教師才會(huì )有甜美的、會(huì )心的、善意的微笑。

　　在如今的中小學(xué)教育中。微笑成為一種極易忽略、甚至稀缺的教育資源。

　　有一首歌叫做“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”。我想寫(xiě)一首歌，那就是：讓學(xué)校充滿(mǎn)微笑。

　　教師不忘初心演講稿 篇11

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家好！

　　很高興自己今天能夠站在這里做這一次演講，今天我想跟大家談一談作為老師的初心。初心是什么？初心指的就是我們當初想要成為老師的那一顆心。我想先問(wèn)問(wèn)在座的各位老師當初選擇從事這個(gè)行業(yè)的原因，是什么驅使著(zhù)你們走上了講臺，成為了一名人民教師呢？一些人可能是因為自己對教育事業(yè)的熱愛(ài)，一些人可能是想要承擔起教書(shū)育人的責任，但不管你們的初心是什么，都要記住自己想要成為老師的那顆心，在教育事業(yè)上繼續的奮斗下去。

　　我會(huì )選擇成為一名老師，是因為我對教育事業(yè)的熱愛(ài)，也是因為我對我的老師的崇拜。我的一位老師他帶給了我人生很大的影響，讓我找到了自己之后要前進(jìn)的方向。我想成為一名老師，去帶給學(xué)生更多的好的影響，想成為像我的老師那樣的優(yōu)秀的教師。我一直都在為了實(shí)現自己的夢(mèng)想而努力著(zhù)，我認真的學(xué)習只為有一個(gè)好的成績(jì)，在大學(xué)時(shí)期我認真的聽(tīng)課只為多學(xué)到一些知識。從我站上講臺的那一刻起，我就在為了提高自己的能力而努力著(zhù)。

　　當我成為了一名老師之后，我才明白這個(gè)職業(yè)的難處，才明白這個(gè)職業(yè)并不是看上去那樣的輕松的，我會(huì )遇到很多的困難，能夠堅持著(zhù)在這個(gè)崗位上奮斗的`人都是熱愛(ài)著(zhù)自己的這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)著(zhù)學(xué)生的人。雖然在教學(xué)的過(guò)程中我遇到了很多的困難，也曾有過(guò)迷茫和想要放棄的時(shí)候，但我始終都記得自己想要成為一名老師的初心，所以我堅持了下來(lái)，一直都在為了讓學(xué)生接受更好的教育而奮斗，一直在為了努力的提高學(xué)生的成績(jì)而奮斗。

　　我也希望在座的各位老師能夠向我一樣記住自己的初心，只有這樣我們才能夠在這個(gè)崗位上堅持下去，才能夠為了更好的幫助學(xué)生而努力，才能夠讓自己在日復一日的教學(xué)工作中取得一些進(jìn)步。一名好的老師是必須要有一顆熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生的心的，這樣才能夠明白自己所肩負的責任，才能夠明白自己應該要做什么。在遇到困難的時(shí)候，想想自己的初心，咬牙堅持下去；在想放棄的時(shí)候，想想自己的初心，繼續努力下去。我們作為老師責任是很重大的，所以是一定要讓自己成為一名好的老師的，要為國家培養出更多的人才。

　　謝謝大家！

　　教師不忘初心演講稿 篇12

尊敬的領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　此次站在這里我要演講的一個(gè)主題是“不忘初心”。作為教師，我們平時(shí)也是要去認真的去做好教學(xué)工作，同時(shí)在忙碌的工作里頭也是不要去忘記我們當初為何要做老師的一個(gè)初心，要懂得奉獻，要明白要盡到自己的責任去教導好學(xué)生。

　　作為老師，我也是平時(shí)的工作里頭去做好教學(xué)，但空閑下來(lái)也是會(huì )去思考，這些工作的辛苦，這些付出是否值得，但回想起當初為何要做老師的工作，為何要在這三尺的`講臺上我也是更加的堅定了信心，去盡責的做好，去對學(xué)生們負責，的確工作的時(shí)間長(cháng)了，特別是我們教學(xué)的知識已經(jīng)很熟悉了，也是會(huì )對工作有一些的厭倦感，這也是不可避免的，但是如何的去調整，如何的去讓自己有更多的動(dòng)力來(lái)做好工作，其實(shí)也是要我們去思考，要我們去做好的。而不忘初心，也是不要讓我們忘記當初為何要去做老師的想法，不要忘記我們曾經(jīng)那么的努力，就是為了站到這里來(lái)教導學(xué)生。這些回顧，也是為了讓我們可以更好的在這教師的崗位上，去持續的做好工作，去帶好學(xué)生們。

　　不忘初心，曾經(jīng)的自己，希望自己能把知識傳授給學(xué)生，即使辛苦，也是會(huì )認真的上好每一堂課，會(huì )認真的去學(xué)習，會(huì )好好的來(lái)把領(lǐng)導交代的任務(wù)去完成，而今自己也是成了一名老教師了，工作上的熟悉，偶爾也是會(huì )有松懈的時(shí)候，但是越是這個(gè)時(shí)候，我也是會(huì )去反思自己，會(huì )去記得自己為何要做老師的工作，很多的同事總是問(wèn)我為何一直都是這樣的積極去做好教學(xué)，但我都是說(shuō)不要忘記我們?yōu)楹我�做老師的初心，這份初心也是激勵著(zhù)我一直去做好教學(xué)，能出成績(jì)，也是自己愿意去付出，愿意去把自己所學(xué)來(lái)教好學(xué)生們的。各位老師我們都是要記得我們的初心，去在教學(xué)上去付出，只有如此，學(xué)生們才能真的有收獲，才能讓我們的工作開(kāi)展是更為順利的。

　　不忘初心，不是一句話(huà)，更是要我們時(shí)刻的去思考，去在工作上去落實(shí)，去認真的對待每一個(gè)學(xué)生，去把他們給教好，不能松懈，更是不能懈怠，每一天的工作，積極的去面對去記得當初為何要做老師的初心，讓我們一起不忘初心，去做好教學(xué)，讓我們的學(xué)生在教導下是更加優(yōu)秀的。謝謝！

　　教師不忘初心演講稿 篇13

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是國際部教師xxx，我今天演講的主題是“不忘初心、牢記使命”。

　　沐浴著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，伴隨著(zhù)雄壯的國歌，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，新的一周開(kāi)始了。站在國旗下，你我心潮澎湃，又是x月，又是xx季節，在這收獲得喜悅里，共同感悟祖國的神采，祖國的輝煌。

　　作為一名人民教師，我為祖國的繁榮富強深感自豪，同時(shí)我也告誡自己：教書(shū)育人、任重道遠，發(fā)揚艱苦奮斗、敢于奉獻的示范引領(lǐng)作用。“師者，人之模范也。”作為教師，要為人師表，這就要求我們時(shí)時(shí)處處要為學(xué)生做出榜樣，包括我們言傳身教的一切行為，即使在細微處也應表現出為人師表的風(fēng)范。因此我們作為教師應該具備比常人更高尚的道德情操。我們既要把科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，更要用自身完美的行為感染學(xué)生，影響學(xué)生。

　　所以，既然我們選擇了教育事業(yè)，就應該自覺(jué)加強個(gè)人修養，不斷完善自我，努力奮進(jìn)、砥礪前行，勇?lián)�新時(shí)代賦予教育工作者的責任和使命，用愛(ài)心、細心、耐心培養有責任有擔當的社會(huì )主義建設者和接班人！

　　那同學(xué)們，作為新時(shí)代的接班人你們準備好了嗎？在這里，在莊嚴的國旗下，不妨問(wèn)問(wèn)自己“我都已經(jīng)準備好了嗎？我的`目標在哪里？我該如何繼續努力？我每天付出的是什么？收獲的又是什么？”“少年富則國富，少年強則國強”同學(xué)們，時(shí)代在進(jìn)步，未來(lái)在召喚，你們是創(chuàng )造美好未來(lái)的新星，中國將來(lái)真正的希望，努力拼搏吧，這是對我們偉大祖國的祝福，讓我們?yōu)榱嗣篮妹魈欤�努力奮斗吧！

　　教師不忘初心演講稿 篇14

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　各位遠道而來(lái)的家長(cháng)們，大家下午好。我是數院20xx級直博生雷燕軍同學(xué)，在這個(gè)特殊的日子，很榮幸作為北京大學(xué)數學(xué)科學(xué)學(xué)院20xx屆畢業(yè)生代表在這里發(fā)言。

　　曾經(jīng)憧憬的這一天，博雅不畏浮云，如期而至；初入燕園的那一刻，未名水光瀲滟，猶如昨時(shí)。白駒過(guò)隙的光陰，讓人感慨良多，內心沒(méi)有曾經(jīng)幻想的那份欣喜，反而多了些不舍、留戀與感動(dòng)。回首二十余載的求學(xué)歷程，我很慶幸能在北大數院度過(guò)五年。

　　我相信每個(gè)數院人都有屬于自己和數學(xué)的故事。小時(shí)候，我家里有些小生意，因此經(jīng)常跟著(zhù)爸媽沿街擺攤、走村串巷做過(guò)些買(mǎi)賣(mài)。家人、鄉鄰總夸我說(shuō)“這孩子機靈，算數又快又準”。雖然這些簡(jiǎn)單的算術(shù)并不能等同于數學(xué)，但還是讓天真的我有了一種錯覺(jué)，相信自己有著(zhù)某種天賦。這也促使我保有了對數學(xué)最初的熱情和興趣，也變得更加勤奮與努力。漸漸地，喜歡數學(xué)，成了自己一種習慣。

　　后來(lái)，在本科到博士期間的學(xué)習，我進(jìn)一步感受到數學(xué)之美，也逐步認識到數學(xué)的無(wú)限與自己精力智力的局限。在這個(gè)學(xué)術(shù)大腕與青年才俊聚集的一號院系，我很慶幸自己有著(zhù)最好的老師，是你們指引我扎實(shí)基礎、一步步開(kāi)展學(xué)術(shù)與科研；在這個(gè)大神與牛人云集的`瘋人院，我也很榮幸能夠在同一個(gè)時(shí)空節點(diǎn)上遇到最優(yōu)秀的同學(xué)，是你們鞭策我認識不足、一點(diǎn)點(diǎn)積累知識與技能。

　　五年的數院學(xué)習，自己曾因學(xué)術(shù)無(wú)法取得進(jìn)展而難寐，也曾因某個(gè)小的科研突破而竊喜；曾因深感學(xué)業(yè)不精而苦惱，也曾因在助教課上傳承知識而知足。曾經(jīng)，我是那個(gè)自認為天賦異稟的小孩，無(wú)知無(wú)畏；如今，我是一個(gè)自覺(jué)才疏學(xué)淺的博士，深刻感受到吾生有涯而知無(wú)涯，路漫漫而求索。

　　同時(shí)，我也相信每個(gè)北大人都有屬于自己和北大的故事。我對北大的向往，開(kāi)始于一本小說(shuō)——《青春之歌》。那是小學(xué)剛畢業(yè)那年的八月，自己年幼的心靈被那不甘平庸的蛻變、被勇敢?jiàn)^進(jìn)的斗志以及那洋溢的青春活力所感染、所滌蕩、所激勵，也對那個(gè)常為新、為時(shí)代之先的大學(xué)充滿(mǎn)好奇。后來(lái)，我經(jīng)歷了一個(gè)沒(méi)有手機、沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )、沒(méi)有游戲的中學(xué)時(shí)光，關(guān)于北大的讀物成了那個(gè)漫長(cháng)六年里，易得又不會(huì )被某些力量阻撓的課余消遣。

　　在這期中，我享受此間的少年里那輕狂無(wú)畏的校園時(shí)光；也曾因穆斯林葬禮的新月之死而跑去操場(chǎng)刷圈直到累癱。那時(shí)，關(guān)于北大的人與事，成了天真懵懂少年得以獨處、憧憬以及幻想的精神樂(lè )園。因此，我并沒(méi)有糾結過(guò)將來(lái)是上北大好還是清華好。只不過(guò)，和在座的很多同學(xué)不同是，直到本科結束后，自己才有幸成為了此間的一員。入學(xué)那年，在百周講堂觀(guān)看迎新話(huà)劇《青春之歌》時(shí)，十年追夢(mèng)一瞬間，時(shí)光似乎又倒回了那個(gè)蘋(píng)果園里讀小說(shuō)的八月。

　　五年的北大生活，豐富了我對北大的認識，也悄然改變了我自己。我感受到這里不再只是有輕狂的青春和嬉鬧的故事，也有非常繁重的課程學(xué)業(yè)和學(xué)術(shù)科研；不再只是有高昂的口號和激蕩的情懷，也有理性的發(fā)聲和冷靜的獨處。這里給予我青春的自由，也培養我青年的擔當；給予我北大的家國情懷，也培養我北大人的思想獨立。自由寬松包容多元的校園文化，讓我漸漸體會(huì )著(zhù)先哲們倡導的“循思想自由原則、取兼容并包之義“的理念，也慢慢感悟著(zhù)北大人踐行的“愛(ài)國進(jìn)步民主科學(xué)”的追求。

　　古人云，風(fēng)起于青萍之末，舞于松柏之下。曾經(jīng)不經(jīng)意的一次被夸贊，不經(jīng)意的一次翻書(shū)，開(kāi)始了我與數學(xué)、與北大的故事。初心不改，幸而終得紅樓飛雪中求知，湖光塔影下求索。

　　同學(xué)們，求學(xué)不易，我們選擇了堅持；未來(lái)，生活不易，但我們足夠相信。因為，北大啟發(fā)你我去獨立思考，多一份客觀(guān)理性、少一份迷失盲從；培育你我堅持信念，追逐夢(mèng)想，窮且益堅；鼓勵你我勇敢面對困難，守得住貧賤，經(jīng)得住榮辱。

　　數理思維下的我們，也清醒的知道作為中國最好大學(xué)的畢業(yè)生，并不意味著(zhù)每個(gè)人將來(lái)都會(huì )有最好的生活，也不是意味著(zhù)我們將具有更好的物質(zhì)條件、更多的權勢、更高的社會(huì )地位，而應該是具有最堅定的信念，去堅持自己的追求與夢(mèng)想；具有最果敢的勇氣，去面對生活的困難與挑戰；具有最豁達的心態(tài)，去看待人生的幸與不幸。

　　如今，我們即將惜別，千里疊嶂，眼底未名水，胸中黃河月。未來(lái)，當我們再一次聽(tīng)到《燕園情》的旋律響起，你我是否會(huì )記得在北大數院的自己，是否記得那燕園美景以及北大人的情懷？

　　紅樓飛雪，燃不盡的是民主科學(xué)的百年薪火，湖光塔影，寫(xiě)不完的是振興中華的奮斗樂(lè )章。同學(xué)們，求索路漫漫，道阻且長(cháng)，惟愿我們不忘初心，砥礪前行，度過(guò)半生，歸來(lái)時(shí)仍是少年。

　　教師不忘初心演講稿 篇15

各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　上午好！

　　今天，我很高興、也很榮幸與同學(xué)們分享你們人生最重要的時(shí)刻之一。首先請允許我代表能源與建筑學(xué)院全體教師衷心祝你們賀順利地完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，真誠地預祝每一位同學(xué)在未來(lái)的人生旅途中事業(yè)有成，業(yè)績(jì)輝煌！

　　回首這四年，我相信大家都會(huì )感慨萬(wàn)千，孤單過(guò)、快樂(lè )過(guò)、努力過(guò)、挫折過(guò)，失敗過(guò)、成功過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)、迷惘過(guò)、希望過(guò)，但無(wú)論怎樣，在千滋百味的大學(xué)時(shí)光如白駒過(guò)隙時(shí)，我們都知道，從今天起，你們畢業(yè)了！

　　大學(xué)畢業(yè)既是你們的一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)新的起點(diǎn)。明天，你們將離開(kāi)母校，踏上未來(lái)人生的新的征途。作為一名教師，我想借此機會(huì )給同學(xué)們提三點(diǎn)希望：

　　第一，不忘初心，砥礪前行。經(jīng)過(guò)了大學(xué)四年，還有幾人記得高中學(xué)習的辛苦，還有幾人記得你們高考的初衷，還有幾人記得大學(xué)之初的雄心。憶往昔、握當今、望未來(lái)，我希望同學(xué)們不忘初心，細思人生，沉心靜氣，砥礪前行，充分實(shí)現自身價(jià)值，為社會(huì )做出了應有的貢獻，進(jìn)而實(shí)現個(gè)人抱負。

　　第二，先學(xué)做人，再學(xué)做事。一個(gè)人的成功，智慧和才能固然很重要，但人品更重要。不僅要有理想和目標，更要腳踏實(shí)地。天道酬勤，機遇總是垂青于有準備的人，多一分耕耘，多一分收獲，只要你們付出了足夠的努力，將來(lái)也一定會(huì )得到相應的回報。無(wú)論處在什么環(huán)境，無(wú)論從事什么工作和職業(yè)，都要有事業(yè)心和責任感，樹(shù)立平常心，少一分浮躁，多一分平靜。面對前輩，要虛心請教，即使你的文憑比他們高，知識面比他們廣，但在具體工作崗位上，你的前輩們有很多書(shū)本上根本學(xué)不到的經(jīng)驗。面對985或211的.院校的畢業(yè)生，不用妄自菲薄，處于同一個(gè)單位就處于同一起跑線(xiàn)，你們只有頑強拼搏，努力奮進(jìn)，才能為企業(yè)創(chuàng )造更大效益，為社會(huì )做更多貢獻，實(shí)現自己的人生理想。

　　第三，適應社會(huì )，調整自己，不斷修煉，做一位能力出眾和身心健康的人。未來(lái)的歲月會(huì )充滿(mǎn)無(wú)限的懸念和無(wú)窮的魅力，你們要使自己適應社會(huì )，學(xué)會(huì )調整自己。社會(huì )是大課堂，需要學(xué)習的東西很多，希望你們以飽滿(mǎn)的熱情和旺盛的進(jìn)取心去迎接新的挑戰，不斷學(xué)習，不斷提升自己和完善自我。樹(shù)立健全的人格，面對成績(jì)不自滿(mǎn)，面對挫折不氣餒。學(xué)會(huì )尊重他人，學(xué)會(huì )包容和合作，樹(shù)立奉獻精神。

　　另外，我希望同學(xué)們記住一點(diǎn)，母校永遠是你們堅強的后盾，始終相信和期待你們事業(yè)有成，生活幸福，人生安康。母校將把學(xué)子們的每一次成功、每一份精彩都珍藏在記憶深處！希望同學(xué)們常與母校老師聯(lián)系，常回母校看看。

　　不忘初心，砥礪前行，未來(lái)等著(zhù)你們去乘風(fēng)破浪。

　　最后祝愿大家，健康快樂(lè )、一帆風(fēng)順、前程似錦！

　　教師不忘初心演講稿 篇16

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　夢(mèng)是一個(gè)人頭腦中的虛幻，而中國則是我們成長(cháng)發(fā)展的現實(shí)之地。“中國夢(mèng)”則將二者很好的結合在了一起。不過(guò)每個(gè)人在我們的中國大家庭中所扮演的角色不同，他們的夢(mèng)想也就不同。

　　人們常說(shuō)“三句話(huà)不離本行”，所以，讓我這個(gè)教師來(lái)說(shuō)自己的夢(mèng)想，自然離不開(kāi)自己從事的教學(xué)工作。羅國杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著(zhù)自己，照亮別人前進(jìn)的道路；又像一根粉筆，散播著(zhù)智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著(zhù)自己；又像一只梯子，讓人踩著(zhù)自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實(shí)。”為了實(shí)現自己的中國夢(mèng)，做好一名人民教師，我認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我課前認真備課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。課堂上關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的'理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪Ｎ覠釔?ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽(tīng)課學(xué)習，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們。

　　“教育是一輩子的事”，我需要一直努力下去。我的夢(mèng)想永遠不會(huì )變：愿與時(shí)俱進(jìn)，當好一名教師，奉獻綿薄之力，以己涓涓細流，匯入中國教育發(fā)展的大海！

　　教師不忘初心演講稿 篇17

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　一代教育家蔡元培先生曾這樣說(shuō)過(guò)：“要有良好的社會(huì )，必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育。”推而廣之，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。

　　有人把教師比作“托起明天太陽(yáng)的人”。這個(gè)比喻很恰當。“托”，不是像母雞一樣“護”著(zhù)小雞;也不是像馬戲團那樣“馴”著(zhù)動(dòng)物。教育是一門(mén)高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工作者投入我們全部的愛(ài)心來(lái)闡釋這“托”的含義。

　　沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)心就不可能打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶(hù)，更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者。只有有了愛(ài)心的依托，我們才能培養出一支高素養的隊伍，一支屬于21世紀的隊伍。

　　古今中外，無(wú)數優(yōu)秀教育工作者身體力行，無(wú)聲地向我們訴說(shuō)了一個(gè)顛撲不破的道理：只有像愛(ài)自己的孩子那樣愛(ài)每一位學(xué)生，我們才能打開(kāi)每一位學(xué)生心靈的窗戶(hù)，才能教育好他們。作為教師，也許大家對魏書(shū)生這個(gè)名字并不陌生。他任校長(cháng)、書(shū)記，省內外社會(huì )兼職達38項之多，他沒(méi)改過(guò)一篇作文，沒(méi)考過(guò)一次試，以1988年魏書(shū)生所教的兩個(gè)畢業(yè)班為例：暑假升學(xué)考試135名學(xué)生都達到了升學(xué)分數線(xiàn);全市14所中學(xué)，超過(guò)600分的考生共30名，魏書(shū)生班占了10名;全市總分第一、二、三名及語(yǔ)文、政治、數學(xué)、化學(xué)、英語(yǔ)、生物的學(xué)科第一名都是魏書(shū)生班的學(xué)生。”當我看到這一段文字時(shí)，我被深深的震動(dòng)了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊。

　　毋庸質(zhì)疑，魏書(shū)生的教學(xué)當然好，可是只有書(shū)教的好是不行的，有很多老師，書(shū)教的也不錯，但效果不一定有他好，為什么?那就是缺少了成績(jì)獲得的另一個(gè)重要基石，那就是---對學(xué)生的愛(ài)和尊重。

　　他的尊重是真尊重，不虛情假意，點(diǎn)到為止。他對學(xué)生的尊重，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看，毋庸置疑,我也是愛(ài)自己的學(xué)生的。課下,我也會(huì )對學(xué)生摸摸頭，開(kāi)開(kāi)玩笑;學(xué)生病了,我也會(huì )噓寒問(wèn)暖,帶他們去醫院;每逢過(guò)節,我也會(huì )把住宿的學(xué)生叫到家里。但是，骨子里，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生，當他們犯了錯，我還是會(huì )站在老師的立場(chǎng)，會(huì )批評他們;當他們頂撞了自己,我也會(huì )覺(jué)得他們冒犯了老師的尊嚴。所以,學(xué)生對我只有一時(shí)的感動(dòng),而不是心甘情愿的折服。所以當我從教室里出來(lái)，有些被強迫的學(xué)生就不愿學(xué)習了，這就是根本。

　　可是朋友不是，朋友托辦的事，一定要辦好，因為你怕辜負他。魏書(shū)生的課堂，應該就是這樣，學(xué)生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學(xué)生尊敬的朋友，交換的.條件是，老師給學(xué)生的民主，學(xué)生給老師的成績(jì)。因為魏書(shū)生放棄了高大，所以他收獲了親近和成功。

　　假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主，真正的從骨子里去愛(ài)學(xué)生，把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn)，學(xué)生的角色強大一點(diǎn)，那么，不僅有分數的成功，也會(huì )有社會(huì )道德的成熟。作為教育工作者，我們面對的是一群敢于挑戰，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見(jiàn)解，不輕信，不盲從，他們更不會(huì )迷信老師的，這就更加需要我們如嚴父慈母一樣，用我們的全部愛(ài)心去感動(dòng)他們。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來(lái)的路還很長(cháng)很長(cháng)，但無(wú)論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我們心愛(ài)的孩子一樣，我們沒(méi)有理由不成功!我堅信，今天用愛(ài)心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒。

　　教師不忘初心演講稿 篇18

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》明確提出教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)文明的傳承者。新時(shí)代的幼兒園教師應堅定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國守法，依法履行教師職責。新洲幼兒園李麗教師自工作三年來(lái)一直愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇的做好工作上的每件小事，做孩子們貼心的小知老師、麗麗姐姐，每天看著(zhù)孩子們的笑臉，是她最幸福的事！

　　幼兒教師的工作細小而繁瑣，平凡卻珍貴。三年時(shí)間李麗老師分別帶了小、中、大三個(gè)年齡階段的孩子，她始終傳播著(zhù)優(yōu)秀的教育理念，帶頭踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，弘揚真善美，傳遞正能量。在潛心培幼育人方面，認真落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)，細致耐心。面對小班孩子生活自理能力差，有一些分離焦慮，甚至還會(huì )經(jīng)常哭鬧，她總會(huì )耐心地蹲下來(lái)傾聽(tīng)幼兒的心聲，理解孩子的需要，并給予安撫和幫助。面對中大班的孩子雖然生活都能自理，她每天都陪他們跑跑跳跳、唱唱鬧鬧，一天當中還有總告不完的“狀”，斷不完的“案”，一天下來(lái)總是難免有些心力憔悴，但她總會(huì )想辦法自我調整，看著(zhù)孩子們稚嫩的笑臉，聽(tīng)到孩子們甜甜的問(wèn)好，一切都變得值得，變得幸福。記得有一次我生病請假，手機微信里傳來(lái)了一條條的.問(wèn)候：“小知老師！你怎么沒(méi)來(lái)幼兒園呀？”“老師，你快喝點(diǎn)藥好好休息！”……孩子們的關(guān)心和問(wèn)候猶如一股暖流侵入她的心里，什么煩惱也都煙消云散了。

　　在工作的第三年，李麗老師有幸參與到青年教師的基本功競賽，面對這樣激烈的競賽，李麗老師秉持公平誠信。堅持原則，在一輪一輪的篩選中，她始終保持一顆幼教初心，遵循幼教規律。循序漸進(jìn)，寓教于樂(lè )，即使比賽再激烈也從不把壓力帶給班上的孩子，她關(guān)心愛(ài)護每個(gè)幼兒。呵護幼兒健康，保障快樂(lè )成長(cháng)。就是這樣一位愛(ài)孩子，懂孩子，充滿(mǎn)積極正能量的青年教師最終獲蘇州市基本功競賽一等獎。

　　作為一名幼兒教師，李麗老師在幼教工作中不斷提升學(xué)識修養和人格修養，自覺(jué)做到以德立身，以德立學(xué)，以德施教。用勤奮書(shū)寫(xiě)青春，用敬業(yè)彰顯師德，是新時(shí)代幼兒園教師的模范力量！

　　教師不忘初心演講稿 篇19

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　近日，科幼結合徐匯區教育系統20xx年“駿馬獎”評選要求，逐一啟動(dòng)了校級入圍賽活動(dòng)。11月23日，恰逢西方感恩節，科幼35歲以下的青年教師匯聚在嘉陵園區，進(jìn)行了“愛(ài)崗敬業(yè)”的師德演講，用特殊的表達方式感恩感懷，不忘初心，為最美的自己和同伴鼓勁喝彩。

　　此次活動(dòng)共有19名青年教師參與，分別以“師者重道”“做一個(gè)靈魂有香氣的幼兒園老師”“托起明日的太陽(yáng)”“心若暖陽(yáng)靜待花開(kāi)”“愛(ài)與責任攜手同行”等為題目進(jìn)行演講。教齡剛滿(mǎn)一年的新教師從自己的高考志愿談起，講述自己從最初不接受、不喜歡到進(jìn)入幼教天地后思想上發(fā)生的轉變，孩子的一句“老師，我對你的愛(ài)有5000個(gè)地球那么多”讓她感動(dòng)滿(mǎn)溢，堅定自己在工作中要充滿(mǎn)愛(ài)心，真心的付出，贏(yíng)得學(xué)生一輩子的尊重；有著(zhù)數年工作經(jīng)驗的青年教師則通過(guò)日常工作中發(fā)生在自己和孩子間的若干小故事，表達教師平凡工作中的不平凡，讓臺下聽(tīng)眾感悟贈人玫瑰手有余香的道理；有的老師通過(guò)正反事例和現象的對比，闡明愛(ài)崗敬業(yè)與社會(huì )穩定發(fā)展的重要作用；有的老師結合人工智能的'發(fā)展是否會(huì )取代教師職業(yè)的思考，呼吁新時(shí)代的教師需要具備哪些能力才能成為被學(xué)生需要的人。青年教師的演講觀(guān)點(diǎn)正確、鮮明、見(jiàn)解獨到、內容充實(shí)具體、生動(dòng)感人。最后，科幼汪瑾園長(cháng)對青年教師的演講進(jìn)行了點(diǎn)評，充分肯定了科幼青年教師對愛(ài)崗敬業(yè)的理解，同時(shí)對她們的師德師風(fēng)提出了更高的要求。

　　黨的十九大在優(yōu)先發(fā)展教師事業(yè)中提到加強師德師風(fēng)建設，培養高素質(zhì)教師隊伍，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。科幼借助“駿馬獎”入圍賽，加強對愛(ài)崗敬業(yè)，使命與擔當的師德素養教育，學(xué)習，踐行十九大精神，不忘初心，爭做“四有”好老師，為幼兒未來(lái)筑夢(mèng)、為托舉美好明天而不懈努力。

　　教師不忘初心演講稿 篇20

各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　無(wú)論是大都市還是小農村，無(wú)論是機關(guān)單位還是普通學(xué)校，無(wú)論您工作和生活在哪里，相信您的身邊都圍繞著(zhù)一群可親可敬的共產(chǎn)黨人。他們在平凡的崗位上日復一日、兢兢業(yè)業(yè)，用勤勉和汗水實(shí)踐著(zhù)中國共產(chǎn)黨人的理想和職責，并以先鋒模范行為感染、影響、帶動(dòng)著(zhù)周?chē)�的群眾。而我，只是這千千萬(wàn)萬(wàn)共產(chǎn)黨人中最普通、最微不足道的那一個(gè)。

　　回想自己的入黨經(jīng)歷，心中不禁泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。20xx年，經(jīng)過(guò)高考的洗禮，我如愿考入大學(xué)。大學(xué)的生活很愜意，沒(méi)有人監督，與高中生活相比，一切都是自由的、新鮮的。

　　大一時(shí)，我比較積極，主動(dòng)加入了學(xué)生會(huì )，成為了一名學(xué)生干部。在此期間，我較好地完成了本學(xué)院的工作，得到了老師們的認可，也取得了一些成績(jì)，心中不禁有些飄飄然了。某一天，輔導員在班里開(kāi)集體會(huì )議，討論入黨積極分子的人選。

　　加入中國共產(chǎn)黨是我的兒時(shí)夢(mèng)想，我志在必得，結果卻出乎所料，我竟不在其列！失落且心有不甘的我，忍不住打電話(huà)向父親訴苦、抱怨。詳談之后，父親的話(huà)讓我茅塞頓開(kāi)，我找到了自己失敗的原因——雖然我很積極地在做事，但沒(méi)有去傾聽(tīng)別人的聲音，沒(méi)有考慮他人的感受，做事太武斷、太自以為是；雖然我辦成了一些事，但基本是我要求做的，甚至是“命令”別人單獨去做的，并沒(méi)有帶頭去做，更沒(méi)有俯下身來(lái)與他人一起去做……明白了自己的缺點(diǎn)，我開(kāi)始腳踏實(shí)地，慢慢改變自己的不足。

　　我與同學(xué)團結協(xié)作，一起學(xué)習與工作，虛心學(xué)習他們的長(cháng)處，共同進(jìn)步；我親力親為地做事，以身作則，并誠心實(shí)意的接受他人的監督和批評……第二年，我順利地成為了一名入黨積極分子，緊接著(zhù)，一步一個(gè)腳印，我成為了預備黨員，最后經(jīng)過(guò)嚴格考核，我終于成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。

　　現在的我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我非常珍惜也非常熱愛(ài)這項事業(yè)。我本就出自農村，能在家鄉的農村小學(xué)工作，正是我的夙愿。

　　在工作中，我時(shí)刻牢記“忠誠黨的教育事業(yè)”這一句話(huà)，認真學(xué)習先進(jìn)的教育新理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，上好每一節課，善待每一個(gè)孩子。

　　四年多的時(shí)間，宛如一轉眼，匆匆流逝，我的第一批學(xué)生也已經(jīng)畢業(yè)。當年在校長(cháng)室抽簽決定接手哪個(gè)班級的情景還歷歷在目，很“不幸”，我抽到了全區考試倒數第一的班級。之后的`日子里，或委屈，或憤怒，或失落，與最初的雄心壯志形成鮮明的對比。

　　我自認不是圣人，每次測驗的成績(jì)與其他班差距明顯時(shí)，每當聽(tīng)到任課老師的聲聲抱怨時(shí)，更甚者，在優(yōu)秀班主任評比因班級成績(jì)被一票否決時(shí)，我忘了初衷，心中的天平已然傾斜，心想隨他們去吧，再努力也無(wú)法“翻身”了，所有人都這樣認為的，不是嗎？

　　可我不光是一名老師，我還是一名共產(chǎn)黨員，我的黨性、我的修養鞭笞著(zhù)我的內心！我終究是不會(huì )認輸的，這是我新入職以來(lái)的第一批學(xué)生，我真的無(wú)法放下，所以在填了轉校志愿后，我還是選擇了留下。

　　我無(wú)法忘記某個(gè)家長(cháng)的話(huà)：“老師，你下個(gè)學(xué)期還會(huì )教我家孩子吧？班里換了好幾個(gè)老師了，我家孩子說(shuō)挺喜歡你的，你應該不會(huì )走吧？”我當時(shí)的答復是“聽(tīng)學(xué)校安排”，其實(shí)我想“逃”，卻著(zhù)實(shí)放心不下，誰(shuí)都知道，經(jīng)常換老師不利于孩子的學(xué)習……那次“留下”對我是次很好的磨練，我的心境也發(fā)生了變化，潛移默化中，我和孩子們都在蛻變，某種程度上，我們共同進(jìn)步著(zhù)，最后我們確實(shí)品嘗到了甜蜜的果實(shí)。

　　現在，我迎來(lái)了新一批學(xué)生，我時(shí)刻提醒自己——教師是一項良心事業(yè)，我是一名黨員教師，更要以身作則，俯下身去，扎根于農村教育事業(yè)，為共產(chǎn)主義事業(yè)獻上自己的綿薄之力。

　　縱觀(guān)左右，在我們身邊有許多黨員教師，他們在工作中任勞任怨，生活中不計較個(gè)人得失，不在乎物質(zhì)的清貧，只求精神生活的充實(shí)。正因為有了這樣的日積月累，教師的人格，黨員的先鋒模范作用才會(huì )在歲月的沉淀中升華。

　　在從教近5年的光景中，我努力從一名稚嫩的小女孩成長(cháng)為一名年輕的好老師，但我深知自己所做的仍然不夠！

　　作為新時(shí)代的年輕黨員教師，我必須進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，積極地投身到終身教育和終身學(xué)習中去，真正地把博大的愛(ài)傾注在教學(xué)中，用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。

　　時(shí)刻不忘初心——博文明理，育知育行，且行且思，不辜負黨和人民的信任！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

　　教師不忘初心演講稿 篇21

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：

　　大家好！

　　我是來(lái)自xxx小學(xué)的xxx，我今天演講的主題是《不忘初心，與夢(mèng)同行》。

　　我時(shí)常問(wèn)會(huì )自己，初心是什么？是“人之初、性本善”的那份純真？還是“人生若只如初見(jiàn)”的那份美好?是那“不畏浮云遮望眼”的勇氣？還是“慣看秋月春風(fēng)”的淡泊？不同的人會(huì )有不同的理解。

　　27年的教育生涯里，我理解的初心之一，就是自我成長(cháng)的動(dòng)力。社會(huì )發(fā)展日新月異，夜郎自大固步自封早晚會(huì )被淘汰。作為教育工作者僅僅有一桶水是不夠的，要成為源源不斷的活水，要有終生學(xué)習的理念。每當看到哪位教師榮獲高級教師這一職級時(shí)，我心里就默念，我哪一天能成為高級教師呢？那個(gè)人如果是我多好啊！我內心為什么如此渴望？因為這個(gè)是作為教師至高無(wú)上的榮譽(yù)，是對教師教育教學(xué)能力高度的認可，是對職業(yè)技能專(zhuān)業(yè)化的高度評價(jià)。可是一個(gè)村屯的老師想獲得這樣的殊榮談何容易？

　　我深知追夢(mèng)的路上一定要披荊斬棘，為此，我開(kāi)始尋找自我成長(cháng)的途徑。說(shuō)實(shí)在的，我的思想還是比較與時(shí)俱進(jìn)的，2003年我家買(mǎi)了全村的第三臺電腦，從此我便開(kāi)始走上網(wǎng)絡(luò )研修成長(cháng)之路。人們都說(shuō)圈子很重要，我很認可這句話(huà)，與高人為伍與智者同行自己的思想都有建樹(shù)。有時(shí)研討話(huà)題我們經(jīng)常到深更半夜，不理解我們的稱(chēng)我們是“瘋子”，理解我們的人也稱(chēng)我們是“瘋子”，我愿當這樣的“瘋子”，這不就是教師對專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的渴望嗎？這不就是教師對教育事業(yè)的執著(zhù)追求嗎？這不就是學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )需要的老師嗎？這不就是想卓有成就教師的表現嗎？我把從網(wǎng)絡(luò )上學(xué)來(lái)的東西用在教學(xué)中，駕馭課堂更加得心應手，課堂孩子參與的積極性更高，學(xué)生成績(jì)也提高了，教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)技能也得到提升了。以后相應的各種機會(huì )就接踵而來(lái)。縣級、市級賽課開(kāi)始有我身影，別看只是縣級或者市級的賽課，這對老師的成長(cháng)起了重要的推動(dòng)作用，一次次的學(xué)習，一次次的歷練，成就了現在的我，成就了多年前夢(mèng)想成為那個(gè)獲得高級職稱(chēng)教師的我。人生尤如儲蓄罐，努力儲蓄多了，時(shí)間長(cháng)了，自然就會(huì )成功了。努力的最壞結果就是大器晚成。如今我也是一名高級教師了，但是對教育事業(yè)的執著(zhù)追求我仍在追夢(mèng)的路上，我期待多年后我培養的學(xué)生也和我一樣，是一個(gè)有夢(mèng)想和有追求對社會(huì )有用的人。

　　我理解初之二，就要對學(xué)生有仁愛(ài)之心。把自己的感情世界與學(xué)生成長(cháng)聯(lián)系在一起。把學(xué)生當成自己的兒女，這種感情是做好教師的根本動(dòng)力。學(xué)生的每次進(jìn)步無(wú)不凝結著(zhù)老師無(wú)數的心血，尊重他人的人格和自尊心，相信他們會(huì )進(jìn)步，用父母般的愛(ài)撫慰她們的心靈。記得2005年初冬季節，班級中少言寡語(yǔ)的女孩凍著(zhù)發(fā)青的嘴唇，抱著(zhù)雙壁佝僂著(zhù)走進(jìn)教室，待她落座，我走到她身邊，伸手一摸孩子的大腿，天吶！還穿著(zhù)單褲呢！她告訴我，媽媽扔下她們離家有幾年了，爸爸沒(méi)有錢(qián)給她買(mǎi)棉褲，爸爸正打工掙錢(qián)呢。母性?xún)刃牡娜彳涱D時(shí)讓我心酸、心疼至極，這么冷的天不穿棉褲怎么行？會(huì )被凍壞的！下班后我連夜給她做了一條棉褲，第二天拿學(xué)校給孩子穿上了，伴著(zhù)孩子的一聲謝謝老師，眼淚流出了眼角。我知道她內心充滿(mǎn)了感激，也充滿(mǎn)了被關(guān)愛(ài)的渴望。從那一刻起，我對她更加的關(guān)愛(ài)了，幫她交書(shū)費學(xué)費，課間和她們一起玩耍，給她面包、火腿腸，雖然這些在現在看來(lái)算不了什么，可是十幾年前因為丈夫得了難以治愈在疑難雜癥，他四處求醫問(wèn)藥，我也是債臺高筑，日子也過(guò)得債臺高筑、舉步維艱啊！人們都說(shuō)愛(ài)心可以傳遞，的`確這樣，學(xué)生在我感召下，也主動(dòng)幫助她，和她一起玩，在我們師生共同努力下，女孩變得開(kāi)朗了、自信了。回過(guò)頭來(lái)想想，困難猶如彈簧，你弱它就強，你強它就弱。

　　初心，我理解初心之三，就是三尺講臺那份堅守。實(shí)現夢(mèng)想最起碼的是堅守自己的陣地，無(wú)論它是否給你帶來(lái)功名利祿，或者是工作上的享受。我們都知道教師的工作彈性特別大，不付出很多工作就平庸些，付出很多又很辛苦，教師這一職業(yè)本身就肩負著(zhù)艱巨復雜的育人工程。正因為教師工作的特殊性，有的教師選擇了改行。不能說(shuō)改行的想法我沒(méi)有過(guò)，當思想有波動(dòng)時(shí)，我就想起父親對我教育，做一個(gè)學(xué)生喜歡的好老師。我父親就是一位老教育工作者，他的業(yè)務(wù)水平和才藝深受學(xué)生的喜歡和崇敬。這點(diǎn)早在我年幼時(shí)就扎下了根，將來(lái)做一個(gè)像父親一樣的愛(ài)生、負責、多才多藝的懂教育的好老師。這二十七年我一直為實(shí)現這個(gè)目標而努力著(zhù)。我教過(guò)四屆大循環(huán)的畢業(yè)生，他們讓我很有成就感，他們現在有的在機關(guān)工作；有的在企業(yè)部門(mén)當經(jīng)理；有的做教師；有的做個(gè)體，即使當農民也過(guò)得比老師好很多，真是青出于藍勝于藍啊！最讓我有幸福感的就是，每每看到她們取得成績(jì)時(shí)，離別許久聚會(huì )時(shí)，生日或節日短信電話(huà)祝福時(shí)……這些成就感幸福感讓我和三尺講臺綁定教育生涯未來(lái)的日子。

　　勿忘初心，方得始終。初心就是用我們平凡的生命，沿著(zhù)太陽(yáng)的光芒，播下我們無(wú)私的信念，你看那前方道路漫長(cháng)坎坷，充滿(mǎn)未知，我們無(wú)謂前行，讓那虛幻的色彩，隨風(fēng)飄散……不忘初心，方能致遠！我的演講完畢，感謝大家的聆聽(tīng)！

　　教師不忘初心演講稿 篇22

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家晚上好！我是。今天是教師節，首先祝大家節日快樂(lè )！今天我演講的題目是《不忘初心，始終如一》。很榮幸有機會(huì )在這里對我6年來(lái)的教學(xué)進(jìn)行總結，也給了我機會(huì )靜下心來(lái)反思自己的不足，同時(shí)通過(guò)這次機會(huì )和各位老師共同探討和交流。

　　一、教學(xué)有條不紊，要做到心中有數。

　　6年來(lái)，英語(yǔ)組在備課組長(cháng)張隨芳老師的帶領(lǐng)下，一個(gè)模塊講多長(cháng)時(shí)間，每個(gè)單元練習的重難點(diǎn)選擇，一個(gè)知識點(diǎn)講深講淺，她都會(huì )在集體備課時(shí)和大家商量，然后做好統一規范和要求，分配任務(wù)到小組甚至個(gè)人，這樣對于當初剛剛接觸教學(xué)的我來(lái)說(shuō)，像是吃了一顆定心丸，也能做到事事心中有數，步步做到扎扎實(shí)實(shí)。當然組內的計劃在各班實(shí)行時(shí)會(huì )有一定快慢、效果好與差的偏差。

　　我一般的做法是在每一周上課前會(huì )在自己的小本上，規劃好每一天的早讀、每一節正課、每一節晚自習的任務(wù)和內容，并做以時(shí)間要求。在每一天教學(xué)結束后，對今天的教學(xué)內容做以自我反饋，如果完成我就打鉤，并且對完成的效果自我打分。如果未完成，我會(huì )自己進(jìn)行一定的反思：是對學(xué)情估計有誤，還是課堂掌控能力不夠導致時(shí)間分配不合理等情況分析，還要再規劃明天怎樣補上今天未完成的內容。也許這是一個(gè)非常笨的辦法，但對于那時(shí)剛剛接觸教學(xué)的我來(lái)說(shuō)，卻讓我每一周每一天每一節課每一早讀都做到心中有數、每一個(gè)計劃的執行都扎扎實(shí)實(shí)。并且這個(gè)習慣一直伴隨著(zhù)我之后的教學(xué)中。

　　二、對待成績(jì)要平和、理智。

　　各種大小的周練、月考、模擬考試每周每月都在進(jìn)行著(zhù)，每次考后的排名說(shuō)不在乎是不可能的，我也曾因為班級平均分成績(jì)不好而懊惱過(guò)、埋怨過(guò)、泄氣過(guò)。但是身邊有太多太多的老教師不管教普通班還是重點(diǎn)班都是成績(jì)一樣的.優(yōu)秀，這時(shí)你就會(huì )明白，問(wèn)題不在于班級而在于自己本身。所以現在的我會(huì )更加理智的看待每一次成績(jì)，不會(huì )因為排名落后而著(zhù)急上火，不再去盯著(zhù)那個(gè)平均分的排名，而是逐個(gè)人、逐項分析進(jìn)與退的原因，把自己班級的成績(jì)按照閱讀、完型、語(yǔ)填、改錯、作文各個(gè)題型進(jìn)行分析，和優(yōu)秀的班級進(jìn)行對比，發(fā)現一卷、二卷、或者書(shū)寫(xiě)規范上有差距，就會(huì )在平時(shí)的練習中對自己的班級加以更多的要求和學(xué)法指導。現在更多的是反思前段時(shí)間教學(xué)常規中出現的學(xué)生問(wèn)題，反思自己教學(xué)中出現的教學(xué)問(wèn)題，不斷規范和約束自己的教學(xué)。

　　三、常反思自身的不足，對自己提出新要求。

　　教學(xué)看似是三年又三年的重復，其實(shí)不然。在20xx屆第二次走向高三時(shí)，我給自己定了三點(diǎn)要求：

　　要求一：課堂管理上要有張弛有度的掌控力，重難點(diǎn)講評上要有足夠預見(jiàn)性和把握性，知識體系要夠全面，語(yǔ)法知識點(diǎn)不能依賴(lài)課件，要從而使枯燥的語(yǔ)法變得生動(dòng)形象。

　　要求二：每次試卷講評課一定有課件，課件上要補充。單詞、短語(yǔ)和句式。絕不輕易放過(guò)所做過(guò)的任何一套試卷，不能就題講題，一定要有所補充，要有重難點(diǎn)區分。做完每一套題收獲的不僅僅是題目會(huì )做，還有單詞、短語(yǔ)和句式的各項考察。

　　要求三：不拘泥于固定教學(xué)模式，不斷學(xué)習創(chuàng )新。我也時(shí)刻提醒自己像身邊的優(yōu)秀教師多學(xué)習，他們的臉上洋溢的是自信、熱情，對待工作是認真、踏實(shí)、充滿(mǎn)激情，肯想新辦法，肯吃苦，大膽創(chuàng )新。我會(huì )不斷的吸收新鮮空氣，結合自己已經(jīng)擁有的經(jīng)驗，改進(jìn)自己的每一次課，努力讓自己成為更加具有課堂魅力的老師。

　　幾年來(lái)，身邊那么多優(yōu)秀教師們，并沒(méi)有因為帶過(guò)那么多屆畢業(yè)班而對待教學(xué)工作有所懈怠，并沒(méi)有因為教出大市前幾名而不備課不做題。相反，他們卻更加認真、精細備課，做更多的題，讀更多的書(shū)籍。那我們這些剛出茅廬的新人們，更應該學(xué)習前輩們的認認真真的工作品質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，不放過(guò)任何一個(gè)疑惑，多發(fā)問(wèn)，多反思，多總結。時(shí)刻提醒自己保持對教育的最初那份熱情！不忘初心，始終如一！帶上自信和笑容，向新的路程前進(jìn)！

【教師不忘初心演講稿】相關(guān)文章：

不忘初心說(shuō)說(shuō)04-26

不忘初心作文(經(jīng)典)10-17

（精選）不忘初心作文07-18

不忘初心作文04-13

不忘初心作文【經(jīng)典】04-13

初心不忘詩(shī)歌09-25

不忘初心的美文10-02

不忘初心的經(jīng)典說(shuō)說(shuō)05-07

不忘初心作文09-11

不忘初心作文03-10