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“讀選文”閱讀理解答案
讀選文,回答問(wèn)題:
新年的夜晚,一位老人佇立在窗前。他悲戚地舉目遙望蒼天,繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上,老人又低頭看著(zhù)地面,幾個(gè)比他自己更加絕望的生命飛向他們的歸宿——墳墓。老人在通往那塊地方的路上,也已經(jīng)消磨掉六十個(gè)寒暑了。在那旅途中,他除了有過(guò)失和懊悔之外,再也沒(méi)得到任何別的東西。他老態(tài)龍鐘,頭腦空虛,心緒憂(yōu)郁,一把年紀折磨著(zhù)老人。
年輕時(shí)代的情景浮現在老人眼前,他回想起那莊嚴的時(shí)刻,父親將他置于兩條道路的入口一條路通往陽(yáng)光燦爛的升平世界,田野里豐收在望,柔和悅耳的歌聲四處回蕩;另一條路卻將行人引入無(wú)底深淵,從那里涌流出來(lái)的是毒液而不是泉水,蛇蟒滿(mǎn)處蠕動(dòng),吐著(zhù)舌箭。
老人仰望昊天,苦惱地失聲喊著(zhù):“青春啊,回來(lái)!父親喲,把我重新放回人生的入口吧,我會(huì )選擇一條正路的!”可是,父親以及他自己的黃金時(shí)代卻一去不復返了。
他看見(jiàn)陰暗的沼澤地上閃著(zhù)幽光,那光亮游移明滅,瞬息即逝了。那是他輕拋浪擲的年華。他看見(jiàn)天空中一顆流星隕落下來(lái),消失在黑暗之中,那就是他自身的象征。他記起了早年和自己一同踏入生活的伙伴們,他們走的是高尚、勤奮的道路,在這新年的夜晚,載譽(yù)而歸,無(wú)比快樂(lè )。
高聳的教堂鐘樓鳴鐘了,鐘聲使他回憶起兒時(shí)雙親對他這浪子的疼愛(ài)。他想起了發(fā)蒙時(shí)父母的教誨,想起了父母為他的幸福而作的祈禱。強烈的羞愧和悲傷使他不敢再看父母居住的天堂。老人的眼睛黯然失神,淚珠兒泫然而下,他絕望地大聲呼喚:“回來(lái),我的青春!回來(lái)啊!”
老人的青春真的回來(lái)了。原來(lái),剛才那些只不過(guò)是他在新年夜晚打盹時(shí)做的一個(gè)夢(mèng)。盡管他確實(shí)犯過(guò)一個(gè)錯誤,眼下卻還年青。他虔誠地感謝上蒼,時(shí)光仍然是屬于他自己的,他還沒(méi)有墮入漆黑的深淵,盡可以自由地踏上那條正路,進(jìn)入福地洞天,豐碩的莊稼在那里的陽(yáng)光下起伏翻浪。
依然在人生的大門(mén)口徘徊逡巡,躊躇著(zhù)不知該走哪條路的人們,記住吧,等到歲月流逝,你們不要在漆黑的山路上步履踉蹌時(shí),再來(lái)痛苦地叫喊:“青春啊,回來(lái)!還我韶華!”那時(shí)只能是徒勞的了。
1、本文的主人公是()
A、懊悔青春虛擲的老人。
B、依然振奮向前的老人。
C、犯過(guò)錯誤的年青人。
D、歧路徘徊的年青人。
2、本文層次劃分正確的一項是()
A、①/②③④/⑤⑥⑦
B、①②③/④⑤⑥⑦
C、①②/③④⑤/⑥⑦
D、①②③④⑤/⑥⑦
3、對前五段解說(shuō)正確的一項是()
A、用時(shí)光倒流法,按老年、青年、童年的順序,表現了一個(gè)年屆花甲老人的追悔。
B、用倒敘手法,通過(guò)對年青時(shí)代生活道路選擇的回憶,表現了一個(gè)六十歲老人的覺(jué)醒。
C、用倒敘手法,按老年、青年的順序,表現了一個(gè)年屆花甲的老人的苦惱和希望。
D、運用想象手法,通過(guò)一個(gè)年逾古稀的老人的自悔自責,表現了他對父親的懷念。
4、概括第六段的內容。(限15字以?xún)龋?/p>
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5、文中畫(huà)線(xiàn)句子表達的意思是什么?(不超過(guò)16字)
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6、本文的中心意思是()
A、回憶年少時(shí),懊悔無(wú)休止。
B、人生多坎坷,知錯仍可為。
C、人生兩條路,抉擇在自己。
D、少壯不努力,老大徒傷悲。
7、結合第六段的作用,寫(xiě)出本文采用的寫(xiě)作方法及其好處。(限45字內)
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題型:閱讀理解與欣賞難度:中檔來(lái)源:同步題答案
1、C
2、D
3、A
4、老人憶起雙親的疼愛(ài)而產(chǎn)生的自責。
5、象征著(zhù)老人輕拋浪擲的年華的消逝。
6、B
7、以時(shí)光倒流法寫(xiě)出了老人追悔,構思精巧,出人意料,更具表現力。
(意思對即可)
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