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《友愛(ài)之花》閱讀題和答案
在日常學(xué)習和工作中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類(lèi)題型的解題思路和方法。一份什么樣的閱讀答案才能稱(chēng)之為好閱讀答案呢？下面是小編幫大家整理的《友愛(ài)之花》閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《友愛(ài)之花》閱讀題和答案 1
今天老師（代帶）我們去春游，大家真高興！只有我，高興中卻夾著(zhù)幾絲（憂(yōu)優(yōu)）愁。為什么呢？因為爸爸沒(méi)給我（買(mǎi)賣(mài)）吃的東西，只給了我幾元錢(qián)。我把錢(qián)放在外衣口袋里，早晨換衣服，卻（妄忘望）了拿錢(qián)。我不禁長(cháng)長(cháng)地嘆了口氣。
來(lái)到教室，同學(xué)們的挎包都是鼓鼓的，可我呢？眉頭不禁皺了起來(lái)。我座位左邊的陳玉見(jiàn)我這樣，悄聲問(wèn)道：“怎么？你沒(méi)帶吃的？”我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。“那么，你帶錢(qián)沒(méi)有？”我咬著(zhù)嘴唇，低下頭不做聲。她輕輕地對我說(shuō)：“不要緊，我借錢(qián)給你。”說(shuō)著(zhù)，往口袋里一伸，掏出5元錢(qián)往我手里一塞，說(shuō)：“夠了嗎？”不等我回答，她又對鄭飛和王燕說(shuō)：“劉芳芳沒(méi)帶錢(qián)，你們也借點(diǎn)給她吧！”很快又有5元錢(qián)送到我手中。這時(shí)，趙軍看到我沒(méi)帶水，也對我說(shuō)：“就喝我壺里的水吧！”頓時(shí)，我臉上的愁云消失了。我望著(zhù)他們一張張笑盈盈的臉，激動(dòng)地想：一個(gè)人有了困難，大家伸出了友愛(ài)的'手，在集體這個(gè)大家庭里，是多么溫暖呀！
我抬起頭，仰望著(zhù)操場(chǎng)左角泡桐樹(shù)上那一朵朵、一簇蔟潔白的花兒，多像盛開(kāi)在我們同學(xué)之間的一朵朵友愛(ài)之花呀！
1．把第1自然段括號中不恰當的字用“＼”畫(huà)去。
2．“我”開(kāi)始時(shí)的心情是怎樣的？后來(lái)的心情又是怎樣的？
3．你知道是什么原因使“我”的心情發(fā)生了變化嗎？
參考答案：
1．劃去：代 優(yōu) 賣(mài) 妄 望
2．開(kāi)始時(shí)的心情：高興中夾著(zhù)幾絲憂(yōu)愁。 后來(lái)的心情：愁云消失了。
3．因為同學(xué)們向“我”伸出了友愛(ài)之手。
《友愛(ài)之花》閱讀題和答案 2
汪曾祺《花》
我們家每年要種兩缸荷花，種荷花的藕不是吃的藕，要瘦得多，節間也長(cháng)，顏色黃褐，叫做“藕秧子”。在缸底鋪一層馬糞，厚約半尺，把藕秧子盤(pán)在馬糞上，倒進(jìn)多半缸河泥，曬幾天，到河泥坼(chè，裂)裂，有縫，倒兩擔水，將平缸沿。過(guò)個(gè)把星期，就有小荷葉嘴冒出來(lái)。過(guò)幾天荷葉長(cháng)大了，冒出花骨朵了。荷花開(kāi)了，露出嫩黃的小蓮蓬，很多很多花蕊，清香清香的。荷花好像說(shuō)：“我開(kāi)了。”
荷花到晚上要收朵，輕輕地合成一個(gè)大骨朵。第二天一早，又放開(kāi)。荷花收了朵，就該吃晚飯了。
下雨了，雨打在荷葉上啪啪地響。雨停了，荷葉面上的雨水水銀似的搖晃。一陣大風(fēng)，荷葉傾側，雨水流瀉下來(lái)。
荷葉的葉面為什么不沾水呢?
荷葉粥和荷葉粉蒸肉都很好吃。
荷葉枯了。
下大雪，荷花缸里落滿(mǎn)了雪。
木香花
我的舅舅家有一架木香花。木香花開(kāi)，我們就揪下幾撮(zuǒ)，——木香柄長(cháng)，似海棠，梗蒂著(zhù)枝，一揪，可揪下一撮，養在淺口瓶里，可經(jīng)數日。
木香亦稱(chēng)“錦柵兒”，枝條甚長(cháng)。從運河的御碼頭上船，到快近車(chē)邏，有一段，兩岸全是木香，枝條伸向河上，搭成了一個(gè)長(cháng)約一里的花棚。小輪船從花棚下開(kāi)過(guò)，如同仙境。前幾年我回故鄉一次，說(shuō)起這一段運河兩岸的木香花棚，誰(shuí)也不知道。我有點(diǎn)懷疑：我是不是做夢(mèng)?
昆明木香花極多。觀(guān)音寺南面，有一道水渠，渠的兩沿，密密地長(cháng)了木香。
我和朱德熙曾于大雨稍歇之際，到蓮花池閑步。雨又下起來(lái)了，我們趕快到一個(gè)小酒館避雨。要了兩杯市酒(昆明的綠陶高杯，可容三兩)，一碟豬頭肉，坐了很久。連日下雨，墻角積苔甚厚。檐下的幾只雞都縮著(zhù)一腳站著(zhù)，天井里有很大的一棚木香花，把整個(gè)天井都蓋滿(mǎn)了。木香的花、葉、花骨朵，都被雨水濕透，都極肥壯。
四十年后，我寫(xiě)了一首詩(shī)，用一張毛邊紙寫(xiě)成一個(gè)斗方，寄給德熙：
蓮花池外少行人，野店苔痕一寸深。
濁酒一杯天過(guò)午，木香花濕雨沉沉。
德熙很喜歡這幅字，叫他的兒子托了托，配一個(gè)框子，掛在他的書(shū)房里。德熙在美國病逝快半年了，這幅字還掛在他在北京的書(shū)房里。
(節選自汪曾祺散文《花》)
1.用一句話(huà)概括短文《荷花》所寫(xiě)的內容。
2.好文章結尾是“言盡而意無(wú)窮”，汪曾祺這兩篇短文就是如此。請你聯(lián)系文本具體說(shuō)說(shuō)體會(huì )。
3.品味下面語(yǔ)句及加粗詞。
①荷花好像說(shuō)：“我開(kāi)了。”
②檐下的幾只雞都縮著(zhù)一腳站著(zhù)。
4.這兩篇短文，你喜歡哪些地方?可以就詞句、寫(xiě)作技巧、作者情感等，選取一點(diǎn)進(jìn)行賞析。
參考答案：
1.短文以時(shí)間為序寫(xiě)了家養荷花的種植、開(kāi)花、枯萎(過(guò)程)。
2.《荷花》《木香花》的結尾都是戛然而止，但言盡而意無(wú)窮：“下大雪，荷花缸里落滿(mǎn)了雪。”讓人想起荷花昔日的繁盛，同時(shí)也想到絢爛過(guò)后的`荷花正冒著(zhù)嚴寒為來(lái)年的新生而孕育著(zhù)力量。“德熙在美國病逝快半年了，這幅字還掛在他在北京的書(shū)房里。”物在人已亡，作者對往事、舊友深深懷念之情感人肺腑，在平靜的生活敘事中，寄寓著(zhù)深深的思念之情。
3.①此句用了擬人的修辭手法，寫(xiě)出荷花因綻放出美麗、清香的花朵而極度地欣喜、自豪，饒富情趣。
②“縮”是一個(gè)很常見(jiàn)的字，但在此處就非它不可，若換成“彎”“曲”“藏”都不及“縮”準確、有情趣;它活畫(huà)出雞因下雨或許還有些寒冷，都擠挨著(zhù)站在檐下那一小塊干地的姿態(tài)，完全是一幅水墨畫(huà)。
4.開(kāi)放性試題，同學(xué)們可結合“賞析品味”和自己的獨到體驗、感悟來(lái)完成。只要寫(xiě)出自己所感，言之成理即可。示例：作者情感：“我和朱德熙曾于大雨稍歇之際，到蓮花池閑步。”“四十年后，我寫(xiě)了一首詩(shī)，用一張毛邊紙寫(xiě)成一個(gè)斗方，寄給德熙。”可見(jiàn)作者有一顆詩(shī)心雅心，充滿(mǎn)著(zhù)雅趣，也見(jiàn)作者對友情的珍視。
《友愛(ài)之花》閱讀題和答案 3
愛(ài)之尋
朱成玉
①母親這一生，似乎已習慣了尋找。小時(shí)候，母親總是做好飯后開(kāi)始尋找，尋找我們回家吃飯，因為她的嗓門(mén)不夠響亮，不像左鄰張大媽聲如洪鐘響徹云霄，也不像右舍李阿姨京韻十足繞梁三日，在我印象里，母親很少大聲說(shuō)過(guò)話(huà)，所以她不喊，只是去尋找。她大致可以知道我們玩耍的地方，所以，每次也都可以很順利地找到我們。
②可是也有例外，因為我頑劣，有時(shí)候故意和母親“藏貓貓”，讓她找不到我，她只好一聲高過(guò)一聲地喚我，直到我的耳膜受不了，才跑出來(lái)?yè)溥M(jìn)她的懷里。她嗔怪我，照我的屁股打幾下，卻一點(diǎn)都不疼，反而有些癢。不過(guò)，我還是看到母親額頭的汗水，感受到了她的焦急，所以，從此也就不再故意藏起來(lái)了。
③放學(xué)的時(shí)候，如果趕上下雨天，我總是不去躲避，故意讓自己淋濕。快到家門(mén)口的時(shí)候，如果雨點(diǎn)小，我還會(huì )在雨里多呆一會(huì )兒，只為了母親帶著(zhù)雨傘跑出來(lái)尋我，回家后心疼地幫我換衣服，幫我擦頭發(fā)，把我抱在懷里為我驅寒。然后顧不得自己渾身已濕透，又跑出去，并叮囑我，“在家好好待著(zhù)，我去尋你姐姐，她也沒(méi)有帶傘呢！”
④找完姐姐，還有哥哥。母親心心念念，一遍遍尋找，就因為我們是她的骨肉！
⑤母親事無(wú)巨細，為我們操碎了心。
⑥有一次我要出一趟遠差，母親當成天大的事一般，不一會(huì )就驚呼一聲“對了”，然后就小跑著(zhù)去了附近的店鋪，買(mǎi)了東西回來(lái)就往我的包里塞。不一會(huì )兒又跑出去了，直到把包塞得滿(mǎn)滿(mǎn)，可還是覺(jué)得缺少什么似的。車(chē)子馬上要開(kāi)了，她又驚呼了一聲“對了”，我說(shuō)：“媽?zhuān)瑝蛄耍抖疾蝗绷耍家ɡ病！彼�是小跑著(zhù)去了，很快回來(lái)。她竟然為我買(mǎi)了一塊帶指南針的手表，她說(shuō)我總是愛(ài)迷路，帶著(zhù)這塊手表，總會(huì )有些用處的。
⑦母親算好的時(shí)間，我那邊剛一下車(chē)，電話(huà)就打過(guò)來(lái)了。問(wèn)我旅途是否順利，問(wèn)我是否迷路，問(wèn)我指南針是否派上了用場(chǎng)……讓我哭笑不得。
⑧我知道，有母親在，一顆心，就永遠不會(huì )迷路。即便真的迷路了，天涯海角，母親也會(huì )把我尋回來(lái)！
⑨從小到大，一直都是母親在尋我們，可是有一天，母親忽然失蹤了，換成了我們去尋找她。母親患有間歇性的失憶癥，某個(gè)時(shí)間段，就忽然什么都不記得了，這可急壞了我們，我們滿(mǎn)大街去找也沒(méi)找到，沒(méi)辦法，只好去派出所求助。到了派出所，正好看到母親坐在椅子上，焦急地向外張望。原來(lái)是遇到好心人了，沒(méi)辦法問(wèn)出來(lái)母親的住址，只好送到了派出所。
⑩我們不禁埋怨起母親來(lái)，明知道自己有間歇性失憶癥，還自己一個(gè)人走。恢復記憶的母親像個(gè)犯了錯的孩子，不停地搓著(zhù)手，喃喃地說(shuō)，“我只是想去買(mǎi)點(diǎn)兒蕎麥，知道你們今天要回來(lái)，想給你們做蕎麥蒸餃。”
（11）我們一時(shí)無(wú)語(yǔ)，母親無(wú)時(shí)無(wú)刻想的`不是我們啊。
（12）周末回到母親身邊，早上起床，我的襪子又習慣性地單飛了，我也習慣性地喊著(zhù)：“媽?zhuān)瑤臀野岩m子拿來(lái)。”喊完之后我才猛然想起，母親的眼睛已經(jīng)看不見(jiàn)任何東西了。我趕緊從臥室跑出來(lái)，卻看見(jiàn)母親正跪在客廳的`地板上，雙手一點(diǎn)點(diǎn)向床下探著(zhù)，滿(mǎn)地摸索著(zhù)我那只淘氣的襪子。
（13）尋找，只是母愛(ài)的一個(gè)小小注解，是母親浩如煙海的愛(ài)里的一朵浪花，是母親盤(pán)根錯節的愛(ài)里的一綹根須。但就是這一個(gè)小小注解，解開(kāi)了愛(ài)的千古之謎；就是這一朵浪花，泄露了大海的古道熱腸；就是這一綹根須，纏繞著(zhù)我們一生，讓我們的心，一寸一寸，生出古樸的根。
——節選自《思維與智慧》1月（上）
1、文章圍繞“愛(ài)之尋”，記敘了關(guān)于母親的哪些事？
2、從人物描寫(xiě)的角度品析第③段畫(huà)線(xiàn)句的表達效果。
3、文章最后一段在全文中的作用是什么？
4、本文在寫(xiě)法上的最大特點(diǎn)是什么？有什么好處？
參考答案：
1、（1）小時(shí)候，母親總是在做好飯后和下雨天尋找“我”、姐姐和哥哥。（2）“我”出遠差，母親不停地往“我”包里塞東西，擔心“我”迷路，竟給“我”買(mǎi)了一件帶有指南針的手表。（3）為了給“我們”做蕎麥蒸餃，出外去買(mǎi)蕎麥面粉，母親途中失憶，恢復記憶的她像個(gè)犯錯的孩子。（4）雙目失明的母親跪在地板上為“我”找襪子。
2、運用動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，“換、擦、抱”等一系列動(dòng)作，表現母親怕“我”淋雨受寒的急切心情。“又跑出去，叮囑我”表現了母親怕姐姐淋雨急于尋找姐姐的迫切心情。表現了母親對我們的關(guān)愛(ài)。
3、結構上：用抒情收束全文，照應標題和開(kāi)頭。內容上：點(diǎn)明“尋找”只是母親對子女無(wú)限關(guān)愛(ài)的一種表現形式。因為母親的愛(ài)，我們“永遠”不會(huì )感到孤獨寒冷，而這種愛(ài)也滋養了我們，讓我們懂得了珍惜愛(ài)，傳遞愛(ài)。
4、夾敘夾議。用議論段將幾個(gè)小故事串聯(lián)起來(lái)，使全文結構渾然一體，過(guò)渡自然，有利于作者情感的抒發(fā)，直接揭示了所敘事件的意義，使主題更加鮮明
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