蜜蜂閱讀題及答案

時(shí)間：2024-04-12 08:35:41 賽賽閱讀答案我要投稿

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蜜蜂閱讀題及答案

　　在現實(shí)的學(xué)習、工作中，我們都要用到閱讀答案，閱讀答案可以給我們提供解題指導和解題思路。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？下面是小編為大家收集的蜜蜂閱讀題及答案，希望對大家有所幫助。

蜜蜂閱讀題及答案

　　蜜蜂閱讀題及答案 1

　　①正在寫(xiě)稿的時(shí)候，耳朵近旁覺(jué)得有“嗡嗡”之聲，間以“得得”之聲。因為文思正暢快，只管看著(zhù)筆底下，無(wú)暇抬頭來(lái)探究這是什么聲音。然而“嗡嗡”，“得得”，也只管在我耳旁繼續作聲，不稍間斷。過(guò)了幾分鐘之后，它們已把我的耳鼓刺得麻木，在我似覺(jué)這是寫(xiě)稿時(shí)耳旁應有的聲音，或者一種天籟，無(wú)須去探究了。

　　②等到文章告一段落，我放下自來(lái)水筆，照例伸手向罐中取香煙的時(shí)候，我才舉頭看見(jiàn)這“嗡嗡”“得得”之聲的來(lái)源。原來(lái)有一只蜜蜂，向我案旁的玻璃窗上求出路，正在那里亂撞亂叫。

　　③我以前只管自己的工作，不起來(lái)為它謀出路，任它亂撞亂叫到這許久時(shí)光，心中覺(jué)得有些抱歉。然而已經(jīng)挨到現在，況且一時(shí)我也想不出怎樣可以使它攢得出去的方法，也就再停一會(huì )兒，等到點(diǎn)著(zhù)了香煙再說(shuō)。

　　④我一邊點(diǎn)香煙，一旁觀(guān)它的亂撞亂叫。我看它每一次攢，先飛到離玻璃一二寸的地方，然后直沖過(guò)去，把它的小頭在玻璃上“得，得”地撞兩下，然后沿著(zhù)玻璃“嗡嗡”地向四處飛鳴。其意思是想在那里找一個(gè)出身的洞。也許不是找洞，為的是玻璃上很光滑，使它立腳不住，只得向四處亂舞。亂舞了一回之后，大概它悟到了此路不通，于是再飛開(kāi)來(lái)，飛到離玻璃一二寸的地方，重整旗鼓，向玻璃的另一處地方直撞過(guò)去。因此“嗡嗡”“得得”，一直繼續到現在。

　　⑤我看了這模樣覺(jué)得非常可憐。求生活真不容易，只做一只小小的蜜蜂，為了生活也須碰到這許多釘子。我詛咒那玻璃，它一面使它清楚地看見(jiàn)窗外花臺里含著(zhù)許多蜜汁的花，以及天空中自由翱翔的同類(lèi)，一面又周密地攔阻它，永遠使它可望而不可即。這真是何等惡毒的東西！

　　⑥因了詛咒玻璃，我又羨慕起物質(zhì)文明未興時(shí)的幼年生活的詩(shī)趣來(lái)。我家祖母年年養蠶。每當蠶寶寶上山的.時(shí)候，堂前裝紙窗以防風(fēng)。為了一雙燕子常要出入，特地在紙窗上開(kāi)一個(gè)碗來(lái)大的洞，當作燕子的門(mén)，那雙燕子似乎通人意的，來(lái)去時(shí)自會(huì )把翼稍稍斂住，穿過(guò)這洞。這般情景，現在回想了使我何等憧憬牸偃縹野概緣拇安揮貌ＡФ換了從前的紙窗，我們這蜜蜂總可攢得出去。即使撞兩下，也是軟軟地，沒(méi)有什么苦痛。求生活在從前容易得多，不但人類(lèi)社會(huì )如此，連蟲(chóng)類(lèi)社會(huì )也如此。

　　⑦我點(diǎn)著(zhù)了香煙之后就開(kāi)始為它謀出路。但這是一件很不容易的事。叫它不要在這里鉆，應該回頭來(lái)從門(mén)里出去，它聽(tīng)不懂我的話(huà)。用手硬把它捉住了到門(mén)外去放，它一定誤會(huì )我要害它，會(huì )用螯反害我，使我的手腫痛的不能工作。除非給他開(kāi)窗；但是這扇窗不容易開(kāi)，窗外堆疊著(zhù)許多笨重的東西，須得先把這些東西除去，方可開(kāi)窗。這些笨重的東西不是我一人之力所能除去的。

　　⑧于是我起身來(lái)請同室的人幫忙，大家合力除去窗外的笨重的東西，好把窗開(kāi)開(kāi)，讓我們這蜜蜂得到出路。但是同室的人大家不肯，他們說(shuō)，“我們做工都很疲倦了，那有余力去搬重物而救蜜蜂呢？”

　　⑨忽然門(mén)里走進(jìn)一個(gè)人來(lái)和我說(shuō)話(huà)。為了不能避免的事，我立刻被他拉了一同出門(mén)去，就把蜜蜂的事忘卻了。等到我回來(lái)的時(shí)候，這蜜蜂已不見(jiàn)。不知道是飛去了，被救了，還是撞殺了。

　　1、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你從第②段加粗的“才”字中讀出了什么。（3分）

　　2、結合語(yǔ)境，品味第⑤段中加粗“清楚地看見(jiàn)”“周密地攔阻”的表達效果（3分）。

　　3、細讀第⑥段，完成以下任務(wù)。（4分）

　　⑴假如你是文中的燕子，你穿洞時(shí)為什么“把翼稍稍斂住”？請結合語(yǔ)境，描述當時(shí)的心理。（2分）

　　⑵聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)本段畫(huà)線(xiàn)處的內容有什么作用。（2分）

　　4、閱讀第⑦段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出作者覺(jué)得為蜜蜂謀出路“很不容易”的幾點(diǎn)原因。（3分）

　　5、從全文看，如果刪掉最后一段畫(huà)線(xiàn)的句子，文章結構也完整，但在情感的表達上有什么不同？請說(shuō)說(shuō)你的看法。（4分）

　　答案：

　　1.“才”字表明“我”在此之前一直專(zhuān)心于寫(xiě)稿，沒(méi)空關(guān)注這聲音的來(lái)源，更不知道是蜜蜂在求出路，表達了“我”對自己只管工作，沒(méi)能及時(shí)為蜜蜂謀出路的歉疚之情。

　　2.加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)出玻璃一面激起蜜蜂對外界的向往，一面又殘忍地扼殺蜜蜂萌生的希望，從而突出玻璃的惡毒和蜜蜂的可憐，表達出“我”對玻璃的詛咒之情和對蜜蜂的憐憫之情。

　　3.⑴我（燕了）這樣做就不會(huì )扯大紙窗上的洞，能讓主人防風(fēng)，不會(huì )影響蠶寶寶上山，免得辜負主人對我的關(guān)愛(ài)。⑵回憶了充滿(mǎn)詩(shī)趣的幼年生活，表現那時(shí)人與生靈的溫情，反襯現代人對生靈的冷漠，表達作者對過(guò)去那份溫馨的留戀，隱含著(zhù)作者對現代物質(zhì)文明弊端的批判。

　　4．一是蜜蜂不懂“我”的勸告；二是怕蜜蜂誤會(huì )“我”捉它放生的舉動(dòng)；三是“我”不能憑一已之力開(kāi)窗放蜜蜂出去。

　　5．畫(huà)線(xiàn)句寫(xiě)出了“我”心中對蜜蜂命運的牽掛，更能體現“我”對生靈的愛(ài)惜、憐憫（愛(ài)護、關(guān)愛(ài)、同情等）。/從前文寫(xiě)“我”一直想替蜜蜂謀出路，到最后這兩句交待救蜜蜂的無(wú)果而終和”我“對蜜蜂生死未卜的擔憂(yōu)，暗含了“我”對人生錯失的缺撼和生命的無(wú)常、無(wú)奈的感嘆。如果刪去畫(huà)線(xiàn)句，就沒(méi)有這樣的表達效果。

　　蜜蜂閱讀題及答案 2

　　①某個(gè)夏日里，我在山間砍除灌木。幾個(gè)鐘頭之后，決定該停下來(lái)吃午餐了。于是在一根木頭上坐下，取出三明治，一面吃、一面觀(guān)賞四周有粗獷之美的風(fēng)景。兩道湍急的溪流匯成一方清澈深潭，然后挾著(zhù)雷鳴之聲奔下蔥郁的峽谷，在寧靜之中顯示出一種勃勃的生機。

　　②這種詩(shī)情畫(huà)意本來(lái)是令人陶醉的--要不是一只蜜蜂開(kāi)始鍥而不舍地圍繞著(zhù)我嗡嗡飛。那是一種隨處可見(jiàn)、喜歡騷擾游人的蜜蜂。我想也沒(méi)想，一下就把它趕走。

　　③但它毫不罷休，飛了回來(lái)，再次嗡嗡地騷擾我。我不耐煩了，一巴掌把這東西拍到地上，并把它踏進(jìn)沙里去。

　　④不一會(huì )兒，我腳下的沙爆開(kāi)來(lái)，把我嚇了一跳，那折磨我的小東西竟然拼命地撲著(zhù)兩翅鉆了出來(lái)。這回我可決不能讓它逃生，我站起來(lái)，使出我全部力量，又把它碾到沙里去。

　　⑤我又坐下享受午餐。幾分鐘之后，我注意到腳旁的地上微有異動(dòng)。那只受了傷但還活著(zhù)的蜜蜂，競又掙扎著(zhù)從沙里鉆出來(lái)。

　　⑥它居然沒(méi)死，令我十分好奇，于是俯下身子，看看它究竟傷到什么程度。看來(lái)它右面的翅膀仍相當完好，但左翅已被皺折得像個(gè)小紙團。然而那蜜蜂仍慢慢扇動(dòng)翅膀，好像在估量自己的傷勢，同時(shí)開(kāi)始清除胸部和腹部的'沙粒。然后蜜蜂把注意力集中在彎折的左翅上。它的腳上上下下快速掃動(dòng)，想把翅膀摩平。時(shí)不時(shí)地還要振動(dòng)一下翅膀，好像要試試能不能起飛。這只傷殘得無(wú)可挽救的東西竟以為自己還可以再飛。

　　⑦我趴在地是，想要把蜜蜂那徒勞無(wú)功的嘗試看個(gè)仔細。經(jīng)過(guò)更真切的觀(guān)察，我確定這蜜蜂已經(jīng)完了--它肯定完了。我是個(gè)經(jīng)驗豐富的飛機師，對翼很有研究。不過(guò)蜜蜂毫不理會(huì )我那“淵博”的知識，它的體力似在增加，修補的翅膀的速度也在加快，那薄紗般彎折的左翅，這時(shí)已近乎挺直了。

　　⑧最后蜜蜂覺(jué)得有把握可以來(lái)一次試飛了。它發(fā)出很響的嗡嗡聲，振翼使身體離開(kāi)地面--不過(guò)飛離沙面才七八厘米就墜落到沙堆上。

　　⑨它再一次瘋狂地摩平、屈伸翅膀，又升空了，這一次升高了15厘米才墜落到沙灘上，但它的翅膀顯然已能飛行了，只是還不能控制飛行方向。它一次又一次地試飛，雖然每次還是失敗，但它每次墜地后都積極再試，不斷調整。

　　⑩蜜蜂又一次起飛，這次終于飛越了沙面，直朝一個(gè)樹(shù)樁沖過(guò)去，眼看要撞上時(shí)，它放慢前進(jìn)速度，打了個(gè)回轉，飛到波平如鏡的湖面上，慢慢飄行，似乎在欣賞自己的湖中倒影。蜜蜂在我眼前消失了，我才覺(jué)察自己一直跪在地上。

　　11我繼續跪了一段時(shí)候。

　　1.聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。

　　（1）鍥而不舍：_______________________________

　　（2）徒勞無(wú)功：_______________________________

　　2.“不過(guò)蜜蜂毫不理會(huì )我那“淵博”的知識。”這句話(huà)中總的“淵博”原指_________________，在句中加上引號表示_________________。

　　3.讀一讀短文最后一句話(huà)，你覺(jué)得作者想表達什么情感？

　　參考答案：

　　1.（1）鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。

　　（2）徒勞無(wú)功：白白付出勞動(dòng)而沒(méi)有成效。