木蘭詩(shī)過(guò)關(guān)檢測

時(shí)間：2024-10-28 16:11:09 木蘭詩(shī) 我要投稿

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　　一、語(yǔ)言積累與運用（24分）

　　1.加點(diǎn)字注音有誤的一項是（）（2分）

　　A.鞍韉（jiān）軍帖（tiē）機杼（shū）

　　B.賞賜（cì）轡頭（pèi）阿姊（z?）

　　C.可汗（hán）胡騎（jì）戎機（róng）

　　D.金柝（tuò）云鬢（bìn）紅妝（zhuāng）

　　2.選出和原文完全一致的一項（）（2分）

　　A.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 B.歸來(lái)見(jiàn)天子，天子座名堂

　　C.出門(mén)看伙伴，伙伴皆驚忙。 D.雙兔榜地走，安能辯我是雌雄？

　　3.選出加點(diǎn)字解釋有誤的一項（）（2分）

　　A.愿為市鞍馬（市：買(mǎi)） B.問(wèn)女何所思（思：思念）

　　C.萬(wàn)里赴戎機（戎機：指戰爭） D.賞賜百千強（強：強壯）

　　4.下面句子中含有通假字的一項是（）（2分）

　　A.旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。 B.當窗理云鬢，對鏡帖花黃。

　　C.可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎。 D.脫我戰時(shí)袍，著(zhù)我舊時(shí)裳。

　　5.判斷下列語(yǔ)句所使用的修辭手法。（4分）

　　（1）東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)髻頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭。（）

　　（2）旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。（）

　　（3）將軍百戰死，壯士十年歸。（）

　　（4）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（）

　　6.選出下列停頓正確的一項（）（2分）

　　A.阿爺／無(wú)大／兒，木蘭／無(wú)長(cháng)／兄。

　　B.可汗／問(wèn)所欲，木蘭／不用尚／書(shū)郎。

　　C.不聞爺娘／喚女聲，但聞／黃河/流水鳴濺濺

　　D.雙兔／傍地走，安能／辨我／是雄雌。

　　7.下列說(shuō)法正確的一項是（）（2分）

　　A.《木蘭詩(shī)》選自唐朝郭茂倩編的《樂(lè )府詩(shī)集》，是南北朝時(shí)北方的一首民歌，也是一首著(zhù)名的敘事詩(shī)。

　　B.木蘭代父從軍表現了古代勞動(dòng)人民要求男女平等及對和平勞動(dòng)生活的向往。

　　C.詩(shī)中“百”“十”“十二”等數字都是確指。

　　D.“東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭”一句運用了排比和互文的修辭手法，表現木蘭操辦急切而井然有序。

　　8.用原文填寫(xiě)橫線(xiàn)上的內容。（5分）

　　（1）木蘭從軍的原因是：。

　　（2）表現木蘭出征前緊張周密準備的句子是：。

　　（3）描寫(xiě)邊塞夜景的句子是：。

　　（4）從側面描寫(xiě)木蘭戰功顯赫的句子是：。

　　（5）表現戰爭殘酷的句子是：。

　　9.請在下面的橫線(xiàn)上緊接上文再寫(xiě)一個(gè)句子。（3分）

　　要求：①另舉一個(gè)事例；②句式與畫(huà)線(xiàn)句相同。

　　我國優(yōu)秀的古典文學(xué)作品，語(yǔ)言精練而又富于形象性。《木蘭詩(shī)》雖然篇幅短小，不過(guò)400字，卻記敘了木蘭從軍12年的事情，而且形象鮮明，情節生動(dòng)，氣韻流暢。

　　二、整體感悟（9分）

　　1.一千多年來(lái)，木蘭的形象一直深受人們喜愛(ài)，原因是什么？（3分）

　　2.想一想，這篇課文是按什么順序寫(xiě)的？主要寫(xiě)了幾件事？（3分）

　　3.詩(shī)中哪些內容是詳寫(xiě)？哪些內容是略寫(xiě)？為什么這樣處理？（3分）

　　三、課文精彩語(yǔ)段閱讀題（12分）

　　唧唧復唧唧，木蘭當戶(hù)織，不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問(wèn)女何所思？問(wèn)女何所憶？女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(cháng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　1.“不聞機杼聲，惟聞女嘆息”所用的修辭手法是，這句詩(shī)的作用是。（4分）

　　2.“軍書(shū)十二卷”里的“十二”表示多數，不是確指。請聯(lián)系課文內容，再舉一例。（2分）

　　3.文中劃橫線(xiàn)的句子表現了木蘭。畫(huà)曲線(xiàn)的句子寫(xiě)木蘭奔赴前線(xiàn)，一方面寫(xiě)征途的、行軍的和軍情的；一方面以烘托木蘭，細針密線(xiàn)地刻畫(huà)年輕女子的細膩情懷。（6分）

　　四、拓展閱讀題（15分）

　　文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門(mén)；以河內守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。

　　上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，持滿(mǎn)。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門(mén)都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎日：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖日：“介胄之士不拜，請以軍禮見(jiàn)。”天子為動(dòng)，改容式車(chē)，使人稱(chēng)謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。

　　1.解釋選文中加點(diǎn)的詞。（2分）

　　（1）軍：

　　（2）約：

　　2.請用現代漢語(yǔ)翻譯句子。（4分）

　　（1）已而之細柳軍。

　　（2）先驅日：“天子且至！”

　　3.閱讀選文后，請你談?wù)勚軄喎蚴窃鯓拥囊粋€(gè)人。（3分）

　　4.“飛將軍”李廣也是漢代一位名將，《漢書(shū)》對他有如下記載。請閱讀這段文字，回答問(wèn)題。（6分）

　　孝文十四年，匈奴大入蕭關(guān)，而廣以良家子①從軍擊胡，用②善射，殺首虜③多，為郎④，騎常侍⑤。數⑥從射獵，格殺猛獸，文帝曰：“惜廣不逢時(shí)令⑦當高祖世⑧萬(wàn)戶(hù)侯豈足道哉！”

　　【注釋】①良家子：平民子弟。 ②用：因為，由于。 ③首虜：敵人的首級。④郎：帝王侍從官的通稱(chēng)。 ⑤騎常侍：郎官的加銜。 ⑥數：屢次。 ⑦令：假使。 ⑧世：時(shí)代。

　　（1）請用“／”給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）

　　惜廣不逢時(shí)令當高祖世萬(wàn)戶(hù)侯豈足道哉

　　（2）請用現代漢語(yǔ)翻譯句子。（2分）

　　匈奴大入蕭關(guān)，而廣以良家子從軍擊胡。

　　（3）請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的內容。（2分）

　　五、中考題（6分）

　　1.（2006，湛江，2分）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項是（）

　　A.焦灼（zu6）獎券（juàn） B.猝然（ cui ）申吟（ yin ）

　　C.提防（ tí ）畜牧（ xù ） D.蹂躪（ 1in ）柵欄（ zhà ）

　　2.（2006，湛江，2分）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯別字的一項是（）

　　A.伎倆義憤填膺汗流夾背 B.匿名世外桃源忍俊不禁

　　C.嗤笑出人頭地根深締固 D.褶皺眼花嘹亂炯然不同

　　3.（2006，湛江，2分）下列各句中，加點(diǎn)的成浯使用正確的一項是（）

　　A.戰士們虎視眈眈地守衛著(zhù)祖國邊疆。

　　B.建設有中國特色的社會(huì )主義事業(yè)，要靠我們持久奮戰，不可能一蹴而就。

　　C.李明在書(shū)攤中意外發(fā)現一本渴望已久的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，真是妙手偶得啊！

　　D.金庸的武打小說(shuō)情節起伏跌宕、抑揚頓挫，吸引了廣大讀者。

　　參考答案

　　一、

　　1.A 點(diǎn)撥：“帖”應讀tiě，“杼”應讀zhù。

　　2.A 點(diǎn)撥：B項“座--坐”，“名--明”；C項“伙--火”；D項“榜--傍”，“辯--辨”。

　　3.D 點(diǎn)撥：“強”應為“有余”。

　　4.B 點(diǎn)撥：“帖”通“貼”

　　5.（1）排比（2）反復（3）互文（4）對偶

　　6.D 點(diǎn)撥：注意從節奏或意義上停頓，不可讀破句子。

　　7.D 點(diǎn)撥：A項應為宋代；B項對主旨理解有誤；C項中的數字為約數，不確指。

　　8.（1）阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(cháng)兄。

　　（2）東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭。

　　（3）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

　　（4）策勛十二轉，賞賜百千強。

　　9.略點(diǎn)撥：①必須是我國優(yōu)秀的文學(xué)作品；②語(yǔ)言精練而又賦予形象性；③須用上“雖然……卻……而且”的句式。

　　二、

　　1.木蘭這一不朽的人物形象，既富有傳奇色彩，又真切動(dòng)人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是女性。她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機敏靈活潑，熱愛(ài)親人又報效祖國，不慕厚祿而熱愛(ài)和平生活。一千多年來(lái)，木蘭代父從軍的故事家喻戶(hù)曉，木蘭的形象一直深受人們喜愛(ài)。

　　點(diǎn)撥：認識木蘭的形象要抓住兩個(gè)方面：一是人物的傳奇性，一是人物性格的豐富性。要緊密聯(lián)系課文內容，從故事情節中體察木蘭的思想感情。我們都喜歡木蘭這個(gè)人物，因為在她身上，有著(zhù)許許多多的優(yōu)良品質(zhì)，值得我們學(xué)習。

　　2.時(shí)間順序從軍、戀親、辭官、還家。點(diǎn)撥：注意歸納、概括、總結。

　　3.木蘭當戶(hù)織時(shí)的心事重重，木蘭準備行裝時(shí)的活動(dòng)，木蘭奔赴戰場(chǎng)時(shí)的心態(tài)，木蘭回家后家人的歡樂(lè )，木蘭重著(zhù)“女兒裝”時(shí)的欣喜等是詳寫(xiě)，是為塑造木蘭形象的不同側面略寫(xiě)戰斗過(guò)程，十年生活，只用了幾句話(huà)。作者不惜筆墨描繪的往往都是他所要著(zhù)力突出的。這首詩(shī)所要突出的正是對木蘭的愛(ài)國愛(ài)家愛(ài)親人的性格的頌揚，所以，對殘酷的戰爭，一筆帶過(guò)，也隱含了作者對美好生活的向往祝福，對戰爭的冷淡和遠離。

　　三、

　　1.對偶木蘭停機嘆息，表現異常，設置懸念。點(diǎn)撥：注意結合下文的描寫(xiě)分析。

　　2.如：“策勛十二轉”、“壯士十年歸” 點(diǎn)撥：解答此題要注意調動(dòng)思維。

　　3.操辦急切而井然有序遙遠神速緊急宿營(yíng)地空寂荒涼的夜景離家愈遠思念切。

　　四、

　　1.（1）駐軍（2）規定點(diǎn)撥：注意古今異義詞。

　　2.（1）（不久）隨后（皇上的車(chē)隊）前往（到）細柳（軍）營(yíng)。

　　（2）先行官說(shuō)：“天子將要駕到（到來(lái)）。” 點(diǎn)撥：關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準確，如“之”的用法。

　　3.治軍嚴整（治軍有方）、忠于職守（恪盡職守）、剛正不阿的“真將軍”。點(diǎn)撥：從治軍這一角度入手。

　　4.（1）惜廣不逢時(shí)／令當高祖世／萬(wàn)戶(hù)侯豈足道哉

　　（2）匈奴大舉入侵蕭關(guān)，李廣憑借良家子（平民子弟）的身份參軍抗擊匈奴。

　　（3）李廣因善射而不斷被加封，并受到文帝贊賞