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書(shū)香潤澤校園手抄報內容
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家對手抄報都再熟悉不過(guò)了吧，手抄報具有開(kāi)拓視野、積累知識的作用。那么都有哪些類(lèi)型的手抄報呢？下面是小編整理的書(shū)香潤澤校園手抄報內容，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)香校園作文
在漫長(cháng)的暑假里，我讀了很多書(shū)：沈石溪著(zhù)的《帶銀鈴的長(cháng)臂猿》《大魚(yú)之道》《再被狐貍騙一次》；楊紅櫻的《偵查小組在行動(dòng)》《會(huì )唱歌的貓》《一頭靈魂出竅的豬》《幸福的鴨子》；《尼爾斯騎鵝歷險記》《稻草人》等。每一本書(shū)都很精彩，每一本我都讀的津津有味。
在書(shū)中我學(xué)到了很多很多知識，讀《帶銀鈴的長(cháng)臂猿》一書(shū)，我知道了無(wú)論是人還是動(dòng)物，只要團結，再強大的對手也能戰勝。讀《大魚(yú)之道》我知道了：動(dòng)物和人一樣，母親為了保護自己的孩子，會(huì )不顧一切，甚至是自己的生命。讀《會(huì )唱歌的貓》我知道了一個(gè)人只要堅持理想，不懈的努力就一定會(huì )成功。讀……
如果有眼睛而不讀書(shū)，那么就等于是個(gè)瞎子；如果有嘴巴而不讀書(shū)，那么就等于是個(gè)啞巴；如果有耳朵不聽(tīng)書(shū)，那么就等于是是個(gè)聾子。如果你不想做個(gè)“瞎子”“啞巴”“聾子”，那就來(lái)讀書(shū)吧。
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多讀書(shū)才能長(cháng)知識，多讀書(shū)才能認識大自然，多讀書(shū)才能認識世界。想要學(xué)習好，作文好，就從讀書(shū)開(kāi)始吧。
書(shū)是人類(lèi)的良師益友，讀一本好書(shū)，就像是交了一個(gè)好伙伴，你不但能學(xué)到知識，還能增加許多樂(lè )趣。同樣，讀一本壞書(shū)，就像是交了一個(gè)壞伙伴，不但受不到好的影響，還會(huì )受到壞的影響。所以，我們讀書(shū)要選擇好書(shū)。
讀書(shū)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，要循序漸進(jìn)，堅持下去。現在我們學(xué)校正在進(jìn)行“閱讀文化經(jīng)典，建設書(shū)香校園”的活動(dòng)，我覺(jué)得應該先從“閱讀文化經(jīng)典，建設書(shū)香家庭”開(kāi)始，讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我們一起來(lái)讀書(shū)。
讀書(shū)比看電視和玩電腦有意思，讓我們一起戒掉電視和電腦，行動(dòng)起來(lái)讀書(shū)吧！
書(shū)香校園口號
1、讀書(shū)使童年展翅，知識讓生命飛翔。
2、讀書(shū)，讓生活更美好。
3、徜徉書(shū)海，其樂(lè )融融。
4、讀書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)。
5、閱讀，悅讀，其樂(lè )無(wú)窮。
6、讀書(shū)每一天，快樂(lè )無(wú)極限。
7、讀書(shū)樂(lè )趣，無(wú)處不在。
8、盡享讀書(shū)之樂(lè )，書(shū)香伴我成長(cháng)。
9、遨游書(shū)海，潤澤心靈。
10、讀書(shū)的孩子最美麗。
11、讀書(shū)伴我成長(cháng)，讀書(shū)給我希望。
12、讀高雅書(shū)，做高尚人。
13、讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好。
14、將讀書(shū)進(jìn)行到底。
15、讀書(shū)成就夢(mèng)想，知識照亮人生。
16、徜徉書(shū)海，樂(lè )也融融。
17、書(shū)香滿(mǎn)校園，智慧溢心靈。
18、生命不止，讀書(shū)不止。
19、讓書(shū)香宏遠理想，讓書(shū)香伴我成長(cháng)。
20、快樂(lè )閱讀，啟迪智慧。
21、魅力閱讀，精彩無(wú)限。
22、快樂(lè )閱讀，幸福成長(cháng)。
23、與書(shū)香為伴，與智慧同行。
24、我讀書(shū)，我快樂(lè )。
25、一路書(shū)香，快樂(lè )成長(cháng)。
26、書(shū)海無(wú)涯任我游。
27、與經(jīng)典同行，為生命閱讀。
28、書(shū)香伴童年，智慧享一生。
29、親近母語(yǔ)，親近好書(shū)。
30、書(shū)香滿(mǎn)“天華”，浸潤你我他。
31、與書(shū)同行，點(diǎn)亮童年。
32、天天讀好書(shū)，好書(shū)天天讀。
33、暢游書(shū)香林，讀書(shū)伴我行。
34、與經(jīng)典同行，為生命閱讀。
35、書(shū)隨我心，書(shū)伴我行。
36、沐浴書(shū)香，與書(shū)為友，快樂(lè )成長(cháng)。
37、在書(shū)海中蕩起智慧的槳。
38、書(shū)海泛舟，乘風(fēng)遠航。
39、讀書(shū)，讓生活更和諧。
40、讀經(jīng)典，聞書(shū)香，潤人生。
41、書(shū)香四溢，快樂(lè )無(wú)限。
42、坐擁書(shū)城，其樂(lè )融融。
43、書(shū)香浸潤心靈，閱讀伴我成長(cháng)。
44、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。
45、走進(jìn)書(shū)香樂(lè )園，品味多彩生活。
46、人人結書(shū)緣，書(shū)香滿(mǎn)校園。
47、聆聽(tīng)書(shū)語(yǔ)，沐浴書(shū)香。
48、紙香墨香陣陣沁心脾，書(shū)聲詩(shī)聲聲聲展雄志。
49、讀書(shū)讓我更美麗。
50、品味書(shū)香，陶冶心靈。
51、腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
52、與經(jīng)典同行，為生命奠基。
53、我讀書(shū)，我幸福。
54、沐浴書(shū)香，放飛心靈。
55、與書(shū)香為伴，攜快樂(lè )同行。
讀書(shū)讀后感
讀書(shū)是一種清福，這種境界被吳延康說(shuō)得直白：“讀書(shū)身健即是福，種樹(shù)開(kāi)花亦是緣。”好一個(gè)讀書(shū)人，好一片讀書(shū)的心境。我們不是哲學(xué)家，能從一滴水中看世界，從一朵花中參悟人生，但我們能夠像吳延康這樣，靜靜地做個(gè)讀書(shū)人，在一片蕓蕓眾生里感悟人生收獲歡樂(lè )。
讀書(shū)能夠感悟人生，這個(gè)人生能夠是自我的人生，能夠是歷史的滄桑。能夠是天地的沉浮，能夠是……
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底有句名言：“認識你自我”。而讀書(shū)是一個(gè)能夠很好地認識自我的途徑，當我們內心浮躁時(shí)，拿出一本冰心的散文集，讓她那玲瓏剔透的文字來(lái)熨帖你那泛有波瀾的內心，這個(gè)時(shí)候，我們會(huì )覺(jué)得原先自我能夠如此平靜，原先文字能夠如此美麗。當我們內心失落彷徨時(shí)，能夠拿出一本魯迅的雜文選，讓他那活力澎湃的句子來(lái)震撼你的心靈，此時(shí)此刻，整個(gè)人都屬于正義，整個(gè)人的內心都充滿(mǎn)堅定。而就是這樣一個(gè)過(guò)程，我們感悟到了作者的悲憫之心，也感悟到了人生的坎坷與精彩。
讀書(shū)是一種德性，在理性的引導下，讀書(shū)人在燦爛的星空與神圣的道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩(shī)意生存。
趙懷玉曾說(shuō)過(guò)：“相期在千載事，要須讀五車(chē)書(shū)”，可謂大有沉郁，堪稱(chēng)壯哉。一本《紅樓夢(mèng)》我們看到了清朝前期的縮影，一本《人間喜劇》我們看到了法國社會(huì )的面貌，而無(wú)論是曹雪芹還是巴爾扎克，他們帶給我們的是藝術(shù)，而我們則需在文字的浸透里感悟滄桑感悟生命，在歷史長(cháng)河中，我們猶如一葉扁舟，在一次次搖擼地前進(jìn)中，我們感嘆于浩淼震撼于廣闊，在這條長(cháng)河中，沒(méi)有港口，沒(méi)有邊際，每一次的停歇只是因為我們感動(dòng)于這一處的精彩，每一次的揚帆遠航只是因為我們期待于下一處的更精彩，就在這不斷地前進(jìn)中，我們感悟到了人生，是風(fēng)浪與收獲同在，而我們就像《老人與海》里的那位老人，劃進(jìn)一片未知海域，不畏風(fēng)險不懼大浪。
讀書(shū)是一種放達，在歷史與現實(shí)的沖擊下，讀書(shū)人漠然于時(shí)間也漠然于空間，即使是驚鴻一瞥，也執掌起漫天光芒。
我們曾在《沁園春·長(cháng)沙》里讀到過(guò)“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”？這位之后開(kāi)辟中國革命勝利大道的偉人從青年起就有如此豪氣如此壯志，而他還有另一個(gè)身份——讀書(shū)人。記得看過(guò)一張毛主席在臥室的照片，很大的一張床，有二分之一的位置堆著(zhù)書(shū)，想來(lái)這位偉人每一天是與書(shū)共眠與書(shū)同在，而這一本本書(shū)壘起的不僅僅是毛澤東的一生也是中國革命不倒的城墻。我們在書(shū)中，看到了天地沉浮看到了風(fēng)云變幻，也感悟到了人生，是大雨中的泥濘是風(fēng)雨中的攀登。
讀書(shū)是一種馳騁，在風(fēng)云變幻改朝換代的輪回中，讀書(shū)人的思想與八百里秦川厚土與貫穿數千年的歷險情節一齊，馳騁與一片朔風(fēng)疆場(chǎng)，找到了一具粗獷而強悍的生命原形，上頭刻著(zhù)“人生真諦”。
真正的讀書(shū)源自?xún)刃牡臒釔?ài)，這份愛(ài)純粹天然，就像向陽(yáng)花總是追尋太陽(yáng)，不為名利，聽(tīng)從的是心的召喚，正是這份愛(ài)讓人無(wú)論何時(shí)何地何種境遇都能嗅出書(shū)的馨香，都能在孤獨中以溫情的手指在書(shū)的頁(yè)面上摩挲不止。在主動(dòng)碰撞的活力中，書(shū)中的人與事，作者的理念智慧與我們的經(jīng)歷體會(huì )、思想情感互動(dòng)溝通，相鳴相和。日子長(cháng)了，我們便獲得了對生命對人生最深切地認知與感悟。
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