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禁止校園暴力的手抄報內容
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| 【1】校園暴力知識 |
| 【2】校園暴力預防方式 |
| 【3】禁止校園暴力句子 |
| 【4】校園暴力演講稿 |
| 【5】禁止校園暴力作文 |
校園暴力知識
什么是校園暴力
校園暴力是指在校內外發(fā)生的，可能造成受害者身體、心理、性等方面傷害的一種攻擊性行為，它的常見(jiàn)表現形式包括身體暴力、情感或心理暴力、性暴力和欺凌。我國多部法律法規都包含對“校園暴力”相關(guān)內容的規定，實(shí)施校園暴力可能觸犯法律。校園暴力是一個(gè)全球性問(wèn)題，相關(guān)國際組織也進(jìn)行了有關(guān)調查，并積極推進(jìn)預防舉措在各國家和地區的落實(shí)。全面性教育中也包含與“校園暴力”相關(guān)的學(xué)習目標和內容，以期學(xué)習者能對校園暴力的相關(guān)概念與行為作出合理判斷，并掌握面對校園暴力的應對方式。
校園欺凌的主要原因
近年來(lái)校園暴力呈現低齡化、群體性、網(wǎng)絡(luò )化特點(diǎn)。有專(zhuān)家分析，這其實(shí)是長(cháng)期積淀的社會(huì )問(wèn)題——家庭教育缺失的外露。有以下幾個(gè)原因:
原因1：過(guò)分溺愛(ài)，孩子唯我獨尊。
原因2：缺少關(guān)愛(ài)，心理灰暗。有些家長(cháng)忙于生計，忽略了對孩子的溝通和心理輔導。
原因3：學(xué)生法治觀(guān)念薄弱。
原因4：對影視、動(dòng)畫(huà)、游戲的模仿。
學(xué)生面對校園欺凌該怎么辦
1.保持鎮定：盡可能拖延時(shí)間，爭取有機會(huì )求救，可采用異常動(dòng)作引起周?chē)俗⒁狻?/p>
2.主動(dòng)避險：遠離無(wú)人監管的地帶，在校內外盡量結伴而行，避免單獨一人行走。
3.保證安全：一定要以自身安全為先，冷靜判斷危險性，盡可能拖延或先滿(mǎn)足其要求，事后再向老師或家長(cháng)報告。注意不要去激怒對方；不要向一群欺凌者挑戰；發(fā)現欺凌者有兇器，應立即遠離并告訴最近的大人。
4.及時(shí)報告：不要害怕或覺(jué)得告訴老師或家長(cháng)是懦弱的表現，就像遇到壞人要報警一樣，遭遇校園欺凌也要報告給大人，不要自己承受身體和心理上的創(chuàng )傷。
5.參加活動(dòng)：在學(xué)校多參加集體活動(dòng)，多結交朋友，開(kāi)發(fā)興趣的同時(shí)收獲友誼，還能保護自己。
6.加強鍛煉：鍛煉身體與心理承受力。
7.幫助他人：看到了欺凌事件，想辦法去幫助受欺凌者，或者報告給老師。
8.法律幫助：撥打“12348”法律援助熱線(xiàn)進(jìn)行咨詢(xún)和反映，尋求法律途徑幫助。
被校園欺凌的具體表現
1.身體傷痕，孩子身體表面無(wú)故出現瘀傷、抓傷等人為傷痕。
2.孩子鞋子、首飾、文具等個(gè)人物品經(jīng)常丟失或破損。
3.如廁習慣改變，比如孩子非得回家才上廁所，拒絕學(xué)校側裙。
4.回到家常帶著(zhù)傷心、沮喪情緒，很可能在學(xué)校受到言語(yǔ)誹謗等精神傷害。
5.任何形式的自我傷害甚至自殺行為。
6.孩子非常不想上學(xué)，裝病請假不去上學(xué)，甚至逃學(xué)。
7.索要甚至是偷竊家里的錢(qián)物，來(lái)替換被盜的錢(qián)或物。
8.拒絕談?wù)搶W(xué)校里的`事情或與同學(xué)之間的關(guān)系，或閃爍其詞含糊描述。
9.攜帶或試圖攜帶“保護”工具(棍子、刀等)去學(xué)校，并且表現出“受害者”的肢體語(yǔ)言，如拒絕眼神交流、聳肩弓身等。
10.失眠、噩夢(mèng)、尿床等。
校園暴力的處理方法
1、遭遇校園暴力，應在學(xué)校、警方或家長(cháng)的幫助下，制止暴力，決不能逆來(lái)順受或以暴制暴。
2、與不法行為作斗爭一定要講策略，運用智慧，具體情況具體分析，盡可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。必要時(shí)盡量滿(mǎn)足對方提出的要求，與此同時(shí)一定要記住對方的體貌特征，及時(shí)報警，或向老師、家長(cháng)尋求幫助。
3、當有人，尤其是陌生人，約自己到較偏僻的地方去時(shí)，一定要堅決拒絕;當侵害到來(lái)時(shí)，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。
4、要增強法制意識，在侵害發(fā)生后，要能夠勇敢站出來(lái)，用法律的武器維護自己的正當權益。
校園暴力防范技巧：
1、吃穿用度低調點(diǎn):日常穿著(zhù)要保持低調，不要盲目攀比，防止成為校園欺凌的目標。
2、按時(shí)回家不貪玩:對校園欺凌的易發(fā)時(shí)段(上學(xué)、放學(xué)，課間休息，室外活動(dòng)課程時(shí)間等)，易發(fā)地點(diǎn)(校園內的廁所，樹(shù)叢后，圍墻邊，校園周邊廢棄房屋等)要有所重視，規避偏僻路段，按時(shí)回家。
3、無(wú)謂沖突要避免:平心靜氣，不惹事端。
4、出行帶上小伙伴:出門(mén)時(shí)，應邀上三五好友一起行動(dòng)，不要落單。
校園欺凌的危害
1.身體影響：不同程度的輕重傷。永久性的后遺癥、傷殘、明顯傷痕。死亡。
2.心理影響：恐懼、消沉抑郁 、憂(yōu)慮、胃痛、厭食。
3.深層影響：創(chuàng )傷后遺癥、人格分裂、 人格扭曲、 價(jià)值觀(guān)錯亂甚至導致孩子失去對人性的信任。
4.行為影響：吸毒、酗酒、 自殘、 自殺、厭學(xué)、逃學(xué)、 成為欺凌者、 反社會(huì )行動(dòng)、 學(xué)生運動(dòng)、 引發(fā)校園槍擊案。
5.學(xué)習影響：缺席、曠課、退學(xué)、逃學(xué)， 失去對教師的信任與尊重，失去與同學(xué)間的和諧關(guān)系。
校園欺凌“三不做”
不做受害者
1.不攜帶較多的錢(qián)和手機等貴重物品，不公開(kāi)顯露自己的財物。
2.前往廁所、樓道拐角或者學(xué)校附近巷子等校園欺凌多發(fā)地時(shí)盡量結伴而行。
3.與同學(xué)友好相處，寬容、理性、平和解決矛盾，不采用過(guò)激方式。
4.提升自我防護意識和防護能力，平時(shí)加強身體素質(zhì)訓練，學(xué)會(huì )防護，以便在危險的時(shí)刻進(jìn)行自保。
不做欺凌者
故意毆打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人財物、故意非法傷害他人的行為有可能構成我國刑法中的尋釁滋事罪、強制侮辱罪、搶劫罪、故意傷害罪等。
不做附和者或冷眼旁觀(guān)者
拒絕煽風(fēng)點(diǎn)火，拒絕成為欺凌者和校園暴力的“幫兇”。
拒絕當事不關(guān)己的旁觀(guān)者，適當對被欺凌者表達同情和關(guān)心。
在能力范圍內施以援手，幫助被欺凌者，不做旁觀(guān)者。
及時(shí)向老師、家長(cháng)報告，甚至報警。
校園暴力預防方式
學(xué)生篇
1.保持鎮定，懂得求救：盡可能拖延時(shí)間，爭取有機會(huì )求救,可采用異常動(dòng)作引起周?chē)俗⒁狻?/p>
2.主動(dòng)避險：遠離無(wú)人監管的地帶，在校內外盡量結伴而行,避免單獨一人行走。
3.保證人身安全：一定要以自身安全為先，冷靜判斷危險性，盡可能拖延或先滿(mǎn)足其要求，事后再向老師或家長(cháng)報告。注意不要去激怒對方；不要向一群欺凌者挑戰，發(fā)現欺凌者有兇器，應立即遠離并告訴最近的大人。
4.及時(shí)報告：不要害怕或覺(jué)得告訴老師或家長(cháng)是懦弱的表現，就像遇到壞人要報警一樣，遭遇校園欺凌也要報告給大人，不要自己承受身體和心理上的創(chuàng )傷。
5.多參加集體活動(dòng)，多結交朋友：開(kāi)發(fā)興趣的同時(shí)收獲友誼，還能保護自己。
6.鍛煉身體與心理承受力：自身強大是保護自己最重要的武器。
7.不要當旁觀(guān)者：看到了欺凌事件，想辦法去幫助受欺凌者，或者報告給老師。
8.尋找法律幫助：撥打電話(huà)“12348”法律援助熱線(xiàn)進(jìn)行咨詢(xún)和反映，尋求法律途徑的幫助。
受害家長(cháng)篇
1.控制情緒，保持理性，立即查證、判斷事情的具體情況，不要采取極端措施，以免使孩子陷入自責和無(wú)助。
2.穩定孩子情緒，理解和共情孩子，無(wú)條件陪伴、傾聽(tīng)孩子，給予孩子足夠的安全感。
3.與孩子交流、討論，鼓勵孩子談?wù)摚尯⒆酉嘈偶议L(cháng)，隨時(shí)能得到家長(cháng)的幫助。
4.第一時(shí)間和學(xué)校溝通,找班主任協(xié)調處理。若處理不當可找學(xué)校管理部門(mén)或校長(cháng)進(jìn)行處理。若仍沒(méi)有結果，可以向教育行政主管部門(mén)舉報。
5.避免讓孩子玩網(wǎng)絡(luò )暴力游戲或看暴力影視劇，要養成良好心態(tài)。
6.給孩子做好表率，避免把負面情緒帶給孩子。
7.培養孩子的社交能力并且建立自信心和自豪感。
8.注意孩子的行為和心理，可尋求專(zhuān)業(yè)人士從心理層面給予幫助。
9.保留證據，用法律的武器保護孩子。
施暴家長(cháng)篇
1.清楚地告訴孩子我們不容許這樣的行為，不可以用武力解決和同學(xué)之間的沖突。如果再犯這種錯誤，將受到嚴厲的懲罰。
2.給孩子安排一個(gè)有效而非暴力的懲罰。
3.重視對孩子的底線(xiàn)教育和人格教育，多花時(shí)間陪伴孩子并為他們制定規范。
4.與學(xué)校合作矯正孩子的`攻擊行為，經(jīng)常與學(xué)校老師保持聯(lián)系。
5.避免讓孩子玩網(wǎng)絡(luò )暴力游戲或看暴力影視劇。
6.家長(cháng)要以身作則維持和諧融洽的家庭關(guān)系，要向孩子示范如何控制情緒，不能使用暴力解決問(wèn)題。
7.對孩子我們要做到:鼓勵，不強迫；尊重，不打斷；不吝嗇表達對孩子的愛(ài)。讓孩子在尊重、平等與愛(ài)中，得到自信與滋養。
學(xué)校/老師篇
1.加強對學(xué)生的法治教育和道德教育，向學(xué)生普及基本的法律法規，尊重生命，熱愛(ài)生命。
2.關(guān)注校園欺凌高發(fā)時(shí)段和區域，多注意，多監督，早發(fā)現、早控制。
3.為學(xué)生學(xué)習減壓，多搞文體活動(dòng)，增強學(xué)生之間的合作意識與交流機會(huì )，提高學(xué)生人際適應能力。
4.重視學(xué)生的心理疏導。可設立心理咨詢(xún)室，配備專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師，通過(guò)專(zhuān)業(yè)手段對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。在欺凌行為發(fā)生后，要對學(xué)生積極進(jìn)行心理干預，給予更多的關(guān)心和理解。
禁止校園暴力句子
1、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
2、漠視校園欺凌的同學(xué)們，請放下冷漠，用力所能及的力量，保護他人就是保護自己！冷漠圍觀(guān)、消極觀(guān)望并不能自保：忍氣吞聲、縮首躲避也不是長(cháng)久之計。向校園欺凌說(shuō)不，需要智慧和勇氣。請對身邊的校園欺凌受害者在力所能及的范圍內施以援助之手。祖國的未來(lái)需要你們從小學(xué)會(huì )擔當。
3、學(xué)兄學(xué)弟互禮讓?zhuān)@氣氛樂(lè )洋洋。
4、關(guān)注安全生產(chǎn)，確保校園平安。
5、不堪受辱，以暴制暴，沖動(dòng)報復。
6、被校園暴力時(shí)，那些人縮在角落，捂住眼睛、耳朵和嘴巴，安靜極了；流言蜚語(yǔ)漫天時(shí)，那些人縮在角落，探著(zhù)頭，遮著(zhù)嘴，窸窸窣窣。
7、健康生活，文明做人，平安校園，幸福一生。
8、不要有校園欺凌，群體斗毆，拉幫結派，欺負弱小。
9、我告訴你，我是出身卑微，但我也不會(huì )被人欺凌。
10、當有人，尤其是陌生人，約自己到較偏僻的地方去時(shí)，一定要堅決拒絕；當侵害到來(lái)時(shí)，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。
11、一路走來(lái)我都看著(zhù)他，他只是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的人，他為世間付出一切，卻未見(jiàn)世間回報他分毫。我不想再看到他被人踐踏，受人欺凌。
12、和諧校園，你我共建。平安校園，你我共享。
13、平安伴我在校園，人人事事保平安。
14、跨進(jìn)校園，走進(jìn)平安。建設平安校園，你我共同責任。
15、順手撿起的是一片紙屑，純潔的`是自己的精神。有意擦去的是一塊污跡，凈化的是自己的靈魂。
16、防止校園欺凌，從自身做起，不要去欺負別的同學(xué)，同樣也不可以讓別人去欺凌自己。
17、對于暴力，我只有一件武器，那就是暴力。——薩特
18、疼痛會(huì )漸漸忘卻，但，傷疤會(huì )留下痕跡，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，幸運的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年，忘卻是真的，傷害也是真的
19、您并非美麗而文明，而是因文明才美麗。
20、文明在于細節，安全在于防患。
21、我曾試圖挽救他們，但可憐人終是兩兩相望。
22、真心真愛(ài)獻出來(lái)，上下友愛(ài)創(chuàng )未來(lái)。
23、學(xué)會(huì )拒絕別人的無(wú)理要求。
24、給你冰淇淋般的愿望，愿你清清涼涼度夏天。
25、我也會(huì )因為眾人的辱罵，而有想輕生的念頭！
26、同窗同心同條船，并肩并行樂(lè )與悲。
27、她們什么都沒(méi)有做，就僅僅用一張嘴讓我委屈哭了不知多少次。
28、在雪崩之前，沒(méi)有一朵雪花是無(wú)辜的。
29、同學(xué)間因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論長(cháng)。
30、鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。
31、你我多一份自覺(jué)，校園多一份安全。
32、不甘心于別人的欺凌，但奈何自己卻如此平庸。
33、樹(shù)立文明新風(fēng)，共建和諧校園；維護校園安全，創(chuàng )建平安環(huán)境。
34、學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)校繁榮和諧。
35、活力校園新氣象，莘莘學(xué)子文明風(fēng)。
36、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但它卻是最珍貴的事情。
37、生活因文明展現美好，相處因和諧彰顯智慧。
38、真心真意為校園，和諧校園由你創(chuàng )。
39、百善文明為先，萬(wàn)事安全為重。
40、共創(chuàng )和諧大家庭，師生攜手顯真情。
41、校園暴力要不得，共建美好創(chuàng )和諧。
42、創(chuàng )建平安和諧校園，興辦人民滿(mǎn)意教育。
43、小事不計較，大事共商討，友愛(ài)互助團結好。
44、增強師生防范意識，營(yíng)造校園安全環(huán)境。
45、關(guān)注自己一舉一動(dòng)，創(chuàng )建你我和諧校園。
46、欺凌同學(xué)要不得，互助互愛(ài)好品德。
47、創(chuàng )綠色和諧校園，做文明環(huán)保衛士。
48、同學(xué)相處是緣分，禮讓三分解矛盾。
49、手中有愛(ài)花似錦，足下留情草如茵。
50、安全與文明攜手，健康與和諧同行。
51、樹(shù)立文明新風(fēng)，共建和諧校園;維護校園安全，創(chuàng )建平安環(huán)境。
52、安全意識，時(shí)時(shí)具備不可忘;文明之道，刻刻銘記你我心。
53、牢記安全，和平將伴隨我們度過(guò)美好的生活。
54、積小安為大安，平安建設鑄心間。
55、愛(ài)心無(wú)界，拒絕欺凌。
56、美好校園，拒絕欺凌。
57、健康成長(cháng)，遠離欺凌。
58、同學(xué)之間，友愛(ài)相隨。
59、守護校園，消除欺凌。
60、珍愛(ài)生命，拒絕欺凌。
61、和諧校園，共同守護。
62、心手相連，拒絕欺凌。
63、善待他人，遠離欺凌。
64、平等待人，消除欺凌。
65、以和為貴，拒絕欺凌。
66、友情無(wú)敵，抵制欺凌。
67、善良傳遞，消滅欺凌。
68、人人有愛(ài)，拒絕欺凌。
69、團結一心，消除欺凌。
70、和平校園，遠離欺凌。
71、關(guān)心他人，拒絕欺凌。
72、強者不欺凌，拒絕欺凌。
73、和睦相處，消除欺凌。
74、舉手之勞，遠離欺凌。
75、友善相處，抵制欺凌。
76、互幫互助，消滅欺凌。
77、患難與共，拒絕欺凌。
78、善待弱小，遠離欺凌。
79、理解包容，消除欺凌。
80、共創(chuàng )美好，拒絕欺凌。
81、共同努力，消滅欺凌。
82、主動(dòng)關(guān)懷，抵制欺凌。
83、同舟共濟，遠離欺凌。
84、尊重他人，消除欺凌。
85、風(fēng)雨同舟，拒絕欺凌。
86、友愛(ài)友善，抵制欺凌。
87、愛(ài)心相伴，消滅欺凌。
88、掌握力量，拒絕欺凌。
89、用心關(guān)懷，遠離欺凌。
90、共建和諧，消除欺凌。
91、團結合作，拒絕欺凌。
92、人人平等，抵制欺凌。
93、愛(ài)心相連，消滅欺凌。
94、拒絕欺負，遠離欺凌。
95、共同進(jìn)步，消除欺凌。
96、友善待人，拒絕欺凌。
97、互幫互助，抵制欺凌。
98、齊心協(xié)力，遠離欺凌。
99、公平正義，消除欺凌。
100、伸出援手，拒絕欺凌。
101、體諒他人，遠離欺凌。
102、榮辱與共，消除欺凌。
103、共創(chuàng )幸福，拒絕欺凌。
104、理解包容，抵制欺凌。
105、平等相處，遠離欺凌。
106、人人平等，消除欺凌。
107、和諧共處，拒絕欺凌。
108、共享友誼，遠離欺凌。
109、互敬互愛(ài)，消除欺凌。
110、關(guān)愛(ài)同學(xué)，拒絕欺凌。
111、同心協(xié)力，遠離欺凌。
112、團結友愛(ài)，消滅欺凌。
113、友善相待，遠離欺凌。
114、以愛(ài)相待，消除欺凌。
115、珍惜友誼，拒絕欺凌。
116、成就他人，遠離欺凌。
117、共同努力，消除欺凌。
118、平和待人，拒絕欺凌。
119、以身做范，遠離欺凌。
120、團結一心，消滅欺凌。
121、堅持正義，拒絕欺凌。
122、友愛(ài)相伴，遠離欺凌。
123、心手相連，消除欺凌。
124、和諧共融，拒絕欺凌。
125、善待同學(xué)，遠離欺凌。
126、互幫互助，消除欺凌。
127、維護校園，拒絕欺凌。
128、德智體美，遠離欺凌。
129、共同發(fā)展，消除欺凌。
130、友情相伴，遠離欺凌。
131、遠離欺凌，邁向輝煌。
132、和睦相處，拒絕欺凌。
133、愛(ài)與寬容，消滅欺凌。
134、一起成長(cháng)，遠離欺凌。
135、共同進(jìn)步，抵制欺凌。
136、以和為貴，消除欺凌。
137、尊重他人，拒絕欺凌。
138、友善待人，遠離欺凌。
139、共建和諧，消滅欺凌。
140、遠離欺凌，追求真善美。
141、共同進(jìn)步，消滅欺凌。
142、伸出援手，抵制欺凌。
143、拒絕欺凌，維護尊嚴。
144、和諧共處，抵制欺凌。
145、關(guān)心同學(xué)，消滅欺凌。
146、互幫互助，拒絕欺凌。
147、團結友愛(ài)，遠離欺凌。
148、珍惜友情，拒絕欺凌。
149、文明在于細節處理，安全在于未然防患。
150、創(chuàng )建“平安校園”，構建和諧社會(huì )。
校園暴力演講稿 1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《預防校園欺凌，共建和諧校園》。
菁菁校園，是人才培養的搖籃，是文明傳承的殿堂。校園，本該是一方凈土，學(xué)習的世外桃源，追求夢(mèng)想的搖籃！然而，不和諧的音符卻打破了這樣的平靜，校園欺凌，校園暴力，字字扎心，令人心有余悸！
校園欺凌絕不僅僅是指蓄意或惡意恐嚇威脅、毆打他人身體，還包括以辱罵、譏諷、起侮辱性綽號等方式侵犯他人人格尊嚴；搶奪或者故意毀壞他人財物；在班級等集體中實(shí)施歧視、孤立、排擠等。以大欺小，以多欺少，欺凌事件，不但傷害我們的身體，還會(huì )使一顆純凈的心靈走向扭曲，使人精神受到痛苦折磨，更是給寧靜的校園蒙上了一層不良的陰影。
這些冷酷，無(wú)情，殘忍的暴力欺凌，有的只是因為圖一時(shí)之快，一件又一件校園暴力讓人唏噓，令人發(fā)指，抵制校園欺凌，預防校園暴力，刻不容緩！學(xué)生是校園欺凌的主要受害者，但同時(shí)也是防止校園欺凌的主要力量。
對同學(xué)們來(lái)說(shuō)，為了讓欺凌遠離校園，重點(diǎn)應做好以下幾個(gè)方面：首先，處理好人際關(guān)系，強化自我保護意識。懂得寬容友愛(ài)，學(xué)會(huì )通過(guò)合理的方法解決問(wèn)題，既堅決不做施暴者，也要增強自我保護能力；其次，遇到霸凌現象不退縮，不懼怕，應及時(shí)向老師或家長(cháng)求助。一味的'妥協(xié)就會(huì )成為縱容，我們不能逆來(lái)順受，要勇于抗爭；最后，在遇到他人被欺凌時(shí)，不袖手旁觀(guān)。多人一起介入，對欺凌行為表示反對，給予受害者陪伴與支持，可以大概率減少校園欺凌的發(fā)生或擴大。
同學(xué)們，校園帶來(lái)的應是友愛(ài)而不是傷害，是夢(mèng)想而不是創(chuàng )傷！要堅信：我們是優(yōu)秀個(gè)人行為的行動(dòng)者，是良好校園風(fēng)氣的維護者，是和諧新時(shí)代的創(chuàng )造者。讓我們共同努力，從我做起，杜絕校園欺凌，共建和諧校園！
我的演講到此結束，謝謝大家！
校園暴力演講稿 2
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！今天我講話(huà)的主題是《反校園欺凌，共建和諧校園》！
校園，本該是一方凈土，是培養人的地方，是文明的殿堂；然而近來(lái)，卻常常看到暴力事件的發(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問(wèn)題，欺負弱小，甚至打群架。這些現象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。
同學(xué)們，面對校園暴力，我們該做些什么呢？我們應該行動(dòng)起來(lái)，反對暴力，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(cháng)。
一、培養健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng)，說(shuō)話(huà)不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事要考慮后果；發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己錯在哪里；總之我們要嚴于律己，寬以待人！
二、提高社會(huì )交往能力。正確處理好自己的'人際關(guān)系，交友要謹慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會(huì )上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀；多參加各種有意義的文體活動(dòng)，遠離不良文化。
三、提高自我保護意識。遇事要及時(shí)告訴家長(cháng)和老師，少去情況復雜的場(chǎng)所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢(qián)物；受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應急措施，要及時(shí)報警。
恰同學(xué)少年，我們應該滿(mǎn)腔熱血！在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時(shí)光！同學(xué)們，讓我們遠離暴力，共建和諧的校園！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
校園暴力演講稿 3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是：預防校園暴力，創(chuàng )建和諧校園。
每個(gè)人都知道校園是我們學(xué)習和掌握知識的地方。它承載著(zhù)我們美麗的夢(mèng)想，但如果這片圣地因為充滿(mǎn)暴力而失去生命，那將是多么悲傷啊！
“暴力”，它不僅能摧毀人體；它也能使一顆純潔的心彎曲；它還能使人的精神遭受痛苦。嚴重時(shí)，它可以威脅人們的生命安全。
最近幾個(gè)月，我國發(fā)生了很多校園悲劇，這是令人震驚的，使我們更加關(guān)注校園安全。針對近期校園安全不斷出現的極端情況，我校高度重視并積極采取行動(dòng)爭取市政府的`支持。
在支持下，投資近6萬(wàn)元，完善了學(xué)校的監控報警系統，并聘請了三名校園專(zhuān)職保安人員，有效加強了校園安全，確保了師生的安全。
在學(xué)校加強安全的同時(shí)，學(xué)生也應該學(xué)習一些面對危險的應急方法：
1、在受到威脅和暴力的時(shí)候，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，所有的同學(xué)和老師，以及社會(huì )上所有正義的力量，都是自己堅強的后盾，都會(huì )堅定地站起來(lái)。
就你自己而言，不要輕易向邪惡勢力低頭。一旦你下定決心，你就會(huì )有強大的威懾力讓壞人不敢進(jìn)攻。正如升旗者所說(shuō)，萬(wàn)一遇到危險，要像一只小老虎一樣會(huì )撕咬，像一只小山羊，敢登峰造極，不能聽(tīng)之任之，要想方設法逃離。
2、大聲提醒對方，他們所做的事情是違反法律和紀律的，會(huì )受到法律紀律的嚴厲制裁，會(huì )為此付出應有的代價(jià)。同時(shí)趕緊找來(lái)電話(huà)準備報警，大聲呼救。
3、如有危險發(fā)生，可使用自己的書(shū)包、掃帚、凳子、桌子等躲避打擊。
4、如果你受傷了，你必須及時(shí)向老師和警察報告。不要讓罪犯留下“這個(gè)孩子好欺負”的印象。如果一味縱容他們，最終只會(huì )導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。
5、找機會(huì )逃到人多的地方尋求幫助，或者躲在商店和房子里。
6、在公共場(chǎng)所，你應該找服務(wù)臺的工作人員或向警察求助。
老師，同學(xué)們，為了個(gè)人的成長(cháng)，讓我們構建一個(gè)安全的思想行為和生活，提高安全意識，形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長(cháng)鳴。
讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，防止校園暴力，創(chuàng )造一個(gè)和諧的校園。從你和我開(kāi)始，從每個(gè)人開(kāi)始，從現在開(kāi)始。
謝謝大家！
校園暴力演講稿 4
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我演講的題目"反對校園欺凌，共建和諧校園"。
同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書(shū)和掌握知識的地方，這里承載著(zhù)我們的夢(mèng)想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著(zhù)暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊!
"欺凌、暴力"，它不但可以摧殘你的`肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時(shí)，能威脅你身邊的人的生命安全。可是，在當今社會(huì )，本應清凈的校園里，卻不時(shí)傳來(lái)有關(guān)欺凌、暴力傷害的消息：學(xué)生們互相斗毆，在校外聚眾鬧事，因幾句不入耳的話(huà)便出手打人……一起起校園暴力、欺凌事件不僅讓人觸目驚心，更為學(xué)生自身的安全打上了一個(gè)大大的問(wèn)號。
我們是祖國的未來(lái)，是民族的希望，是社會(huì )主義現代化事業(yè)的建設者和接班人，我們肩負著(zhù)重大的責任。
同學(xué)們，我相信，只要我們大家從我做起，從現在做起，從小事做起，拒絕不良行為，我們一定會(huì )可以讓我們的校園充滿(mǎn)文明，讓安全存于生活。讓我們大家一起攜起手來(lái)，共同拒絕校園暴力，共建和諧校園。
謝謝大家!
校園暴力演講稿 5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我國旗下講話(huà)的題目是《預防校園欺凌，守護健康成長(cháng)》。
校園是知識的搖籃，是文明的殿堂，是一個(gè)供我們讀書(shū)和掌握知識的地方。這里承載著(zhù)我們的夢(mèng)想，但是如果這片圣潔的土地上因充斥著(zhù)欺凌而失去生命，將是何等的悲哀啊！近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò )上報道了各種校園欺凌事件。
那什么是校園欺凌？校園欺凌是指同學(xué)以大欺小，以多欺少，以強凌弱的行為。欺凌過(guò)程，不但會(huì )傷害身體，還會(huì )使一顆純凈的心靈走向彎曲。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統美德——友善，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)的'身體心理以及家庭。
同學(xué)們，面對校園暴力，我們應該行動(dòng)起來(lái)，反對暴力，杜絕欺凌，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(cháng)。那么預防校園欺凌，我們該做些什么呢？
一、培養健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。正確處理好自己的人際關(guān)系，做事不能沖動(dòng)，說(shuō)話(huà)不能盛氣凌人；嚴于律己，寬以待人！
二、遵守學(xué)校的秩序。課間不在走廊追打；上下樓梯靠右走，做到不推、不擠、不跑、不跳。放學(xué)后聽(tīng)從老師安排統一站隊，出校門(mén)到指定位置及時(shí)回家。
三、提高自我保護意識。遇事要及時(shí)告訴家長(cháng)和老師，少去情況復雜的場(chǎng)所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢(qián)物。
同學(xué)們，為了個(gè)人的成長(cháng)，為了我們家庭的幸福，為了這榮辱相伴的集體，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”的行動(dòng)中來(lái)，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城，一起預防校園暴力，共創(chuàng )和諧校園，守護健康成長(cháng)。
校園暴力演講稿 6
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家早上好！今天我講話(huà)的主題是《健康成長(cháng)，防治校園欺凌和暴力》。
青少年是祖國的未來(lái)，是民族的希望，維護青少年的合法權益，為青少年的健康成長(cháng)提供一份沃土，撐起一片藍天，是社會(huì )的責任，也是我們共同的職責。但受社會(huì )不良風(fēng)氣的影響，暴力文化侵入了我們的`校園，嚴重影響同學(xué)們的正常學(xué)習生活，危害同學(xué)們的身心健康。
校園欺凌和暴力主要表現為：
欺負弱小的同學(xué)，受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)。例如：
叫受害者侮辱性的綽號；對受害者拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)；毀壞受害者的個(gè)人財產(chǎn)、教科書(shū)、衣裳；對受害者進(jìn)行敲詐，強索金錢(qián)或物品；恐嚇、威迫受害者聽(tīng)從命令等等。
防治校園欺凌和暴力，作為青少年的我們應該做到：
一、要勇于拒絕校園欺凌和暴力。在受到欺凌和暴力侵害時(shí)要及時(shí)向學(xué)校、老師和家長(cháng)報告。
二、要加強法律知識的學(xué)習，學(xué)會(huì )運用法律武器保護自己。
三、要養成良好的生活習慣。不沾染黃、賭、毒等惡習，不進(jìn)酒吧、網(wǎng)吧、電子游戲機室等場(chǎng)所。
四、要拒絕與校外不良青年交往。抵制不良的引誘，在受到威脅時(shí)候要及時(shí)向學(xué)校、家長(cháng)、老師報告，及時(shí)撥打110報警。
五、上學(xué)放學(xué)盡可能結伴而行。上學(xué)放學(xué)路上不要貪玩，不要走僻靜、人少的地方，要走大路。要做到按時(shí)返校和回家。
老師們、同學(xué)們，“校園是我家，安全靠大家”。讓我們攜起手來(lái)，從每一天、每一件小事做起，全力共建“平安校園”；齊心共創(chuàng )“和諧校園”。
我今天的國旗下講話(huà)到此結束，謝謝大家！
校園暴力演講稿 7
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！我是小明，我今天要講話(huà)的主題是《防范校園欺凌》。
校園本是一個(gè)安全的地方，在這里和睦相處。這也是它本來(lái)應該有的模樣，但或許就在我們附近的一個(gè)小角落，正發(fā)生著(zhù)一場(chǎng)校園欺凌。它們發(fā)生的'原因各異，參與的人員也各不相同。大多受害者也許終生都會(huì )生活在校園暴力的陰影之下，不得釋?xiě)选？赡芎芏嗳硕疾恢浪^的“校園暴力”是什么？校園暴力是指發(fā)生在學(xué)校校園內、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò )、器械等，針對師生的生理、心理、名譽(yù)、權利、財產(chǎn)等實(shí)施達到某種程度的侵害行為。所以請認清校園暴力吧！這并不是游戲。
如果遇到校園暴力，我們應該這樣做：第一，在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先告訴自己不要害怕，要相信邪不壓正。第二，大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會(huì )受到法律嚴厲的制裁，會(huì )為此付出應有的代價(jià)，在能確保自身安全的前提下大聲呼叫。第三，如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師和警察申訴報案。
在校園欺凌中，有些學(xué)生或許會(huì )解釋道：“我從來(lái)不參加校園暴力，我從來(lái)都只站著(zhù)不動(dòng)手”。然而雪崩的時(shí)候，沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的。現在越來(lái)越猖狂的校園暴力，旁觀(guān)者們又何嘗不是幫兇呢？或許可以這么說(shuō)，當你看到校園欺凌時(shí)請不要袖手旁觀(guān)，如果下一個(gè)人就是你的話(huà)，你是否會(huì )想要得到幫助？
校園暴力雖然可怕，但只要我們心懷正義，那么這一場(chǎng)場(chǎng)校園暴力將不會(huì )發(fā)生。
所以請讓我們抵制校園暴力吧！
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！
校園暴力演講稿 8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我演講的內容是：如何預防校園欺凌。
其實(shí)大家都知道，校園暴力可使大家的身心健康受到傷害。校園暴力不僅直接傷害了我們的身體，還會(huì )嚴重損害我們的心理健康，有些同學(xué)由此產(chǎn)生恐懼心理，難以集中精力學(xué)習，造成學(xué)習成績(jì)下降，有的甚至不能正常完成學(xué)業(yè)。
校園暴力還會(huì )使我們家長(cháng)的.工作生活受到影響。由于擔心校園暴力發(fā)生在自己孩子身上，許多家長(cháng)親自接著(zhù)孩子上下學(xué)，從而影響他們的正常工作和生活，有的家長(cháng)不得不求助于相關(guān)法制機構。另外，校園暴力可使校園正常秩序受到破壞。校園暴力的存在和發(fā)生，使同學(xué)們不得不擠出時(shí)間和精力采取相應的防范措施，既影響了正常的教學(xué)秩序，又給學(xué)校管理帶來(lái)很大困難。
我們如果遇到校園暴力我們應該怎么辦呢?我覺(jué)得我們應該做到如下幾點(diǎn):
(1)遭到校園暴力侵害的同學(xué)，應該第一時(shí)間告訴老師愛(ài)到或家長(cháng)，制止暴力，絕不能逆來(lái)順受或以暴治暴。
(2)與不法行為作斗爭一定要講策略，運用智慧，具體情況具體分析，盡可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。
(3)當有人，尤其是陌生人，約自己到校內、外偏僻地方去時(shí)，一定要堅決拒絕;當不法分子到來(lái)時(shí)，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。
我們都是祖國的花朵，自己這朵開(kāi)得燦爛，也要讓周?chē)幕ǘ溟_(kāi)得鮮艷，相互襯托，才能構成最美的風(fēng)景。
禁止校園暴力作文 1
現在校園里蔓延著(zhù)一個(gè)恐怖殺手——軟暴力，相信每個(gè)學(xué)生都會(huì )親身體驗到這個(gè)殺手的惡殺，也看到過(guò)殺手侵蝕著(zhù)其他同學(xué)吧，而軟暴力是肉體之外的暴力，是對每個(gè)同學(xué)心理造成的重大殺害。更是一種同學(xué)間的歧視，語(yǔ)言上不經(jīng)意的殺害。同學(xué)之間口角上的不文明，老師對同學(xué)偶爾的忽視，也是不可謀略的軟性暴力。在此，我向全校師生提出幾條預防軟暴力和面對軟暴力的辦法!
一、我們要文明用語(yǔ)，禮貌待人，做個(gè)講禮儀，講文明的.好學(xué)生!
二、面對軟暴力的時(shí)候，要樂(lè )觀(guān)對待，保持開(kāi)朗自信的心態(tài)，不要很額外的注重別人的話(huà)語(yǔ)。
三、換位思考，調整好心態(tài)，做事要三思而后行。
四、多與人溝通，心談心，做個(gè)大家心目中的好同學(xué)，好朋友，好學(xué)生。
五、大力宣傳軟暴力的危害和及時(shí)制止軟暴力的行為。
同學(xué)，老師們，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，消除軟暴力，創(chuàng )建和諧的校園而努力吧，讓我們的校園更美麗，更和諧，更有歡聲笑語(yǔ)吧!”
禁止校園暴力作文 2
校園，我們學(xué)習的的樂(lè )園、成長(cháng)的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習，健康的成長(cháng)。
然而，校園里也時(shí)常有不和諧的音符。也許因為一個(gè)誤會(huì )，有人惡語(yǔ)相加；也許因為一次無(wú)意犯錯，有人揮起了拳頭……
不知從什么時(shí)候起，一種可怕的現象打破了校園的寧靜。因為一點(diǎn)小事，有的同學(xué)就對自己的'同學(xué)大打出手，這是一種不正常現象。同學(xué)之間應該友好相處，互相幫助，而不該應為雞毛蒜皮小事而大動(dòng)干戈。為什么會(huì )這樣呢？我認為一些同學(xué)長(cháng)期不與別人溝通，太以自我為中心，而不愿寬容別人的一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)錯。還有一個(gè)原因，可能是一些同學(xué)長(cháng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò )影視之中，喜歡看一些打斗內容的故事片，盲目的模仿別人，沾染了不良風(fēng)氣。同學(xué)們，住手吧，讓我們重新攜起手來(lái)，共同走向美好的明天。讓我們一起努力，驅散籠罩在校園上空的黑暗！
禁止校園暴力作文 3
校園，本該是我們快樂(lè )學(xué)習的凈土，可是因為這幾年校園暴力無(wú)情的侵入，這片凈土遭到了大幅破壞。抽煙、喝酒、打架這類(lèi)事情已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，甚至還有學(xué)生觸犯法律的底線(xiàn)。打人者不聽(tīng)勸阻，被打者忍氣吞聲，最后事情將會(huì )越來(lái)越嚴重。今天呢，我就和大家探討一下如何遠離校園暴力的災難。
知己知彼才能百戰百勝，欲遠離校園暴力，應了解校園暴力。校園暴力又稱(chēng)校園欺凌，它是發(fā)生在校園內、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò )、器械等，針對師生的生理、心理、名譽(yù)、權利、財產(chǎn)等實(shí)施的達到某種程度的侵害行為。它多發(fā)生于中小學(xué)。
了解了校園暴力后，我們就要知道怎樣與它抗衡了。鄙人瀏覽了一些過(guò)去的`校園暴力事件后，發(fā)現了幾個(gè)共同的問(wèn)題點(diǎn)。其中一個(gè)就是被欺凌者忍氣吞聲，不告訴成年人——父母或老師。這個(gè)問(wèn)題是很?chē)乐氐模驗槟悴桓嬖V別人，欺凌者就會(huì )認為你好欺負，以后會(huì )“多多照顧”你。有些被欺凌者是因為欺凌者的恐嚇才不敢相告的。其實(shí)，欺凌者的恐嚇并不能對你造成實(shí)質(zhì)性的危害，如果你向成年人說(shuō)了，他們會(huì )保護好你的。所以，如果被欺凌，一定不要忍氣吞聲。
還有一點(diǎn)就是欺凌者不知錯。有一些欺凌者因為低年級時(shí)被欺凌，到高年級后就認為：別人欺負我，我為什么不能欺負別人？他們就抱著(zhù)這樣的心態(tài)欺凌別人，殊不知到最后終會(huì )受到法律的制裁。
校園暴力似洪水猛獸，千萬(wàn)不可靠近。我們不要做被欺凌的羊，也不要做欺凌別人的狼。今天我們?yōu)榫芙^校園暴力盡一份責，明天我們就會(huì )獲得一個(gè)和諧的校園。
禁止校園暴力作文 4
校園本是教書(shū)育人之所，本應是學(xué)生汲取知識的樂(lè )園，但近年來(lái)的校園欺凌事件卻給樂(lè )園蒙上了陰霾。校園暴力事件觸目驚心之余，我們更應捫心自問(wèn)，自己是否放縱了校園暴力的發(fā)生，是否仍對之視若無(wú)睹。抵制校園欺凌，斷不是一句空話(huà)，而應落到實(shí)處。
作為學(xué)生最切身相關(guān)的場(chǎng)所，家庭承擔著(zhù)舉足輕重的地位。家長(cháng)們不應一味關(guān)注孩子學(xué)習成績(jì)，而應適時(shí)與孩子溝通，讓孩子認識到校園暴力事件的可怕之處，讓受暴兒童及時(shí)站出來(lái)，及時(shí)走出心理陰影。畢竟“校園欺凌”或多或少與家長(cháng)觀(guān)念有關(guān)。
而在這些校園暴力事件的背后，教育問(wèn)題也隨之顯露，校方管理疏忽，安全體系漏洞撲面而來(lái)。校園欺凌不僅考驗著(zhù)家長(cháng)，更考驗著(zhù)校方的良心。校園暴力事件給孩子造成的傷害，也是一種無(wú)奈，他們幼小的`心靈中長(cháng)出的仇視種子很難被單純說(shuō)教化解。
學(xué)校在這面前，應加大德育力度，鼓勵學(xué)生舉報校園欺凌，同時(shí)加大監管范圍，讓學(xué)生安全進(jìn)校，安全回家。一些地方教育部門(mén)的不作為不應成為學(xué)校不作為的理由，學(xué)校應就自身機制深刻反省，改正并強化。
再進(jìn)一步說(shuō)，校園欺凌事件不能僅作為人們的談資，更是一座警鐘。發(fā)生過(guò)的事可以彌補，尚未發(fā)生的有待我們預防。司法機構并非只針對于成年人，它們的執法對象是全社會(huì )，法律的空白更應及時(shí)得到填補。
盡管學(xué)生涉事者為“未成年人”，但懲罰也不可少。至于讓涉事者真正暴露在陽(yáng)光下，受到應有的懲罰，才可能讓校園欺凌事件真正遠離兒童，讓學(xué)生遠離傷害。
“人之初，性本善”預防校園欺凌，只有讓家庭、學(xué)校、社會(huì )各司其職，加大道德教育的同時(shí)，更要加大司法力度，將矛盾化解于無(wú)形，防患于未然，才可還給學(xué)生一片安全的藍天，擁抱未來(lái)的精彩。
執安全之手，伴平安之風(fēng)，享平安校園，得精神凈土。抵制校園欺凌，從我做起。
禁止校園暴力作文 5
眾所周知校園是供我們讀書(shū)學(xué)習和掌握知識的地方，是求知者的樂(lè )園，是探索者的天地，那里充滿(mǎn)了我們快樂(lè )的身影，灑滿(mǎn)了我們成功的淚水，處處洋溢著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，但是近年來(lái)，卻常常看到暴力事件的發(fā)生，很多同學(xué)總是臟話(huà)連篇、惡語(yǔ)傷人，個(gè)別同學(xué)更是是橫行霸道，喜歡用暴力解決問(wèn)題，以大欺小，以眾欺寡，甚至打群架，這些現象不但會(huì )傷害我們的身體，使一顆純凈的心靈走向彎曲，更是給寧靜的校園蒙上了一層不良的陰影。
同學(xué)們，面對校園欺凌，我們該做些什么呢?我們應該行動(dòng)起來(lái)，增強安全意識，反對暴力，遠離欺凌，防患于未然，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康快樂(lè )的成長(cháng)，還我們學(xué)校一片凈土。
樹(shù)立良好的道德觀(guān)念，提高自我保護意識，遇到事情及時(shí)匯報家長(cháng)和老師，盡量不要一個(gè)人外出，身上也不要帶太多的錢(qián)物以及貴重的物品，遇到突發(fā)事件，要靈活變通，尋找機會(huì )報警。在保護自身安全的`前提下對他人實(shí)施救助，要有見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義智為、見(jiàn)義巧為的意識。
提高社會(huì )交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，與同學(xué)友好相處，我們應該友善豁達，體諒別人，不應為一丁點(diǎn)兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至惡語(yǔ)相向拳打腳踢，做出降低素質(zhì)的事情。
加強自身的法律意識和法制觀(guān)念，樹(shù)立正確的是非觀(guān)念，我們要學(xué)法、懂法、守法。既要以法律來(lái)規范自己的.行為，也要以法律來(lái)保護自身的合法權益。
積淀和雅文化，讓校園充滿(mǎn)愛(ài)，作為北海學(xué)校的學(xué)生，我們更應該在放暴力防欺凌的同時(shí)，把我們的校風(fēng)校訓作為生活準則，嚴格要求自己。千里之行始于足下，防止欺凌，從我做起，嚴于律己，寬以待人。
同學(xué)們，讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)吧，我們要堅決地對“校園欺凌”說(shuō)不!同學(xué)們之間要友好地相處，互相體諒，互相幫助，互相促進(jìn)，把更多的精力投入到學(xué)習和生活中去。用我們的理智、我們的愛(ài)心去化解矛盾，處理矛盾，預防校園欺凌，共創(chuàng )和諧校園，讓我們北海學(xué)校成為更加和諧和積極向上的大家庭。
禁止校園暴力作文 6
刷微博的時(shí)候看到一個(gè)關(guān)于校園施暴的視頻，一個(gè)男的狠狠地踹著(zhù)受害的女孩，看得人一陣心疼。期間還有許多助紂為虐者。幾個(gè)女生都是相互認識的，她們一副事不關(guān)己高高掛起的樣子，冷酷的看著(zhù)女孩被打。其中一個(gè)施虐者說(shuō)出的話(huà)令我心驚：”別打臉，人家媽還看吶。“面帶笑容，如此輕松的語(yǔ)氣。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們學(xué)校也有很多這樣的人，我們學(xué)校人太多，什么樣的人都有。
直到看到這個(gè)視頻，他們如出一轍的'.語(yǔ)氣，態(tài)度讓我心驚，相似的可怕！當初我的那幾位小學(xué)同學(xué)是否也做著(zhù)這樣不為人知的勾當！小學(xué)時(shí)候的治安確實(shí)不好，初中的在校門(mén)口打群架都沒(méi)有人管，保安也只是冷冷的看著(zhù)。最不希望看到的還是看到了，現在想想，當初那幾位同學(xué)真的也是這樣的人，我害怕他們未來(lái)越來(lái)越驕縱，也變成視屏上的人……他們完全有可能做出這種事來(lái)。
攝像的男的說(shuō)那幾個(gè)女生都是社會(huì )大姐，那嘖嘖的語(yǔ)氣讓人的心如同浸入了冰冷的塘子里。
校園暴力，令人心寒！
禁止校園暴力作文 7
一聽(tīng)到校園暴力，相信你的身邊也不乏有人在使用暴力，欺凌同學(xué)的。在學(xué)校，你肯定也經(jīng)常聽(tīng)到老師在大會(huì )上批評毆打欺凌事件，都在防止這些事件再次發(fā)生。但老師不管怎樣的費盡口舌，都組織不了同學(xué)們想要欺凌弱小同學(xué)的心。
被欺凌的同學(xué)不止是身體的傷害，身體上的上能看見(jiàn)，也能治愈的好。那心靈上的呢？那些欺凌同學(xué)的人，就沒(méi)有換位思考過(guò)嗎？你們是爸媽的寶貝，難道他們不是嗎？同樣都是肉長(cháng)的，憑什么你們就能隨便的欺負同學(xué)呢？這不止是學(xué)校教育的問(wèn)題，更是一個(gè)家庭乃至一個(gè)國家的大事，我認為家長(cháng)，孩子是你的，在教育方面應該多加力度。賺錢(qián)雖然重要但是孩子的心理健康更重要，就算賺更多的錢(qián)，到頭來(lái)，你的孩子品行是如此的'讓人堪憂(yōu)，給社會(huì )帶來(lái)的危害不言而喻。這也是作為家長(cháng)的`義務(wù)與責任。家長(cháng)是孩子的榜樣起到帶頭作用，用行動(dòng)來(lái)教育孩子，是學(xué)校也能減輕負擔加大這方面的力度，保護那些正在被欺凌的孩子們，還孩子一個(gè)美好快樂(lè )的童年。
老師應該注重這方的教育，對于校園暴力事件嚴加處理，讓那些有這樣想法的孩子扼殺在搖籃里，使更多獲救，獲得他們想要的幸福。
禁止校園暴力作文 8
校園是求知者的樂(lè )園，是探索者的天地，那里充滿(mǎn)了我們快樂(lè )的身影，灑滿(mǎn)了我們成功的淚水，到處洋溢著(zhù)我們歡樂(lè )的笑聲。然而，校園暴力的出現，嚴重擾亂了校園的清凈，危害了我們的健康，影響了我們的`學(xué)習。
開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校為了給我們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，讓我們健康快樂(lè )地成長(cháng)，在本周二的班會(huì )上，倡議各班開(kāi)展“遠離校園暴力，爭做文明學(xué)生”的主題班會(huì )。
班會(huì )上，老師講述了一個(gè)個(gè)校園暴力事件，同學(xué)們聽(tīng)得目瞪口呆，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，以大欺小、以強凌弱、勒索敲詐、威逼利誘這樣的事情會(huì )在校園里發(fā)生。大家你一言，我一語(yǔ)，訴說(shuō)著(zhù)對這些行為的不滿(mǎn)與憤恨，并向老師保證，堅決不做這樣的事，如果碰到類(lèi)似的事情，及時(shí)告訴老師，大家齊心協(xié)力杜絕校園暴力。因為校園暴力影響了我們的學(xué)習與生活，更重要的是它危害了我們的身心健康。
這次班會(huì )讓我深刻體會(huì )到，安全是家人和老師對我們最美好的祝愿，同時(shí)也讓我深刻認識到構建和諧校園的重要性。因此，我發(fā)出以下倡議：遠離校園暴力，爭做文明學(xué)生。
禁止校園暴力作文 9
提起校園暴力，從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的我，一點(diǎn)也沒(méi)有感到陌生。記得從鎮上初中轉到縣城初中的時(shí)候，就聽(tīng)說(shuō)這所學(xué)校附近經(jīng)常有人在打群架。最嚴重的一次是，有一次一個(gè)男生把另外一個(gè)男生用匕首給捅死了。
那個(gè)時(shí)候，自己就開(kāi)始明白，原來(lái)并不是所有的同學(xué)情都是純真和美好的。有些同學(xué)，是真的可以成為仇人的。
后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)那個(gè)當初持刀的學(xué)生給坐牢了，直到我高中補習才說(shuō)是被放出來(lái)了。想想大好的.青春年華，一個(gè)過(guò)早的離開(kāi)了人世，一個(gè)卻只能在牢房里度過(guò)，那將是怎樣的一種悲哀。
如今，各所學(xué)校的校園暴力也是比比皆是。每當網(wǎng)絡(luò )上流傳出這樣的視頻，我就在想，究竟是誰(shuí)讓這些原本純真的孩子變了樣？是生他們養他們的爸媽?zhuān)窟�是學(xué)校的老師教育不當。
都說(shuō)，父母是孩子的第一任老師。想想，現在的孩子總歸是太嬌慣，受不得一點(diǎn)氣。從小就舍不得磕，舍不得碰。到了學(xué)校里，一旦受點(diǎn)委屈，那將是天大的仇恨。
而如今學(xué)校的老師，又不敢過(guò)多的'教育孩子，或者也沒(méi)有用心的去關(guān)心學(xué)生們的心理健康問(wèn)題。
縱觀(guān)這個(gè)時(shí)代的校園暴力，我覺(jué)得首當其沖的就是家長(cháng)沒(méi)盡到自己正確教育孩子的習慣，讓孩子太嬌慣，受不了任何的委屈和摩擦。還有就是學(xué)校里對學(xué)生心理教育的缺失，不能及時(shí)讓學(xué)生回到人生正確的軌道上。
真希望天下每一位父母都可以負責的正確的教育孩子，也希望學(xué)校可以健全心理知識的教育。更加的希望這些令人痛心的校園暴力可以越來(lái)越少。
禁止校園暴力作文 10
校園暴力是一個(gè)嚴重的問(wèn)題，它不僅會(huì )對受害者造成身體和心理上的傷害，還會(huì )對家庭和社會(huì )造成不良影響。我們應該采取積極的`措施來(lái)預防和解決校園暴力問(wèn)題。
首先，學(xué)校應該加強對校園暴力的預防和宣傳工作。學(xué)校可以開(kāi)展安全教育課程，讓學(xué)生了解什么是校園暴力，如何預防校園暴力以及在面對校園暴力時(shí)如何保護自己。此外，學(xué)校還可以設立校園安全辦公室，負責處理校園暴力事件，并為學(xué)生提供幫助和支持。
其次，家庭也應該加強對孩子的監管和教育。家長(cháng)應該了解孩子的在校情況，及時(shí)發(fā)現孩子可能存在的心理問(wèn)題，并給予幫助和支持。同時(shí)，家長(cháng)還應該加強對孩子的監管和教育，避免孩子參與暴力和欺凌行為。
最后，社會(huì )也應該加強對校園暴力的關(guān)注和幫助。社會(huì )可以建立校園暴力預防機制，為學(xué)校和家長(cháng)提供支持和幫助。同時(shí)，社會(huì )還可以建立心理咨詢(xún)機構，為受害者提供心理支持和幫助。
總之，解決校園暴力問(wèn)題需要學(xué)校、家庭和社會(huì )共同努力。我們應該采取積極的措施來(lái)預防和解決校園暴力問(wèn)題，為孩子提供安全、健康、和諧的學(xué)習環(huán)境。
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