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書(shū)香校園手抄報素材
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，大家都看到過(guò)令自己印象深刻的手抄報吧，借助手抄報可以提高我們搜集信息、美術(shù)設計、書(shū)法寫(xiě)字等綜合素養。還苦于找不到好的手抄報？以下是小編幫大家整理的書(shū)香校園手抄報素材，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)香校園手抄報素材
書(shū)香校園作文1
漫步在花園的小徑，溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，清新的空氣中彌漫著(zhù)縷縷書(shū)香。放眼望去，各班的孩子們時(shí)而認真寫(xiě)作業(yè)，時(shí)而品讀著(zhù)優(yōu)美的篇章。每一個(gè)人都在享受著(zhù)讀書(shū)的快樂(lè )，每一個(gè)人都在用心傾聽(tīng)著(zhù)書(shū)中的奧秘。書(shū)香校園營(yíng)造了一位位滿(mǎn)腹經(jīng)綸的學(xué)子，為祖國培育了一批批棟梁之材。這美麗的書(shū)香校園就是我的母校――江東中心小學(xué)。
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明。莎士比亞說(shuō)過(guò)，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。古今中外，又何嘗不是這樣呢？漢朝的時(shí)候，有個(gè)人叫匡衡，非常勤奮好學(xué)。他白天要掙錢(qián)。只有晚上，他才能坐下來(lái)安心讀書(shū)。但是他家里很窮，買(mǎi)不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書(shū)了。匡衡心痛這浪費的時(shí)間，內心非常痛苦。不過(guò)他的鄰居家里很富有，一到晚上就點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮。于是他悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中通過(guò)來(lái)了。他借著(zhù)這微弱的光線(xiàn)，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，把家中的書(shū)全都讀完了。匡衡發(fā)奮讀書(shū)的精神感染著(zhù)每一個(gè)中國人。我們是新世紀的少年，不需要鑿壁借光，隨時(shí)隨地、每時(shí)每刻都可以享受讀書(shū)的快樂(lè )、學(xué)習的幸福。在這樣的環(huán)境下，我們就應該讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)：學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習，為自己學(xué)業(yè)有成，為營(yíng)造書(shū)香校園，為建設偉大祖國而讀書(shū)！
讀書(shū)，可以陶冶人的情操。書(shū)中蘊含著(zhù)無(wú)數智慧的精華。書(shū)，是開(kāi)啟知識寶庫的鑰匙；書(shū)，是仁人義士智慧的結晶；書(shū)，是取之不盡的智慧源泉。將如生活是一片汪洋大海，那么求知欲將會(huì )是你的船，書(shū)籍將會(huì )是一張神奇的漁網(wǎng)，而你捕撈上來(lái)的小魚(yú)，將是永垂不朽的知識。只有用心品讀，才能發(fā)現書(shū)中的奧秘；只有博覽群書(shū)，才能使我們知識淵博；只有與書(shū)為友，你的精神才不貧窮。想想看，假如社會(huì )中沒(méi)有書(shū)，世界將會(huì )變成什么樣？人類(lèi)愚昧無(wú)知，蠻橫無(wú)理，一個(gè)文明社會(huì )將會(huì )被破壞，好似天空沒(méi)有一顆星，河流沒(méi)有一條魚(yú)，像靈魂沒(méi)有軀殼，大腦沒(méi)有思想！讀書(shū)對我們，是多么的重要啊！
書(shū)香校園中少不了同學(xué)們對書(shū)的熱情，就讓我們用思維去接觸，用心靈去感受。打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，你看到的，將會(huì )是無(wú)窮無(wú)盡的知識在向你招手；你聽(tīng)到的，將會(huì )是智慧永無(wú)止境的呼喚；你感受到的，將會(huì )是讀書(shū)意想不到的喜悅。就讓我們大家漫步書(shū)的天堂，營(yíng)造書(shū)香校園，感受讀書(shū)快樂(lè )吧！
書(shū)香校園作文2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是你一生不可拋棄的朋友，書(shū)包含著(zhù)許多的情感，書(shū)同時(shí)讓你走進(jìn)另一個(gè)人的內心世界，書(shū)可以形容這世界之大，書(shū)可以讓你放眼人生。
《開(kāi)國上將》這本書(shū)讓我走進(jìn)四九年之前，那時(shí)的艱難與困苦，讓我看到了老一代革命家的聰明智慧與那種為了新中國而奮不顧身，在戰場(chǎng)上不退縮，敵人面前不畏懼，甘灑熱血的革命精神，這種精神激勵著(zhù)一代又一代的中華兒女，這種精神永遠會(huì )被銘記。我們的生活來(lái)之不易，我們的生活是戰士們的鮮血所構成的，我們的生活是老一輩革命家挑燈夜戰，費盡心血所想出的各種戰略，而這種來(lái)之不易，會(huì )讓我們更加珍惜，不論經(jīng)歷百年千載。
童年是一桿記錄快樂(lè )的筆，《笑貓日記》樣我走進(jìn)了我自己的內心世界，讓我懂得了童年的含義：童年是一種單純，是一種純潔的心靈，童年是一個(gè)小小的人生，是一種幼稚，是一幅彩色，絢爛的畫(huà)作，同時(shí)也是一種回憶。楊紅櫻在笑貓的角度上進(jìn)行了描寫(xiě)，把自己的感受傾注到各種動(dòng)物身上，把自己當笑貓，來(lái)看孩子，這樣更為生動(dòng)。
《戰爭與和平》是列夫托爾斯泰的作品，列夫托爾斯泰是一個(gè)討厭上流生活，喜歡平凡生活的人，他認為只有親近大自然的人，才能找回人應有的本性。戰爭是殘酷的，和平是美好的，而這種美好起源于大自然。
《上下五千年》講述了中國的歷史與文化，記載了中國的進(jìn)程于宏偉的建筑，炎黃子孫的后代。
《老人與海》反映了一位老人最平凡的捕魚(yú)生活，那種樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，與簡(jiǎn)樸的生活。
書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品，它從不同的角度，來(lái)理解人生，社會(huì )，戰爭與和平。書(shū)體現著(zhù)一個(gè)人的心情、理解，書(shū)讓你走進(jìn)另一個(gè)人的人生，走進(jìn)作者的心靈，體會(huì )作者的心情，讓人與人走得更近，讓生活變得更和諧。
書(shū)香校園作文3
我們每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，那么夢(mèng)想是什么？
她就像美麗的童話(huà)，一個(gè)神秘的童話(huà)。
在丑小鴨眼里，夢(mèng)想就是變成一只白天鵝，是美好的憧憬；在灰姑娘眼里，夢(mèng)想就是那雙閃耀的舞鞋，是堅強的信念；在賣(mài)火柴的小女孩眼里，夢(mèng)想就是香噴噴的烤鵝，是幸福的.希望、 如果說(shuō)信念是萌發(fā)的嫩芽，那么夢(mèng)想就是一縷陽(yáng)光，給予它們希望和不斷奮發(fā)的精神。夢(mèng)想是我們“隱形的翅膀”，帶我們飛向更廣闊的天空，自由馳騁。她是生命的最高價(jià)值，是人性的最高榮譽(yù)，她諷刺了平庸，贊頌了杰出，也指引我們步步向前，走向偉大。
我們都知道，夢(mèng)想是粒種子，只有辛勤的汗水才能將它灌溉成絢麗的成功的花。我們只有咬緊牙關(guān)，一步一步地走，劈荊斬棘。成功的道路不乏泥濘，我們跌倒過(guò)，幾次想放棄，但往前看，在路的盡頭，有最美好的人和物，透出希望的曙光。青春不會(huì )回頭，夢(mèng)想不會(huì )回頭。只要心還在，夢(mèng)就在。
少年智則國智，少年強則國強。這句話(huà)在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)炎黃子孫的夢(mèng)里回響。當我們從那段飽受欺侮的華夏歷史旁擦肩而過(guò)；當我們看著(zhù)那鮮紅如血的五星紅旗在曙光中冉冉升起；我們是中國人，我們骨肉中有一份無(wú)法磨滅的民族魂！我們的夢(mèng)隨著(zhù)體內血液的沸騰而燃燒起來(lái)，像熊熊烈火，怎么也無(wú)法熄滅。是的，我們有強國之夢(mèng)，我們有中國夢(mèng)！何謂“中國夢(mèng)”？她是一個(gè)追求目標，是我們中國人民共
同的目標——實(shí)現中華民族的偉大復興。我們依舊知道，這條路同樣滿(mǎn)是泥濘，但我們會(huì )帶著(zhù)那份倔強，帶著(zhù)那團烈火，帶著(zhù)那份骨子里的驕傲，想著(zhù)夢(mèng)的光點(diǎn)，永永遠遠走下去！ 揚起夢(mèng)帆
書(shū)香校園作文4
春風(fēng)習習，陽(yáng)光和煦，在這美好的季節里，我們學(xué)校舉辦了一個(gè)“書(shū)香滿(mǎn)校園”的活動(dòng)。
老師先把代金劵發(fā)到每個(gè)人手中，把每個(gè)人的任務(wù)分配完之后，我們就到操場(chǎng)上站隊了。排隊時(shí)我就在想家里書(shū)柜應有盡有，這兩年來(lái)我讀的書(shū)都是媽媽擇來(lái)的。沒(méi)有自己的喜好，捫心自問(wèn)總有一種空落落的感覺(jué)。這時(shí)綠油油的草坪周?chē)褦[上了桌椅，桌子上琳瑯滿(mǎn)目地擺著(zhù)許多的書(shū)，周?chē)祟^攢動(dòng)，我也在人群中搜索著(zhù)，手里纂著(zhù)29元突然有一種花不出去的感覺(jué)，難道隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和思想的成熟，那些美麗的夢(mèng)想、單純的快樂(lè )似乎在一步步離我而去，記得三年級時(shí)我們學(xué)校也舉辦同樣的活動(dòng)，可是三年時(shí)間我突然有了一種“行走在消逝中”感覺(jué)。我已不知不覺(jué)度過(guò)了自己的童年步入少年時(shí)代。
攥著(zhù)29元的手越來(lái)越濕，看著(zhù)桌上書(shū)似乎只有一種感覺(jué)：幼稚。但心靈深處有一種力量在召喚我，在這種力量指引下我來(lái)到漫畫(huà)書(shū)前我被可愛(ài)的圖片吸引住了，我呆呆地想，想象進(jìn)入了童話(huà)世界，在那里沒(méi)有父母、老師殷殷的期望，緊張的考試，拋開(kāi)煩惱，拋開(kāi)束縛，我擁了有自己的快樂(lè )。
纂著(zhù)29元的手松開(kāi)了，買(mǎi)回這些漫畫(huà)書(shū)！“不行！”“快考試了別在看那些亂七八糟的書(shū)”媽媽的話(huà)再度回旋耳際。我永遠都是“乖女孩”！我只有腳踏實(shí)地走在現實(shí)的土地上，我選了三本作文書(shū)。
我開(kāi)始認真審視自己，人都在一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在我成長(cháng)旅途中，書(shū)一直陪伴我。它為我每個(gè)階梯成長(cháng)都提供了最好的精神食糧。雖然我依然懷念自己的童年時(shí)代，但是我更需要一個(gè)良師益友——書(shū)。與他(她)交流，自己能找到自信、找到力量。
書(shū)香校園作文5
我的學(xué)校是一座湘南名校，它坐落在東風(fēng)路與燕泉路交匯處。校園面積寬闊，教學(xué)設備先進(jìn)，師資力量雄厚，學(xué)生素質(zhì)一流，它——就是三完小！
走近校門(mén)，首先映入眼簾的是六個(gè)晶光閃閃的大字“郴州市三完小”。旁邊一幅字畫(huà)上面印著(zhù)“郴州市三完小歡迎你”的歡迎詞，兩個(gè)少先隊員正在莊嚴的隊旗下敬禮。進(jìn)入校門(mén)，校園右邊墻壁上是一幅幅精美的卡通人物畫(huà)像，有聰明機智的喜羊羊，有好吃懶做的懶羊羊，還有充滿(mǎn)愛(ài)心的暖羊羊……充滿(mǎn)了童真童趣！三完小不僅是一個(gè)充滿(mǎn)童趣的學(xué)校，更是一座名副其實(shí)的書(shū)香校園。
教學(xué)樓的墻壁上有博大精深的《弟子規》，三字一句，兩句一韻撰寫(xiě)而成，教會(huì )我們誠實(shí)、孝順、感恩、待人等，如“待婢仆，身貴端，雖貴端，慈而寬。”每天吟誦幾句，不僅使我們感到神清氣爽，也開(kāi)拓了我們的視野。同學(xué)們也對《弟子規》產(chǎn)生了濃厚的興趣。就拿我們班來(lái)說(shuō)吧，每天清晨7：40就開(kāi)始讀《弟子規》，讀《國學(xué)》，讀經(jīng)典名作，天天如此。每天走進(jìn)校園，首先聽(tīng)到的總是同學(xué)們那瑯瑯的讀書(shū)聲，書(shū)香彌漫整個(gè)校園！
教學(xué)樓的三樓墻壁上，八個(gè)鎏金大字格外醒目——崇善勵志篤學(xué)創(chuàng )新。宣傳欄中更似知識寶庫，里面不同的版塊用不同的顏色展現，內容有安全常識、文明禮貌常識及科學(xué)知識。讓學(xué)生在課余時(shí)學(xué)到與生活有關(guān)的知識。還有圖文并茂的小故事，內容包含孝親、感恩，讓我們知道了古人的禮節與學(xué)習精神。每個(gè)班的走廊上都掛上了自己班的繪畫(huà)作品，室內增添了綠色的盆景。身處這樣的環(huán)境中，我們都不由自主地在用行動(dòng)爭做小紳士、小淑女，爭做雷鋒式的好少年，爭做新時(shí)代的四好少年。
煥然一新的三完小校園，生機勃勃，書(shū)香濃濃！
書(shū)香校園作文6
“書(shū)籍是人類(lèi)的階梯”。的確，在我們的生活中，我們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習做出了巨大的貢獻。所以有人說(shuō)，“讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)知心朋友說(shuō)話(huà)，向一個(gè)智者求教”。讀書(shū)的時(shí)候要靜下心來(lái)，這樣才能把一本書(shū)讀好，不然再好的書(shū)也會(huì )迷茫。
小時(shí)候爸媽經(jīng)常跟我說(shuō)《小紅帽》，《哪吒鬧海》，《水滸傳》，《三國演義》，《東周列國志》，《聊齋志異》……雖然內容我已經(jīng)知道了，但還是聽(tīng)膩了。只要媽媽或者爸爸每天晚上講一個(gè)故事，我很快就會(huì )睡著(zhù)！
后來(lái)開(kāi)始上學(xué)，父母很少給我講故事。因為他們太忙，我纏著(zhù)父母給我講故事。我別無(wú)選擇，只能買(mǎi)故事書(shū)給我看。我會(huì )用字典仔細查找我聽(tīng)不懂和不知道的單詞。經(jīng)過(guò)一番“破千卷”，我津津有味地吃了起來(lái)。就這樣，我深深地愛(ài)上了書(shū)，和書(shū)結下了不解之緣。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也讀了很多書(shū)。在我家，各種尺寸的書(shū)隨處可見(jiàn)。假期里，我父母、弟弟和我經(jīng)常去書(shū)店。我一進(jìn)書(shū)店門(mén)，就有一股香味。這種香味不是做飯的“香味”，是書(shū)的“香味”。然后，我看的津津有味。很快我就進(jìn)入了書(shū)的海洋，在知識的海洋中自得其樂(lè )。那是一種說(shuō)不出的幸福！
書(shū)讓我動(dòng)腦，讓我快樂(lè )，讓我分辨真假，分辨美丑，理解善惡。書(shū)，讓我增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界，開(kāi)闊心胸，陶冶情操，讓我走遍天下，了解風(fēng)土人情，了解自然的發(fā)展與成長(cháng)。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是整個(gè)世界的養料。”我愿意和書(shū)交朋友，讓書(shū)帶著(zhù)我在藍天飛翔，在浩瀚的海洋里對抗風(fēng)暴。讓我在風(fēng)雨中成長(cháng)，變得堅強，在成長(cháng)的路上撒下纏綿的書(shū)！
書(shū)香校園標語(yǔ)1
1、 快樂(lè )的人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)的人最快樂(lè )。
2、 濃濃書(shū)聲浸校園，濃濃書(shū)香潤心田。
3、 快樂(lè )閱讀幾小時(shí)，開(kāi)心進(jìn)步每一天。
4、 朗朗書(shū)聲滿(mǎn)校園，陣陣書(shū)香溢心田。
5、 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。
6、 立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫。
7、 留一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)、多一點(diǎn)空閑給思考、獻一份熱忱給學(xué)習。
8、 漫游書(shū)海挑戰自我，齊心協(xié)力共創(chuàng )佳。
9、 攀登書(shū)山與知識同行，遨游學(xué)海以真理為伴。
10、 品讀經(jīng)典，傳承文明;欣賞美文，淘詒情操。
11、 品讀經(jīng)典，涵括古今，學(xué)做圣賢，立志成才。
12、 勤奮向學(xué)成績(jì)好，苦練本領(lǐng)技藝高。
13、 讓讀書(shū)成為習慣，讓生活溢滿(mǎn)書(shū)香。
14、 讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。
15、 讓讀書(shū)成為一種時(shí)尚，讓學(xué)習成為一種習慣。
16、 讓讀書(shū)走進(jìn)人生，讓人生飄逸書(shū)香。
書(shū)香校園標語(yǔ)2
1、品味書(shū)香，品味生活，修身養德，詩(shī)意人生
2、與書(shū)本為友，與大師對話(huà)
3、與經(jīng)典同行，打好人生底色，同名著(zhù)為伴，塑造美好心靈
4、營(yíng)造書(shū)香校園，倡導讀書(shū)人生
5、熱愛(ài)書(shū)籍，享受閱讀，品味人生
6、精讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈
7、書(shū)乃物中精華，善求者必博
8、閱讀能致遠、書(shū)香能修身
9、讀高雅書(shū)，做高尚人
10、讓讀書(shū)成為習慣，讓積累成就輝煌
11、書(shū)是人類(lèi)心靈的反光鏡，也是映射凡塵的轉折點(diǎn)
12、倡導經(jīng)典誦讀，傳承中華文化
13、濃郁讀書(shū)風(fēng)尚，豐富心靈世界
14、共建書(shū)香校園，同享讀書(shū)之樂(lè )
15、讀書(shū)滋養“底氣”，思考帶來(lái)“靈氣”，寫(xiě)作造就“名氣”
16、書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香洋溢校園
17、讓閱讀成為習慣，讓書(shū)香飄逸校園
18、與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野
19、讀書(shū)豐底蘊，清氣溢師心
20、用心讀書(shū)，善良做人，快樂(lè )生活，健康成長(cháng)
21、好讀書(shū)，做一個(gè)手不釋卷的人
22、用書(shū)籍開(kāi)啟智慧，讓智慧點(diǎn)亮人生
23、讓學(xué)習成為終身的必需，讓讀書(shū)成為永遠的習慣
24、讀好書(shū)，做一個(gè)品德高尚的人
25、讀書(shū)與教育，任重而道遠。
26、讀文化經(jīng)典，傳承中華文明。
27、讀一本好書(shū)，留一生記憶。
28、鍛煉體能，磨礪意志，追求更快更高更強；展示健美，較量智慧，錘冶靈氣才氣骨氣“。
29、多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓生命溢滿(mǎn)書(shū)香。
30、腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠。
31、腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
32、改變人生，從閱讀開(kāi)始。
33、感覺(jué)文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè )。
34、共建書(shū)香校園，同享讀書(shū)之樂(lè )。
35、構建書(shū)香家庭，培育儒雅一代。
36、和經(jīng)典相伴，與書(shū)香同行。
37、和聲細語(yǔ)顯淑女氣質(zhì)，謙恭禮讓展紳士風(fēng)度。
38、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
39、弘揚傳統文化，浸潤幸福人生。
40、弘揚民族文化激發(fā)民族自尊。營(yíng)造書(shū)香校園提高辦學(xué)品位。
41、弘揚民族優(yōu)秀文化，建設高雅校園環(huán)境。
42、厚積薄發(fā)，用書(shū)籍點(diǎn)亮人生；噴薄欲出，讓感動(dòng)溢滿(mǎn)校園。
43、慧仁和諧音，書(shū)墨香滿(mǎn)園。
44、汲取知識的力量，建設美好的校園。
書(shū)香校園標語(yǔ)3
1、用書(shū)籍開(kāi)啟智慧，讓智慧點(diǎn)亮人生。
2、書(shū)香文化，它是一口掏不完的井，是一座掘不盡的礦。
3、書(shū)香與夢(mèng)想起飛，讀書(shū)與人生相伴。
4、讀高雅書(shū)，做高尚人。
5、熱愛(ài)書(shū)籍，享受閱讀，品味人生。
6、書(shū)香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，也是校園文化的一種集中顯現。
7、上留情花似錦，腳下留情草如茵。
8、讓智慧之光照亮我們的心田，用拼搏書(shū)寫(xiě)我們無(wú)悔的青春。
9、厚積薄發(fā)，用書(shū)籍點(diǎn)亮人生；噴薄欲出，讓感動(dòng)溢滿(mǎn)校園。
10、做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。
11、倡導經(jīng)典誦讀，弘揚中華文化。
12、讓動(dòng)人的箴言，樹(shù)起你人生的路標。
13、讓學(xué)習成為終身的必需，讓讀書(shū)成為永遠的習慣。
14、讓智慧之光照亮我們的心田，用拼搏書(shū)寫(xiě)我們無(wú)悔的青春。
15、上留情花似錦，腳下留情草如茵。
16、神駒肆蹄，競走蜿蜒五百里天野；雛鷹振翅，啟遁高遠九千重云霄。
17、書(shū)香文化，它是一口掏不完的井，是一座掘不盡的礦。
18、書(shū)香校園是學(xué)校人文傳統和優(yōu)良校風(fēng)延伸的基礎。
19、想，要壯志凌云；干，要腳踏實(shí)地。
20、一份愛(ài)，獻給你；一份情，送給你；一片綠，留給
21、用書(shū)籍開(kāi)啟智慧，讓智慧點(diǎn)亮人生。
22、與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名為伴，塑造美好心靈。
23、振奮中華英雄氣概，攀登世界體育高峰。
24、做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。
25、打造書(shū)香校園，走好求學(xué)之旅，讓文明之火薪火相傳，讓勤奮的汗水澆開(kāi)知識之花。
26、鍛煉體能，磨礪意志，挑戰極限，追求更快更高更強；展示健美，較量智慧，踐行規范，錘冶靈氣才氣骨氣。
27、亂竄馬路，游戲人生。
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