- 相關(guān)推薦
初三語(yǔ)文上冊期末試題及答案
無(wú)論在學(xué)習或是工作中,我們都不可避免地要接觸到試題,試題有助于被考核者了解自己的真實(shí)水平。一份什么樣的試題才能稱(chēng)之為好試題呢?下面是小編為大家整理的初三語(yǔ)文上冊期末試題及答案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初三語(yǔ)文上冊期末試題及答案1
1.用課文原句填空。(10分)
(1) 馬作的盧飛快, 。(辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》)
(2) 西北望,射天狼。(蘇軾《江城子?密州出獵》)
(3) 衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。(范仲淹《漁家傲?秋思》)
(4)驪山四顧, ,當時(shí)奢侈今何處?(張養浩《山坡羊?驪山懷古》)
(5)酒困路長(cháng)惟欲睡, 。(蘇軾《浣溪沙》)
(6)莫道不消魂,簾卷西風(fēng), 。(李清照《醉花陰)
(7)官船來(lái)往亂如麻, 。(王磐《朝天子?詠喇叭》)
(8)參差荇菜,左右采之。 ,琴瑟友之。(《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》)
(9)無(wú)論是學(xué)習還是工作,我們都必須 ,趁勁頭足的時(shí)候一口氣把事情做完。(用出自《曹劌論戰》的一個(gè)成語(yǔ)填空)
(10)溫家寶總理在出訪(fǎng)外國時(shí)經(jīng)常引用詩(shī)句表達愛(ài)國之情。例如,他在跟留學(xué)生座談時(shí)感慨淺淺的海峽,是最大的國殤,最深的鄉愁!這是化用了余光中的詩(shī)句: ,我在這頭,大陸在那頭。
2.給加點(diǎn)注音,根據拼音寫(xiě)漢字。(4分)
咀嚼( ) 恃才放曠( ) qián ( )信 根深dì ( )固
3.下列句子中標點(diǎn)使用正確的一句是( )(3分)
A.今年的賀歲片:《三槍拍案驚奇》《十月圍城》等,已在各大城市隆重上映。
B.麥收以后,這塊地是種玉米呢?還是種紅薯呢?他一時(shí)拿不定主意。
C.謝謝你的幫助,李老師微笑著(zhù)說(shuō):車(chē)快來(lái)了吧?。
D.互聯(lián)網(wǎng)所鏈接的內容不僅包括文字 符號,還包括圖像聲音動(dòng)畫(huà)電影等多媒體信息。
4.下列關(guān)于名著(zhù)的表述有誤的一項是( )(3分)
A.格列佛幫助小人國打敗了鄰國的入侵,并乘勝追擊,幫助小人國的國王擴大了疆域。
B.《傅雷家書(shū)》中的內容,除了生活瑣事之外,傅雷談?wù)摳嗟氖撬囆g(shù)與人生,目的是讓兒子知道國家的榮辱藝術(shù)的尊嚴,做一個(gè)德藝俱備,人格卓越的藝術(shù)家。
C.培根隨筆善用比喻,其中很多比喻都成為格言警句。例如,德行猶如寶石,樸素最美,天生才干猶如自然花草,讀書(shū)然后知如何修剪移接。
D.林沖在高俅的陷害下,先后誤入白虎堂,身陷野豬林,但他一直委曲求全。最后因為陸謙火燒草料場(chǎng),林沖才被逼上梁山。
南京市是2014年第二屆世界青少年奧運會(huì )的申辦城市之一。請你參加以了解青奧會(huì ),申辦青奧會(huì )為主題的綜合性學(xué)習活動(dòng),完成56題。
5.下面是某同學(xué)整理的關(guān)于南京申辦青奧會(huì )的材料,請根據上下文,在文中空缺處填寫(xiě)與加點(diǎn)短語(yǔ)結構一致的恰當短語(yǔ)。(3分)
南京作為第二屆青奧會(huì )的申辦城市之一,具有以下競爭優(yōu)勢:
經(jīng)濟發(fā)達。南京有電子汽車(chē)石化鋼鐵四大支柱產(chǎn)業(yè),商品零售總額位居全國城市十強之列,近5年來(lái)經(jīng)濟年均增長(cháng)率保持在15%以上。
(1) 南京有豐富的文化遺產(chǎn),繼孫吳之后,東晉宋齊梁陳南唐明朝太平天國以及中華民國先后定都南京,共455年,史稱(chēng)十代故都。
(2) 南京由機場(chǎng)高速鐵路BUS站線(xiàn)地鐵和港口構成的立體交通網(wǎng),覆蓋全城,連通世界。
(3) 南京森林覆蓋率達到24%,新建小區綠化覆蓋率達到46.1%,人均公園綠地達13.2平方米,居全國同類(lèi)城市前列。
6.下圖是2010年即將在新加坡舉行的首屆世界青少年奧運會(huì )的徽標 青春之星。請根據提示填空。(2分)
我說(shuō):流水聲?shū)B(niǎo)聲孩子的吵鬧聲女人的洗衣聲男人的飲酒聲。
周瑜又一次笑了起來(lái)。我見(jiàn)月光照亮了他的牙齒。
我說(shuō):我還不喜歡你身披的鎧甲,你穿布衣會(huì )更英俊。
周瑜說(shuō):我不披鎧甲,怎有英雄氣概?
我說(shuō):你不披鎧甲,才是真正的英雄。
我們不再對話(huà)。
我們相對著(zhù)。
他說(shuō):你來(lái)自何方?為何在我出征前出現?
我說(shuō):我是一個(gè)村婦,我收割完蘆葦后到河岸散步,聞到艾草和鼓角 的氣息,才來(lái)到這里,沒(méi)想到與你相遇。
你不希望與我相遇?他說(shuō)。
與你相遇,是我最大的心愿。我說(shuō)。
難道你不愿意與諸葛孔明相遇?他說(shuō)。
不。我說(shuō),諸葛孔明是神,我不與神交往,我只與人交往。
你說(shuō)諸葛孔明是神,分明是嘲笑我英雄氣短。周瑜激動(dòng)了。
英雄氣短有何不好?我說(shuō),我喜歡氣短的英雄,我不喜歡永遠不倒的神。英雄就該倒下。
周瑜不再發(fā)笑了,他又將一把艾草丟進(jìn)篝火里。我見(jiàn)月光微微泛白,奶乳般的光澤使曠野顯得格外柔和安詳。
我說(shuō):我該回去了,天快明了,該回去奶孩子了,豬和雞也需要喂食了。
周瑜動(dòng)也不動(dòng),他看著(zhù)我。
我站了起來(lái),戀戀不舍地離開(kāi)周瑜。走前我打著(zhù)哆嗦,我在離開(kāi)親密的人時(shí)會(huì ) 有這種舉動(dòng)。
我走了很久,不敢回頭,我怕再看見(jiàn)月光下周瑜的影子。快走到河岸的時(shí)候,卻忍不住還是回了一下頭,我發(fā)現周瑜不再身披鎧 甲,他穿著(zhù)一件白粗布的長(cháng)袍,他將一把寒光閃爍的刀插在曠野上,刀刃上跳躍著(zhù)銀白色的月光。戰馬依然安閑地吃著(zhù)夜草,不再有鼓角聲,只有淡淡的艾草味飄來(lái)。
一個(gè)司空見(jiàn)慣平淡無(wú)奇的夜晚,我枕著(zhù)一片蘆葦見(jiàn)到了周瑜。那片蘆葦已被我的淚水打濕。
7.根據小說(shuō)的'故事情節完成填空。(2分,每空不超過(guò)10個(gè)字)
我見(jiàn)到周瑜
8.請簡(jiǎn)要賞析下面的語(yǔ)句。(3分)
我見(jiàn)月光微微泛白,奶 乳般的光澤使曠野顯得格外柔和安詳。
9.結合文末的加點(diǎn)語(yǔ)句,聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)我心目中的周瑜是一位怎樣的英雄?(3分)
10.試分析小說(shuō)開(kāi)頭和結尾在文中所起的作用。(4分)
開(kāi)頭:一個(gè)司空見(jiàn)慣平淡無(wú)奇的夜晚,我枕著(zhù)一片蘆葦見(jiàn)到了周瑜。那個(gè)縱馬馳騁英氣逼人的三國時(shí)的周瑜。
結尾:一個(gè)司空見(jiàn)慣平淡 無(wú)奇的夜晚,我枕著(zhù)一片蘆葦見(jiàn)到了周瑜。那片蘆葦已被我的淚水打濕。
11.下列各項中,對小說(shuō)理解和分析不恰當的一項是( )(3分)
A.我顫抖不已我打著(zhù)哆嗦這兩處動(dòng)作描寫(xiě)表明了我對周瑜的傾心與不舍。
B.周瑜笑了起來(lái)又一次笑了起來(lái)不再發(fā)笑了,體現了周瑜對我 的態(tài)度由不以為然到深有觸動(dòng)。
C.小說(shuō)以與周瑜相遇為主線(xiàn),運用了虛實(shí)結合的寫(xiě)法。如文中寫(xiě)艾草味鼓角聲便是實(shí)寫(xiě)。
D.小說(shuō)通過(guò)描述一個(gè)村婦的內心世界,表現了厭惡戰爭,喜愛(ài)安寧而淳樸的生活這一主題。
(三)閱讀下面文章,完成1822題。(13分)
恰到好處
楊述
①善于描寫(xiě)一個(gè)人的美,莫如宋玉①。他在《登徒子好色賦》里是這樣描寫(xiě)東家之子②的美:東家之子,增之一分則太長(cháng),減之一分則太短。著(zhù)粉則太白,施朱則太赤。東家之子的美,真是恰到好處。稍為多一點(diǎn),或稍為少一點(diǎn),就不美。
②我們不管做什么事都需要恰到好處。
③京戲著(zhù)名演員表演,總講究不瘟不火③。優(yōu)秀的歌手在熱情地歌唱時(shí),情真又能自持。工人煉 鋼需注意火候,做政治工作要掌握分寸。一句話(huà):過(guò)與不及都不好。
④不及就是不夠,許多人都知道這是不好的,或者說(shuō)這是不夠好。過(guò)就是過(guò)火,過(guò)了火,卻往往容易被認為好。說(shuō)這是深透,是徹底,難道不好嗎?其實(shí)過(guò)了頭,常常把好事做成壞事。事情做得一過(guò)分,就會(huì )走向反面。失眠不好,睡覺(jué)睡得著(zhù)就好;但睡覺(jué)過(guò)多就可能變成懶漢。勞動(dòng)好,但勞動(dòng)過(guò)累,就要妨礙健康。而對健康過(guò)于注意的人,又常常會(huì )造成精神上的一種負擔,老是疑心自己有病,結果反而把身體搞壞了。列寧說(shuō)過(guò):只要向前多走一小步看來(lái)仿佛向同一方向前進(jìn)的一小步真理便會(huì )變成錯誤。這話(huà)講得多么深刻。
⑤寫(xiě)到這里,有人會(huì )問(wèn):依你說(shuō),一個(gè)漂亮的姑娘,個(gè)兒要高,又不能太高。臉要白,又不能太白;要白里透紅,又不能太紅。什么事都要不長(cháng)不短,不快不慢,不多又不少,那豈不是變成折中主義了嗎?孔夫子講過(guò):過(guò)猶不及。你的說(shuō)法很像儒家的中庸之道。我說(shuō):不是折中主義,折中主義是按自己的主觀(guān),把長(cháng)和短快和慢多和少加起來(lái)被二除的東西。自己以為恰到好處,其實(shí)是一種主觀(guān)上的想象。我說(shuō)的恰到好處,也不是中庸之道,中庸之道的過(guò)與不及,是按孔子所說(shuō)的標準來(lái)衡量的。我們常說(shuō)做事要恰如其分,這分也就是標準的意思。孔夫子認為的分和我們的不同。馬克思主義者對過(guò)與不及有自己的標準,那就是客觀(guān)的實(shí)踐的標準。這個(gè)客觀(guān)的標準就是實(shí)事求是,就是從實(shí)際出發(fā),按事物本身的規律辦事,要經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗。尋找這個(gè)客觀(guān)標準,就要下番調查研究功夫,認真走群眾路線(xiàn);而且要善于在實(shí)際行動(dòng)中總結出經(jīng)驗來(lái)。只有這樣,才能準確地判斷什么情況是過(guò),什么情況是不及,才能使我們的工作做得恰到好處。
【注釋】
①宋玉:我國戰國時(shí)期楚國的文學(xué)家。
②東家之子:鄰居東家的小姐。
③不瘟不火: 指戲曲不沉悶乏味,也不急促。
1.本文作者要表達的主要觀(guān)點(diǎn)是什么?(2分)
2.文章開(kāi)頭第①段以東家之子故事入題議論,這樣寫(xiě)有什么好處?(2分)
3.第④段作者議論過(guò)與不及兩方面時(shí),著(zhù)重議論的是 ,著(zhù)重議論這方面是因為 (用文中的語(yǔ)句回答)。(3分)
4.梳理文章第⑤段的論證過(guò)程,體會(huì )作者嚴謹的論述思路。(3分)
作者首先針對一些人的疑問(wèn),把 與 作了區別,然后闡明 ,最后告訴人們 。
5.閱讀下面兩則材料,你認為哪一則更適合作選文第③段的事實(shí)論據?為什么?(3分)
【材料1】南朝名醫陶弘景發(fā)現巴豆(植物巴豆的種子)特性最瀉。明朝的李時(shí)珍,經(jīng)過(guò)反復試驗,發(fā)現巴豆只要用量適度,不但不會(huì )引起腹瀉,而且可以治療慢性腹瀉,只有大劑量才會(huì )造成腹瀉。
【材料2】全球著(zhù)名玩具制造商TY公司的營(yíng)銷(xiāo)策略是,生產(chǎn)的玩具不管多么熱銷(xiāo),但都會(huì )在生產(chǎn)一段時(shí)間之后就宣布停產(chǎn)。這就使得一些老產(chǎn)品反而成了收藏家爭購的對象,此舉不僅為公司帶來(lái)了可觀(guān)的經(jīng)濟效益,而且大大提高了產(chǎn)品的知名度。
6.閱讀下面文字,按要求作文。(50分)
能在逆境中看到希望,需要有一雙充滿(mǎn)陽(yáng)光的慧眼;能在困境中享受快樂(lè ),需要有一顆充滿(mǎn)陽(yáng)光的慧心。坦然樂(lè )觀(guān)堅韌,就是那雙慧眼那顆慧心的品質(zhì)。這樣的品質(zhì),能開(kāi)拓你柳暗花明又一村的人生之路。請以在壓力面前,我追求 為題 ,先將題目補充完整,然后寫(xiě)一篇不少于600字的議論文或記敘文。
參考答案及評分標準
一、(25分)
1.(10分)(1)弓如霹靂弦驚
(2)會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月
(3) 塞下秋來(lái)風(fēng)景異
(4)阿房一炬
(5)日高人渴漫思茶
(6) 人比黃花瘦
(7) 全仗你抬聲價(jià)
(8)窈窕淑女
(9) 一鼓作氣
(10)鄉愁是一彎淺淺的海峽(每空l(shuí)分,有錯漏添倒一處,該空不得分)
2.(4分)jué shì 虔 蒂 (每空1分)
3.(3分)D
4.(3分)A
5.(3分)文化豐富(歷史悠久)交通便捷(發(fā)達便利方便)環(huán)境優(yōu)美(舒適綠色干凈)(每處1分,其它符合要求的亦可,但所填詞語(yǔ)必須是主謂短語(yǔ))
6.(2分)榮譽(yù)(勝利成績(jì)卓越);希望(未來(lái)活力青春朝氣)。(每處1分,意近即可)
二、(42分)
(一)(14分)
1.(1分)蕭瑟冷落(意近即可)
2.(2分)溯洄(從之) 溯游(從之)(每個(gè)詞1分)
3.(3分)【材料1】更適合作選文第③段的事實(shí)論據(1分)。因為在
【材料1】中,從李時(shí)珍發(fā)現巴豆只要用量適度,不僅不會(huì )引起腹瀉,而且能治療慢性腹瀉這一事實(shí),得出的觀(guān)點(diǎn)凡事要把握好分寸,做到恰到好處與選文 的觀(guān)點(diǎn)一致(2分)。
【材料2】中,TY公司的營(yíng)銷(xiāo)策略是讓產(chǎn)品數量銳減乃至停產(chǎn),造成消費者的饑渴心理來(lái)達到目的,這與選文觀(guān)點(diǎn)不一致。(意近即可)
三、(50分)
1.(50分)參照中考評分標準
項 目
卷類(lèi)內 容表 達結 構
一類(lèi)卷(5043分)中心非常明確,內容具
體充實(shí)。思想健康,感情真摯,觀(guān)點(diǎn)正確。文體規范。
語(yǔ)言通暢。
無(wú)病句結構完整。
條理清楚,
分段恰當。
二類(lèi)卷(4235分)
中心明確,內容具體,思
想健康,觀(guān)點(diǎn)正確。文體規范。
語(yǔ)言通順。
病句少(12句)。結構完整。
條理較清楚。
能夠分段。
三類(lèi)卷(3427分)
中心較明確,內容較具體,觀(guān)點(diǎn)基本正確。文體基本規范。
語(yǔ)言尚通順。
病句多(34句)。結構較完整。
條理尚清楚。
分段不當。
四類(lèi)卷(2618分)中心不夠明確,內容不夠具體,觀(guān)點(diǎn)有偏差。文體不夠規范。
語(yǔ)言不通順。
病句多(56句)。
不成篇。
五類(lèi)卷(17分以下)中心不明確,內容不具體,觀(guān)點(diǎn)不正確。文體不合規范。
語(yǔ)言極不通順。
病句很多(7句以上)。不成篇。
作文評分常規要求
1.錯別字每三個(gè)扣l分,重現的不計,最多扣2分。
2.標點(diǎn)符號錯誤較嚴重者,酌情扣12分。
3.字數每少50字扣l分,最多扣2分。
4.建議37分切入,總分不超過(guò)50分。
初三語(yǔ)文上冊期末試題及答案2
語(yǔ)文基礎知識 (15分,每小題3分)
1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是
A、風(fēng)騷sāo 譖害zèn 持之以恒hénɡ 重蹈覆轍zhé
B、狡黠xiá 隕落yǔn 恃才放曠chì 強聒 不舍ɡuō
C、煞白shà 逞辯chěn 媚上欺下méi 歇斯底里xiē
D、恁地nèn 汲取xí 五行缺土xínɡ 吹毛求疵cī
2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的一組是
A 、嬉鬧 旁鶩 一代天驕 味同嚼蠟
B 、誆騙 棧橋 紅裝素裹 開(kāi)堂破肚
C 、抽噎 駢進(jìn) 無(wú)與倫比 斷章取義
D 、詰難 褻瀆 挖心收膽 格物致知
3、依次填入下面句中橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),恰當的一項是
① 幾房的本家大約已經(jīng)搬走了,所以很 。
② 上帝久久地佇立凝視著(zhù)。隨后深沉地 著(zhù)離去了。
③ 這種非凡的靈感,往往產(chǎn)生于這樣的過(guò)程:關(guān)注及其普通甚至一閃念的想法,并對它反復推敲, 充實(shí)。
④ 說(shuō)中國人失掉了自信力,用以指一部分人則可,倘若加于全體,那簡(jiǎn)直是 。
A 安靜 思考 逐步 誣蔑 B 寂靜 思索 逐漸 誣蔑
C 寂靜 思考 逐漸 污蔑 D 安靜 思索 逐步 污蔑
4、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當的一句是
A 只要你身臨其境地為我想想,你就會(huì )同情我的處境,不再對我求全責備了。
B 有這種詩(shī)人靈魂的民族,應該有氣吞斗牛的表現才對。
C 伏爾泰具有女性的溫情和英雄的怒火,他具有偉大的頭腦和浩瀚無(wú)際的心胸。
D賈平凹說(shuō):能好讀書(shū),必有讀書(shū)的好。譬如能識天地之大,能曉人生之難,有自知之明,有預料之先,不為苦而悲,不受寵而驕。
5、 下列說(shuō)法正確的一項是
A 《故鄉》選自魯迅的小說(shuō)集《吶喊》,其他的作品還有散文集《野草》,雜文集《墳》《南腔北調集》等。
B 《我的叔叔于勒》選自短篇小說(shuō)集《羊脂球》,作者莫泊桑,英國十九世紀著(zhù)名的批判現實(shí)主義作家。其作品主要有長(cháng)篇小說(shuō)《一生》《漂亮朋友》等,短篇小說(shuō)《項鏈》《我的叔叔于勒》等。
C 《致女兒的信》作者蘇霍姆林斯基,蘇聯(lián)教育實(shí)踐家和教 育理論家。代表作有《給教師的一百條建議》等。
D 《水滸傳》中的“豹子頭”林沖“黑旋風(fēng)”李逵“花和尚”魯智深“智多星”宋江等都是英雄好漢。
文言文閱讀 (9分,每小題3分)
閱讀課文《史記 陳涉世家》的后文,完成6-8題。
包拯傳
包拯字希仁,廬州合肥人也。……知天長(cháng)縣。有盜割人牛舌者,主來(lái)訴。拯曰:“第歸,殺而鬻之,尋 復有來(lái)告私殺牛者,拯曰:“何為割牛舌而又告之?”盜驚服。
徙知端州,遷殿中丞。端土產(chǎn)硯,前守緣貢率取數十倍以遺權貴。拯命制者才足貢數,歲滿(mǎn)不持一硯歸。
召權知開(kāi)封府,遷右司郎中。拯立 朝剛毅,貴戚宦官為之斂手,聞?wù)呓詰勚H艘园Ρ赛S河清。童稚婦女,亦知其名,呼日“包待制”。京師為之語(yǔ)曰:“關(guān)節不到,有閻羅包老。”舊制,凡訟訴不得徑造庭下。拯開(kāi)正門(mén),使得至前陳曲直,吏不敢欺。
拯性峭直,惡吏苛刻,務(wù)敦厚,雖甚嫉惡,而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合,不偽辭色悅人,平居無(wú)私書(shū),故人親黨皆絕之。雖貴,衣服器用飲食如布衣時(shí)。嘗曰:“后世子孫仕宦,有犯贓者,不得放歸本家,死不得葬大塋中。不從吾志,非吾子孫也。”
—節選自《宋史包拯傳》
6、下列句中加點(diǎn)詞意思解釋正確的一組是
A尋復有來(lái)告私殺牛者 尋:尋找。
B前守緣貢率 取數十倍以遺權貴 遺:遺留。
C凡訟訴不得徑 造庭下 造:到,往。
D使得至前陳曲直 陳:陳列。
7、 下列句中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一組是
A有盜割人牛舌者 而安陵以五十里之地存者
B 殺而鬻之 傭者笑而應曰
C人以包拯笑比黃河清 今誠以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇項燕
D雖貴,衣服器用飲食如布衣時(shí) 雖千里不敢易也
8下列對選文內容理解正確的一項是
A 包拯憑借自己的機智斷定那個(gè)來(lái)告人私宰耕牛的就是割人牛舌的,此人也心服口服。
B 因為端州產(chǎn)硯臺,包拯的前任拿了幾十個(gè)去進(jìn)貢,而包拯在端州做知州時(shí),一個(gè)硯臺也沒(méi)拿。
C 因為包拯笑起來(lái)難看,人們就把他的笑跟黃河的水相比。
D 包拯剛正不阿,鐵面無(wú)私,對自己對家人都要求極其嚴格,要求他們死了以后不能埋在大墓中。
第Ⅱ卷
注意事項:
1 、答卷前將密封線(xiàn)內的項目填寫(xiě)清楚。
2 、用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫(xiě)在答題卡上。
3、 本卷共14小題,126分。
翻譯鑒賞與默寫(xiě)(22分)
1、將文言文閱讀材料中劃橫線(xiàn)的句子和教材上的下列句子翻譯成現代漢語(yǔ)。(6分)
(1)拯立朝剛毅,貴戚宦官為之斂手,聞?wù)呓詰勚?/p>
(2)先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事。(諸葛亮《出師表》)
2、 閱讀下面這首詞,回答問(wèn)題。(4分)
望江南 (溫庭筠)
梳洗罷,獨倚望江樓。過(guò)盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠。腸斷白萍洲。
請從時(shí)間和人物情感變化方面談?wù)劚驹~的內容。
4、 在橫線(xiàn)上默寫(xiě)出古代詩(shī)文的原句。(12分,每小題2分)
(1) 陛下亦宜自謀, , ,深追先帝遺詔。——諸葛亮《出 師表》
(2) ,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。 ——范仲淹《漁家傲 秋思》
(3)老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼, , 。
——蘇軾《江城子 密州出獵》
(4)婦姑荷簞食, 。 ——白居易《觀(guān)刈麥》
(5) ,枳花照驛墻。 ——溫庭筠《商山早行》
(6) 李清照的《武陵春》中把“愁”寫(xiě)得很有分量,想象新奇而生動(dòng)的句子是 , 。
議論文閱讀(12分)
黃巖島,到底屬于誰(shuí)
①4月,菲律賓以“地理鄰近”——黃巖島離自己的本土近和黃巖島在菲律賓專(zhuān)屬經(jīng)濟區范圍之內為理由,對黃巖島提出領(lǐng)土主權要求,這些說(shuō)法站得住腳嗎?
②國際法早已認定“地理鄰近”不是解決領(lǐng)土歸屬的國際法原則。從黃巖島的位置以及地質(zhì)構造上看,黃巖島是中國大陸架的自然延伸,黃巖島以東的馬尼拉海溝是中國與菲律賓的自然地理分界。世界上一個(gè)國家的部分領(lǐng)土距其本土較遠,而距其他國家更近的情形比比皆是,如果按照菲“地理鄰近論”行事,世界政治地圖將要重畫(huà),天下勢必大亂。
③《聯(lián)合國海洋法公約》允許沿海國建立 200海里專(zhuān)屬經(jīng)濟區,但沿海國無(wú)權因此而損害他國的固有領(lǐng)土主權。企圖以《聯(lián)合國海洋法公約》去改變領(lǐng)土主權歸屬的想法和做法都是違反國際法的,也是根本不可能實(shí)現的。
④黃巖島是中國的固有領(lǐng)土,中國對黃巖島擁有無(wú)可爭辯的領(lǐng)土主權。
⑤從歷史上看,首先,中國最早發(fā)現了黃巖島。1279年,天文學(xué)家郭守敬就在黃巖島進(jìn)行了“四海測驗”。其次,中國是最早命名黃巖島的,1935年中國就將黃巖島以斯卡巴洛礁之名列入中國版圖,1983年將黃巖島作為標準名稱(chēng)。再有, 中國政府早就指出黃巖島領(lǐng)土主權屬于中國。
⑥從開(kāi)發(fā)利用上看,黃巖島海域一直是我國漁民的傳統捕魚(yú)場(chǎng)所,而且中國政府還多次派科學(xué)考察隊到黃巖島進(jìn)行科學(xué)考 察,例如,1977年10月,中國科學(xué)院的科研人員登上黃巖島進(jìn)行 考察。1994年又在島上建了水泥紀念碑。
⑦另外,4月28日,菲律賓媒體發(fā)表菲律賓專(zhuān)家的署名文章,稱(chēng)黃巖島的確屬于中國的固有領(lǐng)土,菲律賓的主張不能改變這一事實(shí)。
⑧ 從種種依據看,菲律賓對黃巖島的任何權利要求都是非法的無(wú)效的,黃巖島屬于中國的固有領(lǐng)土是不可爭辯的事實(shí)!
12 這篇文章駁論與立論結合,請用“︱”劃分文章駁論和立論部分,只能劃一處。(2分)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
13 第⑧段“從種種依據看”中的“種種依據”,在立論部分中具體指哪些依據?請簡(jiǎn)要概括。(6分)
14 第②段中加橫線(xiàn)的句子主要運用了哪種論證方法?有什么作用?(4分)
散文閱讀(20分)
閱讀下面的文字,完成15-18題。
有些路啊,只能一個(gè)人走。——題記
(1)華安上小學(xué)第一天,我和他手牽著(zhù)手,穿過(guò)好幾條街,到維多利亞小學(xué)。九月初,家家戶(hù)戶(hù)院子里的蘋(píng)果和梨樹(shù)都綴滿(mǎn)了拳頭大小的果子,枝丫因為負重而沉沉下垂,越出了樹(shù)籬,鉤到過(guò)路行人的頭發(fā)。
(2)很多很多的孩子,在操場(chǎng)上等候上課的第一聲鈴響。小小的'手,圈在爸爸的媽媽的手心里,怯怯的眼神,打量著(zhù)周遭。他們是幼兒園的畢業(yè)生,但是他們還不知道一個(gè)定律:一件事情的畢業(yè),永遠是另一件事情的開(kāi)啟。
(3)鈴聲一響,頓時(shí)人影錯雜,奔往不同方向,但是在那么多穿梭紛亂的人群里,我無(wú)比清楚地看著(zhù)自己孩子的背影——就好像在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí),你仍舊能夠準確聽(tīng)出自己那一個(gè)的位置。華安背著(zhù)一個(gè)五顏六色的書(shū)包往前走,但是他不斷地回頭;好像穿越一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(cháng)河,他的視線(xiàn)和我凝望的眼光隔空交會(huì )。
(4)我看著(zhù)他瘦小的背影消失在門(mén)里。
(5)十六歲,他到美國做交換生一年 。我送他到機 場(chǎng)。告別時(shí),照例擁抱,我的頭只能貼到他的胸口,好像抱住了長(cháng)頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。
(6)他在長(cháng)長(cháng)的行列里,等候護照檢驗;我就站在外面,用眼睛跟著(zhù)他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他,在海關(guān)窗口停留片刻,然后拿回護照,閃入一扇門(mén),倏忽不見(jiàn)。
(7)我一直在等候,等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有,一次都沒(méi)有。
(8)現在他二十一歲,上的大學(xué),正好是我教課的大學(xué)。但即使是 同路,他也不愿搭我的車(chē)。即使同車(chē),他戴上耳機——只有一個(gè)人能聽(tīng)的音樂(lè ),是一扇緊閉的門(mén)。有時(shí)他在對街等候公交車(chē),我從高樓的窗口往下看:一個(gè)高高瘦瘦的青年 ,眼睛望向灰色的海;我只能想象,他的內在世界和我的一樣波濤深邃,但是,我進(jìn)不去。一會(huì )兒公交車(chē)來(lái)了,擋住了他的身影。車(chē)子開(kāi)走,一 條空蕩蕩的街,只立著(zhù)一只郵筒。
(9)我慢慢地慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著(zhù),你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方,而且,他 用背影默默告訴你:不必追。
(10)我慢慢地慢慢地意識到,我的落寞,仿佛和另一個(gè)背影有關(guān)。
(11)博士學(xué)位讀完之后,我回臺灣教書(shū)。到大學(xué)報到的第一天,父親用他那輛運送飼料的廉價(jià)小貨車(chē)長(cháng)途送我。到了我才發(fā)覺(jué),他沒(méi)開(kāi)到大學(xué)正門(mén)口,而是停在側門(mén)的窄巷邊。卸下行李之后,他爬回車(chē)內,準備回 去,明明啟動(dòng)了引擎,卻又搖下車(chē)窗,頭伸出來(lái)說(shuō):“女兒,爸爸覺(jué)得很對不起你,這種 車(chē)子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車(chē)子。
(12)我看著(zhù)他的小貨車(chē)小心地倒車(chē),然后“噗噗”駛出巷口,留下一團黑煙。直到車(chē)子轉彎看不見(jiàn)了,我還站在那里,一口皮箱旁。
(13)每個(gè)禮拜到醫院去看他,是十幾年后的時(shí)光了。推著(zhù)他的輪椅散步,他的頭低垂到胸口。有一次,發(fā)現排泄物淋滿(mǎn)了他的褲腿,我蹲下來(lái)用自己的手帕幫他擦拭,裙子也沾上了糞便,但是我必須就這樣趕回臺北上班。護士接過(guò)他的輪椅,我拎起皮包,看著(zhù)輪椅的背影,在自動(dòng)玻璃門(mén)前稍停,然后沒(méi)入門(mén)后。
(14)我總是在暮色沉沉中奔向機場(chǎng)。
(15)火葬場(chǎng)的 爐門(mén)前,棺木是一只巨大而沉重的抽屜,緩緩往前滑行。沒(méi)有想到可以站得那么近,距離爐門(mén)也不過(guò)五米。雨絲被風(fēng)吹斜,飄進(jìn)長(cháng)廊內。我掠開(kāi)雨濕了前額的頭發(fā),深深深深地凝望,希望記得這最后一次的目送。
(16)我慢慢地慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著(zhù),你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你 站立在小路的這一端,看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。
(選文有改動(dòng))
1、文中一共寫(xiě)了自己生命歷程中哪兩份難以割舍的“目送”?分別表達了自己怎樣的情感?(6分)
2、請分析下面句子中加點(diǎn)詞在表達上的作用。(4分)
(1)在海關(guān)窗口停留片刻,然后拿回護照,閃入一扇門(mén),倏忽不見(jiàn)。
(2)我一直在等待,等候他消失前的回頭一瞥。
3、請賞析(15)段的劃線(xiàn)句“雨絲被風(fēng)吹斜,飄進(jìn)長(cháng)廊內。我掠開(kāi)雨濕了前額的頭發(fā)……希望記得這最后一次的目送”的內容和表達效果。(4分)
“有些路啊,只能一個(gè)人走”是本文的題記,結合文章第(9)段和(16)段,說(shuō)說(shuō)作者意 在告訴我們什么?(6分)
綜合性學(xué)習(12分)
1、下面語(yǔ)段中有兩處表達錯誤,請找出來(lái),并加以改正。(4分)
①創(chuàng )建國家衛生城市不僅能夠提升市民精神生活的品位,而且可以進(jìn)一步完善城市基礎設施。
②在創(chuàng )建國家衛生城市的活動(dòng)中,全市人民參與的高低和創(chuàng )建力度的大小是成敗的關(guān)鍵。
③我們要樹(shù)立“樂(lè )山是我家,文明靠大家”的觀(guān)念,以高度的責任感積極的主人翁姿態(tài)參與到創(chuàng )建活動(dòng)中去。
④為了實(shí)現創(chuàng )建衛生城市的目標,市文明辦號召全是黨員干部和廣大市民要從做文明樂(lè )山人開(kāi)始。
⑤人文明了,城市才能真正衛生起來(lái)。
2、同學(xué)們本期參加了“金錢(qián),共同面對的話(huà)題”的綜合性學(xué)習活動(dòng), 完成下列各題。(4分,每小題2分)
(1)有關(guān)金錢(qián)的名言或俗語(yǔ)很多,請寫(xiě)出兩個(gè)來(lái)。
(2)有人說(shuō),財富是衡量一個(gè)人成功的標準,而財富的多少取決于金錢(qián)。你同意嗎?請簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?/p>
3、 探究性學(xué)習:請研讀下面的材料,寫(xiě)出你的探究結果。(4分)
斑馬有色彩對比強烈的黑白條紋,在非洲大草原上,這身打扮實(shí)在是太顯眼了,這使它們很容易成為獅子土狗之類(lèi)食肉動(dòng)物的攻擊目標,而且,就是食肉的獅子土狗也有與環(huán)境相匹配的保護色。 在非洲大陸,有一種可怕的昆蟲(chóng)——舌蠅,動(dòng)物一旦被舌蠅叮咬,就可能患上“昏睡病”——發(fā)燒疼痛神經(jīng)紊亂直至死亡。科學(xué)研究的結果,舌蠅的視覺(jué)很特別,一般只會(huì )被顏色一致的大塊面積所吸引。對于有著(zhù)一身黑白相間條紋的斑馬,舌蠅往往是視而 不見(jiàn)的。斑馬的條紋正是在這種情況下自然選擇優(yōu)勝劣汰的結果。在進(jìn)化過(guò)程中,斑馬的選擇雖然使它有更多的被捕獵的風(fēng)險,但也是它成功地躲避“昏睡病”的困擾,使它們的群體不斷發(fā) 展壯大起來(lái),現在,斑馬已成為非洲大草原上數量眾多的動(dòng)物之一。
寫(xiě)作(60分)
在白駒過(guò)隙的彈指一瞬間,我們便從少不更事懵懂少年走進(jìn)了花一般的青春年少。我們背起行囊,邁著(zhù)矯健的步伐,走向未來(lái)。當我們打開(kāi)行囊,清點(diǎn)自己的收獲時(shí),才發(fā)現自己的行囊里,既有理想憧憬成功責任,也有失敗憂(yōu)愁煩惱……
請以“十五歲,我多了一份 ”為題,寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。
要求:
1 、在橫線(xiàn)上填入恰當的詞語(yǔ),使題目完整;
2 、文體不限,不少于600字;
3 、文中不得出現真實(shí)的校名人名地名。
初三語(yǔ)文上冊期末試題及答案3
一、古詩(shī)文(36分)
(一)默寫(xiě)(12分)
1.春蠶到死絲方盡,(《無(wú)題》)
2.樹(shù)樹(shù)皆秋色,(《野望》)
3.,聽(tīng)取蛙聲一片。(《西江月·夜行黃沙道中》)
4.暑假小語(yǔ)跟隨父母去河北碣石山風(fēng)景區旅游,面對水波搖曳的大海和海中林立的小島,他情不自禁吟誦起《觀(guān)滄海》中的 “,”
(二)閱讀下面兩文,完成第5一11題(24分)
【甲】記承天寺夜游
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶(hù),欣然起行。念無(wú)與為樂(lè )者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
【乙】書(shū)上元夜游
己卯上元⑦,予在儋州②,有老書(shū)生數人來(lái)過(guò),曰:“良月嘉夜,先生能一出乎?”予欣然從之。步城西,入僧舍,歷小巷,民夷雜揉,屠沽紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡,已再鼾矣。放杖而笑,孰為得失?過(guò)問(wèn)先生何笑,蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚(yú)⑧無(wú)得,更欲遠去,不知走海者未必得大魚(yú)也。
【注釋】①上元:農歷正月十五。②儋州:蘇軾被貶之地,現屬海南。③民:指漢族。夷:指當地少數民族。④屠沽:泛指市井中做生意的人。⑤過(guò):蘇軾的小兒子。韓退之釣魚(yú):韓愈曾在詩(shī)中借釣不著(zhù)大魚(yú),埋怨水太淺,要另覓垂釣之處,暗指自己境遇不好,不得志。
5.甲乙兩文的作者是蘇軾,他和韓愈、王安石等人合稱(chēng)為“(1)”,初中階段教材中我們學(xué)過(guò)的他的詩(shī)詞或文還有《(2)》(試卷中出現的除外)。(2分)
6.解釋下列句中加點(diǎn)詞。(4分)
(1)遂至承天寺尋張懷民() (2)予欣然從之()
7.用現代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)
(1)但少閑人如吾兩人者耳。
(2)歸舍已三鼓矣。
8.【甲】文中作者夜游承天寺見(jiàn)到的景象是“(1)”;【乙】文中作者上元日夜游見(jiàn)到的景象是“(2)”。(4分)
9.分析“步城西,入僧舍,歷小巷”中三個(gè)加點(diǎn)詞的表達作用。(4分)
10.下列對兩文的理解不正確的一項是()(3分)
A.甲文畫(huà)線(xiàn)句寫(xiě)出了月光的動(dòng)態(tài)美以及因月色不期而至引發(fā)的愉悅之情。
B.乙文結尾用韓愈的典故,把人生比作釣魚(yú),表達了作者對人生得失的辯證思考。
C.甲乙兩文分別用凝練之筆描寫(xiě)了庭中夜色之美和上元夜繁榮之景、淳樸民風(fēng)。
D.甲乙兩文都表現了作者被貶后抑郁無(wú)法排遣,尋求解脫而不得的苦悶心情。
11.蘇軾《水調歌頭·明月幾時(shí)有》中“”這幾句與他在這兩篇小品文中流露出的情感有異曲同工之妙。(3分)
二、現代文(34分)
(一)閱讀下文,完成第12-15題(17分)
紫禁城古建筑的采光方法
①建筑采光是紫禁城帝王日常生活的重要保障。古代沒(méi)有當今高科技手段的照明系統,如何最大程度地引進(jìn)自然界的外部光源,則成為紫禁城建造者需要解決的重要問(wèn)題。我國古代工匠具有豐富的智慧,他們采取多種科學(xué)的采光方法,滿(mǎn)足了建筑內部的采光需求。
②建筑的南立面通開(kāi)門(mén)窗,北部則大部分為墻體,這種建筑布局為“坐北朝南”。紫禁城重要的宮殿均坐北朝南,這種布局方式有利于建筑采光。如太和殿南立面共有11個(gè)開(kāi)間,每個(gè)開(kāi)間均設有隔扇門(mén)或窗。當隔扇門(mén)及窗開(kāi)啟時(shí),可使更多的太陽(yáng)光線(xiàn)斜射到殿內。從地理學(xué)角度而言,我國位于北半球區域,北回歸線(xiàn)穿過(guò)了我國的南部地區。相應的,我國大部分區域處于北溫帶,該區域的日照特點(diǎn)為太陽(yáng)從東偏南的方向升起,而又從西邊方向落下。因而“坐北朝南”的布局能使建筑最大限度地接受光照,有利于采光。
③紫禁城古建筑屋頂檐部向外挑出柱高的三分之一的尺寸,并略帶上翹的弧度,形成優(yōu)美的曲線(xiàn),稱(chēng)為挑檐。這種曲線(xiàn)形屋面檐口上翹的做法,遮蔽陽(yáng)光少,有利于建筑內部的采光。紫禁城古建筑挑檐做法與現代建筑挑檐有明顯區別。現代建筑一般沒(méi)有大的挑檐,太陽(yáng)光透過(guò)窗玻璃直接進(jìn)入室內,使室內明亮,但在夏季過(guò)量光線(xiàn)射入室內的同時(shí),會(huì )帶進(jìn)大量熱量,導致空調能耗的上升,且因為窗口亮度較高,給室內的人們帶來(lái)直接眩光和反射眩光的煩擾。
④相比而言,紫禁城古建筑的大挑檐阻擋了大量直射光經(jīng)由門(mén)窗直射入殿內,少部分直射光射入建筑地面,經(jīng)由地面漫反射到殿內其他地方。外部直射光經(jīng)過(guò)挑檐的過(guò)濾和遮擋變得柔和。不僅如此,紫禁城古建筑挑檐做法在夏天有利于避免陽(yáng)光在正午時(shí)間照入室內,而在冬天正午時(shí)分陽(yáng)光則恰能照入建筑最深處,以獲得建筑內部最佳的采光效果。
⑤建筑材料對光照可產(chǎn)生明顯的影響,古人利用反射率較高的材料將光線(xiàn)更加有效地引入建筑內部空間。紫禁城宮殿建筑的采光離不開(kāi)光線(xiàn)在建筑內部的反射,而這種反射作用主要通過(guò)墻體和地面材料進(jìn)行。
⑥ 紫禁城建筑內部有光潤如玉的金磚地面、朱紅的立柱和淺黃色的墻壁,其表面均有光澤,反射率較高;而建筑內部的青綠色的頂棚表面沒(méi)有光澤,反射率低。前者經(jīng)光斜向照射時(shí),給人們以質(zhì)感強烈的感覺(jué),增加了建筑內部的亮度,且由于光影效果,構件表面會(huì )出現明暗變化,顯出輪廓;后者當陽(yáng)光照射到其表面上時(shí),則給人們以質(zhì)感平淡的感覺(jué),表面會(huì )反射出較淺的漫射光。另外,光線(xiàn)射入建筑內部后,由于頂棚的反射率低于地面和墻面的反射率,所以投入建筑內部的光線(xiàn)方向是由下向上的,因而建筑內部的下方有著(zhù)清晰的光影,便于帝王在其中的活動(dòng),而建筑內部的上方給人以柔和之感。這些來(lái)自地面的自下而上的光與來(lái)自其表面的漫射光,使得紫禁城建筑內部光線(xiàn)亮度適宜,達到視覺(jué)與感覺(jué)的完美相融。
⑦門(mén)窗是建筑內部采光的重要通道。紫禁城建筑早期的門(mén)窗都是用紙裱糊的。宮廷里所用窗戶(hù)紙質(zhì)量上乘,透光及防風(fēng)御寒效果好。從清代康熙朝開(kāi)始,隨著(zhù)社會(huì )的穩定,經(jīng)濟的發(fā)展,海關(guān)的開(kāi)放,海上貿易得到發(fā)展,平板玻璃也隨之輸入我國,并開(kāi)始使用于紫禁城建筑門(mén)窗上。玻璃的應用,大大地改善了紫禁城內的采光條件。
⑧紫禁城古代建筑的采光方法簡(jiǎn)易科學(xué),反映了古代工匠的智慧,對現代建筑的內部采光亦可提供有效參考。
(科技日報2019-12-04作者:周乾,有刪改)
12.閱讀全文,完成下表的填寫(xiě)。(6分)
13.根據提示梳理第②段說(shuō)明的思路。(5分)
解釋“坐北朝南”的建筑布局——(1) ——(2)
14.下列紫禁城內部設計的要素中,不利于反光的一項是()(3分)
A.光潤如玉的地面 B.淺黃色的墻壁
C.質(zhì)感強烈的立柱 D.青綠色的頂棚
15.下列理解符合文意的一項是()(3分)
A.紫禁城古建筑群中的宮殿均為坐北朝南的建筑布局。
B.現代建筑一般沒(méi)有挑檐,太陽(yáng)光透過(guò)窗玻璃可直接進(jìn)入室內。
C.紫禁城坐北朝南的.建筑布局適應中國的地理條件。
D.紫禁城古建筑的采光方法對現代建筑的內部采光無(wú)借鑒意義。
(二)閱讀下文,完成第16一19題(17分)
丟失的戒指
(1)“不……”她雙頰一紅,對打扮得如空中小姐般的服務(wù)員抱歉地搖搖頭,連十元錢(qián)的門(mén)票她都覺(jué)得奢侈,何況令人咂舌的洋酒。
(2)服務(wù)員漠然瞥她一眼,收斂起殷勤,扭著(zhù)腰肢轉身而去。樂(lè )曲如山泉,從高不可測的山巔流淌而下,忽明忽暗的彩燈勾勒出綽綽身影和飛旋的腳步。
(3)她有些后悔,考試剛完只不過(guò)想放松一下,怎么鬼使神差地來(lái)到這里。她目光散淡地四處游移,忽然,桌腳下璀璨閃爍的光牽引住她的視線(xiàn),撿起來(lái)一看,“啊!”一個(gè)戒指,上面還鑲著(zhù)一粒閃閃發(fā)亮的鉆。她的心突突直跳,手也有些發(fā)抖,不由環(huán)顧四周,人們舞興正濃。靜思片刻,她來(lái)到了服務(wù)臺前。
(4)“要點(diǎn)什么?”服務(wù)員恢復了剛才的殷勤。“廣播尋找失主。”她遞過(guò)鉆戒。
(5)服務(wù)員秀眼圓睜,驚訝地看看鉆戒,又加倍驚訝地看看她。
(6)廣播。一陣騷動(dòng)嘩然之后,一位衣著(zhù)講究的中年男子出現在她面前。
(7)“今天是什么日子?”他目光和善地望著(zhù)她。她想不到他的第一句話(huà)竟然如此,絞盡腦汁地思考著(zhù),中國的、外國的、法定的、民俗的……
(8)“不知道。”她迷惑地搖搖頭。
(9)“對于多數人,今天什么日子也不是。今天一一是我母親的忌日。”
(10)“你母親?……”
(11)“20年前,這里還是一家藥店。我母親生命垂危,急需一種價(jià)格昂貴的藥,母親就把戒指一一她結婚時(shí)的嫁妝交給我,以押換藥。我揣著(zhù)戒指來(lái)到這里,卻沒(méi)那種藥,便急匆匆去別處買(mǎi)。出門(mén)一摸口袋,戒指不見(jiàn)了。我的腦子'轟’地一聲,沖回藥店去找。穿過(guò)來(lái)往紛雜的腳步,我看見(jiàn)了亮光一閃,一只手撿起了地上的戒指。可是人群擋住了我的視線(xiàn),我不知道是誰(shuí)。我哭啊,喊啊,求別人把戒指還給我。可是沒(méi)有人理睬我,我哭著(zhù)奔回家,母親已經(jīng)奄奄一息。等我想盡辦法弄來(lái)錢(qián)買(mǎi)藥,母親已經(jīng)溘然長(cháng)逝。
(12)“20年了,我怎么也忘不了那一天,這個(gè)地方和那只戒指。”他出神地轉著(zhù)手中的戒指。她出神地聽(tīng)著(zhù)。
(13)“后來(lái)我長(cháng)大了,出去闖世界,掙了很多很多的錢(qián)。10年前的今天,我又來(lái)到這里,把一只戒指扔在地上,然后我躲在一旁。我多么希望沒(méi)有人撿它,又多么希望有人撿它,然后喊一聲'誰(shuí)丟了東西?’,可是沒(méi)有人。”他神色黯然地嘆了口氣。
(14)“沒(méi)有人撿嗎?”她問(wèn)。
(15)“不!”他搖了搖頭,“一位女士撿到了,裝進(jìn)了皮夾子。”
(16)“你應該告訴她戒指是你的。”
(17)“我尋找的不再是戒指,”沉默片刻,望著(zhù)大惑不解的她,他說(shuō),“0年來(lái),每年的今天,我都要來(lái)這里,扔下一只戒指。每次都有人撿,每次都沒(méi)有人尋找失主。直到今天,我終于等到了,你撿到了它,而且還給了我。”他淚光閃動(dòng),“我多么希望20年前,是你撿到了我的戒指。”他從口袋里掏出一只戒指,遞給她,“做個(gè)紀念。”
(18)怔怔地望著(zhù)手里的兩只戒指,她茫然失措。
(19)“哦,”他笑著(zhù)解釋?zhuān)澳銊偛艙斓降暮湍切┍蝗藫熳叩慕渲福际羌俚摹V挥羞@只才是真的戒指,也只有這只才配得上你。”
(20)鉆戒在燈光下熠熠發(fā)光。
16.請按時(shí)間順序,概括發(fā)生在中年男子身上的故事。(6分)
17.批注是一種常用的讀書(shū)方法,它可以對文章的語(yǔ)言和內容等進(jìn)行分析點(diǎn)評。試給文中畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句加批注。(4分)
18.下列對結尾段理解最恰當的一項是()(3分)
A.強調這是一枚貨真價(jià)實(shí)的鉆戒。
B.含蓄地贊美了女孩如鉆戒般閃光的品質(zhì)。
C.強調表明中年人的富有與慷慨。
D.呼應標題,表明中年人丟失的戒指找回來(lái)了。
19.結合文章內容,分析標題“丟失的戒指”的幾層意思。(4分)
三、綜合運用(20分)
某某中學(xué)初三年級開(kāi)展了“讀《水滸》,品奇書(shū)”的系列閱讀活動(dòng),請你也一道參與,完成相應的活動(dòng)任務(wù)吧!
活動(dòng)一:讀水滸故事,品英雄形象
20.小語(yǔ)在閱讀《水滸傳》期間,意外發(fā)現了爺爺收藏的《水滸傳》系列郵票。他挑選了其中的三張郵票,想作為《水滸傳》手抄報的插圖,請你根據這三張郵票的圖案及原著(zhù)內容,填寫(xiě)表格。(5分)
21.小語(yǔ)所在班級就圖(三)的故事內容,圍繞“失綱原因”展開(kāi)討論,請你根據相關(guān)情節內容,分析楊志失綱的原因。(3分)
22.晚明小說(shuō)美學(xué)家葉晝在談及《水滸傳》人物塑造的特點(diǎn)時(shí)指出:“《水滸傳》文字妙絕千古,全在同而不同處有辨。”請結合下列回目?jì)热荩治鑫渌膳c李逵兩個(gè)人物形象上的異同。(6分)
第二十二回景陽(yáng)岡武松打虎第四十二回黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎
活動(dòng)二:讀水滸故事,覽水泊風(fēng)光
23.國慶小長(cháng)假,小文跟隨父母來(lái)到位于山東省濟寧市梁山縣境內的水泊梁山風(fēng)景區,參加“水滸文化研學(xué)游”活動(dòng)。風(fēng)景區正在舉辦“水滸文化節”活動(dòng),小文對其中對對聯(lián)的活動(dòng)很感興趣。請你結合所讀的《水滸傳》,為小文所對的這副對聯(lián)補上上聯(lián)。(3分)
上聯(lián):下聯(lián):游梁山覓英雄行蹤
24.為進(jìn)一步提升水泊梁山風(fēng)景區的知名度,推動(dòng)梁山旅游發(fā)展,風(fēng)景區正面向社會(huì )征集景區“旅游形象廣告語(yǔ)”,下列不適合的一項是()(3分)
A.水泊攬勝景,梁山論英雄 B.水滸里的聚義寨,山水中的桃花源
C.發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè),振興梁山經(jīng)濟 D.水滸名著(zhù)譽(yù)千年,梁山風(fēng)景秀天下
四、寫(xiě)作(60分)
25.題目:那一刻,我沒(méi)有回頭
要求:(1)寫(xiě)一篇600字左右的文章。
(2)不要透露個(gè)人相關(guān)信息。
(3)不得抄襲
【初三語(yǔ)文上冊期末試題及答案】相關(guān)文章:
初中語(yǔ)文上冊期末試題及答案09-25
初中語(yǔ)文上冊期末試題及答案解析06-18
語(yǔ)文期末試題及答案參考09-24
初三語(yǔ)文期末考試題及答案08-26
中學(xué)九年級語(yǔ)文上冊期末試題及答案09-26
初三語(yǔ)文下冊試題與答案09-24
初三上冊語(yǔ)文期中檢測試題及答案09-28
八年級語(yǔ)文上冊期末的試題及答案09-25