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小學(xué)愛(ài)國主義教育主題班會(huì )教案（通用12篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)愛(ài)國主義教育主題班會(huì )教案（通用12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家！
小學(xué)愛(ài)國主義教育主題班會(huì )教案 1
教學(xué)目標
1.能用普通話(huà)清楚地表達故事的內容。
2.認真傾聽(tīng)，理解所講的內容，并能說(shuō)出一定的看法、感受。
3.進(jìn)一步體會(huì )學(xué)習他們熱愛(ài)祖國的。
重難點(diǎn)
1.能用普通話(huà)清楚地表達故事的內容。
2.理解所講的內容，并能說(shuō)出一定的看法、感受樂(lè )學(xué)善思辦法。
新課伊始，通過(guò)點(diǎn)撥引導激發(fā)學(xué)生的講故事的欲望，還有小組比賽的形式激發(fā)學(xué)生的競爭意識。
教學(xué)流程
1．談話(huà)導入，揭示課題。
愛(ài)國是每個(gè)人應該具備的品德，你了解愛(ài)國志士的'愛(ài)國故事嗎？這節課就請同學(xué)們介紹自己了解的愛(ài)國故事。
2．試講故事，明確要求。
（1）指導點(diǎn)撥：開(kāi)頭可以采用“今天我講一個(gè)個(gè)《蘇武牧羊》的故事……”，“下面由我代表我們小組講一個(gè)愛(ài)國故事，故事的名字叫《我是人》……”等形式。
（2）自薦試講。
（3）討論：這位同學(xué)講的怎樣，好在哪里，還應該注意什么？
（4）：
3．組內練講，交流評議。
（1）學(xué)生在四人小組內練講，互聽(tīng)互學(xué)，交流評議。
（2）教師巡回聽(tīng)講，相機指點(diǎn)、獎勵。
（3）根據練習要求，每組推選一名講的好的同學(xué)。給學(xué)生一點(diǎn)自由互動(dòng)的空間，各組同學(xué)為本組參賽的同學(xué)出主意、想辦法，爭取在比賽中獲勝。
4．故事比賽，暢談收獲。
5．布置作業(yè)。
小學(xué)愛(ài)國主義教育主題班會(huì )教案 2
教學(xué)目標：
知識目標：學(xué)會(huì )本課8個(gè)生字及新詞，認讀10個(gè)字，學(xué)習一個(gè)多音字“惡”。
能力目標：
1.理解“你們侮辱我的祖國!我不要你們的錢(qián)”這句話(huà)所表達的思想感情。
2.有感情地朗讀課文。
情感目標：
了解課文內容，體會(huì )并學(xué)習意大利的愛(ài)國少年熱愛(ài)祖國的好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
是理解最后兩個(gè)自然段，體會(huì )少年當時(shí)的動(dòng)作及表情，理解“熱那亞少年很需要錢(qián)，為什么又把那些錢(qián)扔回去?”
教學(xué)難點(diǎn)：
是感受并理解熱那亞少年撿錢(qián)和扔錢(qián)過(guò)程中的心理變化。有感情地朗讀課文。
教具準備：
易錯生字，新詞卡片;
課件一：反映少年“衣衫襤褸”及“大義凜然時(shí)”的圖片;
課件二：第四自然段的文字課件;
課件三：最后兩個(gè)自然段的文字課件。
教學(xué)過(guò)程：
熟讀課文，學(xué)習生字，標出自然段，初步了解課文講的是一件什么事。(略)
一、復習鞏固易錯字。
1.出示卡片:“賣(mài)”和“買(mǎi)”，齊讀后區分字音和字形。
2.出示“可惡”和“兇惡”，齊讀后指名區分音和義的不同。
3.出示“侮辱”，鞏固正確讀音。
二、齊讀課題，激發(fā)情趣。
1.談話(huà):課前我們初讀了課文，認識了一位少年朋友，他就是:
2.齊讀課題:意大利的愛(ài)國少年。
三、初讀課文，整體感知。
1.由學(xué)生指名分段讀課文。其他同學(xué)認真聽(tīng)，聽(tīng)完之后說(shuō)說(shuō)你對這個(gè)少年產(chǎn)生了怎樣的情感?
2.自由談感受：你對文中的少年產(chǎn)生了怎樣的情感，并把有關(guān)詞語(yǔ)板書(shū)出來(lái)。(老師根據學(xué)生說(shuō)的不同方面的感受，讓學(xué)生把感覺(jué)少年可憐和可敬的詞語(yǔ)分別寫(xiě)在黑板兩側作為副板書(shū)，再進(jìn)行歸類(lèi)。)
3.教師板書(shū)：同情敬佩
4.自由讀課文，邊讀邊思考:有什么不懂的問(wèn)題?畫(huà)上問(wèn)號。
5.利用工具書(shū)或問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)試著(zhù)解決所提問(wèn)題，如果還解決不了一會(huì )兒向全班提出。
6.再次質(zhì)疑，老師板書(shū)學(xué)生問(wèn)題。
(1)少年那么需要錢(qián)，為什么還把它扔回去?
(2)那些人好心給少年錢(qián)，他卻用錢(qián)砸那些人，是不是沒(méi)有禮貌?
四、品讀課文，感悟文中描寫(xiě)少年窮困，悲慘的語(yǔ)句，有感情地朗讀有關(guān)語(yǔ)句。
1.導入，引發(fā)思考：根據我們對課文的了解，這個(gè)少年需要錢(qián)。
2.投影：少年需要錢(qián)。問(wèn):他不僅需要，而且是怎樣的需要?
3.你從哪些地方感受到的?默讀課文，用曲線(xiàn)畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。
4.指名讀自己所畫(huà)出的語(yǔ)句，談感受。有感情地讀出來(lái)。
教師根據學(xué)生所讀的語(yǔ)句可采取以下方法導讀：
(1)課件出示“衣衫襤褸”的少年形象，理解詞義。激發(fā)情感。
問(wèn):看到這樣的一位少年你想到什么呀?把你的感受讀出來(lái)好嗎?
(2)課件出示文字：他的衣服太破了，他還想給父母買(mǎi)點(diǎn)什么，這兩年他沒(méi)有賺到一分錢(qián)。
問(wèn)：讀到這里你心里又想到什么?(學(xué)生可能會(huì )說(shuō):真可憐!真不容易!)讀出你的心情。
(3)課件第二自然段文字(略):學(xué)生自由練習讀出感受，學(xué)生評議，老師點(diǎn)擊重點(diǎn)詞語(yǔ)(打，罵，欺負，重活，實(shí)在，終于，搭)使其變色。指導學(xué)生朗讀。
(4)課件出示第四自然段文字(略)：請你們仔細讀讀這幾句，看看你能讀懂什么?還有什么不懂?
(學(xué)生提問(wèn)時(shí)，或引發(fā)思考時(shí)點(diǎn)擊“低聲”，“撿”，“躺”，“拉”等使其變色)
引導學(xué)生結合“那些人”的做法理解“低聲”，“撿”，“躺”，“拉”等做法，感受少年的心情。(雖然錢(qián)是被人扔過(guò)來(lái)的，雖然他心里不高興，但是他顧不得了，他太需要錢(qián)了)
(6)板書(shū)：扔
愿意讀讀嗎?
(7)小結：一個(gè)十一歲的`少年就經(jīng)歷了這樣的悲慘遭遇，太可憐了!此時(shí)，他最需要的就是什么?
五、研讀表現少年愛(ài)國的部分。抓住詞語(yǔ)，展開(kāi)想象，感悟少年的內心，讀出感受。
1.導入：少年如此需要錢(qián)，但他得到錢(qián)后為什么又扔回去了?
2.板書(shū)：扔
3.文中哪句話(huà)告訴了我們原因?瀏覽課文，讀出找到的語(yǔ)句(最后一句)。
4.課件出示：雖然()，但是()，所以()。
5.引導學(xué)生用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)回答問(wèn)題。也可以用其他的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
6.你覺(jué)得最令你敬佩的是這個(gè)少年的哪些做法?自由讀。畫(huà)出有關(guān)詞語(yǔ)。
7.自由結合，小組討論，交流，選擇自己喜歡的方式進(jìn)行匯報。(談看法，抓詞語(yǔ)，朗讀，表演等。)
8.引發(fā)爭論：少年的這種做法是不是不禮貌呢?(引導學(xué)生感悟“那些人”的做法。再次感受少年對祖國的熱愛(ài)。)
再塑人物形象：課件出示“衣衫襤褸”圖，問(wèn)：開(kāi)始我們心中出現的少年令人憐憫，同情。此時(shí)你心目中的少年又是怎樣的形象呢?如果讓你再畫(huà)一幅畫(huà)，你準備怎樣畫(huà)?
課件出示幾種圖像，啟發(fā)學(xué)生想象，從而樹(shù)立起人物在學(xué)生心中的形象。
總結升華：愛(ài)的力量是無(wú)窮的，正是對祖國這種神圣的愛(ài)使得這個(gè)衣衫襤褸，貧窮無(wú)助的少年在金錢(qián)面前顯得高大，堅強，勇敢。面對這樣一位少年你想用什么方式表達出你的敬佩之情呢?
引導學(xué)生看黑板詞語(yǔ)作詩(shī)、寫(xiě)幾句話(huà)、分角色朗讀等。(可以自愿組合，也可獨自完成)
小學(xué)愛(ài)國主義教育主題班會(huì )教案 3
教學(xué)目標：
1、認識國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現的一些場(chǎng)合。
2、體會(huì )到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。
3、知道關(guān)于祖國的一些常識，如首都、天安門(mén)廣場(chǎng)等。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識國旗、國徽，體會(huì )到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國之情。
活動(dòng)準備：
1、教師準備升國旗、奏國歌的音像資料；準備幾個(gè)愛(ài)旗護旗的小故事。
2、學(xué)生調查：生活中哪些地方可以見(jiàn)到國旗和國徽。收集有國旗、國徽的資料。
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)設計：
祖國媽媽在我心中
教學(xué)過(guò)程設計：
一、找一找、認一認
1、出示祖國的版圖，提問(wèn)：這是什么圖？(這是我們祖國的版圖，我們祖國叫中華人民共和國)
2、找一找，指一指，我們祖國的國旗是什么？國徽是什么？首都在哪里？
3、找到了，認對了，把相應的序號填在課本中。
4、說(shuō)說(shuō)其他幾個(gè)圖上畫(huà)的'是什么？
二、升旗活動(dòng)
1、放學(xué)校升旗時(shí)的錄像，提問(wèn)：升旗時(shí)我們是怎樣做的？同學(xué)看錄像誰(shuí)做的對，誰(shuí)做的不對？
2、升旗時(shí)應怎樣做？
三、教唱兒歌：
1、五星紅旗真美麗，全國人民熱愛(ài)你。
升旗國時(shí)要敬禮，唱國歌時(shí)要肅立。
2、國旗國旗真美麗，五顆星星在一起，一顆大來(lái)四顆小，金光閃閃照大地。
國旗國旗真美麗，小學(xué)生們熱愛(ài)你，升旗國時(shí)要立正，我們向你敬個(gè)禮。
3、具體指導學(xué)生升旗時(shí)要有的規范姿勢(目視國旗、立正、敬禮)，讓學(xué)生明白規范的姿勢體現著(zhù)我們對國旗的尊敬。
4、小結：升旗時(shí)要態(tài)度嚴肅、認真，立正站好，眼睛看著(zhù)國旗升起，這叫行注目禮。我們一年級小朋友還沒(méi)有戴上紅領(lǐng)巾，我們就可以行注目禮。
四、模擬升旗活動(dòng)。
五、講幾則愛(ài)旗護旗的小故事，激發(fā)兒童對國旗的愛(ài)護和敬仰。《五星紅旗——少先隊員向您敬禮》《他留下熱愛(ài)五星紅旗的一顆童心》
六、老師小結：同學(xué)們非常嚴肅認真，行注目禮，唱國歌聲音洪亮，充分表達了我們愛(ài)國旗的情感。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程設計：
一、觀(guān)察升國旗的主要場(chǎng)所
1、師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？
2、小結：在學(xué)校的操場(chǎng)上、天安門(mén)廣場(chǎng)、國家機關(guān)、輪船、飛機、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每逢重大節日，家家戶(hù)戶(hù)都掛起國旗。從第一面五星紅旗升起以后，國內外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚。
3、出示圖片：天安門(mén)廣場(chǎng)升旗儀式。
師：每天按照太陽(yáng)升起的時(shí)間，武警戰士在天安門(mén)廣場(chǎng)升起鮮艷的五星紅旗。
4、出示圖片：國際比賽領(lǐng)獎臺上升起五星紅旗。
5、小結：作為中國人，我們會(huì )感到無(wú)比的激動(dòng)、光榮和自豪。同學(xué)們盼望著(zhù)自己快快長(cháng)大，和這些運動(dòng)員一樣為國爭光。
6、出示圖片：火箭上的國旗；邊防哨所有國旗。
7、小結：五星紅旗高高飄揚在邊防哨所，表明這里是我們中國的領(lǐng)土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛在祖國的邊疆，護衛著(zhù)國旗，保衛祖國。
二、認識國徽
1、出示國徽圖案：國徽上有什么圖案？
2、出示圖片：界碑上的國徽
3、師：你們還在哪些地方看到過(guò)國徽呢？
三、小結：通過(guò)今天的學(xué)習，我們認識了國旗、國徽，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛(ài)祖國就要熱愛(ài)國旗，愛(ài)國旗是熱愛(ài)祖國的表現。
小學(xué)愛(ài)國主義教育主題班會(huì )教案 4
教學(xué)目標
1.逐步培養兒童聽(tīng)音樂(lè )的習慣和興趣
2.能安靜地聆聽(tīng)音樂(lè )，并知道在什么場(chǎng)合下要唱、奏國歌
3.熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂(lè )不同的音色
教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)習打擊樂(lè )器，為歌曲配伴奏。
教唱歌曲《我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國》時(shí)，指導學(xué)生唱出四三拍的韻律。
教法講授法、討論法
教具電子琴、手風(fēng)琴
教學(xué)過(guò)程
一、課前復習：
學(xué)生講述《小白兔蓋新房》的故事
二、展示學(xué)習目標：
略
三、新授：
1、引入新課：
教師簡(jiǎn)單介紹每個(gè)國家都有自己的國歌。國歌代表著(zhù)一個(gè)國家的尊嚴、反映該國家人民的`精神風(fēng)貌。因此，在唱、奏國歌時(shí)一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動(dòng)。
2、欣賞《中華人民共和國國歌》
請學(xué)生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學(xué)生完整地聽(tīng)賞一邊遍
3、提問(wèn)：在什么場(chǎng)合下要唱、奏國歌？
4、介紹國歌的來(lái)歷，并聽(tīng)齊唱和銅管樂(lè )演奏的國歌，使學(xué)生感受人聲與樂(lè )器的不同音色
5、教師啟發(fā)學(xué)生簡(jiǎn)單的談?wù)劊脴?lè )器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》，給他們的不同感受
6、播放奏國歌、升國旗的畫(huà)面，讓學(xué)生知道奏國歌、升國旗的聯(lián)系
四、課后小結：
《中華人民共和國國歌》創(chuàng )作于1935年，原名《義勇軍進(jìn)行曲》。是影片《風(fēng)云兒女》的主題歌。
小學(xué)愛(ài)國主義教育主題班會(huì )教案 5
教學(xué)目標：
1、引領(lǐng)學(xué)生了解愛(ài)國主義教育有關(guān)內容，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義情感。
2、讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中采用自主合作探究的方式，學(xué)習語(yǔ)文，綜合地運用語(yǔ)文。
3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，逐步培養學(xué)生自覺(jué)參與意識、相互合作意識等，形成并獲得個(gè)性的感受和體驗，學(xué)會(huì )定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息，學(xué)會(huì )用恰當的形式準確生動(dòng)地表述自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，學(xué)會(huì )和大家分享成果。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中采用自主合作探究的方式，學(xué)習語(yǔ)文，綜合地運用語(yǔ)文。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息，學(xué)會(huì )用恰當的形式準確生動(dòng)地表述自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，學(xué)會(huì )和大家分享成果。
教學(xué)準備：
講會(huì )場(chǎng)的布置。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前先學(xué)：
1、閱讀討論：課本內容，明確愛(ài)國主義的有關(guān)內容。
2、小組合作：制定“愛(ài)國主義教育活動(dòng)計劃”，確定小組活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、主題、寫(xiě)出具體的安排表。
3、調查采訪(fǎng)：當地愛(ài)國主義教育資源，并主動(dòng)聯(lián)系、實(shí)地考察，收集有關(guān)文字、圖片、實(shí)物資料等。
4、生動(dòng)表述：在自主合作學(xué)習的'基礎上，結合收集到的相關(guān)資料，以演講稿的形式，生動(dòng)地表述自己的所見(jiàn)所聞和獨特感悟。
5、選出班級愛(ài)國主義教育活動(dòng)演講會(huì )的主持人，并做好主持演講的準備工作。
二、口語(yǔ)訓練：
演講愛(ài)國主義詩(shī)歌。
三、導學(xué)讀標：
了解愛(ài)國主義教育有關(guān)內容，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，逐步培養自覺(jué)參與意識、相互合作意識，形成并獲得個(gè)性的感受和體驗，學(xué)會(huì )定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息，學(xué)會(huì )用恰當的形式準確生動(dòng)地表述自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，學(xué)會(huì )和大家分享成果。
四、釋疑解難：
針對疑惑，提出解決方法。
五、精讀探究：
1、創(chuàng )設情境，點(diǎn)燃熱情
電視播放愛(ài)國主義影片片斷，營(yíng)造演講氛圍。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義熱情。
2、演講競賽，學(xué)生點(diǎn)評
演講要求：脫稿，重點(diǎn)介紹當地愛(ài)國人士的事跡；
點(diǎn)評要求：從選材內容、個(gè)人的感悟、演講技巧等方面綜合評價(jià)
六、拓展延伸：
1、成果展示：以展覽會(huì )的形式，相互交流收集到的文字、圖片、實(shí)物資料，交流演講稿。
2、反思感悟：聯(lián)系整個(gè)活動(dòng)的全過(guò)程，寫(xiě)出自己的心得體會(huì )。
3、通訊報道：就這次活動(dòng)情況，寫(xiě)一篇小通訊，在媒體上報道。
七、達標檢測：
寫(xiě)一份小報告。
小學(xué)愛(ài)國主義教育主題班會(huì )教案 6
教學(xué)目的：
通過(guò)這節班會(huì )課，讓學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的傳統文化，增強民族自豪感，激發(fā)愛(ài)國熱情，并發(fā)掘民族精神之精髓，指導行動(dòng)，達到愛(ài)國主義教育的目的。
教學(xué)過(guò)程：
一、教師點(diǎn)題
我們中華的文化博大精深，源源流長(cháng)，古往今來(lái)，已經(jīng)融匯成了一派浩瀚的巨流。
弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化，是全球炎黃子孫的歷史使命；弘揚中華優(yōu)秀傳統文化的重任，已經(jīng)歷史地落到了當代中華兒女的身上，今天，我們在這里召開(kāi)主題班會(huì )，旨在弘揚祖國文化，激勵斗志，為中國有一個(gè)更燦爛、更輝煌的明天而時(shí)刻準備著(zhù)！
二、主持人（丁佳燕、范亮彬）發(fā)言
介紹華夏文明
1.中國文學(xué)
2.中國美食
3.中國戲劇
4.吳旭婷介紹中國瓷器
5.金嬌介紹中國民俗民風(fēng)和中國特色服飾，知識競答。
自由發(fā)言：
回眸歷史，我想說(shuō)……（嚴曉博、吳育、唐曉燕等）
三、騰飛的'中國
1.國防科技
2.體育事業(yè)
3.教育科技
4.國民經(jīng)濟
5.醫療衛生
四、學(xué)生討論：
1。中華民族有哪些傳統精神？
2。你知道有哪些有關(guān)于中華民族傳統美德的小故事？
3。講講你身邊的美德故事。
（小組討論一分鐘，選出代表發(fā)言）
五、教師總結：
我們中華民族創(chuàng )造了輝煌的古代文明，我們也迎來(lái)了舉世矚目的社會(huì )方方面面的變化。我們有著(zhù)能引以自豪的傳統美德，今天的我們，立志要把祖國文明發(fā)揚光大。讓我們從現在起，努力奮斗，開(kāi)拓進(jìn)取，為中華民族能屹立于世界的東方而盡自己的一分力。
最后，讓我們在莊嚴的國歌聲中結束今天的主題班會(huì )。
全體起立，唱國歌。
小學(xué)愛(ài)國主義教育主題班會(huì )教案 7
教學(xué)目標：
1、能夠用雄壯有力的聲音自豪地演唱歌曲。
2、了解《國歌》的詞曲作者、國歌的全稱(chēng)《義勇軍進(jìn)行曲》、創(chuàng )作背景，體會(huì )《國歌》表達的愛(ài)國情感。(三年級接觸練習指揮)
3、復習鞏固五線(xiàn)譜、簡(jiǎn)譜。
組織教學(xué)：師生問(wèn)好
教學(xué)過(guò)程：
1、導入：考一考
我們的國旗是什么?我們的國歌是什么?誰(shuí) 能告訴老師在什么樣的場(chǎng)合中會(huì )升國旗、奏響《中華人民共和國國歌》呢?
國家的意義：對于我們來(lái)說(shuō)，國旗和國歌代表了整個(gè)國家的人民，國旗和國歌是我們身份的象征。每天清晨，天安門(mén)廣場(chǎng)都會(huì )集結很多市民，他們都在等待升旗儀式。當宣布升旗儀式開(kāi)始的時(shí)候，，廣場(chǎng)上的人們頓時(shí)安靜下來(lái)，當洪亮的國歌奏起來(lái)的時(shí)候，人們一面把目光注視著(zhù)冉冉升起的國旗，一面高唱國歌，對祖國的熱愛(ài)之情油然而生。
2、國歌探秘
下面我們一起來(lái)探究《國歌》的秘密，那么你對國歌了解多少呢?你知道國歌的詞作者，曲作者是誰(shuí)嗎?是什么力量是這首歌曲成為抗戰時(shí)期全國人民戰斗的號角，是什么原因是這首歌曲成為一種抗爭不息，獨立自強的精神?聶耳先生在《義勇軍進(jìn)行曲》中使用了什么秘密武器呢?讓我們一起來(lái)進(jìn)行一次探秘行動(dòng)吧?
1)重音記號“>”“中華民族”聶耳在這里想表達什么樣的情感?用帶和不帶記號來(lái)進(jìn)行演唱對比，體會(huì )歌詞及重音作用。
2)對比演唱
有這樣一句歌詞：“起來(lái)，起來(lái)，起來(lái)”。這是一種上行的用法，從較低音極進(jìn)行至較高音極叫上行。為什么聶耳在這里運用上行手法?用其他旋律走向唱唱“起來(lái)，起來(lái)，起來(lái)”談?wù)劯惺堋?/p>
3) 唱一唱
在了解了歌曲的意境后，現在我們用平穩的進(jìn)行曲速度，飽滿(mǎn)激昂的熱情，以及強弱分明的節奏，完整地演唱歌曲。
4)一起來(lái)打
3、小結
同學(xué)們，國歌是祖國的象征，是民族的心聲，是國家的`靈魂。抗戰時(shí)期，國歌是民族的號角，和平年代，國歌又賦予更深刻的意義。無(wú)論你走到哪里，只要你聽(tīng)到這振奮人心的旋律，你就會(huì )感到一種自豪!一種力量!因為在這音符中，你已不再是一個(gè)普通的人，而是一個(gè)偉大民族中的一員!
4、五線(xiàn)譜、簡(jiǎn)譜、豎笛
在我們音樂(lè )課上隆重介紹這樣一個(gè)家族，沒(méi)有他們我們就沒(méi)有音樂(lè )，他們就是五線(xiàn)譜家族，有的同學(xué)也許對他們很陌生，但是如果你聽(tīng)到了他們另外一個(gè)名字就不會(huì )感到陌生了，(教師出示簡(jiǎn)譜)以后我們要與他們一起上課，希望大家盡快記住他們啊!
從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始我們要組建一支樂(lè )隊，我是大家的指揮，而我們的樂(lè )器就是豎笛，看誰(shuí)在學(xué)習時(shí)最認真，最聽(tīng)指揮。
小學(xué)愛(ài)國主義教育主題班會(huì )教案 8
教學(xué)目標：
1、深入理解課文內容，與文本作者展開(kāi)對話(huà)，感受作者的愛(ài)國之情。
2、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
琢磨重點(diǎn)詞句，體會(huì )作者的愛(ài)國之情。
教學(xué)難點(diǎn)：
結合資料，深入文本體會(huì )作品所表達的愛(ài)國之情。
教學(xué)準備：
查找海外華僑學(xué)習國語(yǔ)的事例。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
出示：“別了，我親愛(ài)的老師，我親愛(ài)的同學(xué)！我一定不會(huì )忘記中國語(yǔ)文，我要把我的作業(yè)本一生一世留在身邊，常常翻閱它。我一定會(huì )激勵自己把中國語(yǔ)文自修好，像這作業(yè)本上的成績(jì)那樣。“同學(xué)們，看了這段話(huà)，你的心中涌動(dòng)的是怎樣的情感呢？過(guò)渡：那一聲聲“別了，我親愛(ài)的老師，我親愛(ài)的同學(xué)……”。讓我們深深地感受到了作者在分別的時(shí)刻，是多么不忍心離去呀！
二、質(zhì)疑，研讀課文。
1、陳小允前后有怎樣的變化？為什么會(huì )有這樣的變化呢？
2、你對他的變化有什么感情？
3、對于語(yǔ)文課，“我”由開(kāi)始的“厭惡”到后來(lái)的“喜愛(ài)”，最后因為知道自己無(wú)法再學(xué)習語(yǔ)文而“熱淚盈眶”，從這些心理變化中你感受到了什么？
4、對于語(yǔ)文課，對于中國語(yǔ)言，文學(xué)，你又有了怎樣的認識？結合一些海外華僑不忘學(xué)習國語(yǔ)的事例，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
三、總結升華
是啊，這是作者熱愛(ài)祖國的`表現，是對祖國的深深眷戀。所以當他離開(kāi)中國那一刻，再一次深情地呼喚著(zhù)——別了，我親愛(ài)的老師，我親愛(ài)的同學(xué)。“我”深情的告別，抒發(fā)了自己的愛(ài)國之情。這種愛(ài)國情有著(zhù)一股綿綿不息的力量，它激勵著(zhù)我們華夏兒女、炎黃子孫。同學(xué)們，我們都深切地愛(ài)著(zhù)我們的祖國，就像我們深切地愛(ài)著(zhù)我們偉大而慈祥的母親，而親愛(ài)的祖國就是我們最偉大的母親。而今天作者要漂洋過(guò)海，離開(kāi)母親，怎能不深情地呼喚——別了，語(yǔ)文課。
小學(xué)愛(ài)國主義教育主題班會(huì )教案 9
一、活動(dòng)地點(diǎn)：
二年級教室
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生對祖國的熱愛(ài)，并把愛(ài)國這句口號落實(shí)到行動(dòng)中來(lái)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）隊儀式：（中隊長(cháng)）
1、全體起立，立正。
2、各小隊清點(diǎn)人數。
3、唱隊歌。
4、全體坐下，請主持人上場(chǎng)。
（二）宣布隊會(huì )開(kāi)始
主持男：我們的祖國山清水秀。
主持女：我們的祖國歷史悠久。
主持男：我們的祖國地大物博。
主持女：我們的祖國人杰地靈。
主持合：我們愛(ài)您，我親愛(ài)的祖國！二八班“愛(ài)祖國 立大志”
主題隊會(huì )現在開(kāi)始。
四、主題內容：
（一）知識競賽
（投影演示祖國版圖）
主持男：大家請看，這傲立在世界東方的雄雞就是我們的的版圖。
主持女：小朋友們，你們了解自己的祖國嗎？下面就要考考大家了。
（二）介紹祖國名勝
主持男：看來(lái)，這些知識都難不倒我們同學(xué)。
主持女：那就請同學(xué)們來(lái)介紹一下我們美麗的祖國吧。
（部分同學(xué)準備祖國風(fēng)景名勝的圖片和介紹）
（三）詩(shī)朗誦
主持男：聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，我們更為偉大的祖國感到驕傲。下面我們一起去領(lǐng)略領(lǐng)略祖國的風(fēng)光吧！（欣賞風(fēng)景片）
主持女：多么美麗的祖國啊！
主持男：我們?yōu)樯頌槿硕械阶院馈Ｕ埪?tīng)孔祥玉等同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我愛(ài)你，祖國》。
主持女：同學(xué)們，你們知道嗎？我們的新可真是來(lái)之不易呀！
主持男：請欣賞王穎帶來(lái)的故事《小叛徒》。
（四）暢談祖國的高科技發(fā)展
主持女：歷史的烽煙已經(jīng)散去！
主持男：現在，新世紀的鐘聲已經(jīng)敲響。
主持男：未來(lái)的祖國會(huì )更加富強！
主持男：我們——21世紀的主人，肩負著(zhù)建設祖國的重任。
主持女：我們要從小熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)科學(xué)。
主持男：我們要努力學(xué)習、報效祖國。
主持女：下面請各小組把搜集到的科技資料匯報一下。
（五）談理想，報祖國
主持男：我們的祖國一天比一天富強，科技一天天高速發(fā)展。這就需要更多的`人才報效我們的祖國，建設我們的祖國。
主持女：我們還小，這是不是與我們沒(méi)有關(guān)系呢？（齊說(shuō)：不是！）
主持男：我們應該從小立下大志，努力學(xué)習，實(shí)現自己的理想，報效我們的祖國。
主持女：聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的理想吧。
（生談理想）
主持女：相信通過(guò)同學(xué)們的努力，我們一定會(huì )實(shí)現自己的理想，把我們的祖國建設得更加繁榮富強。
主持男：掌聲有請李爍、蔡秋陽(yáng)帶來(lái)的小品《20年后的我》。
（六）歌舞《娃哈哈》
主持男：現在，祖國正蓬勃發(fā)展。
主持女：我們的生活會(huì )一天比一天好。
主持男：在祖國的懷抱中，我們是多么幸福啊！
主持女：請欣賞歌舞表演《娃哈哈》。
主持男：是啊！我們的生活多愉快呀！
主持女：那就讓我們搖起快樂(lè )的小船吧！
主持男：請欣賞英語(yǔ)歌曲《row row row yourboat》
主持男：我們贊美祖國悠久的歷史。
主持女：我們祝福祖國繁榮富強。
主持男：我們感謝祖國給我們帶來(lái)的幸福生活。
主持女：我們更要立下大志，長(cháng)大報效我們偉大的祖國。最后讓我們齊唱《種太陽(yáng)》。
（生齊唱）
主持男女：二年一班班“愛(ài)祖國 立大志”主題中隊會(huì )到此結束。
小學(xué)愛(ài)國主義教育主題班會(huì )教案 10
活動(dòng)目的：
通過(guò)主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生對國旗、國徽的崇敬之情，會(huì )唱國歌。懂得尊敬國旗、國徽，會(huì )唱國歌也是愛(ài)國的表現。
活動(dòng)形式：
朗誦、演講、演唱。
活動(dòng)準備：
知識卡
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
國旗、國徽、國歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們怎能不將自己的榮辱與它們聯(lián)系在一起呢?
二、了解國旗的由來(lái)和象征意義
六十多年前的10月1日，在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中，中華人民共和國第一面五星紅旗在天安門(mén)廣場(chǎng)上空冉冉升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著(zhù)什么呢?
生朗誦知識卡：國旗的象征意義
三、了解國徽的'由來(lái)和象征意義
生朗誦知識卡：國徽的由來(lái)及象征意義。
四、知道會(huì )唱國歌也是愛(ài)國的表現
“一滴水可以折射太陽(yáng)的七彩光芒。”同樣，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛(ài)國。
我們在唱國歌時(shí)的神情和態(tài)度，我們內心的感受，都能說(shuō)明我們究竟愛(ài)不愛(ài)國，究竟有沒(méi)有民族自豪感。
抬頭看看那正在空中飄揚的五星紅旗，讓我們想一想作為國旗主人的一員，我們應該做些什么呢?
五、才藝展示
生獨唱《紅旗飄飄》、《春天的故事》。
六、活動(dòng)結束
師：當國歌奏響、國旗升起時(shí)，我們從那滿(mǎn)含淚花的凝視里，從自豪激昂的“起來(lái)”聲中，從挺直腰桿、溢滿(mǎn)喜悅的容顏上，體會(huì )到了做一個(gè)中國人的自豪，同時(shí)，也掂量到我們跨世紀青少年肩頭的重任：努力學(xué)習吧!祖國需要我們，世界需要我們，未來(lái)需要我們。
讓我們一起樹(shù)愛(ài)國之心，立報國之志，隨時(shí)準備著(zhù)，為我們偉大祖國的繁榮昌盛貢獻力量。
小學(xué)愛(ài)國主義教育主題班會(huì )教案 11
設計理念：
在中華人民共和國成立70周年的重大時(shí)刻。全國人民正在以各種形式來(lái)迎接祖國母親的生日。借此契機，通過(guò)主題班會(huì )這一生動(dòng)有趣的形式，讓學(xué)生自主尋找愛(ài)國主義的含義，結合新時(shí)期小學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)，開(kāi)展愛(ài)國主義和民族精神的教育。所以我設計了《愛(ài)我中華 從我做起》主題班會(huì )，向全體同學(xué)宣傳和弘揚民族精神的重要意義，希望孩子們能明白愛(ài)國就是承擔起自己應負的責任。樹(shù)立崇高遠大的理想，堅定他們?yōu)檎衽d中華而刻苦學(xué)習，努力奮斗的信念。
活動(dòng)目標：
1、培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的深厚感情，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，營(yíng)造良好的學(xué)習和活動(dòng)氛圍。
2、讓學(xué)生懂得愛(ài)國與責任的關(guān)系，明白愛(ài)國就是承擔起自己應負的責任，堅定他們?yōu)檎衽d中華而認真學(xué)習，努力奮斗的信念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白愛(ài)國愛(ài)民并不是高不可攀的事，而是隨時(shí)隨地都可能做得到的：要緊的是從我做起，從小事做起。
活動(dòng)流程：
主持人：我們偉大祖國迎來(lái)了她的70歲生日。前段時(shí)間，我們收看了中央電視臺的“開(kāi)學(xué)第一課”節目，看完后我相信在座的每一位都激情澎湃，我們都會(huì )不由自主，發(fā)自?xún)刃牡膮群啊拔覑?ài)我的祖國!”這也正是本次班會(huì )課的主題。
【第一環(huán)節：國慶暢談愛(ài)國之情】
主持人：同學(xué)們知道今年的國慶是第幾個(gè)周年嗎?也請大家說(shuō)說(shuō)自己在國慶節期間都做過(guò)什么有意義的事情。學(xué)生進(jìn)行討論交流
表演小品：過(guò)國慶節
國慶節到了，三個(gè)同學(xué)去逛街，走到政府門(mén)口，正巧政府里在升國旗，李俊停下腳步對著(zhù)國旗行注目禮，張華和陳亮若無(wú)其事走過(guò)去，還叫李俊快點(diǎn)走，李俊說(shuō)“升旗是一件很神圣的事情，應該行注目禮”，張華覺(jué)得只有在國際社會(huì )中看見(jiàn)祖國的國旗升旗才有自豪感，陳亮說(shuō)新中國成立后，才有民族自豪感，在舊中國沒(méi)有自豪感。
主持人：誰(shuí)才是真正的愛(ài)國?評論三人的觀(guān)點(diǎn)。
【第二環(huán)節：深情朗誦愛(ài)國詩(shī)歌】
請兩位同學(xué)朗誦下列關(guān)于愛(ài)國的詩(shī)歌《祖國在我心中》。
女：當我們抬起頭，我們總能看到一幢幢聳立的高樓大廈。
男：每當我們踏出一步，我們總能踩著(zhù)那平坦的大道。
女：每當我們回到家，我們總能躺在柔軟、舒適的床上。
男：從矮樓到大廈，女：從坑坑洼洼的小路到平坦的大道。
男：從一張硬板床到一張席夢(mèng)思。
女：我們偉大的祖國有了翻天覆地的變化，有了令人欣喜的成果。
合：為了祖國的未來(lái)發(fā)展，我們將更加努力學(xué)習，為祖國作出自己力所能及的貢獻，將我們的祖國發(fā)展成為一個(gè)美好的社會(huì )主義國家!
【第三環(huán)節：愛(ài)國主題名人名言知多少】
主持人：比一比你能想到哪些愛(ài)國名句?
國破則家亡，國興則家昌、國家興亡、匹夫有責我死國生，我死猶榮，身雖死精神長(cháng)生，成功成仁，實(shí)現大同。
我是中國人民的兒子。我深情地愛(ài)著(zhù)我的祖國和人民。
愛(ài)國主義是千百年來(lái)鞏固與發(fā)展起來(lái)的對自己的'祖國的一種最深厚的感情。 列寧
為什么我的眼里常含著(zhù)淚水?因為我對這土地愛(ài)得深沉! 艾青
【第四環(huán)節：演唱愛(ài)國歌曲】
主持人：下面請幾位同學(xué)為我們展示自己的精彩才藝。演唱一首愛(ài)國主題歌曲，讓我們在激蕩人心的歌聲中結束我們這次的主題班會(huì )。
演唱曲目《愛(ài)我中華》
主持人：在美妙的歌聲中，本次主題班會(huì )到此結束。
活動(dòng)小結：
通過(guò)這次主題班會(huì )，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國情感和民族自豪感，也更加讓同學(xué)們體會(huì )到祖國的發(fā)展與強大與同學(xué)們是息息相關(guān)的，使同學(xué)們體會(huì )到了肩上所承擔的重任讓他們明白為什么愛(ài)國以及作為學(xué)生該如何愛(ài)國，將主題班會(huì )內容內化到他們的思想中，落實(shí)到他們的行動(dòng)中去。
小學(xué)愛(ài)國主義教育主題班會(huì )教案 12
【活動(dòng)目標】
1、為了讓學(xué)生了解中國建立歷程、感受祖國的變化，培養學(xué)生從小懂得為祖國服務(wù)，愛(ài)祖國、愛(ài)老師的感情。
2.通過(guò)歌曲、詩(shī)朗誦等活動(dòng)形式的表演來(lái)歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛(ài)之情。
3.在活動(dòng)過(guò)程中培養學(xué)生的組織能力、表演能力及口頭表達能力，使每個(gè)學(xué)生都能很好的展現自己。
【活動(dòng)準備】
1、學(xué)生排練詩(shī)歌，歌曲等節目。
2、畫(huà)自己心目中的祖國。
【活動(dòng)時(shí)間】
一(1)中隊教室
【活動(dòng)流程】
在歌曲《今天是你的生日》中開(kāi)展本次班會(huì )
甲：我們都愛(ài)自己的媽媽?zhuān)驗閶寢屖俏覀冏钣H、最?lèi)?ài)的人。
乙：可是我們更愛(ài)祖國母親，因為祖國是我們的根。
甲：每當我們仰望著(zhù)鮮艷的五星紅旗在天空中冉冉升起的`時(shí)候，心中總會(huì )涌起一股神圣的情感。
乙：今天，我們迎來(lái)了祖國媽媽74歲的生日，這一刻，我們心情澎湃。
甲：這一刻，我們豪情滿(mǎn)懷。
合：一(1)班《我與祖國共進(jìn)》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
(一)看視頻，感受升國旗的莊嚴場(chǎng)面
(二)看PPT，感受祖國母親美麗的風(fēng)光
甲：同學(xué)們，這是什么?(手指地圖)
生：這是我們祖國的版圖。
乙：它的形狀像什么?
生：，她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞。
甲：從我們哇哇落地的那天起，就看見(jiàn)了祖國這美麗的畫(huà)面：藍藍的天空白云朵朵，綠綠的草地花兒朵朵，浩瀚的大海浪花朵朵。請欣賞詩(shī)朗誦《彩色的中國》。
輕輕打開(kāi)地圖，我第一眼看到了彩色的中國，碧綠的是草原，金色的是沙漠，藍藍的是大海，彎彎的是江河。
在我們祖國的版圖上，一片五顏六色，就像盛開(kāi)的鮮艷花朵，面對這美麗的圖畫(huà)，我們放聲歌唱：
我愛(ài)您——中國！
乙：祖國母親有著(zhù)遼闊的疆土，有著(zhù)悠久的歷史。
甲： 在我們的心中，祖國的泥土最香，祖國的泉水最甜。
乙：在我們的心中，祖國花果最美，祖國的月亮最圓。
甲：我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷。溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)我們,每個(gè)人的臉上都笑開(kāi)顏！我們就是祖國的花朵，盛開(kāi)在這個(gè)美麗的大花園，請欣賞歌曲《我們的祖國是花園》
(三)老師帶領(lǐng)學(xué)生詩(shī)朗誦《我是一朵花》
我是一朵紅色花，開(kāi)遍各族千萬(wàn)家，我唱家家心向黨，社會(huì )主義把根扎。
我是一朵褐色花，開(kāi)遍廠(chǎng)礦放光華，我唱工業(yè)現代化，祖國建設大步跨。
我是一朵金色花，開(kāi)遍田野香萬(wàn)家。
我唱農業(yè)現代化，祖國農業(yè)豐收啦。
我是一朵藍色花，開(kāi)在神州白云下。
我唱國防現代化，敵人敢來(lái)就消滅它。
千朵花，萬(wàn)朵花，美過(guò)錦緞像彩霞。
祖國美麗像花園，我是祖國一朵花。
長(cháng)在祖國春天里，小花向陽(yáng)放光華。
雨露滋潤快快長(cháng)，描繪祖國新圖畫(huà)。
(四)學(xué)生展示美麗的祖國的畫(huà)
(五)學(xué)生互相交流自己將為祖國做些什么
(六)教師總結
甲：在這萬(wàn)民同樂(lè )共的時(shí)刻。
乙：在這繁榮昌盛的時(shí)代。
合：我們豪情滿(mǎn)懷，此刻怎能不贊美偉大的祖國，怎能不歌唱我們偉大的祖國。最后讓我們在一曲《大中國》中結束今天的班會(huì )。
合唱《大中國》
總結：同學(xué)們，祖國風(fēng)光無(wú)限好，祖國兒女多自豪，讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng )更美好的明天。
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