小學(xué)四年級上學(xué)期體育課教案

時(shí)間：2023-06-19 20:18:18 教案我要投稿

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小學(xué)四年級上學(xué)期體育課教案范文通用

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小學(xué)四年級上學(xué)期體育課教案范文通用

小學(xué)四年級上學(xué)期體育課教案范文通用1

　　一、指導思想

　　本課貫徹“健康第一”的指導思想，樹(shù)立“教師為主導，學(xué)生為主體，師生互動(dòng)，和諧發(fā)展為中心”的教學(xué)觀(guān)念，體現以人為本，強調個(gè)性化，多樣化學(xué)習，運用情景教學(xué)等多種教學(xué)模式充分激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的熱情，實(shí)現學(xué)生全面發(fā)展，培養學(xué)生終身體育的意識。

　　二、學(xué)情分析

　　本課教學(xué)對象是四年級學(xué)生，本階段學(xué)生天真、活潑、好動(dòng)，模仿能力和接受新鮮事物的能力強，敢于表現自我，但學(xué)生存在一定的個(gè)體差異。針對這點(diǎn)，設置了不同的運動(dòng)難度，讓每個(gè)孩子都能在體育課中受益。

　　三、教材分析

　　本課依據20xx年教育部頒布的《體育與健康課程標準》，選擇耐久跑做為小學(xué)四年級學(xué)生的教學(xué)內容。耐久跑在小學(xué)四年級安排四個(gè)課時(shí)，本課是第三課時(shí)。耐久跑是人的基本運動(dòng)技能，通過(guò)耐久跑，獲得奔跑的動(dòng)作體驗和耐力素質(zhì)的發(fā)展。同時(shí)，耐久跑還可以磨練一個(gè)人的意志品質(zhì)，培養一個(gè)人吃苦耐勞的精神，提高良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。針對控制跑的節奏這一教學(xué)重點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)，可以讓學(xué)生單手持長(cháng)繩慢跑，同伴之間互相提醒跑的節奏。在整個(gè)教學(xué)環(huán)節，運用形象直觀(guān)的教學(xué)手段，帶領(lǐng)學(xué)生模仿教師的動(dòng)作進(jìn)行練習，真正讓學(xué)生充分體驗到體育課上的樂(lè )趣和快樂(lè )，培養學(xué)生積極參與體育游戲的熱情。

　　四、教學(xué)目標

　　1.知識技能目標：通過(guò)游戲的形式，重點(diǎn)讓學(xué)生了解多種耐久跑的方法，知道正確的耐久跑姿勢。

　　2.身體健康目標：培養學(xué)生正確跑的姿勢，發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調和一般耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)下肢力量和內臟器官的發(fā)展。

　　3.情感態(tài)度目標：學(xué)生在練習中能夠表現出較高的熱情，在游戲中感受到合作的快樂(lè )及運動(dòng)樂(lè )趣。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　（一）、開(kāi)始部分（4分鐘）

　　1.課堂常規（略）

　　2.教師宣布本節課教學(xué)內容，目標。（設定情景，以“尋寶”為主題，各隊展示隊名、對訓，來(lái)展開(kāi)教學(xué)。）

　　（二）、準備部分（8分鐘）

　　教師以“尋寶”行動(dòng)前的熱身來(lái)展開(kāi)練習。 1.判斷方向（3分鐘）

　　（1）原地踏步找方向

　　生活常識中的方向的辨認（正東、正西、正南、正北）（2）走動(dòng)中找方向

　　隊列齊步走中，教師提示方向。

　　（3）跑動(dòng)中找方向

　　2.解繩（2分鐘）

　　教師提前將長(cháng)繩攪纏在一起，通過(guò)全隊的協(xié)作，將長(cháng)繩解開(kāi)并雙手拿在體前。

　　3.集體繩操（3分鐘）

　　（1）伸展運動(dòng)4x8拍（2）下蹲運動(dòng)4x8拍（3）全身運動(dòng)4x8拍

　　（三）、基本部分（25分鐘）

　　1.耐久跑技術(shù)要領(lǐng)（2分鐘）

　　①教師講解技術(shù)動(dòng)作，學(xué)生模仿老師動(dòng)作，積極練習。 ②教師引導學(xué)生在練習中發(fā)現問(wèn)題，勇敢的提出問(wèn)題。

　　2.發(fā)放任務(wù)書(shū)（3 分鐘）

　　①教師向各小隊發(fā)放任務(wù)書(shū)。

　　②各隊隊長(cháng)帶領(lǐng)隊員研究、討論任務(wù)書(shū)，確定行動(dòng)路線(xiàn)。提醒學(xué)生一定要找準方向，認準目標，勇往直前。

　　3耐久跑練習“尋寶”（15分鐘）

　　① 教師介紹練習規則（學(xué)生以小隊形式，按任務(wù)書(shū)上的`路線(xiàn)，跑完幾個(gè)方向；在整個(gè)過(guò)程中，每小隊隊員單手持繩，若有一個(gè)同伴掉隊或松開(kāi)，則練習重新開(kāi)始；完成本次任務(wù)后，最先返回起點(diǎn)的隊為勝。）

　　② 跑的練習有三個(gè)任務(wù)，每個(gè)小隊自己定跑動(dòng)路線(xiàn)，并互相加油助威。

　　③ 練習結束，教師宣布尋寶結果，每小隊展示自己尋找到的寶藏。

　　4.推小車(chē)游戲（5分鐘）

　　將積累滿(mǎn)寶藏的長(cháng)繩放在地上分別成起點(diǎn)、終點(diǎn)，學(xué)生成四列橫隊，前后兩人一組。其中一人呈“小車(chē)”狀，另一人呈推“小車(chē)”狀，到終點(diǎn)后倆人交換并返回，最先完成的小隊為勝。

　　①教師組織學(xué)生，先將長(cháng)繩鋪成跑道，講解游戲方法與規則。

　　②學(xué)生倆人一組進(jìn)行比賽，注意安全。

　　（四）、結束部分（3分鐘）

　　①教師用語(yǔ)言引導同學(xué)身心放松。

　　②學(xué)生組內評價(jià)，小組間互相評價(jià)，教師評價(jià)。

　　③收器材，宣布下課。

　　六、課的效果預計

　　學(xué)生能夠掌握基本的耐久跑動(dòng)作，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生表現出極高的練習熱情，學(xué)生在歡笑聲中快樂(lè )的學(xué)體育，預計課的練習密度為40%，預計學(xué)生平均心率為120次/分，預計學(xué)生最高心率達150次/分。

　　七、場(chǎng)地器材

　　場(chǎng)地：田徑場(chǎng)背風(fēng)的空地

　　器材：紙簍4個(gè)，長(cháng)繩4條，自制教具若干。

　　八、教學(xué)評價(jià)

　　1.知識技能目標：90%的學(xué)生能夠明確的判斷方向，80%的學(xué)生能掌握耐久跑的技術(shù)動(dòng)作。

　　2.身體健康目標：75%的學(xué)生能夠連續跑動(dòng)600米，30%的學(xué)生能夠連續跑動(dòng)400米。

　　3.情感態(tài)度目標：學(xué)生在練習中能夠表現出較高的熱情，在游戲中感受到合作的快樂(lè )，及學(xué)生能夠感受到體育的樂(lè )趣。

　　九、本課特色

　　本課以情景教學(xué)為主，結合小群體教學(xué)模式，給學(xué)生呈現一堂生動(dòng)、有趣的體育課，在準備部分，設定解繩、判斷方向的小難關(guān)，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，以及根據學(xué)生特點(diǎn)教師自編的繩操，充分激發(fā)了學(xué)生興趣，整節課在設計時(shí)，以團結協(xié)作完成“任務(wù)書(shū)”，探尋到寶藏，作為基本部分的教學(xué)環(huán)節，每個(gè)環(huán)節都以學(xué)生的討論、思考為主，使學(xué)生充分參與到體育學(xué)習中，在推小車(chē)游戲中，更是根據全面發(fā)展的原則，讓學(xué)生發(fā)展上肢、腰腹力量能力，使學(xué)生感受到體育的樂(lè )趣，為培養學(xué)生終身體育打下堅實(shí)的基礎

小學(xué)四年級上學(xué)期體育課教案范文通用2

　　教學(xué)內容：

　　1、技巧

　　2、游戲

　　教學(xué)目標：

　　1、認知：了解本課的練習方法，能初步了解前滾翻動(dòng)作的技術(shù)要求

　　2、技能：通過(guò)本課練習，使85%以上的學(xué)生正確掌握前滾翻動(dòng)作

　　3、情感：學(xué)生能積極參與練習，并能大膽嘗試高難度動(dòng)作

　　4、負荷：中

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、課堂常規

　　2、教師宣布本課內容、并安排見(jiàn)習生

　　1、激發(fā)學(xué)生興趣：小游戲（炮伐）

　　（1）、教師講解游戲方法和規則，并請一位同學(xué)協(xié)助老師完成示范動(dòng)作

　　（2）、組織學(xué)生分散練習腳夾沙袋射擊的.動(dòng)作方法，提示學(xué)生要快速收腹舉腿

　　（3）、組織學(xué)生進(jìn)行比賽

　　組織：兩人一組，相隔1、5米至2米遠

　　2、前滾翻

　　（1）、教師組織學(xué)生自發(fā)式練習滾翻動(dòng)作

　　（2）、教師講解前滾翻技術(shù)動(dòng)作（舉例說(shuō)明）

　　①、前滾翻動(dòng)作分解動(dòng)作：

　　1、蹲撐，兩手撐墊，兩腳蹬地

　　2、屈臂，低頭，使頭后部、肩、背、腰依次著(zhù)墊

　　3、背部著(zhù)墊時(shí)抱小腿團身

　　4、起立成立正姿勢

　　重點(diǎn)：滾動(dòng)園滑，直線(xiàn)滾動(dòng)

　　難點(diǎn)：蹬地有力，頭后部著(zhù)墊

　　實(shí)驗：教師拿一只有氣的籃球和一個(gè)正方形物體進(jìn)行比較

　　該實(shí)驗原理：該實(shí)驗象我們展示了球狀物體更容易向前滾動(dòng)。

　　因此，要做好前滾翻，必須做到團身緊，滾動(dòng)圓

　　（3）、學(xué)生分組練習，小組長(cháng)帶領(lǐng)，教師巡視指導

　　3、大膽嘗試性練習高難度動(dòng)作（魚(yú)躍頭頂、前滾翻拋接球）選擇性練習

　　（1）、教師講解動(dòng)作的技術(shù)要求，并示范

　　魚(yú)躍頭頂動(dòng)作：在指定地點(diǎn)進(jìn)行助跑到墊子時(shí)，自己重心下移，前腳掌快速登地，在滑翔時(shí)，眼睛看好球的路線(xiàn)，用自己的前額頂球

　　前滾翻拋接球：雙手向自己正前方拋球，緊跟著(zhù)做一個(gè)前滾翻動(dòng)作，起身，接球

　　（2）、請小足球隊員進(jìn)行表演

　　（3）、選擇自己所喜歡的項目進(jìn)行練習

　　（4）、教師巡視指導

　　4、穩定情緒放松身心

　　（1）、隨教師提示完成放松動(dòng)作

　　（2）、教師點(diǎn)評本課

　　（3）、歸還器材

　　（4）、師生再見(jiàn)

　　課后小結：

　　得：學(xué)生的積極性很高，特別是男同學(xué)，前滾翻掌握不錯，雖然沒(méi)有教師預想的那么好（85%的學(xué)生掌握）不過(guò)離目標已經(jīng)不遠了，值得令人高興。尤其是男同學(xué)對高難度動(dòng)作的興趣很高，掌握也不錯。

　　思：女同學(xué)對高難度動(dòng)作具有一定的恐懼心理，沒(méi)有克服，還需多加練習。

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　　一、指導思想

　　以“健康第一”為指導思想，以“寓快樂(lè )于體育教學(xué)之中”為教學(xué)目標。根據《體育與健康課程標準》給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)生動(dòng)、活潑的學(xué)習氛圍。強調在體育教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，創(chuàng )造精神和實(shí)踐能力。以激活課堂為宗旨，改變傳統的以教師為中心的課堂教學(xué)模式，打破傳統，并在課堂中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。本課教學(xué)過(guò)程中教師積極引導學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索，培養學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力。

　　二、教材分析

　　從學(xué)生的身心發(fā)展變化的特點(diǎn)出發(fā)，應大力發(fā)展速度素質(zhì)，培養學(xué)生之間團結協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。本教材在游戲的基礎上，以游戲的形式提高跑的速度。旨在培養學(xué)生的合作意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，采用不同的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習，讓學(xué)生樂(lè )而不疲，是教材變枯為趣，進(jìn)而培養學(xué)習的實(shí)踐創(chuàng )新能力，為眾生體育打好基礎。

　　三、教學(xué)目標

　　1、使學(xué)生掌握游戲方法和游戲規則。

　　2、培養學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。

　　3、培養學(xué)生相互協(xié)作的能力和齊心協(xié)力的精神。

　　四、教材、教學(xué)法與重難點(diǎn)

　　教材：“二人三足接力”合作跑，30米往返跑

　　教學(xué)法：講解法、示范法、練習法

　　教學(xué)重點(diǎn)：用有效地方法，靈巧、相互協(xié)作安全地完成比賽。

　　教學(xué)難點(diǎn)：有創(chuàng )新意識和表現。

　　五、教學(xué)程序

　　1、課前十分鐘布置好場(chǎng)地^器木才，場(chǎng)地布置要清楚明白，其擺放要安全合理。

　　2、課前三分鐘要整隊集合，執行課堂常規，明確學(xué)習目標，使學(xué)生做好本次課的心理準備。

　　3、導入新課：以小組為單位，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　4、情景熱身：慢跑活動(dòng)——以一路或兩路縱隊的`形式作不同路線(xiàn)的慢跑活動(dòng)（螺旋跑或蛇形跑）。創(chuàng )興操——采用簡(jiǎn)單、形象、新穎的徒手體操，既能使學(xué)生全面活動(dòng)，又能使學(xué)生感覺(jué)不枯燥乏味。

　　5、體驗和鞏固技術(shù)

　　（1）讓學(xué)生回顧多人合作跑的比賽場(chǎng)面，激發(fā)嘗試心理和表現欲望，并進(jìn)行分組練習。通過(guò)一次嘗試后，學(xué)生自我評價(jià)，探討研究，找出不足，教師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，強調比賽時(shí)應注意安全，使學(xué)生樹(shù)立信心。通過(guò)再次比賽，滿(mǎn)足學(xué)生的練習欲望。

　　（2）為了迎合學(xué)生的好勝心里，采用繞標志物接力游戲，來(lái)發(fā)展學(xué)生合作能力。首先向學(xué)生說(shuō)明跑動(dòng)路線(xiàn)，講解游戲動(dòng)作要領(lǐng)。讓學(xué)生按規定路線(xiàn)比賽一次，同時(shí)體會(huì )游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。比完一次，自己總結成功的經(jīng)驗，找出失敗的原因。為了激發(fā)興趣，促使練習，采用探究性學(xué)習的教學(xué)手段。探究中，可以采用自己排列本組的跑動(dòng)順序，也可采用不同方式繞過(guò)標志物，自主學(xué)習。在通過(guò)比賽來(lái)驗證各種不同方法對成績(jì)的影響，進(jìn)而鞏固技術(shù)。

　　6、放松身心：鳴哨集合后，師生共同做輕松愉快的活動(dòng)進(jìn)行放松身心，請學(xué)生談?wù)劤晒Φ年P(guān)鍵所在和體驗快樂(lè )的感覺(jué)。最后教師總結。

小學(xué)四年級上學(xué)期體育課教案范文通用4

　　教學(xué)指導思想：

　　（1）堅持“健康第一”的指導思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。

　　（2）激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，培養學(xué)生體育鍛煉的意識和習慣。

　　（3）以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )體育健身學(xué)習。

　　（4）關(guān)注地區差異和個(gè)性差異，保證每一位學(xué)生受益。

　　學(xué)情分析

　　所任教的二年級學(xué)生在小學(xué)屬于低段階段，他們年齡較小，稚氣未脫、好奇、好玩、喜歡模仿且模仿能力強，但對體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解甚少。因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作與方法，培養正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習各種體育運動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定的基礎。低年級的學(xué)生由于年齡較小，有意注意時(shí)間教短，根據這一特點(diǎn)，教師應采用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生真正感受到活動(dòng)的樂(lè )趣、身心的愉悅。

　　教學(xué)內容：

　　體育游戲喊數抱團、原地高抬腿

　　教學(xué)目標：

　　1、認知目標：使90%的學(xué)生初步理解原地高抬腿跑的方法。

　　2、技能目標：使85-90%的'學(xué)生初步學(xué)會(huì )原地高抬腿跑的技術(shù)動(dòng)作，促進(jìn)力量、柔韌、協(xié)調等素質(zhì)的發(fā)展。

　　3、情感目標：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新欲望，培養學(xué)生克服困難，積極上進(jìn)的品質(zhì)和團結協(xié)作的集體主義精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　做高抬腿練習時(shí)擺動(dòng)腿要抬高

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　做高抬腿練習蹬地時(shí)腿要充分伸直

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分（時(shí)間3—5分鐘）

　　1、整隊集合，清點(diǎn)人數

　　2、師生問(wèn)好，安排見(jiàn)習生

　　3、宣布本節課的內容

　　二、基本部分

　　1、準備活動(dòng)（熱身跑）

　　2、徒手操練習（活動(dòng)各關(guān)節）

　　3、老師領(lǐng)操

　　(1)頭部運動(dòng)（2）擴胸運動(dòng)（3）振臂運動(dòng)（4）腹背運動(dòng)

　　(5)體轉運動(dòng)（6）弓步壓腿（7）膝關(guān)節運動(dòng)（8）手腕踝關(guān)節運動(dòng)

　　3、游戲（喊數抱團）

　　游戲目的：

　　集中學(xué)生的注意力，發(fā)展其分析、判斷及反應能力。

　　準備工作：

　　平坦的場(chǎng)地一塊。

　　游戲規則：

　　(1)聽(tīng)數抱團時(shí)，不得因人數不符而互相推撞人。

　　(2)喊數后，教師要讀“秒”，以限制學(xué)生反應的時(shí)間

　　游戲的進(jìn)行：

　　教師可令學(xué)生站成一個(gè)圓圈，沿逆時(shí)針?lè )较蚵芑蜃鲂羞M(jìn)間徒手操，當教師突然喊：“4個(gè)”、“2個(gè)”、“6個(gè)”等數字時(shí)或說(shuō)出簡(jiǎn)單的算式讓學(xué)生自己進(jìn)行計算，學(xué)生應立即與臨近的同伴按所喊數字或所計算出來(lái)的數字抱成一團，最后剩下沒(méi)有及時(shí)抱成團的人受“罰”。

　　教學(xué)教法：

　　（1）學(xué)生人數多與少決定所喊的數字，教師要做到心中有數。

　　（2）此游戲中的慢跑可改為走或行進(jìn)間操等形式。

　　（3）抱團后剩下的人，可令其做一節操，或做某種素質(zhì)練習及其它形式的活動(dòng)，以示懲罰。

　　4、原地高抬練習

　　(1)動(dòng)作講解：上體保持正直大腿高抬，擺動(dòng)腿要抬高，蹬地腿要充分伸直

　　(2)老師示范

　　(3)教學(xué)步驟：

　　1、先原地高抬腿走練習

　　2、從低到高的原地高抬腿跑

　　3、大腿觸手掌心的原地高抬腿跑

　　(4)自己做放松練習

　　(5)自由活動(dòng)

　　三、備注

　　略

小學(xué)四年級上學(xué)期體育課教案范文通用5

　　學(xué)習目標：懂得體育課堂常規要求，并知道如何排好體育課隊伍。

　　學(xué)習內容：引導課——課堂常規

　　學(xué)習步驟：

　　一、歌舞交流性引導：

　　1、宣布上課，師生問(wèn)好。

　　2、歌舞“找朋友”。

　　歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，記住我叫x x x，再見(jiàn)！”

　　①集體學(xué)唱“找朋友”的`歌。

　　②教師示范、講解“找朋友”的方法。

　　③同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。

　　④請幾個(gè)同學(xué)出來(lái)邊唱邊邀請同學(xué)跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。

　　二、常規性引導：

　　1、講解什么是體育課課堂常規？

　　2、說(shuō)一說(shuō)體育課課堂常規有哪些主要內容？

　　3、議一議怎樣排好體育課隊伍？

　　三、趣味性引導：

　　1、室內游戲：快快排隊。

　　2、評價(jià)、小結。

　　課的設計思路：通過(guò)歌舞交流，認識同學(xué)，并通過(guò)常規性、趣味性引導，知道體育課課堂常規的主要內容，以及如何排體育課隊伍，為今后上好體育課打下基礎。

小學(xué)四年級上學(xué)期體育課教案范文通用6

　　學(xué)習目標:

　　在短繩活動(dòng)中充分展現自己，并且發(fā)揚誠實(shí)、團結、勇敢的精神。

　　學(xué)習內容:

　　各種短繩活動(dòng)

　　學(xué)習步驟：

　　一、情景導入

　　教師活動(dòng)：

　　1、集合隊伍，宣布本課內容和學(xué)習目標。

　　2、老師隨學(xué)生一起進(jìn)行地形跑練習，并及時(shí)提示學(xué)生應該怎樣做，同時(shí)注意觀(guān)察鼓勵表現突出的同學(xué)。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、細心聆聽(tīng)老師的講解提示，知道這節課所要達到的要求。

　　2、能夠積極主動(dòng)的進(jìn)行自然地形跑練習，在跑動(dòng)中能夠緊緊跟上其他同學(xué)，并做到不擁擠，跑得輕松。

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點(diǎn)：在練習中培養學(xué)生的誠實(shí)、團結、和勇敢的精神。

　　教師活動(dòng)：

　　1、組織學(xué)生在原地自行進(jìn)行跳繩練習，活動(dòng)好身體各個(gè)關(guān)節。

　　2、帶領(lǐng)學(xué)生打好繩結，先做好的同學(xué)可以和其他同學(xué)一起進(jìn)行投擲的比遠活動(dòng)，當學(xué)生都做好后，老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行幾次投擲練習，強調揮臂要快速有力。

　　3、進(jìn)行各種短繩的較力游戲，先講解游戲的方法規則，組織學(xué)生自由組合，實(shí)行三局兩勝制。

　　4、針對學(xué)生的投擲情況，進(jìn)行評價(jià)，表?yè)P好的同學(xué)，對表現欠佳的同學(xué)，給予積極的鼓勵。

　　5、老師密切注視學(xué)生的練習情況，進(jìn)行合理的調空。

　　組織：四列橫隊、小組分散

　　二、合作跳長(cháng)繩，感受練習的`持久性教師活動(dòng)：

　　1、講解分組練習的要求，組織學(xué)生分組，輪流指導

　　2、分組展示，比一比哪一組集體參與的人多。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、按老師要求分成三組，體驗不斷增加人數同時(shí)跳長(cháng)繩，每個(gè)學(xué)生都要體驗不同的進(jìn)入順序和配合時(shí)的節奏控制。

　　2、一組一組展示，用自己覺(jué)得最好的方式展示，展示一小組最多的時(shí)候能進(jìn)入共同跳繩的人數。每個(gè)小組三次機會(huì )。

　　3、和老師一起參與評價(jià)。

　　組織：分三小組

　　三、聽(tīng)音樂(lè )耐久跑，體驗有氧練習教師活動(dòng)：

　　1、講解耐久跑的動(dòng)作要求和練習要求。

　　2、組織學(xué)生進(jìn)行耐力跑。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、知道耐久跑的動(dòng)作要求和練習要求。

　　2、在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行耐久跑，自己控制速度。

　　3、放松慢走

　　組織：分組自主活動(dòng)

　　場(chǎng)地器材：

　　操場(chǎng)、錄音機、每人一繩

小學(xué)四年級上學(xué)期體育課教案范文通用7

　　教學(xué)目標

　　（教學(xué)目標的確定應注意按照新課程的三維目標體系進(jìn)行分析）

　　1、學(xué)習并掌握蹲踞式跳遠中的騰空與落地動(dòng)作，體會(huì )踏跳腿充分蹬直髖、膝、踝三個(gè)關(guān)節，使身體充分騰起。

　　2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和協(xié)調性，培養學(xué)生的觀(guān)察力和時(shí)空感。

　　3、通過(guò)游戲活動(dòng)培養學(xué)生投準的能力，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調、力量素質(zhì)，提高投擲的.準確性。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：?jiǎn)文_踏跳、準確有力，騰空收腿。

　　難點(diǎn)：跑、跳的自然結合，騰空的角度與高度。

　　教學(xué)流程示意

　　（按課時(shí)設計教學(xué)流程，教學(xué)流程應能清晰準確的表述本節課的教學(xué)環(huán)節，以及教學(xué)環(huán)節的核心活動(dòng)內容。因此既要避免只有簡(jiǎn)單的環(huán)節，而沒(méi)有環(huán)節實(shí)施的具體內容；還要避免把環(huán)節細化，一般來(lái)說(shuō)，一節課的主要環(huán)節最好控制在4~6個(gè)之間，這樣比較有利于教學(xué)環(huán)節的實(shí)施。）

　　（一）準備部分：（約需8分鐘）

　　1、常規教學(xué)：集合整隊、師生問(wèn)好、宣布本節課內容、提出教學(xué)要求、強調安全，安排好見(jiàn)習生。

　　2、徒手操：（全班呈體操隊形、四列橫隊進(jìn)行）4×8拍

　　a.頭頸運動(dòng)、b.腕、踝關(guān)節練習、c.體側運動(dòng)、d.弓步壓腿、e.全身運動(dòng)。

　　3、針對性練習：跳越墊子：學(xué)生在已布置好的15—20米的場(chǎng)內完成。

　　組織方法：橫隊隊列不變，第一排行進(jìn)間單腳起跳雙腳落地，其余學(xué)生原地練習，第一排完成后，依次為二、三、四排。

　　達成目標：交換兩腳，熟練跳躍。培養學(xué)生集體主義思想、統一步調、勇于向前的精神。有利于集中學(xué)生精力、烘托課堂氛圍，激勵學(xué)生學(xué)習。

　　（二）基本部分（約30分鐘）

　　這個(gè)部分共安排了兩個(gè)內容，即蹲踞式跳遠的新授內容、游戲：沙包投準。

　　一是蹲踞式跳遠的新授內容，共20分鐘，其中講解、師生共同活動(dòng)15分鐘，分組練習5分鐘。

　　老師將學(xué)生帶到沙坑場(chǎng)地，進(jìn)行現場(chǎng)跳遠感受，其方法是：讓學(xué)生跳越一定高度的皮筋，進(jìn)行跳遠嘗試練習，體會(huì )踏板、前擺動(dòng)作，并讓身體騰躍一定高度。練習時(shí)，提醒學(xué)生注意運動(dòng)安全。

　　二是安排游戲：沙包投準，共10分鐘，每人5個(gè)沙包，投2-3次。