大班健康教案硬硬的殼，香香的肉

時(shí)間：2024-03-12 11:13:17 教案我要投稿

大班健康教案硬硬的殼，香香的肉

　　作為一名老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的大班健康教案硬硬的殼，香香的肉，希望對大家有所幫助。

大班健康教案硬硬的殼，香香的肉

大班健康教案硬硬的殼，香香的肉1

　　活動(dòng)目標：

　　1.認識幾種植物的果實(shí)或者果仁，知道果仁對大腦的發(fā)育特別有益。

　　2.學(xué)習吃硬殼類(lèi)食物的方法，能夠注意環(huán)境衛生。

　　3.觀(guān)察硬殼食物，喜歡用果殼進(jìn)行制作活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　1.準備硬殼類(lèi)的食物，如核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。

　　2.活動(dòng)前，教師參考幼兒用書(shū)《硬硬的殼，香香的肉》，制作一些物體的輪廓圖供幼兒進(jìn)行果殼拼貼操作。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)師幼玩"猜謎"游戲，了解硬殼類(lèi)食物的名稱(chēng)。

　　1.猜謎活動(dòng)

　　(1)麻屋子，紅帳子，里面睡著(zhù)個(gè)白胖子。(花生)

　　(2)有個(gè)黑寶寶，從來(lái)不開(kāi)口，要是一開(kāi)口，沒(méi)準掉舌頭。(西瓜子)

　　(3)殼兒硬，殼兒脆，四個(gè)姐妹隔墻睡，從小到大背靠背，蓋的一床疙瘩被。(核桃)

　　2.啟發(fā)幼兒猜出謎語(yǔ)的謎底，并出示相應的實(shí)物。

　　(二)學(xué)習吃硬殼類(lèi)食物，注意環(huán)境衛生。

　　1.共同品嘗食物，在品嘗的過(guò)程中鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物，鍛煉牙齒的功能。

　　2.啟發(fā)說(shuō)說(shuō)吃這些食物的方法，如用手剝開(kāi)、用牙齒嗑開(kāi)等辦法，并請進(jìn)食方法正確的幼兒給大家示范，同時(shí)在環(huán)境整潔方面提出要求。

　　3.說(shuō)出這些食物的共同特點(diǎn)，知道它們都是植物果實(shí)、都有硬硬的殼、香香的肉。并說(shuō)說(shuō)還有哪些食物也有硬硬的殼、香香的肉。(如葵花子、南瓜子、開(kāi)心果、小胡桃等。)

　　4.討論：你喜歡吃這些硬殼類(lèi)的食物嗎?為什么?(經(jīng)常吃這些食物能使我們的'大腦變得更加聰明。)

　　(三)用硬果類(lèi)食物的果殼裝飾實(shí)物藝術(shù)品。

　　1.觀(guān)看果殼拼貼操作圖，引起制作的興趣。

　　2.引導幼兒在提供的輪廓圖上面用瓜子殼、花生殼、松子殼等進(jìn)行裝飾，在制作的過(guò)程中引導幼兒觀(guān)察果殼食品的外形，能根據殼的特點(diǎn)選擇不同的圖案輪廓進(jìn)行裝飾。

　　3.一起欣賞制作完成的工藝品，相互交流自己的看法。

　　活動(dòng)延伸：

　　區角活動(dòng)：在閱讀圖書(shū)的過(guò)程中有意識地尋找有關(guān)的故事、兒歌等文學(xué)作品，增加活動(dòng)的趣味性。

　　游戲活動(dòng)：在餐前活動(dòng)和過(guò)渡環(huán)節中為幼兒提供一些有關(guān)硬殼類(lèi)食物的謎語(yǔ)，提高對此類(lèi)食品的熟悉程度。

　　活動(dòng)反思：

　　讓幼兒有機會(huì )自由表達自己，并以不同的形式表達自己的感受。在活動(dòng)中，我以謎語(yǔ)的形式導入它。我說(shuō)了這個(gè)謎，讓孩子猜到底。在這次會(huì )議中，我根據孩子們猜到的謎團展示了相應的物品。當我猜到西瓜時(shí)，有些孩子猜錯了，但我沒(méi)有立刻否認他們的想法，而是引導其他孩子去分析它們。再說(shuō)一次這個(gè)謎，猜猜底部。給孩子時(shí)間和空間來(lái)表達他們的想法。在這部分時(shí)間多一點(diǎn)，在未來(lái)的活動(dòng)中不僅要為孩子留出時(shí)間，還要把握每個(gè)環(huán)節的時(shí)間。

大班健康教案硬硬的殼，香香的肉2

　　活動(dòng)目標：

　　1.認識幾種植物的果實(shí)或者果仁，知道果仁對大腦的發(fā)育特別有益。

　　2.學(xué)習吃硬殼類(lèi)食物的方法，能夠注意環(huán)境衛生。

　　3.樂(lè )于探索、交流與分享。

　　4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。

　　活動(dòng)準備：

　　1.準備硬殼類(lèi)的食物，如核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。

　　2.活動(dòng)前，教師參考幼兒用書(shū)《硬硬的殼，香香的肉》，制作一些物體的輪廓圖供幼兒進(jìn)行果殼拼貼操作。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)師幼玩"猜謎"游戲，了解硬殼類(lèi)食物的名稱(chēng)。

　　1.猜謎活動(dòng)

　　(1)麻屋子，紅帳子，里面睡著(zhù)個(gè)白胖子。(花生)

　　(2)有個(gè)黑寶寶，從來(lái)不開(kāi)口，要是一開(kāi)口，沒(méi)準掉舌頭。(西瓜子)

　　(3)殼兒硬，殼兒脆，四個(gè)姐妹隔墻睡，從小到大背靠背，蓋的一床疙瘩被。(核桃)

　　2.啟發(fā)幼兒猜出謎語(yǔ)的謎底，并出示相應的實(shí)物。

　　(二)學(xué)習吃硬殼類(lèi)食物，注意環(huán)境衛生。

　　1.共同品嘗食物，在品嘗的過(guò)程中鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物，鍛煉牙齒的功能。

　　4.討論：你喜歡吃這些硬殼類(lèi)的食物嗎?“為什么?(經(jīng)常吃這些食物能使我們的大腦變得更加聰明。)

　　(三)用硬果類(lèi)食物的果殼裝飾實(shí)物藝術(shù)品。

　　1.觀(guān)看果殼拼貼操作圖，引起制作的興趣。

　　2.引導幼兒在提供的輪廓圖上面用瓜子殼、花生殼、松子殼等進(jìn)行裝飾，在制作的.過(guò)程中引導幼兒觀(guān)察果殼食品的外形，能根據殼的特點(diǎn)選擇不同的圖案輪廓進(jìn)行裝飾。

　　3.一起欣賞制作完成的工藝品，相互交流自己的看法。

　　活動(dòng)延伸：

　　區角活動(dòng)：在閱讀圖書(shū)的過(guò)程中有意識地尋找有關(guān)的故事、兒歌等文學(xué)作品，增加活動(dòng)的趣味性。

　　游戲活動(dòng)：在餐前活動(dòng)和過(guò)渡環(huán)節中為幼兒提供一些有關(guān)硬殼類(lèi)食物的謎語(yǔ)，提高對此類(lèi)食品的熟悉程度。

　　活動(dòng)反思：

大班健康教案硬硬的殼，香香的肉3

　　活動(dòng)目標

　　1、認識幾種植物的果實(shí)或者果仁，知道果仁對大腦的發(fā)育特別有益。

　　2、學(xué)習吃硬殼食物的方法，能夠注意環(huán)境衛生。

　　3、積極參見(jiàn)用果殼制作工藝品的活動(dòng)。

　　4、培養良好的飲食習慣。

　　5、體驗游戲的快樂(lè )。

　　重難點(diǎn)

　　積極參見(jiàn)用果殼制作工藝品的活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備

　　1、準備硬殼類(lèi)的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。

　　2、提供一些食物的輪廓圖片（詳見(jiàn)幼兒用書(shū)）

　　3、幼兒用書(shū)：《硬硬的殼，香香的肉》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）師幼玩"猜謎"游戲，了解硬殼類(lèi)食物的名稱(chēng)。

　　1、猜謎活動(dòng)

　　（1）麻屋子，紅帳子，里面睡著(zhù)個(gè)白胖子。（花生）

　　（2）有個(gè)黑寶寶，從來(lái)不開(kāi)口，要是一開(kāi)口，沒(méi)準掉舌頭。（西瓜子）

　　（3）殼兒硬，殼兒脆，四個(gè)姐妹隔墻睡，從小到大背靠背，蓋的一床疙瘩被。（核桃）

　　2、啟發(fā)幼兒猜出謎語(yǔ)的謎底，并出示相應的實(shí)物。

　　（二）學(xué)習吃硬殼類(lèi)食物，注意環(huán)境衛生。

　　1、共同品嘗食物，在品嘗的過(guò)程中鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物，鍛煉牙齒的功能。

　　2、啟發(fā)說(shuō)說(shuō)吃這些食物的方法，如用手剝開(kāi)、用牙齒嗑開(kāi)等辦法，并請進(jìn)食方法正確的幼兒給大家示范，同時(shí)在環(huán)境整潔方面提出要求。

　　3、說(shuō)出這些食物的共同特點(diǎn)，知道它們都是植物果實(shí)、都有硬硬的殼、香香的肉。并說(shuō)說(shuō)還有哪些食物也有硬硬的殼、香香的肉。（如葵花子、南瓜子、開(kāi)心果、小胡桃等。）4。討論：你喜歡吃這些硬殼類(lèi)的食物嗎？為什么？（經(jīng)常吃這些食物能使我們的大腦變得更加聰明。）

　　（三）用硬果類(lèi)食物的果殼裝飾實(shí)物藝術(shù)品。

　　1、觀(guān)看果殼拼貼操作圖，引起制作的興趣。

　　2、引導幼兒在提供的`輪廓圖上面用瓜子殼、花生殼、松子殼等進(jìn)行裝飾，在制作的過(guò)程中引導幼兒觀(guān)察果殼食品的外形，能根據殼的特點(diǎn)選擇不同的圖案輪廓進(jìn)行裝飾。

　　3、一起欣賞制作完成的工藝品，相互交流自己的看法。

　　活動(dòng)延伸：

　　區角活動(dòng)：在閱讀圖書(shū)的過(guò)程中有意識地尋找有關(guān)的故事、兒歌等文學(xué)作品，增加活動(dòng)的趣味性。

　　教學(xué)反思：

　　給幼兒提供自由表現的機會(huì )，運用不同的形式表達自己的感受。

　　活動(dòng)中，我以猜謎語(yǔ)的形式導入，我說(shuō)謎面，讓幼兒猜謎底。在這個(gè)環(huán)節中，我根據幼兒猜出的謎底出示相應的實(shí)物，在猜西瓜子的時(shí)候，有的孩子都猜錯了，但是我沒(méi)有馬上否定他們的想法，而是引導其他小朋友一起來(lái)分析，再次說(shuō)謎面，再猜謎底。給了幼兒的時(shí)間和空間來(lái)表達自己的想法。在這一環(huán)節用時(shí)有點(diǎn)多，在以后的活動(dòng)中不僅要把時(shí)間留給孩子，還要把握好每個(gè)環(huán)節的時(shí)間。

大班健康教案硬硬的殼，香香的肉4

　　活動(dòng)目標

　　1、認識幾種植物的果實(shí)或者果仁，知道果仁對大腦的發(fā)育特別有益。

　　2、學(xué)習吃硬殼食物的方法，能夠注意環(huán)境衛生。

　　3、積極參見(jiàn)用果殼制作工藝品的活動(dòng)。

　　4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　積極參見(jiàn)用果殼制作工藝品的活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備

　　1、準備硬殼類(lèi)的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。

　　2、提供一些食物的輪廓圖片(詳見(jiàn)幼兒用書(shū))

　　3、幼兒用書(shū)：《硬硬的殼，香香的肉》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師和幼兒玩"猜謎"游戲，了解硬殼類(lèi)食物的名稱(chēng)。

　　教師和幼兒玩"猜謎"的游戲，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　謎面：麻屋子，紅帳子，里面睡個(gè)白胖子。謎底：花生。

　　謎面：有個(gè)黑寶寶，從來(lái)不開(kāi)口，要是一開(kāi)口，沒(méi)準掉舌頭。謎底：西瓜子。

　　謎面：殼兒硬，殼兒脆，四個(gè)姐妹隔墻睡，從小到大背靠背，蓋的一床疙瘩被。謎底：核桃。

　　教師啟發(fā)幼兒猜出謎語(yǔ)的謎底，并出示相應的實(shí)物。

　　2、幼兒學(xué)習吃硬殼類(lèi)食物，教師提醒幼兒注意環(huán)境衛生。

　　教師和幼兒共同品嘗食物。

　　教師啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)這食物的吃法，如用手剝開(kāi)、用牙磕開(kāi)等辦法，并請進(jìn)食方法正確的幼兒給大家示范，同時(shí)在環(huán)境整潔方面提出要求。

　　教師引導幼兒說(shuō)出這些食物的共同特點(diǎn)，知道他們都是植物的果實(shí)、都有硬硬的殼、香香的肉。請幼兒說(shuō)說(shuō)還有哪些食物也有硬硬的'殼，香香的肉。

　　教師和幼兒討論：你喜歡吃這些硬殼類(lèi)的食物嗎?為什么?

　　3、教師引導幼兒用硬果類(lèi)食物的果殼制作實(shí)物藝術(shù)品。

　　教師與幼兒共同收集果殼，學(xué)習利用果殼制作小小的工藝品。

　　教師參照幼兒用書(shū)，為幼兒提供物體的輪廓圖，如花瓶、花籃等，引動(dòng)幼兒用瓜子殼、花生殼、松子殼等再上面進(jìn)行裝飾。

　　教師何有一起欣賞制作完成的工藝品，鼓勵幼兒相互交流的看法。

　　活動(dòng)反思

　　給幼兒提供自由表現的機會(huì )，運用不同的形式表達自己的感受。

大班健康教案硬硬的殼，香香的肉5

　　活動(dòng)目標

　　1、認識幾種植物的果實(shí)或者果仁，知道果仁對大腦的發(fā)育特別有益。

　　2、學(xué)習吃硬殼食物的方法，能夠注意環(huán)境衛生。

　　3、積極參見(jiàn)用果殼制作工藝品的活動(dòng)。

　　4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

　　5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　重難點(diǎn)積極參見(jiàn)用果殼制作工藝品的活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備1、準備硬殼類(lèi)的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。

　　2、提供一些食物的輪廓圖片(詳見(jiàn)幼兒用書(shū))3、幼兒用書(shū)：《硬硬的殼，香香的肉》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)師幼玩"猜謎"游戲，了解硬殼類(lèi)食物的名稱(chēng)。

　　1.猜謎活動(dòng)(1)麻屋子，紅帳子，里面睡著(zhù)個(gè)白胖子。(花生)(2)有個(gè)黑寶寶，從來(lái)不開(kāi)口，要是一開(kāi)口，沒(méi)準掉舌頭。(西瓜子)(3)殼兒硬，殼兒脆，四個(gè)姐妹隔墻睡，從小到大背靠背，蓋的一床疙瘩被。(核桃)2.啟發(fā)幼兒猜出謎語(yǔ)的謎底，并出示相應的實(shí)物。

　　(二)學(xué)習吃硬殼類(lèi)食物，注意環(huán)境衛生。

　　1.共同品嘗食物，在品嘗的過(guò)程中鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物，鍛煉牙齒的功能。

　　3.說(shuō)出這些食物的共同特點(diǎn)，知道它們都是植物果實(shí)、都有硬硬的殼、香香的肉。并說(shuō)說(shuō)還有哪些食物也有硬硬的殼、香香的肉。(如葵花子、南瓜子、開(kāi)心果、小胡桃等。)4.討論：你喜歡吃這些硬殼類(lèi)的食物嗎?為什么?(經(jīng)常吃這些食物能使我們的大腦變得更加聰明。)(三)用硬果類(lèi)食物的`果殼裝飾實(shí)物藝術(shù)品。

　　1.觀(guān)看果殼拼貼操作圖，引起制作的興趣。

　　3.一起欣賞制作完成的工藝品，相互交流自己的看法。

　　活動(dòng)延伸：

　　區角活動(dòng)：在閱讀圖書(shū)的過(guò)程中有意識地尋找有關(guān)的故事、兒歌等文學(xué)作品，增加活動(dòng)的趣味性。