大班手工活動(dòng)教案

時(shí)間：2023-01-24 10:39:16 活動(dòng)教案我要投稿

【熱門(mén)】大班手工活動(dòng)教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的大班手工活動(dòng)教案，希望對大家有所幫助。

【熱門(mén)】大班手工活動(dòng)教案

大班手工活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標：

　　１、通過(guò)欣賞，激發(fā)幼兒設計制作帽子的愿望。

　　２、利用剪、貼等形式，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　３、能積極觀(guān)察比較，了解帽子的不同質(zhì)地、不同用途，結合已有經(jīng)驗，加深對生活中幾種常見(jiàn)帽子的認識。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導幼兒觀(guān)察欣賞帽子，了解其特點(diǎn)和作用。

　　１、"小朋友這幾天一定發(fā)現，活動(dòng)室里多了很多各種各樣的帽子，你們認識這些帽子嗎？這里有你不認識的帽子嗎？"教師：你們喜歡這些帽子嗎？它是什么樣子的？。

　　個(gè)別提問(wèn)：你選的是什么帽子？為什么喜歡它？它是什么樣的.？

　　２、在孩子講述的基礎上，老師進(jìn)行小結：小朋友發(fā)現制作帽子都有一個(gè)帽頂和帽舌。而且帽子還有很多的用處，比如冬天，我們戴上又厚又軟的絨線(xiàn)帽，可以防寒；夏天，我們戴上遮陽(yáng)帽，就會(huì )涼爽一些，醫生護士工作時(shí)，都戴上隔離帽，建筑工人工作時(shí)都帶上安全帽……還有一些帽子，比如時(shí)裝表演時(shí)，人們戴的時(shí)裝帽，小女孩戴的公主帽等，都是為了漂亮好看的。下面老師請小朋友看一組帽子圖片，仔細觀(guān)察這些漂亮的帽子，是怎樣做成的。

　　二、教師示范制作帽子。

　　重點(diǎn)講解挖剪的方法。

　　三、幼兒制作帽子。

　　四、延伸活動(dòng)：戴上帽子跟著(zhù)跟著(zhù)音樂(lè )《郊游》做游戲。

大班手工活動(dòng)教案2

　　【教材分析】

　　幼兒天生具有以自我為中心的特點(diǎn)，若不加以正確引導，有可能逐漸形成只知索取、不懂給予和感恩的性格。因此，感恩教育至關(guān)重要，應該滲透于日常生活的點(diǎn)滴小事中。大班幼兒即將畢業(yè)，本次活動(dòng)以他們在幼兒園度過(guò)的最后一個(gè)教師節為契機，讓幼兒按自己的意愿選擇合適的材料，運用畫(huà)、剪、粘貼等方法設計、制作平面或立體的感恩卡。在設計、制作的過(guò)程中，引導幼兒體會(huì )老師對自己的愛(ài)，懂得感恩并學(xué)會(huì )把自己的愛(ài)積極地反饋給老師。

　　【活動(dòng)目標】

　　1．引導幼兒欣賞各種感恩卡，知道送感恩卡是表達心意的一種方式。

　　2．請幼兒自主選擇材料，嘗試運用畫(huà)、剪、粘貼等方法設計、制作平面或立體的感恩卡。

　　3、引導幼兒感受制作感恩卡的快樂(lè )和贈送感恩卡的幸福。

　　【活動(dòng)準備】

　　1．搜集祝福卡、贈言卡、問(wèn)候卡、賀卡等創(chuàng )設卡片展覽會(huì )。

　　2．彩色卡紙若干，剪刀，膠水，帶有卡通圖案的報紙，彩繩、鈴鐺等若干。

　　3．幼兒提前熟悉歌曲《感恩的心》。

　　【活動(dòng)建議】

　　1．播放歌曲《感恩的心》，引導幼兒表達對老師的感激之情。

　　提問(wèn)：這是什么歌曲？在教師節來(lái)臨之際，你最應該感謝誰(shuí)？為什么？你想用什么方法表達對老師的感激之情？

　　2．帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)卡片展覽會(huì )，引導幼兒討論制作卡片的方法。

　　（1）帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)卡片展覽會(huì )，引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪張、為什么以及它是怎樣制作的。

　　（2）邊展示卡片邊進(jìn)行小結：卡片有很多種，贈送的`時(shí)間、場(chǎng)合不同，其代表的意義也有所不同。卡片的制作方法多種多樣，可以用鏤空的方法將里面的圖案透出來(lái)；可以是立體的、活動(dòng)的；也可以是懸掛式的。卡片中的圖案和賀詞表達了制作者的心意，可以畫(huà)、可以剪、可以粘貼。

　　（3）鼓勵幼兒嘗試選擇多種材料，運用畫(huà)、剪、粘貼等方法設計、制作平面或立體的感恩卡。

　　引導幼兒思考自己想制作什么樣的卡片，鼓勵幼兒自由選擇制作材料。幼兒制作，教師巡回指導，可以根據幼兒的能力進(jìn)行個(gè)別指導，鼓勵幼兒大

　　創(chuàng )新，制作與別人不同的感思卡。

　　最后，提示幼兒在卡片上畫(huà)上或寫(xiě)上祝福的話(huà)語(yǔ)，表達自己的感激之情。

　　（4）引導幼兒相互欣賞卡片，講述自己的制作過(guò)程及表達的情感

　　4．引導幼兒將自己制作的感恩卡送給老師，體驗表達愛(ài)的幸福

　　（1）提問(wèn)：你想把感恩卡送給哪位老師？為什么？你想對老師說(shuō)什么？

　　（2）幼兒件隨音樂(lè )給老師贈送賀卡。

大班手工活動(dòng)教案3

　　一、活動(dòng)目標：

　　1．教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色，或用粘貼的形式進(jìn)行裝飾2．鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力和豐富幼兒的想象能力

　　二、活動(dòng)準備：

　　紙漿等

　　三、活動(dòng)流程：

　　導入--演示--操作--欣賞（一）導入師：我們做的紙漿杯子啊，都干了，那我們看看。這個(gè)杯子漂亮還是這個(gè)杯子漂亮啊？

　　師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)，給他穿上漂亮的外衣。

　　師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚(yú)啊，只要打扮得漂亮一點(diǎn)就好。

　　（二）演示1．我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的.身體上，一定要涂得均勻，我們可以在上面涂上不同的顏色。可以畫(huà)點(diǎn)自己喜歡的圖案在上面，總之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。

　　2．我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個(gè)杯子寶寶，我們用即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去。

　　3．我們再用紅色的即時(shí)貼剪一個(gè)彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線(xiàn)作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們怎么裝飾都可以的。

　　（三）操作師：小朋友你們行動(dòng)起來(lái)吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)！

　　小朋友進(jìn)行操作，老師巡回指導。

　　（四）欣賞：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎么裝飾的！比一比誰(shuí)裝飾的更漂亮!

大班手工活動(dòng)教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、進(jìn)一步學(xué)習剪貼的技能，并熟練地運用這一技能裝飾眼鏡。

　　2、大膽用裝飾手法裝飾眼鏡。

　　3、在美工活動(dòng)中體驗成功的快樂(lè )。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：進(jìn)一步學(xué)習剪貼的技能，并熟練地運用這一技能裝飾眼鏡。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、酷酷的眼鏡。

　　1、出示范例作品：小朋友你們看這是什么呀?(眼鏡)那請小朋友看看這個(gè)眼鏡表情是怎么樣的呀?

　　2、教師拿起制作好眼鏡戴起來(lái)。

　　3、你們想不想也來(lái)做一副酷酷的眼鏡呀?

　　二、引導幼兒學(xué)習制作眼鏡的.方法。

　　1、出示操作材料：今天老師就來(lái)教小朋友來(lái)做這個(gè)酷酷的眼鏡，小朋友可要看仔細哦!

　　2、教師示范講解制作方法。

　　(1)教師一邊示范制作一邊講解：

　　1、沿切線(xiàn)剪下各個(gè)圖形。

　　2、沿點(diǎn)劃線(xiàn)將眼鏡腳折好，并將眼鏡腳粘貼在鏡框兩邊。

　　三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導。

　　1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎么做，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。

　　2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進(jìn)行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作)，提醒保持干凈。

　　3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多，要不然作品會(huì )不整潔、美觀(guān)。在制作的時(shí)候每一步我都要慢一點(diǎn)，幫助能力弱的幼兒完成作品。

　　四、結束活動(dòng)。

　　1、小結幼兒制作情況，引導幼兒相互欣賞作品。

　　2、表?yè)P做的好的幼兒。

大班手工活動(dòng)教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、使用廢舊光盤(pán)及輔助材料制作繡球，發(fā)展創(chuàng )造性思維能力。

　　2．體驗合作成功的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、廢舊光盤(pán)若干張。

　　2．彩色即時(shí)貼、彩色皺紋紙、彩繩、羽毛、透明膠、剪刀等美工活動(dòng)所需材料。

　　3．錄像資料、影碟機。

　　4．邀請家長(cháng)來(lái)園參與活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、交流分享

　　引起幼兒活動(dòng)興趣播放組織幼兒參觀(guān)“廣西民族文物苑”的錄像。回憶、講述在文物苑中所看到的壯鄉繡球。

　　二、觀(guān)察思考

　　1．引導幼兒觀(guān)察繡球的結構、色彩、圖案。

　　2．出示廢舊光盤(pán)，觀(guān)察桌上輔助材料，討論如何利用廢舊光盤(pán)來(lái)做繡球。

　　3．鼓勵幼兒說(shuō)出各種制作的想法。

　　三、幼兒操作，教師指導

　　1．請幼兒自由選擇美工活動(dòng)材料，結合日常生活觀(guān)察，充分發(fā)揮想象，制作繡球。

　　2．邀請家長(cháng)參與活動(dòng)，與孩子合作制作美麗繡球。

　　3．教師參與制作活動(dòng)，巡回指導，注意個(gè)別指導，鼓勵幼兒大膽選用輔助材料進(jìn)行制作。

　　四、展示作品

　　1、用制作好的繡球布置墻面，完成主題作品《拋繡球》。

　　2．將繡球掛起，裝飾教室。

　　3．欣賞伙伴們的`作品。

　　延伸活動(dòng)：

　　搜集更多的制作材料進(jìn)行創(chuàng )作。

大班手工活動(dòng)教案6

　　活動(dòng)目標：

　　1．認識秋天的菊花，了解菊花別致的外形特征，感受菊花的美。

　　2．鼓勵幼兒大膽運用工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現活動(dòng)，激發(fā)幼兒的動(dòng)手操作欲望。

　　3．提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。

　　活動(dòng)準備：

　　1．ppt圖片：秋天的樹(shù)林、果園、稻田、菊花圖片。

　　2．棉簽、各種顏料若干，顏料盤(pán)、圖畫(huà)紙、抹布若干。

　　3．涂好顏色的紙杯若干，筆若干，剪刀人手一把。

　　4．紙杯菊花、棉簽菊花示范畫(huà)，布置好秋天的展板。

　　5．音樂(lè )《我們去郊游》、《秋日私語(yǔ)》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)，播放秋天的ppt圖片，帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美。

　　1．教師：秋天是豐收的季節，秋天是五彩繽紛的世界，秋天給大家帶來(lái)了美的享受。今天秋姑娘給我們帶來(lái)了許多秋天的美景。請小朋友先欣賞畫(huà)面，然后告訴老師：你覺(jué)得哪一副畫(huà)面最美？美在哪里？

　　２．播放ppt圖片和音樂(lè )，引導幼兒欣賞秋天的.景色。

　　３．提問(wèn)：看完了這些畫(huà)面，你覺(jué)得哪一副畫(huà)面最美麗？美在哪里？

　　４．教師：秋姑娘也覺(jué)得秋天的菊花確實(shí)很美，所以她特地舉辦了一個(gè)菊花展。

　　二、引導幼兒欣賞菊花ppt圖片，觀(guān)察了解菊花的特征。

　　1、教師：哇！這些菊花這么漂亮，讓我們來(lái)比一比：它們有什么不一樣？（顏色、形狀）。

　　2、引導幼兒觀(guān)察說(shuō)說(shuō)。

　　含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛開(kāi)的菊花，花瓣有的往外卷，像媽媽的卷發(fā)；還有的菊花是線(xiàn)狀的，像煙花。

　　三、引導幼兒欣賞紙杯菊花，探索用紙杯變成菊花的過(guò)程。

　　1、教師：秋姑娘給我們帶來(lái)了用不同材料做的菊花。看！（出示紙杯菊花）它們是用什么做的？想想是怎樣做出來(lái)的？（先剪成均勻的長(cháng)條）它的花瓣和前面欣賞的菊花花瓣有什么不一樣？（直直的和彎彎的）那你有什么好辦法也把它變的彎彎的、卷卷的？

　　２、請幼兒討論花瓣變卷卷的辦法。

　　3、教師：我們可以用手指、筆等材料把花瓣朝不同的方向卷，有的長(cháng)一點(diǎn)、有的短一點(diǎn)。等會(huì )兒你可以自己設計花瓣的形狀，把花瓣變得更特別、更好看。

　　四、欣賞并學(xué)習棉簽畫(huà)——菊花。

　　1、教師（出示棉簽畫(huà)菊花）：下面我們再來(lái)看看這幾朵菊花，猜猜是用什么畫(huà)的？其實(shí)它們是用棉簽畫(huà)出來(lái)的。你看！菊花的花瓣全都是圍繞一個(gè)中心點(diǎn)向外盛開(kāi)的。它可以是直直的短線(xiàn)條，像煙花一樣綻放；可以是彎彎的線(xiàn)條；也可以是圓形的、橢圓形的花瓣。教師邊說(shuō)邊指點(diǎn)對應的菊花。

　　２、教師：那它的葉子是什么樣的？——綠色的鋸齒形的。教師邊說(shuō)邊徒手畫(huà)葉子。

　　五、幼兒操作，教師巡回觀(guān)察指導（播放輕音樂(lè )《秋日私語(yǔ)》）。

　　1、交代要求：今天，老師也為小朋友準備了紙杯和棉簽兩種材料，請小朋友到你喜歡的材料桌上去操作。小朋友在剪紙杯時(shí)要注意安全，用棉簽畫(huà)畫(huà)時(shí)要注意不能把不同的顏料混在一起，并且五個(gè)小朋友一組。讓我們一起做菊花吧！

　　２、幼兒操作，教師觀(guān)察指導（播放輕音樂(lè )《秋日私語(yǔ)》）

　　六、作品展示，活動(dòng)評價(jià)。

　　1、布置菊花展并欣賞。

　　2、教師：你們覺(jué)得我們的菊花展漂亮嗎？在所有菊花中，你最喜歡那一朵？為什么？

　　3、請幼兒說(shuō)一說(shuō)。

　　4、教師：你們發(fā)現沒(méi)有：這朵菊花和前面欣賞的菊花有什么不一樣？原來(lái)，老師把兩只不同形狀的紙杯疊放在了一起，好看嗎？小朋友等活動(dòng)結束后，也可以?xún)蓚€(gè)人合作一起制作菊花。老師和秋姑娘覺(jué)得小朋友的菊花都很漂亮。秋姑娘還表?yè)P我們把菊花展布置的這么漂亮。我們一起來(lái)為自己的作品鼓鼓掌。

　　七、結束活動(dòng)——《我們去郊游》。

　　1、教師：不過(guò)秋姑娘說(shuō)：其實(shí)秋天的美景還遠遠不止這些。讓我們跟隨秋姑娘的腳步一起到外面找找其他的美景吧！

　　2、師幼一起隨樂(lè )《我們去郊游》走出教室。

大班手工活動(dòng)教案7

　　材料準備：

　　四個(gè)牛奶盒、剪刀、雙面膠、彩紙、瓶子的蓋。

　　制作過(guò)程：

　　1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開(kāi)。

　　2.用深色彩紙剪出10個(gè)圓形做轱轆。

　　3.將彩色報紙撕下一塊用手攢成球。

　　4.將攢好的小球粘在轱轆上。

　　5.再粘在盒子車(chē)廂的.兩側。

　　6.將彩紙用剪刀剪下四條長(cháng)條反復的折，再將兩端粘上雙面膠，把每節車(chē)廂連接在一起。

　　7.利用雙粘膠將剪下來(lái)的一個(gè)牛奶盒上半部分和第一個(gè)“車(chē)廂”粘在一起。

　　8.將瓶子蓋擰下來(lái)，利用雙面膠粘在“車(chē)頭”。

　　9.牛奶小車(chē)做好了。

大班手工活動(dòng)教案8

　　活動(dòng)目標

　　1.欣賞生活中彩條紋裝飾的物品，感受多種色彩搭配組合的美。

　　2.喜歡生活中多彩的物品，愿意大膽創(chuàng )新。

　　3.初步嘗試用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　在感受條紋美的基礎上能用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。

　　活動(dòng)準備：

　　1.課件PPT（生活中被彩條紋裝飾的'物品圖片）。

　　2.油畫(huà)棒、各種輪廓的白紙（T恤衫、裙子、毛巾、褲子、帽子、傘、手套等）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感知彩條紋物品，發(fā)現不同色彩，線(xiàn)條搭配組合的美。

　　1.欣賞老師準備的彩條紋物品，引起幼兒對彩條紋的關(guān)注。

　　教師：今天老師帶了一些很漂亮的物品，我們來(lái)看看你喜歡哪個(gè)（發(fā)現彩條紋）

　　小結：這樣一條一條的，按照一定規律排列的彩條叫間隔條紋。

　　二、欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品，探索橫、豎組合方式帶來(lái)的不同視覺(jué)感受。

　　1.欣賞范例圖片組，關(guān)注彩條的不同排列組合方式。

　　①不同排列方式：橫、豎。

　　②粗細寬窄不同的彩條間隔排列。

　　2.欣賞范例圖片組，感受不同色彩組合帶來(lái)的不同視覺(jué)感受。

　　①冷暖色

　　②無(wú)彩色

　　③彩色。

　　3.欣賞范例圖片組，感知彩條局部裝飾的變化美。

　　4.欣賞范例圖片組，感受生活中更多有創(chuàng )意的彩條物品。

　　三、探索在白色物品上進(jìn)行條紋裝飾。

　　（出示一白色物品，鼓勵幼兒大膽構想，如何用彩條紋裝飾。）

　　1.明確作畫(huà)內容和方式，產(chǎn)生用彩條紋裝飾的愿望。（師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了很多東西，如果請你來(lái)做設計師，你打算用彩條怎么裝飾？用哪些顏色來(lái)畫(huà)？什么方向彩條紋，是整體的還是局部。）

　　2.大膽創(chuàng )作、積極探索，指導個(gè)別能力較弱的幼兒。

　　四、相互欣賞作品，感受成功的體驗。

　　1.介紹自己的作品。（你是怎么裝飾的？）

　　2.評價(jià)別人的作品（你最喜歡誰(shuí)裝飾的？為什么？）

大班手工活動(dòng)教案9

　　活動(dòng)目標：

　　1．利用提供的材料，通過(guò)灌、扎、畫(huà)等方法制作出各種自己喜歡的草頭娃娃。

　　2．體驗親子合作的樂(lè )趣，感受成功的喜悅。

　　活動(dòng)準備：鋸木屑、草種、透明絲襪、細繩、紙杯和油性彩筆、剪刀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導興趣

　　教師出示長(cháng)滿(mǎn)綠草的草頭娃娃給幼兒欣賞：小朋友，今天我們班里來(lái)了—位神秘的客人，她是誰(shuí)呢?(教師出示草頭娃娃)她長(cháng)得什么樣子?用什么做的呢?愿意和爸爸媽媽—起學(xué)做草頭娃娃嗎?

　　二、講解制作步驟

　　1．根據造型的需要在絲襪里灌入一些草種，然后將鋸木屑裝滿(mǎn)絲襪用細繩扎緊。(注意將草種放在娃娃頭頂的位置)

　　2．利用細繩將裝有草種和鋸木屑的.絲襪扎出造型。如：扎出兩只耳朵、一個(gè)鼻子，或扎出身體等。

　　3．用油性水彩筆給草頭娃娃畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)或身體的花紋等。

　　4．用水將制作完成的草頭娃娃澆透后，擺放在大小適合的容器如紙杯、盤(pán)子里面。提醒幼兒注意不能用水浸泡，只要將草頭娃娃澆透水，這樣過(guò)幾天就會(huì )長(cháng)出綠油油的“頭發(fā)”了。

　　三、親子合作

　　請家長(cháng)和幼兒共同制作，可根據個(gè)人喜歡制作不同的草頭娃娃如熊娃娃、鴨娃娃等。教師巡視指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。

　　四、展示作品

　　教師將幼兒制作的草頭娃娃在手工區展示，讓幼兒體驗親子合作的樂(lè )趣，感受成功的喜悅。

　　活動(dòng)延伸：

　　請幼兒為自己的草頭娃娃澆水并做好觀(guān)察記錄，從而了解種子發(fā)芽的過(guò)程。

大班手工活動(dòng)教案10

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒學(xué)習用粗細不等的毛線(xiàn)剪貼，表現菊花的外形特征。

　　2、感受菊花的不同色彩和形態(tài)，發(fā)現并欣賞生活中的美。

　　活動(dòng)準備：

　　范例作品一幅、幼兒用書(shū)、白紙、各種顏色的毛線(xiàn)、剪刀、白乳膠

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導幼兒觀(guān)察菊花的特征：

　　教師：今天我們用毛線(xiàn)來(lái)貼菊花。我們先看一看這些菊花，它們的花瓣、顏色一樣嗎?它們各像什么?

　　重點(diǎn)引導幼兒說(shuō)出菊花的不同外形和顏色特征。如：有小碗一樣的、有像球一樣的、有像媽媽燙的卷發(fā)一樣的……顏色有紅色、黃色、紫色……

　　二、教師引導幼兒了解制作毛線(xiàn)菊花的方法。

　　1、師出示范例：小朋友看看這幅菊花畫(huà)是用什么材料制作出來(lái)的?怎么做呢?

　　教師著(zhù)重引導幼兒觀(guān)察制作的材料，猜想制作的`方法。

　　2、師：老師給小朋友們準備了各種顏色、粗細的毛線(xiàn)，我們可以繞在手上，拿下來(lái)，在中間打結拉開(kāi)成菊花;也可以將毛線(xiàn)剪成一段一段的，中間盤(pán)成圓形花蕊，將毛線(xiàn)圍著(zhù)中心貼一圈或幾圈;還可以將一條一條較長(cháng)的毛線(xiàn)盤(pán)成卷，圍著(zhù)中心粘貼。

　　三、交待要求，幼兒自由制作。

　　1、師：小朋友先想好用什么顏色的毛線(xiàn)，貼在哪里，怎么將毛線(xiàn)變成自己想要的樣子。再蘸上乳膠在畫(huà)紙上，最后將毛線(xiàn)按乳膠畫(huà)的形狀貼在膠上，輕輕地用手掌將毛線(xiàn)按一按、壓一壓，讓毛線(xiàn)粘牢;最后用乳膠畫(huà)上些小房子、小草等，用好看的毛線(xiàn)粘在乳膠上，變成完整的、漂亮的毛線(xiàn)貼畫(huà)。

　　2、兒自由制作，教師指導幼兒完成作品。

　　教師鼓勵幼兒進(jìn)行自主創(chuàng )作、造型。

　　四、作品，結束活動(dòng)。

　　評出表現菊花形象美和色彩美的作品。

大班手工活動(dòng)教案11

　　一：說(shuō)活動(dòng)意圖

　　本次活動(dòng)手工紙娃娃，這是一節科學(xué)和數學(xué)的整合活動(dòng)，科學(xué)活動(dòng)就是讓幼兒對周?chē)氖挛锂a(chǎn)生一定的興趣，然后經(jīng)過(guò)探究動(dòng)手操作來(lái)解決問(wèn)題，本次活動(dòng)我讓幼兒在了解一些常見(jiàn)的立體圖形外，經(jīng)過(guò)幼兒的自我探索來(lái)知道平面和立體的關(guān)系，并知道原來(lái)立體圖形可以由平面圖形變過(guò)來(lái)，在教師的引導下通過(guò)讓幼兒動(dòng)手折折粘粘剪剪等活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步了解立體和平面的關(guān)系，教師事先制作了一個(gè)用紙搭建的紙城堡，讓幼兒對其產(chǎn)生好奇感，設想這是用來(lái)干什么的，怎么用的，產(chǎn)生一定的興趣，更能有效的融入課堂中。

　　二：說(shuō)活動(dòng)目標

　　活動(dòng)的目標是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)有著(zhù)導向的作用，根據我班本教材的內容和大班幼兒的特點(diǎn)我確定了以下兩點(diǎn)：

　　1.幼兒通過(guò)動(dòng)手變紙片來(lái)更好的.理解平面與立體的關(guān)系。

　　2.主動(dòng)參與討論表達自己在操作中的發(fā)現。

　　三：說(shuō)教學(xué)準備：

　　對于活動(dòng)的準備我根據教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的需要我為幼兒準備的材料如下：

　　1.人手一把剪刀，每組兩支膠水，人手一張彩色紙，教師制作的立體圖形, 平面圖行

　　四：活動(dòng)基本流程

　　引出手工紙娃娃------引導幼兒仔細觀(guān)看娃娃的表情-------知道他為什么會(huì )這么傷心------幼兒探索能讓手工紙娃娃站起來(lái)的方法-------幼兒動(dòng)手進(jìn)行操作-------將作品展示出來(lái)，并能夠大膽講述-------教師展示城堡------幼兒簡(jiǎn)單了解這是由什么構造的-------將立體圖形剪開(kāi)來(lái)-------幼兒進(jìn)行操作

　　五：活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）教師出示教具引出課題

　　1.今天老師給小朋友帶來(lái)了一位客人寶寶

　　2.小朋友看這是誰(shuí)啊？（紙片）

　　3.我給他一個(gè)好聽(tīng)的名字叫手工紙娃娃

　　4.哦！今天的手工紙娃娃怎么了啊？（傷心，難過(guò)，不高興）

　　5.他為什么會(huì )那么傷心難過(guò)呢？（幼兒猜測）

　　6.哦！其實(shí)手工紙娃娃也想和我們小朋友那樣到處去玩玩，走一走，看一看，但是你沒(méi)看他剛想站起來(lái)卻又怎么了？（摔下去了）

　　7.小朋友有沒(méi)有好辦法讓他站起來(lái)啊？（幼兒講述）

　　（二）幼兒進(jìn)行操作

　　1.嗯，小朋友的辦法都非常不錯，那我們現在就來(lái)試試你們所說(shuō)的那些辦法能不能讓手工紙娃娃站起來(lái)？

　　2.在那邊桌上老師給你們準備了許多的操作材料有剪刀，雙面膠，還有紙片，你們現在就去試試看。（在使用剪刀的時(shí)候要小心手哦）將讓站起來(lái)的作品放置在上面的桌上

　　（三）教師介紹幼兒制作成功的紙片

　　1.那我們現在來(lái)看看哪些小朋友讓手工紙娃娃站起來(lái)了

　　2.哦！這個(gè)手工紙娃娃是誰(shuí)的啊？你是用了什么方法讓手工紙娃娃站起來(lái)的啊？（幼兒講述自己的方法）

　　教師小結：剛才我們小朋友用了剪的方法，粘的方法，還有折的方法都讓這個(gè)手工紙娃娃站起來(lái)了，小朋友可真棒

　　（四）認識立體圖形

　　1.手工紙娃娃可高興了，為了感謝大家手工紙娃娃要帶大家去一個(gè)神奇的地方，小朋友想去嗎？（想）那先把小眼睛閉起來(lái)

　　2.好！你們看這是哪兒啊？（城堡，皇宮等）

　　3.哦！城堡，你們說(shuō)這些紙城堡里的紙和手工紙娃娃有什么不同的嗎？（幼兒講述）

　　4.說(shuō)的真棒，這種從什么地方看起來(lái)都能夠看到他形狀的我們叫他是立體的，而這些平平的我們就叫他是平面的，和老師一起說(shuō)：立體的平面的

　　5.那我們現在就來(lái)找找看你們說(shuō)老師手上拿著(zhù)的是什么形的（正方形）那你們說(shuō)正方形的好朋友是誰(shuí)？（正方體）

　　6.我請一個(gè)小朋友從紙城堡中找到正方體

　　7.其實(shí)這些紙城堡中的紙啊都是由手工紙娃娃變成的，我們只要給他剪上一刀他就變成手工紙娃娃了，我們一起來(lái)猜猜看，你們說(shuō)正方體如果給他剪上一刀他會(huì )變成什么圖形？（長(cháng)方形）

　　（五）幼兒進(jìn)行操作

　　1.好，那我們一起也來(lái)試試

　　2.幼兒進(jìn)行操作（記住我們只要給他沿著(zhù)直線(xiàn)剪一刀）將你剪好的圖形拿在手上。

　　3.我們來(lái)看看，教師提問(wèn)，這位小朋友你剛才拿的是什么形狀的紙寶寶，現在變成什么形了？（例：我剛才拿的是正方體用剪刀剪開(kāi)后變成了長(cháng)方形）

　　（六）活動(dòng)延伸

　　我們剛才讓紙城堡里的立體圖形變成了平面圖形，小朋友還想不想讓平面紙娃娃變成立體紙娃娃啊？（想）那我們回到教師再進(jìn)行活動(dòng)好不好？（好）

　　課后反思：本次活動(dòng)在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候我發(fā)現我能夠和幼兒很好的進(jìn)行互動(dòng)，在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候也沒(méi)有像上次那么緊張了，在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候幼兒也很快的融入到課堂中，幼兒對本次的活動(dòng)也很感興趣。在活動(dòng)中我讓幼兒進(jìn)行動(dòng)手操作的部分有兩次，在第一次進(jìn)行操作時(shí)我是要求讓幼兒將自己所探索的方法進(jìn)行嘗試，看是否能夠成功，很多幼兒都成功了，并將自己如何進(jìn)行操作的方法大膽進(jìn)行講述，有些幼兒膽子小，在我們鼓勵之下也能夠大膽發(fā)言這點(diǎn)讓我很高興，在活動(dòng)中我也有很多不足之處，我本次活動(dòng)的目標主要是讓幼兒了解立體和平面的關(guān)系，讓他們大概了解立體是由平面演變過(guò)去的，在活動(dòng)中我所制作的城堡中也存在著(zhù)失誤，在準備材料時(shí)我制作了很多立體圖形，但不能完整的稱(chēng)為一個(gè)體，我將其設置的只有四個(gè)面，只為了能夠讓幼兒更方便的操作，傳授了錯誤的知識，但是長(cháng)方體和正方體本班幼兒也是在認識的情況下，在日常生活中我們相同的也上過(guò)類(lèi)似的課程，幼兒也知道正方體和長(cháng)方體的，對于這一點(diǎn)是我事先沒(méi)有考慮到的，對本次活動(dòng)也造成了很大的影響。

大班手工活動(dòng)教案12

　　活動(dòng)目標：

　　1．能用毛筆在枯樹(shù)枝上刷上自己喜歡的顏色。

　　2．運用皺紋紙或橡皮泥設計制作不同造型的花朵裝飾在樹(shù)枝上。

　　3．培養幼兒的觀(guān)察力和想像力、創(chuàng )造力。

　　4．體驗合作成功的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　制作好的瓶花一瓶；枯樹(shù)枝若干、各種顏色的皺紋紙、橡皮泥若干，各種顏色的顏料、毛筆若干，輕音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.導入情境

　　教師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一件特殊的禮物，你們想看看嗎？（出示瓶花范樣）？你們知道這是什么花嗎？這花是真的嗎？原來(lái)這是老師自己制作的花，漂亮嗎

　　2.欣賞討論

　　教師：誰(shuí)來(lái)猜猜這瓶花是用什么材料做出來(lái)的，為什么枝條上是黃色的，枝條上的花又是怎么做出來(lái)的呢，這些花一樣嗎？什么地方不一樣？（幼兒自由猜測）請孩子們仔細看一看、摸一摸。師總結：原來(lái)枝條是老師用外面的枯樹(shù)枝刷上漂亮的顏色做成的，花枝條做好了以后，再用皺紋紙或橡皮泥做成大小不一樣的花朵裝飾在枝條上，最后放在花瓶里，一瓶好看的花就做好了。

　　3．聯(lián)想創(chuàng )作（制作的過(guò)程播放輕音樂(lè )）請幼兒閉上眼睛想一下，你準備設計什么顏色的枝條，制作什么樣的花朵。幼兒討論并發(fā)表自己的想法。

　　幼兒分組操作。橡皮泥組和皺紋紙組。老師巡視指導。設計、做好的`組，進(jìn)行組合粘貼。（共同協(xié)商，合理組合）

　　4.引導講評

　　師：時(shí)間差不多了，我們該集合了（集中幼兒注意力）今天我們的教室里做了幾瓶花？你們數的真不錯，還剩下一點(diǎn)時(shí)間，我們來(lái)一起去看一看小朋友們制作的瓶花吧！（幼兒繞教室走）教師引導幼兒看紙條上的顏色，花朵的形狀、顏色等。

　　師：看看哪一瓶花最漂亮，漂亮在什么地方？為什么？有什么地方不好，為什么？

　　5.活動(dòng)結束把我們制作的這些瓶花擺在教室里，一定會(huì )非常漂亮，師幼一起裝扮教師，活動(dòng)結束。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒通過(guò)觀(guān)察能發(fā)現花紋的排列規律，會(huì )運用組合花紋設計花瓶的各種圖案。大部分幼兒能發(fā)揮想象力、創(chuàng )造力設計出各種紋樣，一小部分幼兒由于基礎較差設計出的紋樣較單一。

大班手工活動(dòng)教案13

　　活動(dòng)來(lái)源：

　　端午節有許多傳統的民間習俗，比如吃粽子、洗艾葉澡、點(diǎn)雄黃等。其中用絨線(xiàn)來(lái)編鴨蛋網(wǎng)、手鏈、和項圈，并在過(guò)節的時(shí)候給孩子們帶上，是小朋友們最期待的時(shí)刻。于是，今年的端午節，我鼓勵孩子們嘗試自己動(dòng)手編絨線(xiàn)，讓孩子們漂漂亮亮的過(guò)“娃娃節”。彩色的絨線(xiàn)在手指間捻動(dòng)、打結，既可以讓孩子們在手工制作中找到樂(lè )趣，又可以幫助孩子了解傳統的節日文化，同時(shí)也為節日的氣氛增添了喜慶和歡樂(lè )！

　　活動(dòng)目標：

　　1.學(xué)習用捻、搓的方法編絨線(xiàn)，嘗試用線(xiàn)穗、串珠、小鈴鐺等材料進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。

　　2.在制作過(guò)程中大膽配色表現自己的設想，使自己的飾品富有個(gè)性。

　　3.體驗手工制作的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1.粗細不同的.彩色絨線(xiàn)、剪刀。

　　2.串珠、小鈴鐺等飾品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞“端午節”絨線(xiàn)飾品，導入活動(dòng)。

　　教師出示做好的手鏈、項圈，引導幼兒欣賞：這是什么？小朋友在什么節日的時(shí)候會(huì )帶上它們？它們是用什么材料做的？（提示幼兒說(shuō)出材料名稱(chēng)）二、學(xué)習編絨線(xiàn)的基本方法。

　　1.教師出示已經(jīng)準備好的彩色絨線(xiàn)，請幼兒摸一摸、看一看，并說(shuō)一說(shuō)：你想用絨線(xiàn)制作什么？

　　2.教師示范制作線(xiàn)繩的方法。

　　⑴方法一：細線(xiàn)可以用捻線(xiàn)的方法制成線(xiàn)繩。

　　⑵方法二：粗線(xiàn)可以用編麻花辮的方法制成線(xiàn)繩。

　　3.學(xué)習用不同的飾品裝飾線(xiàn)繩。

　　⑴學(xué)習線(xiàn)穗的制作方法。

　　⑵線(xiàn)穗制作有一定的難度，孩子們可以根據自己的掌握情況靈活選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線(xiàn)繩。

　　三、幼兒學(xué)習制作。

　　1.幼兒根據自己的喜好，自由選擇粗細不同的絨線(xiàn)，用不同的方式編絨線(xiàn)。鼓勵孩子大膽配色，表現個(gè)性。

　　2.幼兒分組制作，教師巡回指導。

　　四、作品欣賞。

　　幼兒帶上編好的絨線(xiàn)飾品，師生共同欣賞。

大班手工活動(dòng)教案14

　　教材分析

　　端午節小孩佩戴香包，不但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。香包形形色色，玲瓏奪目，深受孩子們的喜歡。大班幼兒手部肌肉的靈活性逐漸提高，他們喜歡用各種工具和材料進(jìn)行制作，并能?chē)L試借助輔助材料表現物體的細節特征。本次親子活動(dòng)，旨在讓幼兒在家長(cháng)的指導合作過(guò)程中，探索用剪、貼、針線(xiàn)穿縫等技能縫制香包的方法，體驗親子制作香包的快樂(lè )，感受節日的溫馨。

　　活動(dòng)目標

　　1.知道端午節有掛香包的`習俗，初步了解香包的功用及制作材料。

　　2.嘗試用針縫的方法制作香包，知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全。

　　3.體驗與家長(cháng)自制香包的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　1.制作香包所需的材料：艾草、干花、針、線(xiàn)、各色花布、吊墜、彩珠等等。

　　2.幼兒已有用針經(jīng)驗。

　　3.民間音樂(lè )的磁帶、教學(xué)課件。

　　活動(dòng)建議

　　1.利用教學(xué)課件，幫助幼兒感受香包的不同形狀。

　　（1）觀(guān)察香包，了解掛香包的用途。提問(wèn)：端午節人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?

　　小結：古時(shí)人們在端午節這天小孩早晨出去踏青脖子、手上和腳上掛上穿好的五彩線(xiàn)胸前還要掛著(zhù)香包驅蟲(chóng)辟邪，保護孩子們的安全。

　　（2）了解香包的不同形狀，激發(fā)自制香包的興趣。

　　小結：香包的形狀多種多樣，有圓形、心形的、圓柱體的、葫蘆形的、椎體的等等，色彩鮮艷，裝飾美麗，香包主要有吊繩、香包袋、吊墜三部分組成。

　　2.討論、探索制作香包的方法及注意事項，知道縫制香包時(shí)要與小朋友保持合適的距離，保護自己和他人安全。

　　（1）探討制作香包的方法和步驟，了解制作香包的基本流程。提問(wèn)：做香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來(lái)做香包?

　　小結：首先要根據自己想制作制作的香包形狀裁剪布料進(jìn)行縫合，然后安裝吊繩、制作吊墜，最后在香袋里裝上艾草、干花等香料。

　　（2）親子討論制作什么形狀的香包，并與大家分享交流制作方法。

　　（3）討論做香包的注意事項，提醒家長(cháng)和小朋友正確使用剪刀和針線(xiàn)，確保人身安全。

　　3.在音樂(lè )聲中，家長(cháng)指導幼兒縫制香包，體驗親子制作的快樂(lè )。

　　4.共同欣賞、評析作品，共同分享親子制作香包的樂(lè )趣。

　　（1）幼兒和家長(cháng)展示并講述自己的作品，重點(diǎn)引導講出自己作品的制作過(guò)程。

　　（2）引導幼兒互相評價(jià)，主要在觀(guān)察評價(jià)中感受作品的優(yōu)美造型、新穎的創(chuàng )造想象。看！香囊漂亮嗎？

　　大班綜合優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課《鴨子騎車(chē)記》視頻+課件PPT+音樂(lè )+詳案

大班手工活動(dòng)教案15

　　活動(dòng)目標：

　　1、利用各種材料和方法制作賀卡，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力及創(chuàng )造能力。

　　2、通過(guò)講講、做做及互相贈送，體驗制作賀卡的樂(lè )趣，進(jìn)一步樹(shù)立幼兒的自信心。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：自主選擇材料與方法，制作與眾不同的賀卡

　　活動(dòng)準備：

　　1、鉛畫(huà)紙、記號筆、蠟筆

　　2、各種廢舊材料、雙面膠、剪刀、彩色紙

　　3、各種小圖片、貼紙、彩色紙、剪刀

　　4、剪紙做賀卡（彩色紙、剪刀、雙面膠）

　　設計思路：我班現在正在進(jìn)行“我自己”的主題，最近幼兒常常在談?wù)撨^(guò)新年的話(huà)題，有的在說(shuō)“過(guò)了新年，我就大一歲了“，有的在說(shuō)”過(guò)年時(shí)媽媽會(huì )給我買(mǎi)新衣”,幼兒對過(guò)新年很感興趣，于是我就從幼兒的興趣和生活經(jīng)驗出發(fā)，結合主題“我自己”中的小主題“了不起的我”，開(kāi)展本次活動(dòng)。在前期準備中，通過(guò)利用家長(cháng)資源，與幼兒共同收集賀卡，欣賞賀卡，了解賀卡的作用，引發(fā)幼兒對賀卡的興趣，豐富幼兒對賀卡的經(jīng)驗。在本次活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒交流新年的心愿、制作賀卡、相互贈送和相互祝愿，讓幼兒體驗制作賀卡的樂(lè )趣，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng )造想象能力，進(jìn)一步樹(shù)立幼兒的自信心。在本次活動(dòng)中，通過(guò)為幼兒提豐富的`、不同層次的材料，關(guān)注幼兒間的個(gè)體差異，從而讓每個(gè)幼兒在原有基礎上都獲得發(fā)展。在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)教師語(yǔ)言的引導，范例的隱性示范，張揚個(gè)別幼兒的作品等策略激發(fā)幼兒創(chuàng )造想象制作賀卡的欲望和靈感，并通過(guò)讓幼兒說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、剪剪、貼貼，引導自主選擇、自主創(chuàng )造，從而發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng )造想象能力。

　　活動(dòng)流程：引起興趣——幼兒制作，師觀(guān)察指導——互贈賀卡——活動(dòng)延伸

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣

　　1、新年已經(jīng)來(lái)到了，你們知道今年是幾幾年嗎？是什么年呢？

　　2、想想看，在過(guò)去的一年里，你學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng)？

　　3、在新的一年里你有什么心愿？

　　4、剛才呀小朋友用語(yǔ)言來(lái)表達了自己美好的心愿，如果在新年里你想祝愿好朋友，可以送什么禮物給他呢？

　　二、幼兒制作，師觀(guān)察指導

　　1、出示范列：老師已經(jīng)做了幾張賀卡準備送給好朋友，你們發(fā)現老師做的賀卡用了什么材料、什么方法呢？幼兒討論后，師小結。

　　2、師介紹材料，幼兒自主選擇

　　3、幼兒自主制作，師觀(guān)察指導（引導和幫助能力差的幼兒、表?yè)P和張揚有創(chuàng )意的作品）

　　三、互贈賀卡