小學(xué)漢語(yǔ)拼音韻母教案

時(shí)間：2021-03-20 13:52:18 漢語(yǔ)拼音我要投稿

小學(xué)漢語(yǔ)拼音韻母教案

　　漢語(yǔ)拼音是一種輔助漢字讀音的工具，也是國際普遍承認的現代標準漢語(yǔ)拉丁轉寫(xiě)標準。下面為大家整理的是小學(xué)漢語(yǔ)拼音韻母教案，歡迎大家閱讀！

小學(xué)漢語(yǔ)拼音韻母教案

　　小學(xué)漢語(yǔ)拼音韻母教案1

　　i u ü

　　教學(xué)目標

　　1．學(xué)會(huì )i、u、ü三個(gè)單韻母,讀準音,認清形,正確書(shū)寫(xiě).

　　2．掌握i、u、ü的四個(gè)聲調,能直接讀出聲調.

　　3．學(xué)會(huì )使用四線(xiàn)格.

　　重點(diǎn)

　　教會(huì )學(xué)生讀準iuü三個(gè)單韻母的音.

　　難點(diǎn)

　　學(xué)會(huì )iuü的四聲,讀好二、三聲.

　　德育目標：教育學(xué)生愛(ài)護環(huán)境,保護小動(dòng)物.

　　教學(xué)準備：教學(xué)課件,拼音卡片

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標

　　1．學(xué)會(huì )i、u、ü三個(gè)單韻母,讀準音,認清形.

　　2．掌握i、u、ü的四個(gè)聲調.

　　一、指導復習單韻母a、o、e

　　出示卡片,齊讀

　　今天我們來(lái)學(xué)習漢語(yǔ)拼音第2課

　　二、學(xué)習i、u、ü的讀音及四聲

　　1．教學(xué)單韻母i

　　（l）（出示第一幅圖）問(wèn)：你發(fā)現了什么?（一件衣服）

　　（出示i的卡片）問(wèn)：你會(huì )讀嗎?正音、指名讀.

　　（2）掌握i的四聲

　　出示i的四聲,問(wèn)：誰(shuí)想試著(zhù)讀一讀?正音,指名讀,齊讀.

　　2．教學(xué)單韻母u

　　（1）（出示第二幅圖）問(wèn)：你知道了什么?（一只烏鴉,u和烏鴉的烏發(fā)音一樣）

　　指導讀,指名讀.

　　（2）學(xué)習u的四聲

　　分小組試讀,指讀.

　　3．教學(xué)單韻母ü

　　（出示第三幅圖及ü的四聲 ü問(wèn)：你想到了什么?

　　范讀、齊讀、領(lǐng)讀.

　　三、復習iuü的四聲

　　第二課時(shí)

　　一、復習導入

　　齊讀iu{的卡片,指讀iuü的四聲.

　　二、指導學(xué)習iuü的筆順

　　1．教師引導學(xué)生觀(guān)察四線(xiàn)格中的i u ü 問(wèn)：它們各占在什么格?（i、ü占中格和上格,u占中格}

　　2．教師示范書(shū)寫(xiě)：i u ü

　　學(xué)生在練習本上書(shū)寫(xiě)三遍.注意ü的筆順：先寫(xiě)u,再對著(zhù)兩個(gè)豎右彎的豎寫(xiě)兩點(diǎn).

　　3．讓學(xué)生再練習三遍i、u、ü

　　三、總結

　　我們學(xué)習了漢語(yǔ)拼音的第二課,掌握了iuü三個(gè)單韻母的音、形及書(shū)寫(xiě).

　　四、布置作業(yè)

　　1．將iuü的'四聲在家庭作業(yè)本書(shū)寫(xiě)一遍

　　2．朗讀課后短文

　　小學(xué)漢語(yǔ)拼音韻母教案2

　　b p m f

　　教學(xué)目標

　　1．學(xué)習 b p m f四個(gè)聲母,讀準音,認清形,正確書(shū)寫(xiě).

　　2．學(xué)會(huì )聲母b和單韻母a拼成音節的方法.

　　3．學(xué)會(huì )帶調拼讀音節.

　　重點(diǎn)：讀準聲母bpmf的音,練習帶調拼讀音節.

　　難點(diǎn)：掌握帶調拼讀音節.

　　德育目標：感受家庭生活的幸福.

　　教學(xué)準備：教學(xué)課件,拼音卡片

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、復習導入

　　1．指讀、齊讀6個(gè)單韻母

　　2．小組讀帶調韻母a o e i u ü

　　從今天開(kāi)始,我們學(xué)習聲母

　　二、指導學(xué)習聲母

　　1．指導看圖

　　（l）（出示幅）圖上畫(huà)了什么?（一個(gè)小女孩在聽(tīng)廣播；一個(gè)小男孩在潑水；摸瞎子；工藝品佛像）

　　（2）問(wèn)：你還發(fā)現了什么?

　　2．師指導bpmf的讀音：

　　把“播”讀得輕一些,短一些,就是b的發(fā)音.（出示b的卡片）先聽(tīng)老師讀b,注意：聲母應讀得輕短些,跟讀,齊讀,指名讀.

　　示范p的音,發(fā) p音時(shí)雙唇閉攏,然后突然雙唇放開(kāi)送氣.

　　學(xué)順口溜：兩扇小門(mén)rn－rn－m.

　　范讀f音,指導發(fā)音方法：上牙放在下唇上,突然放開(kāi)送氣.學(xué)習順口溜：傘柄朝上 f一f一f.

　　3．指導正確書(shū)寫(xiě)

　　（1）觀(guān)察四線(xiàn)格上的pmfb的形：它們各占什么格?

　　（2）師指導書(shū)寫(xiě)： b占中格和上格,先寫(xiě)豎,從上格的中間起筆,在中格里挨著(zhù)豎寫(xiě)右半圓.P一共兩筆,占中格和下格,中格占滿(mǎn),豎寫(xiě)到下格的一半處.m的筆順 | n m共三筆,占中格,要占滿(mǎn). f共2筆,占中格和上格,但不頂上格.

　　（3）學(xué)生摹寫(xiě)一次,在本上練習寫(xiě)三遍.

　　三、鞏固練習

　　唱順口溜,聽(tīng)音送卡片.

　　第二課時(shí)

　　一、復習導入

　　1．抽讀聲母bpmf

　　2．讀這四個(gè)聲母時(shí)要注意什么?（讀得輕短些）

　　3．指讀、齊讀單韻母和四聲.

　　二、指導拼讀音節

　　1．啟發(fā)談話(huà)：今天開(kāi)始我們要學(xué)習音節,音節大多由聲母和韻母作朋友組成

　　2．（出示圖片）女孩推著(zhù)什么字母?把聲母b和單韻母a拼起來(lái),他們倆一碰,拼出什么?

　　3．示范拼讀ba