漢語(yǔ)拼音基礎教學(xué)教案
【導語(yǔ)】大家都知道最基礎的漢語(yǔ)拼音就是aoeiuü,那么大家了解過(guò)漢語(yǔ)拼音基礎教學(xué)教案應該怎么寫(xiě)嗎?下面小編就帶大家了解一下。
【篇一】漢語(yǔ)拼音基礎教學(xué)教案
教學(xué)要求：
1 學(xué)會(huì )a o e3個(gè)單韻母，讀準音，認清形，正確書(shū)寫(xiě)。
2 認識四線(xiàn)格，學(xué)習使用四線(xiàn)格。
教學(xué)過(guò)程：
一 芝麻開(kāi)門(mén)
1聽(tīng)說(shuō)過(guò)《阿里巴巴》的故事嗎？想知道芝麻開(kāi)門(mén)的口訣嗎？請看
兒歌：漢語(yǔ)拼音用處大，學(xué)習生字需要它，幫助學(xué)好普通話(huà)，我們決心學(xué)好它。
2只要你掌握了芝麻開(kāi)門(mén)的秘訣，就能去挖掘科學(xué)知識的寶藏。
二 看圖激趣
茂密叢中幾座房，青草河邊一條溪。對岸有只大公雞，喔喔喔喔大聲啼。
它叫醒了誰(shuí)呢？
叫醒了小姑娘，她在河邊啊啊啊地練唱；
叫醒了大白鵝，它在河里快樂(lè )地游泳；
叫醒了小鴨子，它在水里愉快地戲耍；
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讓學(xué)生看圖后暢所欲言。
三 捉迷藏游戲
這幅優(yōu)美的山村圖中藏了a o e 3個(gè)字母，你能把它們找出來(lái)嗎？
讓學(xué)生初步感知a o e 的音和形。
四 學(xué)習a o e 的發(fā)音
1老師邊讀邊講發(fā)音方法，學(xué)生觀(guān)察模仿，體會(huì )發(fā)音要領(lǐng)，反復練讀。注意口形不能變。
2編順口溜幫助記憶發(fā)音方法：
張大嘴巴aaa,攏圓嘴巴ooo,嘴巴扁小eee.
五 指導a o e 的書(shū)寫(xiě)
1記住形
找出圖中與a o e 字形相似的部分，念兒歌：
圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴aaa;
太陽(yáng)出來(lái)紅通通，公雞一叫ooo;
清清河水一只鵝，水中倒影eee.
2正確書(shū)寫(xiě)
認識四線(xiàn)格后講清a o e 的筆畫(huà)筆順及占格位置。
教師示范，學(xué)生仿寫(xiě)。
六 知識晚餐
回家做a o e的卡片，再讀給爸爸媽媽聽(tīng)。
【篇二】漢語(yǔ)拼音基礎教學(xué)教案
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )i u ü 3個(gè)單韻母和y w 2個(gè)聲母，讀準音，認清形，正確書(shū)寫(xiě)。
2、學(xué)會(huì )整體認讀音節yi wu y ü 。
3、掌握i u ü yi wu y ü 的四聲，能直接讀出它們帶調的音。
4、培養學(xué)生學(xué)習拼音的興趣和良好的學(xué)習習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
玩“戴帽子讀拼音”的游戲，復習a o e的四聲。（把四個(gè)聲調做成四頂帽子，分別戴在代表a o e的同學(xué)頭上。）
二、學(xué)習i u ü
1、看插圖談話(huà)引出本課。
2、出示i u ü 三個(gè)單韻母，請學(xué)生在圖中找到它們。
3、指名嘗試讀i u ü 的.音，教師注意聽(tīng)其發(fā)音觀(guān)察口形。讀得好的要特別表?yè)P，并請他給全班同學(xué)帶讀，激發(fā)學(xué)習興趣。
4、通過(guò)自由讀、同桌互讀、開(kāi)火車(chē)讀等形式鞏固。
5、學(xué)習四聲。
（1）出示i u ü 的四聲，引導學(xué)生觀(guān)察發(fā)現了什么？
（2）說(shuō)說(shuō)為什么 i 上標凋要去點(diǎn)， ü 上標調不去點(diǎn)。
（3）自學(xué)它們的四聲，把學(xué)會(huì )的大聲地讀給大家聽(tīng)，體驗學(xué)習成功的快樂(lè )。
（4）通過(guò)同桌讀、做游戲、分組競賽等形式鞏固i u ü 的四聲。
三、學(xué)習y w
1、出示聲母y w，請小朋友在圖中找出。
2、指名試讀，指出讀得又對又不對，想聽(tīng)聽(tīng)到底怎么讀嗎？聽(tīng)老師范讀，發(fā)現有什么不同。
3、通過(guò)男女分讀、師生合作讀來(lái)區分i --y u--w
四、學(xué)習 yi wu y ü 及四聲
1、出示yi wu y ü 三個(gè)音節，問(wèn)有什么發(fā)現？
2、教師順勢教順口溜：大y 帶小i ，大w 帶小 u ，小 ü 沒(méi)人帶，急得直掉淚，大y走過(guò)來(lái)，擦去兩顆淚，不哭不哭我來(lái)帶。想想 ü 上兩點(diǎn)哪兒去了？
3、想想:y和i w 和u y和 ü 在一起回怎么念呢？提示：可以看看課文插圖。
4、指名嘗試讀，并說(shuō)說(shuō)怎么學(xué)會(huì )的，正音的同時(shí)多表?yè)P多鼓勵。同時(shí)學(xué)習插圖中的三個(gè)音節（或音節詞）.
5、 用各種形式練讀四聲。（引導發(fā)現這些音節聲調標在哪兒，初步了解標調規則）
6、鞏固練習
分別用yi wu y ü 這三個(gè)音節組詞、說(shuō)話(huà)，看誰(shuí)說(shuō)得好、說(shuō)得多。
五、指導書(shū)寫(xiě)：自己觀(guān)察，嘗試練寫(xiě)，展示交流。
六、布置作業(yè)：
做這一課的字母卡片。
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