閱讀課作文

時(shí)間：2022-03-10 17:03:33 閱讀我要投稿

關(guān)于閱讀課作文9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的閱讀課作文9篇，希望對大家有所幫助。

關(guān)于閱讀課作文9篇

閱讀課作文篇1

　　又到了我們非常喜歡的閱讀課。上課了，老師說(shuō)：《西游記》這本書(shū)已經(jīng)讀完，這節課是讀書(shū)交流會(huì )，把我們讀完的這本書(shū)做匯報交流，總結我們學(xué)到的知識。”

　　上課前老師在電子白班上給我們播放《西游記》這部電視劇的片尾曲，熟悉的歌聲總是那么令人難忘，我們不由自主的跟著(zhù)唱了起來(lái)。

　　播完以后，老師讓我們每一個(gè)人選擇一個(gè)自己喜歡的人物，99%的人選擇了孫悟空，因為孫悟空是我們理想的英雄。全班同學(xué)只有兩個(gè)人的選擇與眾不同，一個(gè)是我們班的大學(xué)霸李傲凱，他喜歡的是沙和尚，因為沙和尚不喜歡戰爭，并且能忍辱負重，顧全大局。另一個(gè)是我們班的“搗蛋鬼”劉宇軒，他喜歡唐僧，因為唐僧是一個(gè)目標堅定的人。

　　同學(xué)們陳述完理由后，只剩豬八戒這個(gè)人物沒(méi)有入選，老師把豬八戒的面具拿了出來(lái)，說(shuō)“誰(shuí)想戴豬八戒的面具？”劉宇軒很快舉起了手，當劉宇軒戴上面具的時(shí)候，全班人都哈哈大笑起來(lái)。因為面具太大了，而劉宇軒的臉太小。他站在講臺上做了幾個(gè)搞笑的動(dòng)作，逗的全班同學(xué)笑出了眼淚。我走上講臺，握住“豬八戒”的手說(shuō)：“我想帶上面具，咱倆一起表演豬八戒背媳婦兒。”

　　這時(shí)下課鈴響了。老師說(shuō)：下節閱讀課，期待你倆的精彩表演。”

　　我們都喜歡上閱讀課，因為我們在快樂(lè )中學(xué)習知識。

閱讀課作文篇2

　　下節又是無(wú)聊的閱讀課。為什么呢？因為班主任樓老師有時(shí)在閱讀課上讓我們做語(yǔ)文作業(yè)。

　　“叮呤呤”上課了，咦，怎么沒(méi)有老師來(lái)呢？再等等看吧，等著(zhù)等著(zhù)我偷偷拿出課外書(shū)看了起來(lái)，“嘰里呱啦……”不一會(huì )兒，教室里就鬧開(kāi)了花。我們班的“闖禍大王”拿著(zhù)尺子丟來(lái)丟去，還有“四眼田雞”折了一只飛機在空中飛來(lái)飛去。數學(xué)張老師從窗前走過(guò)，教室里頓時(shí)安靜了許多，沒(méi)等張老師走遠就又吵成了一片。突然，一聲大吼：“樓老師來(lái)啦！”全班同學(xué)趕緊坐好，等了好久，沒(méi)有人。哈哈，原來(lái)是個(gè)騙子呀！“再說(shuō)話(huà)記名字了！”值日班長(cháng)出盡威風(fēng)，可我們根本不聽(tīng)她的號令照樣玩。

　　快下課了，樓老師來(lái)了，對我們說(shuō)：“請同學(xué)們把這節課你在干什么寫(xiě)下來(lái)。”我終于知道老師為什么不來(lái)上課了。

閱讀課作文篇3

　　今天，我們上了九年級第一次真正意義上的閱讀課。在閱覽室里，匡老師的一席話(huà)讓我沉思良久。

　　那時(shí)上午的第4節課，老師通知我們去閱覽室讀書(shū)，同學(xué)們一聽(tīng)歡呼雀躍。久違了啊！那充滿(mǎn)油墨清香的閱覽室。一路上，大家嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了輕松和愜意。

　　一到閱覽室，大家似乎都狂暴了起來(lái)，哪顧得上什么紳士、淑女的形象。個(gè)個(gè)如餓虎撲食一般，沖到書(shū)柜前搶書(shū)，那個(gè)攬三本，這個(gè)搶四本，我也不甘示弱，拿了兩本書(shū)找上地方坐定，開(kāi)始閱讀起來(lái)。

　　這本書(shū)真有意思啊！我一邊看一邊情不自禁笑了出來(lái)。柔和陽(yáng)光照在身上，靜靜地讀著(zhù)手中的書(shū)，耳邊只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的翻書(shū)聲，我們整個(gè)身心完全放松了下來(lái)。正當我沉浸這在愉快的享受之中時(shí)，耳邊忽然傳來(lái)匡老師的聲音：“同學(xué)們，時(shí)間快到了，你們都看了多少了？看書(shū)是要用心去體會(huì )的，不在乎多，但一定要有收獲。那些拿了三五本的同學(xué)，你們完成任務(wù)沒(méi)有？”

　　我聽(tīng)完后，看看手中的兩本書(shū)，不禁啞然失笑：自己連其中一本的四分之一都沒(méi)有讀完，當初為什么要拿兩本書(shū)呢？隨即又暗慶幸：好在自己用心地去品了一番那些文章，不然這一趟豈不是白來(lái)了么？貪多嚼不爛呀！一陣噪音打斷了我的思緒，同學(xué)們都已起身整隊，我忙站了起來(lái)。

　　在回去的路上，我一直都在回想著(zhù)匡老師的話(huà)。“貪多嚼不爛”雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，但又有多少人真正能夠理解它的含義呢？想想自己有時(shí)一做完作業(yè)未進(jìn)行復習鞏固就忙著(zhù)去做課外題，這樣雖然在一定程度上拓寬了知識面，可自己份內的、那些應該掌握的基本知識、基礎原理有時(shí)還真沒(méi)有嚼爛，所以導致幾次考試都不理想。

　　想到這里，我不禁暗下決心：以后晚自習寫(xiě)完作業(yè)后，一定要養成先復習，再拓展的習慣，不能隨大流，看見(jiàn)別人拓展也急呼呼地跟著(zhù)拓展。俗話(huà)說(shuō)得好：“磨刀不誤砍柴功。”只有把基礎打牢，才能提高效率。畢竟，“嚼爛了再貪”，是不會(huì )“消化不良”的。

閱讀課作文篇4

　　該喜還是該憂(yōu)。——題記

　　友誼回來(lái)后，夏沫在學(xué)校里也是常帶著(zhù)笑容，下課一起玩，一起討論，一切都變得有滋有味，這不這節是閱讀課，夏沫和她的3個(gè)好朋友坐在了一起，圍成了一個(gè)正方形，各自拿了一本喜歡的書(shū)，看了起來(lái)，眼前的平靜沒(méi)過(guò)多久就被一個(gè)粗暴的男生打破了。她們四姐妹看得好好的，一個(gè)叫吳龍的男生走了過(guò)來(lái)，做到了夏沫旁邊，這本來(lái)就是兩人一排的桌子，又加了一個(gè)人，使得夏沫感到十分的有壓迫感，這是，那個(gè)平常大大咧咧的女生說(shuō)：“喂，你沒(méi)看見(jiàn)我們坐在這嗎？有那么多空位子不坐，你非坐著(zhù)干嘛呀？”“哼，我樂(lè )意。”那個(gè)粗暴的男生很符合他的外貌的說(shuō)。“對了，先和你們說(shuō)一下，那個(gè)男生長(cháng)的很高大，頭發(fā)聳立著(zhù)，眉毛成八字，眼睛極大，嘴唇很厚，像香腸嘴。”那個(gè)女生一看說(shuō)不過(guò)吳龍，便拉起三個(gè)女生走到另一桌和烏龍隔得遠遠的，可是好景不長(cháng)還沒(méi)有一分鐘，那個(gè)男生也一手拿著(zhù)一個(gè)椅子，一手拿著(zhù)一本書(shū)，走了過(guò)來(lái)，又坐到了夏沫旁邊，這是夏沫也看不過(guò)去了，說(shuō)：“你喜歡那個(gè)座位，我們讓給你，可是你為什么還要過(guò)來(lái)？”夏沫講起理來(lái)也文縐縐的，不知出于什么原因，烏龍的氣勢一下子就滅下去了，小聲的說(shuō)：“因為，因為我想和你一起做，我，我喜歡你，夏沫，這時(shí)的夏沫臉紅的把臉用書(shū)擋住了。還好這時(shí)的下課鈴拯救了夏沫，夏沫和3個(gè)好朋友背上書(shū)包心事重重的走了出去，這時(shí)的夏沫，不止是該喜還是該憂(yōu)了？

　　天空也由原來(lái)的晴天轉化為陰天了，烏云密布，仿佛隨時(shí)會(huì )下雨一般，還是一場(chǎng)轟天驚地的大雨……

閱讀課作文篇5

　　我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女生，因為多看課外書(shū)可以擴大我們的視野，明白更多的道理。我喜歡看名著(zhù)類(lèi)的書(shū)，如《魯賓遜漂流記》。但是不知道有多少人有著(zhù)和我同樣的愛(ài)好呢？于是，我決定進(jìn)行一次課外閱讀的調查活動(dòng)。

　　我首先找到了最好的朋友——費嘉玲，我笑瞇瞇的問(wèn)她：“費嘉玲，你喜歡看課外書(shū)嗎？”只見(jiàn)費嘉玲想了一會(huì )兒，然后慢慢的說(shuō)：“嗯，應該還好吧！”（這叫做什么回答呀！）于是我又問(wèn)了她一個(gè)問(wèn)題：“那你喜歡看什么類(lèi)型的課外書(shū)，比如什么書(shū)？”“嗯，我喜歡看名著(zhù)類(lèi)的書(shū)籍，最喜歡的應該是《柳林風(fēng)聲》。”她興高采烈的向我訴說(shuō)著(zhù)柳林風(fēng)聲有多么的好看，講了一個(gè)什么故事……。接下來(lái)我有對17個(gè)同學(xué)進(jìn)行了調查，他們有的喜歡科幻，有的喜歡漫畫(huà)，有的喜歡童話(huà)，許多人在我問(wèn)他們問(wèn)題時(shí)都十分樂(lè )意于我訴說(shuō)，也許是因為我也喜歡看課外書(shū)吧！

　　調查下來(lái)，我發(fā)現有4個(gè)人喜歡看名著(zhù)類(lèi)的書(shū)籍，大約占23.5%。有3個(gè)人喜歡看漫畫(huà)書(shū)，占17.6%。有9個(gè)人喜歡看科普書(shū)，占52.9%。最后有一個(gè)人喜歡看童話(huà)書(shū)，占5.9%。

　　看了這個(gè)統計表，我想，其實(shí)我們班上大多數同學(xué)都喜歡看科普類(lèi)的讀物，這一點(diǎn)是非常好的，但是其次我認為，童話(huà)書(shū)和名著(zhù)類(lèi)的書(shū)籍我們也應該多讀一些。因為名著(zhù)類(lèi)的書(shū)可以讓我們了解各種大作家寫(xiě)的文章，學(xué)習他們好的寫(xiě)作技巧與方法，以及了解各種社會(huì )上人的真，善，美，丑。而童話(huà)書(shū)則可以開(kāi)發(fā)我們的想象力，這對我們的寫(xiě)作也是非常有幫助的。

閱讀課作文篇6

　　有時(shí)像個(gè)玉盤(pán)，有時(shí)像個(gè)鐮刀，有時(shí)掛在山腰，有時(shí)落在山腰。是什么呢？哈哈，猜對了，沒(méi)錯，就是月亮。今天的閱讀課上，談的話(huà)題就是“月亮”。可以談一談?dòng)嘘P(guān)月亮的傳說(shuō)，故事，好文章或資料。

　　老師把這個(gè)任務(wù)在上一個(gè)星期就讓我們準備了，我在家里把那本“月球問(wèn)答”這本書(shū)拿出來(lái)，認真地尋找著(zhù)，我找到了有關(guān)月亮的好多知識。啊，月亮上沒(méi)有嫦娥和玉兔，但有環(huán)形山······好，就這一段話(huà)！下面，我便開(kāi)始練習讀一讀。到了學(xué)校老師讓我們把尋找的資料再整理一下。

　　我們盼啊盼，終于到了第二節課，有關(guān)月亮話(huà)題的討論開(kāi)始了，第一個(gè)上臺的是許鑫，許鑫很高興地走上了講臺，可走到講臺以后，緊張的把腦海中準備告訴大家的知識，像是給忘了，支支吾吾地說(shuō)不出一個(gè)字，同學(xué)們在臺下靜靜地等待著(zhù)，許鑫在臺上不知所措，手指還不停地來(lái)回捻著(zhù)，臉都羞紅了，眼睛瞪的圓溜溜的，還不停的亂轉，好像在尋找答案。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，看來(lái)許鑫太緊張了，下去再好好準備一下，好嗎？”許鑫點(diǎn)點(diǎn)頭，便垂頭喪氣地下了臺。

　　下一個(gè)是武鵬卓，他靦腆地走上了講臺，手背在后面：“同學(xué)們，大家好，今天我為大家講一個(gè)月亮的傳說(shuō)，天帝的女兒看到大地那么黑暗，她把自己的右眼挖出來(lái)，拋到了天空變成了太陽(yáng)，把自己的左眼挖出來(lái)，拋到天空，變成了月亮，她又把自己的珍珠項鏈拋到了天空，變成了星星······”這么長(cháng)的故事，能熟練地復述下來(lái)，一定在家里下了不少功夫，同學(xué)們都紛紛舉起手來(lái)，夸他說(shuō)：“你的聲音很大，而且講得也很流暢”。

　　下一個(gè)是賈珂，他娓娓動(dòng)聽(tīng)地講了起來(lái)······

　　賈珂吐字清晰，語(yǔ)句很通順。

　　通過(guò)這堂課，我學(xué)到了很多知識。

閱讀課作文篇7

　　今天是周二，下午有一節我們全班最摯愛(ài)的閱讀課！在這一節課上，我們都可以把各種各樣、自己喜歡的老師指定的各類(lèi)書(shū)籍拿到班里認真的閱讀。我們別提有多開(kāi)心啦！

　　“當當，當當——”聽(tīng)，那清脆的上課玲聲響了，同學(xué)們像離弦的箭一樣“飛”進(jìn)溫暖的教室，迅速坐好。胡老師見(jiàn)了，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節課是閱讀課，請拿出自己準備的書(shū)籍，安靜的閱讀，認真地做好摘記吧，注意不要發(fā)出任何聲音喲。”說(shuō)完，胡老師也坐了下來(lái)，開(kāi)始批改作業(yè)。

　　同學(xué)們爭先恐后地拿出準備好的各類(lèi)書(shū)籍，靜靜地看著(zhù)，認真的記下好句好段。我們沉浸在書(shū)的海洋中，體會(huì )閱讀給我們帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣。教室里出奇的安靜，因為它不像語(yǔ)文課那樣要大聲朗讀課文，我們讀得口干舌燥；不像數學(xué)課那樣奮筆疾書(shū)的抄寫(xiě)題目，寫(xiě)得手腕酸痛；不像英語(yǔ)課那樣哇哇啦啦背單詞，背的人暈頭轉向；更不像體育課那樣做著(zhù)各種各樣高難動(dòng)作，累的'人汗流浹背。教室里是那么的寧靜，那么的祥和！可以聽(tīng)得見(jiàn)自己的呼吸聲。溫柔的陽(yáng)光從窗外照進(jìn)來(lái)，灑在同學(xué)們的身上，灑在新買(mǎi)的書(shū)頁(yè)上，灑在散發(fā)著(zhù)墨香的文字上，暖烘烘的！就連胡老師的頭發(fā)在陽(yáng)光的映照下也閃閃發(fā)光，美麗極了！窗臺上綠油油的盆栽顯得虎虎有生氣。愜意，舒適！同學(xué)們是多么的享受這難得的閱讀時(shí)光啊！

　　此時(shí)的教室，靜如深山古寺，沒(méi)有一點(diǎn)聲響，只有沙沙的筆尖在紙上流瀉的聲音；沒(méi)有一雙眼睛東張西望，只有埋頭苦讀的身影。同學(xué)們時(shí)而搖頭晃腦，時(shí)而屏息凝視，時(shí)而蹙眉沉思，時(shí)而會(huì )心微笑，時(shí)而奮筆疾書(shū)，時(shí)而托腮思考。沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有吵鬧，沒(méi)有騷動(dòng)，只有三月里的春風(fēng)，拂過(guò)樹(shù)梢的溫柔撫摸聲。同學(xué)們都遨游在書(shū)的海洋里，忘了自己，忘了時(shí)間，忘了一切。

　　“叮零零、叮零零”，下課鈴聲響了，打破了這一片寧靜，同學(xué)們很不情愿的放下心愛(ài)的書(shū)本，結伴出去活動(dòng)了。如果你現在隨便找一個(gè)同學(xué)的本子，一翻，里面全是清晰可見(jiàn)的好句子好文段。就連老師也改完兩大摞作業(yè)了。看來(lái)大家都很喜歡閱讀課呀！難怪胡老師說(shuō)：讀書(shū)等于把生活中寂寞的時(shí)光換成巨大享受時(shí)刻！

　　啊！我喜歡閱讀課，因為：讀書(shū)使人心胸開(kāi)闊，豁達樂(lè )觀(guān)；讀書(shū)使人目光遠大，志高遠；讀書(shū)使人增長(cháng)見(jiàn)識，談吐不凡；讀書(shū)使人心曠神怡，如沐春風(fēng)！讓不愛(ài)讀書(shū)的小朋友體會(huì )到閱讀帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣，讓我們的知識寶庫再增添一些“精神食糧”！

　　啊！閱讀課，我太愛(ài)你了！期待下一節閱讀課早日到來(lái)！

閱讀課作文篇8

　　11月15日，我們深圳晚報小記者來(lái)到了深圳書(shū)城。采訪(fǎng)書(shū)城舉辦的培訓杯中文快速閱讀技能決賽。

　　剛到現場(chǎng)，我激動(dòng)的心情無(wú)以形容。迎接我們小記者的是一個(gè)“春小姐”。聽(tīng) “春小姐”的介紹：“快速閱讀分為三個(gè)組：小學(xué)組、初中組、高中組。這批參賽者能參加到?jīng)Q賽時(shí)很不錯的了。Ta們首先要進(jìn)入初賽，然后進(jìn)復賽，再進(jìn)到?jīng)Q賽。到最后，前三名獲得者要到深圳圖書(shū)館參加電視爭霸賽，通過(guò)深圳衛視可以直播到Ta們的錄像。”

　　我們來(lái)到了比賽現場(chǎng)。Ta們在比賽，我們期待著(zhù)比賽的結果，在這同時(shí)，與我們一起等候的有許許多多的不同學(xué)校的教師。在Ta們其中的一位老師給做我們做了一個(gè)詳細的解說(shuō)：“快速閱讀主要是經(jīng)常閱讀。靠平常的閱讀習慣和積累閱讀經(jīng)驗。快速閱讀主要是鍛煉平時(shí)的閱讀要注意記錄和訓練平時(shí)閱讀的速度。”

　　成績(jì)已貼出來(lái)，一大群驚慌失措的小學(xué)生們瘋狂的跑過(guò)來(lái)看自己的成績(jì)。“自己到底是多少分？得了第幾名？”那種無(wú)法形容的緊張心情浮現在Ta們的臉上。當Ta們看完分數，才喘一口輕松的氣。

　　第一名：濱河小學(xué) 六年級尤心儀 56分

　　我們忍不住當記者的興奮勁，跑去找第一名“為T(mén)a試問(wèn)”！“你得到第一名的感受是什么？”“我比較興奮，也比較意外！我真的沒(méi)想到自己會(huì )考的這么好！”

　　她興奮的回答道。

　　……

　　隨后，我們來(lái)到了初中組的考場(chǎng)進(jìn)行參觀(guān)、拍照。參加考試的學(xué)生個(gè)個(gè)精神抖擻，從Ta們的眼睛中可以看的出來(lái)Ta們是有備而來(lái)。在Ta們進(jìn)行考試的過(guò)程中，我們與專(zhuān)門(mén)培訓快速閱讀的專(zhuān)家進(jìn)行了提問(wèn)：“快速閱讀對孩子的學(xué)習會(huì )有什么影響？”我迫不及待的問(wèn)。“快速閱讀不但對學(xué)習沒(méi)有影響反而對我們的學(xué)習有很大的幫助。快速閱讀主要是用腦開(kāi)發(fā)、記憶的信息比較多！”周專(zhuān)家認真的解說(shuō)。……

　　時(shí)間不等人，一晃采訪(fǎng)的時(shí)間到了，我們依依不舍的走出了考場(chǎng)大門(mén)，走進(jìn)了……

　　……

閱讀課作文篇9

　　課外讀物，能使我們增長(cháng)許多知識，解決很多問(wèn)題。

　　一、增長(cháng)了健康生活常識：冬季常吃蘿卜,可達到止咳化痰，清熱解毒的效果。香菇味道鮮美且具有防治流感的功效，常吃還能阻止血管硬化。冬季保健應適當吃“冷”，常飲涼白開(kāi)水有預防感冒的效果。預防凍瘡應多參加各種運動(dòng)，經(jīng)常搓手、跺腳。天氣多變,忽冷忽熱易讓人著(zhù)涼,常吃些大蒜可以預防感冒。近期多小雨，空氣濕度大，應注意室內通風(fēng)。

　　二、懂得了校園安全常識：學(xué)生上課要遵守紀律，要聽(tīng)從老師指揮，體育課、活動(dòng)課上應在老師的指導下使用體育器材。課間玩耍不打鬧追逐，不爬圍墻、爬樹(shù)、爬走廊欄桿、攀校門(mén)等。上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，不在樓梯扶手上面滑到下面。不喝生水，不買(mǎi)無(wú)證小攤的食品，不吃過(guò)期或變質(zhì)食品。不帶利器及易燃易爆物品來(lái)校，不做危險游戲。注意用電安全，不亂摸亂動(dòng)教室、走廊等公共場(chǎng)所的電器設備、開(kāi)關(guān)、插座等。放學(xué)回家要按時(shí)離開(kāi)學(xué)校直接回家，不要在教室、校園內逗留，也不要在街頭游逛。上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規則，過(guò)馬路時(shí)看清來(lái)往車(chē)輛，要走人行橫道。學(xué)生乘車(chē)一定要遵守交通法規，不乘坐不符合規定的車(chē)輛(如摩托車(chē)、三輪車(chē)、貨動(dòng)車(chē)等)，不乘坐超載車(chē)輛。

　　三、養成了課外閱讀習慣：閱讀不僅僅指課本，地是指課外讀物，如童話(huà)、寓言、常識書(shū)籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個(gè)人學(xué)習的最主要的方式，背誦是強化記憶和理解的一種學(xué)習的方式。

　　閱讀課外書(shū)籍已成了我的習慣，別人都說(shuō)我是愛(ài)讀書(shū)的好孩子

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