《大教學(xué)論》經(jīng)典語(yǔ)錄摘抄
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸并使用語(yǔ)錄吧，語(yǔ)錄是指富有哲理與特殊意義的名人之言、網(wǎng)民言論、社會(huì )事件所產(chǎn)生的新詞條。你所見(jiàn)過(guò)的語(yǔ)錄是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的《大教學(xué)論》經(jīng)典語(yǔ)錄摘抄，希望能夠幫助到大家。
1、我們對于國家的貢獻哪里還有比教導青年和教育青年更好或更偉大的呢?
2、格累哥利·那齊恩曾說(shuō)："教育人是藝術(shù)中的藝術(shù)，因為人是一切生物之中最復雜和最神秘的。"
3、追求偉大的事情在過(guò)去是高貴的，在現在是高貴的，到將來(lái)永遠也是高貴的。
4、離別母親的子宮的時(shí)候四肢已長(cháng)完全的人多么幸福啊!而離別現世的時(shí)候靈魂純潔清白的人，則更有千倍的幸福。
5、我們在這個(gè)世界上追求學(xué)問(wèn)、德行與虔信，我們就是相應地在向我們的終極目標前進(jìn)。
6、人心的能量是無(wú)限所的，他在知覺(jué)方面像個(gè)無(wú)底的深淵。
7、愛(ài)好真理的人容易看到真理，尋求真理的人容易發(fā)現真理。
8、誰(shuí)也不能野到不能馴服的境地，只要他肯耐心地傾聽(tīng)教導與知識。
9、柏拉圖說(shuō)："人若受過(guò)真正的教育，他就是個(gè)最溫良、最神圣的生物;但是他若沒(méi)有受過(guò)教育，或者受了錯誤的教育，他就是一個(gè)世間最難駕馭的家伙。"
10、愚蠢的人需要受教導，好使他們擺脫本性中的愚蠢，這是無(wú)人懷疑的。聰明人更需要受教育，因為一個(gè)活潑的`心理如果不去從事有用的事情，它便會(huì )去從事無(wú)用的、稀奇的、有害的事情。
11、一個(gè)活潑的心理如果沒(méi)有正經(jīng)的事情可做，它便會(huì )被無(wú)益的、稀奇的和有害的思想所困擾，會(huì )自己毀掉自己。
12、即使死亡隔得還很遠，長(cháng)壽有把握，品行的形成同樣要及早開(kāi)始，因為人生不應該消耗在學(xué)習上面，而應該消耗在行動(dòng)上。
13、一切事物的本性都是嬌弱的時(shí)候容易屈服，容易形成，但長(cháng)硬以后，就不容易改變了。
14、年輕的兒童，用榜樣總比用訓條容易領(lǐng)導，容易管束。
15、心靈的要素包含三種能力，就是智性、意志和記憶。
16、一個(gè)人為了他自己的好處，不獨要有學(xué)問(wèn)，而且要有德行和虔信;為了他鄰人的幸福，不獨要有德行，而且要有學(xué)問(wèn)和虔信;為了上帝的關(guān)榮，不獨要有虔信，而且要有學(xué)問(wèn)和德行。
17、與智慧言談是沒(méi)有苦楚的;同它相處沒(méi)有憂(yōu)愁，只有歡喜與快樂(lè )。"人生沒(méi)有比尋得智慧更快樂(lè )的事。""一顆善良的心就是一席永恒的筵席"。
18、凡是在知識上有進(jìn)展而在道德上沒(méi)有進(jìn)展的人，就不是進(jìn)步而是退步。
19、一個(gè)人的整個(gè)生活全視兒童時(shí)期所受的教育為轉移，所以，除非人人的心都在小的時(shí)候有所準備，能去應付人生中的一切意外，否則任何機會(huì )都會(huì )被錯過(guò)。
20、一個(gè)人所享受的生命不論長(cháng)短，都是足夠供他為永生做準備的。
21、有一句話(huà)說(shuō)："教導別人就是教導自己，"這是對的，因為不僅時(shí)時(shí)復習可以把一件事實(shí)不滅地銘刻在心靈上，而且"教"的本身對于所教的學(xué)科可以產(chǎn)生更深的理解。所以天才的約阿希姆·福爾丁斯就常說(shuō)，假如任何事情他只聽(tīng)到或讀到一次，它在一個(gè)月之內就會(huì )逃出他的記憶;但是假如他把它交給別人，它便變成了他身上的一個(gè)部分，如同他的手指一樣，除了死亡以外，他不相信有什么事情能夠把他奪去。所以，他的勸告時(shí)，假如一個(gè)學(xué)生想獲得進(jìn)步，他就應該把他正在學(xué)習的學(xué)科天天去教別人，即使他的學(xué)生需得雇來(lái)，也應去教。他說(shuō)："你值得在某種限度以?xún)葼奚愕纳眢w安適，去得到一個(gè)愿意聽(tīng)你的教導，即在你求取智性方面的進(jìn)步的時(shí)候來(lái)聽(tīng)你的教導的人。"
22、一個(gè)人的心靈可以激勵另一個(gè)人的心靈，一個(gè)人的記憶也可以激勵另一個(gè)人的記憶。
23、我們的真正工作是智慧的學(xué)習，它提高我們，使我們得到穩定，使我們的心靈便高貴——我們把這種學(xué)習叫做道德，叫做虔信，有了它，我們就高出一切造物之上，就接近了上帝本身。
24、主要的德行是持重、節制、堅忍于正直。應當教孩子們在飲與食、睡眠與起床、工作與游戲、談話(huà)與緘默方面，在整個(gè)受教期間實(shí)行節制。這方面的一條金科玉律"一切不可過(guò)度"，使他們學(xué)會(huì )在一切情況下，能在飽滿(mǎn)之前就離開(kāi)。堅忍應當從自我克制去學(xué)習。
25、熟悉歷史是一個(gè)人的教育中的最重要的因素，是他終生的眼目。應該當心，只允許勤勞努力、德行優(yōu)良的學(xué)生進(jìn)大學(xué)。不實(shí)在的學(xué)生，只知道在安逸與奢侈中浪費他們襲產(chǎn)與光陰，因而給別人以壞的榜樣是不能寬容的。這樣，沒(méi)有病毒，自然就沒(méi)有傳染，大家便會(huì )專(zhuān)心工作。
【《大教學(xué)論》經(jīng)典語(yǔ)錄摘抄】相關(guān)文章：
大教學(xué)論讀書(shū)筆記（通用12篇）12-28
內經(jīng)素問(wèn)：大奇論09-04
《內經(jīng)》至真要大論08-23
席慕容經(jīng)典語(yǔ)錄摘抄11-03
有關(guān)林清玄經(jīng)典語(yǔ)錄摘抄12-21
林清玄的經(jīng)典語(yǔ)錄摘抄11-12