《秋》閱讀訓練附答案

　　無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，我們都可能會(huì )接觸到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì )解題思路，掌握知識點(diǎn)。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的《秋》閱讀答案，希望能夠幫助到大家。

　　《秋》閱讀訓練附答案 1

　　踩著(zhù)滿(mǎn)徑的黃葉，裹著(zhù)一路的菊香，秋姍姍而來(lái)，叩響了季節的門(mén)。

　　它從一片綠里帶黃的落葉中潛入，驅散夏季的酷熱。它是那高遠澄靜的天空，它是那纖塵不染的池水，它是那纏綿悱測的雨絲，它是那皎潔無(wú)比的滿(mǎn)月……

　　九月的初秋，仍有著(zhù)夏的余韻。蛙聲蟲(chóng)鳴逐漸稀落了，只有寒蟬依然在柳樹(shù)上鼓噪著(zhù)它的樂(lè )章。水面殘荷點(diǎn)點(diǎn)，成熟了的蓮蓬開(kāi)始從夏日的夢(mèng)中醒來(lái)。玖瑰和月季仍然吐著(zhù)芬芳，在漸冷的秋風(fēng)中延續著(zhù)青春的美麗。桂花開(kāi)了，在疏朗的月夜中散發(fā)著(zhù)陣陣幽香。

　　南飛的雁兒掠過(guò)蔚藍的天空，在人們心中劃出秋的痕跡。風(fēng)漸漸大了起來(lái)，卷起干枯的黃葉，蝴蝶般地飛旋著(zhù)；仿佛紛紛墜落的音符，裝點(diǎn)著(zhù)清冷的秋晨。陽(yáng)光照在蜷縮起來(lái)的枯草上，倦倦的，添了幾分秋的寒意。霜花在靜謐的夜晚走進(jìn)了庭院。早晨起來(lái)，屋頂上，草地上，到處白花花的一片，窗戶(hù)上蒙著(zhù)一層白氣，為調皮的孩子們提供了一塊一展畫(huà)技的地方。時(shí)不時(shí)地落些秋雨，細細的，綿綿的，那縹緲的游絲蒙著(zhù)游子的心。“一陣秋雨一陣涼”，一天天地，秋向深處走去，奏響了冬的序曲。

　　菊花卻在這寒風(fēng)中笑著(zhù)，鬧著(zhù)，舞動(dòng)著(zhù)絢麗的花瓣，有的若綠波微微，有的像玉指纖纖，清淡疏朗，儀態(tài)萬(wàn)方……，它們各展其貌，熱熱鬧鬧地打扮著(zhù)秋天。楓樹(shù)也擎起了火炬，層林盡染，漫山紅遍，那火熱的色彩點(diǎn)燃了生命，也點(diǎn)燃了秋天。松柏翠綠依舊，沉穩地微笑著(zhù)，注視著(zhù)這并不缺少色彩的秋。

　　似乎離秋最遠的是春了。然而春天也派來(lái)了使者，參加秋的盛會(huì )。瞧，春天播種下的希望如今都已成為收獲。那沉甸甸的金穗，那飽滿(mǎn)碩大的果實(shí)，無(wú)一不在向人們炫耀著(zhù)這個(gè)流光溢彩的季節。在秋風(fēng)里，豐收是金色的`，喜悅也是金色的。

　　秋天，對于充滿(mǎn)熱情的人來(lái)說(shuō)，是個(gè)美麗可愛(ài)的時(shí)節。它兼容四季，又有著(zhù)自己的個(gè)性，它深沉中透露著(zhù)成熟，冷峻中洋溢著(zhù)熱情。

　　隨著(zhù)落葉飄逝的每一個(gè)秋天，都為熱愛(ài)它的人們留下了一份金色的禮物。

　　我祝福秋天……

　　1、本文通過(guò)對_________________________________的描繪，抒發(fā)了__________________________的情懷。（2分）

　　2、說(shuō)說(shuō)下列句中加粗詞語(yǔ)的含義及作用（6分）

　　（1）這從一片綠里帶黃的落葉中潛入。

　　____________________________________________________________

　　（2）南飛的雁兒掠過(guò)蔚藍的天空，在人們心中劃出秋的痕跡。 ____________________________________________________________

　　（3）那縹緲的游絲迷蒙著(zhù)游子的心。

　　____________________________________________________________

　　3、“霜花在靜謐的夜晚走進(jìn)了庭院。”和“一天天地，秋向深處走去”兩句中加點(diǎn)詞語(yǔ)能否調換，為什么？（2分）

　　____________________________________________________________

　　4、文中說(shuō)“它兼容四季，又有著(zhù)自己的個(gè)性”，請找出文中原句來(lái)具體闡釋。（4分）

　　“兼容四季” ____________________________________________________________

　　“自己的個(gè)性” ____________________________________________________________

　　【參考答案】：

　　1、秋天美好景物熱愛(ài)秋天、贊美秋天

　　2、

　　（1）生動(dòng)形象地寫(xiě)出了秋天悄悄地、不知不覺(jué)來(lái)到的情狀。

　　（2）形象地寫(xiě)出雁兒南飛時(shí)的思鄉之情。

　　3、不能。從內容上看，“霜花”落下就不動(dòng)了，故形成的過(guò)程用“走進(jìn)”表示；“秋向深處走去”是指秋意一天天濃起來(lái)，用“走去”可準確地寫(xiě)出發(fā)展變化的情態(tài)。

　　4、九月的初秋，仍有著(zhù)夏天的余韻；（秋略）；秋向深處走去，奏響了冬的序曲；然而春天也派來(lái)了使者。

　　它深沉中透露著(zhù)成熟，冷峻中洋溢著(zhù)熱情。

　　《秋》閱讀訓練附答案 2

　　秋

　　天慢慢涼了，太陽(yáng)漸漸遠了，秋天到了。

　　小草似乎不服秋霜的威逼，仍然綠綠的，草尖上只有一點(diǎn)兒黃色，就像一頂小帽兒，在秋風(fēng)中不停地搖擺著(zhù)，仿佛在向人們報告：冬天還沒(méi)到呢。

　　再看看那秋天的菊園。菊花爭芳斗艷，相繼開(kāi)放，瞧，有的像白玉，有的像水晶，有的金燦燦，有的紅艷艷，一朵朵、一簇簇，大的、小的，含苞的、初開(kāi)的、怒放的，都像一只只色彩斑斕的蝴蝶，飛翔在天地間。是的，它真的把蝴蝶也吸引來(lái)了，蝴蝶在菊花中玩耍嬉戲，給菊園增添了無(wú)限的活力。

　　人們都說(shuō)紅楓是最濃最濃的秋色，是的，假若你漫步在紅楓林中，那就像落入了紅色的海洋：黃紅、橘紅、深紅，還有半透明的晶紅，再配上一株株淺綠的嫩葉，簡(jiǎn)直像一幅美妙的寫(xiě)意畫(huà)了。

　　最使人高興的，莫過(guò)于那大片大片的稻田和一棵一棵結滿(mǎn)果子的果樹(shù)了。看，秋風(fēng)興沖沖地吹著(zhù)沉甸甸的稻穗，翻起一排排金浪，這壯觀(guān)的景象一定不亞于大海吧。山上果園里，橘子紅了，像小燈籠似的掛著(zhù)，柿子熟了，沉甸甸的'，逗著(zhù)小孩渴望的目光，一股股暖融融的香氣沁人肺腑。莊稼人笑得多甜，帶著(zhù)稻香，帶著(zhù)果味啊！

　　秋色真美啊！美在秋菊，美在紅楓，而最美的秋色，是那一片豐收的景象，是那汗水澆出的累累碩果啊！

　　1、用“勾”給文中加字選擇正確的讀音。

　　2、文中詞語(yǔ)優(yōu)美精當，請照下面的例子從文中再找幾個(gè)類(lèi)似的詞語(yǔ)。

　　一朵朵__________________

　　金燦燦__________________

　　3、秋天真美啊！作者說(shuō)菊花像______，楓林像______，橘子像______。

　　4、填空。

　　秋色真美啊！美在______，美在______，而最美的秋色，是那一片______，是那______澆灌出的______啊！

　　這段話(huà)不僅贊美了絢麗的秋色，你認為還贊美了什么？

　　___________________________________________________________________

　　練習與測試答案

　　參考答案：

　　1、sì fú shì shì

　　2、一簇簇一株株一排排一股股

　　紅艷艷沉甸甸興沖沖暖融融

　　3、一只只色彩斑斕的蝴蝶紅色的海洋小燈籠

　　4、秋菊紅楓豐收的景象汗水累累碩果

　　還贊美了辛勤勞作的莊稼人，正是他們的辛勤付出，才換來(lái)了一片豐收的景象，而這構成了最美的秋色。

　　《秋》閱讀訓練附答案 3

　　秋

　　豐子愷

　　①我的年歲自從冠用了“三十”二字，至今已兩年了。不解達觀(guān)的我，從這兩個(gè)字上受到了不少的暗示與影響。雖然明明覺(jué)得自己的體格與精力比二十九歲時(shí)全然沒(méi)有什么差異，但“三十”這一個(gè)觀(guān)念籠在頭上，猶之張了一頂陽(yáng)傘，使我的全身蒙了一個(gè)暗淡色的陰影，又仿佛在日歷上撕過(guò)了立秋的一頁(yè)以后，雖然太陽(yáng)的炎威依然沒(méi)有減卻，然而大地的節候已從今移交于秋了。

　　②在往年，我只慕春天。我最歡喜楊柳，尤其歡喜初染鵝黃的嫩柳。每逢早春時(shí)節，看見(jiàn)蘇醒了的楊柳枝上掛了細珠，帶了隱隱的青色而“遙看近卻無(wú)”的時(shí)候，我心中便充滿(mǎn)了一種狂喜。我心中似乎只知道春，常常在說(shuō)：“來(lái)了！不要放過(guò)！趕快設法招待它，享樂(lè )它，永遠留住它。”別的三季在我都當作春的.預備，或待春的休息時(shí)間，全然不曾注意到它們的存在與意義。

　　③兩年來(lái)，我的心境已經(jīng)完全轉了一個(gè)方向，也變成秋天了。自己的心境便和秋十分調和，常常被秋風(fēng)秋雨秋色秋光所吸引而融化在秋中，暫時(shí)失卻了自己的所在。我現在對于春非常厭惡，每當萬(wàn)象回春的時(shí)候，看到群花的斗艷，蜂蝶的擾攘，以及草木昆蟲(chóng)等到處爭先恐后地滋生繁殖的狀態(tài)，我覺(jué)得天地間的凡庸、貪婪與愚癡，無(wú)過(guò)于此了！尤其是在春天的時(shí)候，看到柳條上掛了隱隱的綠珠，桃枝上著(zhù)了點(diǎn)點(diǎn)的紅斑，最使我覺(jué)得可笑又可憐。我想喚醒一個(gè)花蕊來(lái)對它說(shuō)：“啊！你也來(lái)反復這老調了！我眼看見(jiàn)你的無(wú)數祖先，個(gè)個(gè)同你一樣地出世，個(gè)個(gè)努力發(fā)展，爭榮競秀；不久沒(méi)有一個(gè)不憔悴而化泥塵。你何苦也來(lái)反復這老調呢？如今你已長(cháng)了這孽根，將來(lái)看你弄嬌弄艷，裝笑裝顰，招致了蹂躪、摧殘、攀折之苦，而步你祖先們的后塵！”

　　④實(shí)際，迎送了三十幾次的春來(lái)春去的人，對于花事早已看得厭倦，感覺(jué)已經(jīng)麻木，熱情已經(jīng)冷卻，決不會(huì )再象初見(jiàn)世面的青年少女似的為花的幻姿所誘惑而贊之、嘆之、憐之、惜之了。假如要我對于世間的生榮死滅費一點(diǎn)詞，我覺(jué)得生榮不足道，而寧愿歡喜贊嘆一切的死滅。對于前者的貪婪、愚昧與怯弱，后者的態(tài)度何等謙遜、悟達而偉大！

　　⑤夏目漱石三十歲的時(shí)候，曾經(jīng)這樣說(shuō)：“人生二十而知有生的利益；二十五而知有明之處必有暗；至于三十歲的今日，更知明多之處暗也多，歡濃之時(shí)愁也重。”我現在對于這話(huà)也深抱同感，同時(shí)又覺(jué)得三十的特征不止這一端，其更特殊的是對于死的體感。青年們戀愛(ài)不遂的時(shí)候慣說(shuō)生生死死，然而這不過(guò)是知有“死”的一回事而已，不是體感。猶之在飲冰揮扇的夏日，不能體感到圍爐擁衾的冬夜的滋味。須得入了秋天，炎陽(yáng)逞盡了威勢而漸漸退卻，汗水浸胖了的肌膚漸漸收縮，身穿單衣似乎要打寒噤，而手觸法蘭絨覺(jué)得快適的時(shí)候，于是圍爐、擁衾、浴日等知識方能漸漸融入體驗界中而化為體感。以前我的思慮真疏淺！以為春可以常在人間，人可以永在青年，竟完全沒(méi)有想到死。以為人生的意義只在于生，而我的一生最有意義。直到現在，仗了秋的慈光的鑒照，死的靈氣鐘育，才知道生的甘苦悲歡，是天地間反復過(guò)億萬(wàn)次的老調，我但求此生的平安的度送與脫出而已。

　　⑥我正要擱筆，忽然西窗外黑云彌漫，天際閃出一道電光，發(fā)出隱隱的雷聲，驟然灑下一陣夾著(zhù)冰雹的秋雨。啊！原來(lái)立秋過(guò)得不多天，秋心稚嫩而未曾老練，不免還有這種不調和的現象，可怕哉！

　　一九二九年秋日

　　（選自豐子愷《人間情味》，有刪改）

　　15．文中“你也來(lái)反復這老調了！”“你何苦也來(lái)反復這老調呢？”中的“老調”指什么？作者重復這句話(huà)用意何在？

　　16．請對第①節畫(huà)橫線(xiàn)句子所用的比喻進(jìn)行賞析。

　　17．結合全文，分析作者由“只慕春天”到“和秋十分調和”的原因，并說(shuō)說(shuō)作者從秋中悟出了什么道理。

　　答

　　15．（1）老調：爭榮競秀，不久就憔悴而化泥塵。（2）用意：用反復（重復）的修辭手法，強調先榮后枯的必然，勸誡人們不要重復老調，不被“艷麗”遮目，要達觀(guān)、踏實(shí)地生活（意思相近即可）

　　16．（1）作者將“‘三十’這個(gè)觀(guān)念籠在頭上”比喻為“張了一頂陽(yáng)傘”，形象生動(dòng)地表現了人生之秋的到來(lái)給自己蒙上“暗淡”“陰影”

　　（2）作者將人過(guò)“三十”喻為“日歷上撕過(guò)了立秋的一頁(yè)”，太陽(yáng)依然炎熱但節候已是秋，形象地表達了自己生理狀況未變、而心理年齡已大變的心態(tài)。（意思相近即可）

　　17．“原因”：（1）被秋景所吸引而融化在秋中。（2）人過(guò)三十由自然之春秋反思人生之春秋。覺(jué)得春“貪婪、愚昧與怯弱”，而秋“謙遜、悟達而偉大”。（意思相近即可）

　　“道理”：領(lǐng)悟到生是甘苦悲歡的老調，只求此生平安的度送與脫出，活得通達、謙和。（意思相近即可）

　　《秋》閱讀訓練附答案 4

　　你悄悄走來(lái)，默默無(wú)聲。你向人們展示出一幅xunl（）的美景，你給人們帶來(lái)了一派豐收的景象。

　　你悄悄走來(lái)，走進(jìn)花園。shsh()萬(wàn)紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開(kāi)了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長(cháng)裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。

　　你悄悄走來(lái)，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好似翻滾的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè )開(kāi)了懷。這時(shí)候，地里的人可忙了，到處笑語(yǔ)歡歌，機聲和鳴。

　　你悄悄走來(lái)，走進(jìn)果園。看，樹(shù)上碩果累累，看小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈好可愛(ài)啊！大大小小，五光十色，數不勝數。孩子們在園中嬉戲，他們爬上樹(shù)去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜

　　你悄悄走來(lái)，走上山坡，副帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地，遠遠地與稻田相接，像鍍上了一層金色。瞧那邊的`山上，霜葉如醉，遮蓋了半個(gè)天際，紅得像火焰在rnshāo()。這一紅一黃，時(shí)分時(shí)合，給人一種說(shuō)不出的美感。

　　我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節，也是收獲的季節。

　　1、本文是按先再后的順序來(lái)寫(xiě)的。其中，第2-5自然段又是按轉移，寫(xiě)了秋天的景象。

　　2、用――標出文中前后照應的句子。

　　3、概括短文的主要內容。短文表達了作者什么樣的思想感情？

　　4、第四自然段中有三處省略號，你能展開(kāi)想象，把省略號省略的內容用一兩句話(huà)寫(xiě)出來(lái)嗎？

　　參考答案：

　　1、總、分、總、地點(diǎn)（空間）、花園、田間、果園、山坡。

　　2、你向人們展示出一幅xunl（）的美景，你給人們帶來(lái)了一派豐收的景象和你是美麗的季節，也是收獲的季節。

　　3、短文寫(xiě)了秋天到來(lái)時(shí)花園、田間、果園、山坡的一片美麗、繁榮的景象，表達了作者對秋的喜愛(ài)與贊美。

　　4、讓人看了垂涎欲滴。那顏色更是讓人眼花繚亂。

　　像一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)了氣的氣球。

　　各種各樣的味道慢慢融化在心里，就像生活的滋味。

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