海龜的閱讀答案|海龜閱讀答案

　　在學(xué)習和工作中，我們都不可避免地會(huì )接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類(lèi)題型的解題思路和方法。你所見(jiàn)過(guò)的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的海龜的閱讀答案|海龜閱讀答案，希望能夠幫助到大家。

　　小董有一個(gè)可愛(ài)的三歲女兒。對女兒一向有求必應。他的工作單位離家近兩小時(shí)路程。為了減少往返，他總在周末才回家。每次回家，女兒在晚上臨睡前必要讓他講個(gè)故事。一年過(guò)去了，什么大灰狼小白兔，他肚子癟癟塌塌，早已被搜刮干凈。女兒卻不肯善罷甘休，抱著(zhù)他的膝不肯上床，連妻也哄她不好。他滿(mǎn)心焦慮。雖是周末晚上，他還得趕寫(xiě)一篇文章。研究所的頭兒親自點(diǎn)名，讓他在一個(gè)術(shù)會(huì )議上發(fā)言，他將有機會(huì )在同行面前，充分展示自己的實(shí)力與才華。

　　爸爸講故事呀！女兒糾纏不休。講什么呢？他真沒(méi)有時(shí)間。發(fā)言關(guān)系到對他實(shí)際水平和個(gè)人價(jià)值的確認，聽(tīng)說(shuō)很快就要評職稱(chēng)了，他突然記起當天報紙上看到的一則趣聞。當時(shí)無(wú)意瞟了幾眼，現在倒可以用來(lái)對女兒隨意應付一番。

　　從前，在一個(gè)海島上他開(kāi)始盡量耐心委婉對女兒娓娓道出。那兒的人，家家戶(hù)戶(hù)養著(zhù)一種大海龜。海龜像一張小桌子那么大，有很硬的殼和很粗的爪子。那個(gè)海島上，沒(méi)有汽車(chē)，沒(méi)有自行車(chē)，也沒(méi)有小毛驢。一個(gè)人要到島上另一個(gè)人家去串門(mén)，就騎著(zhù)海龜去。海龜最?lèi)?ài)吃大香蕉。它的主人就坐在海龜背上，用一根細桿子拴上一根繩，香蕉就懸在海龜腦袋上，離它只有幾步遠。海龜想吃香蕉，就開(kāi)始往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香蕉也往前走了。它怎么也夠不著(zhù)，于是它就拼命往前爬

　　女兒不知什么時(shí)候已睡著(zhù)了，腮上掛著(zhù)淺淺的酒窩，他連續晝夜伏筆奮戰，發(fā)言很成功，獲得大家的好評，文章將被收入當年的年會(huì )專(zhuān)集。有人私下議論，說(shuō)他雖是助研，實(shí)際上相當于副研究員的水平。

　　轉眼又到星期六了。他去幼兒園接女兒回家時(shí)，才想起這一星期忙得昏頭昏腦，竟然忘了給女兒準備故事。出乎他意料，女兒臨睡前忽然對他說(shuō)：爸爸今天你還講那個(gè)大海龜好不好？他松了一口氣，卻納悶女兒何以對這大海龜如此感興趣。

　　就這樣騎著(zhù)海龜的人順利到達了目的地。他敷衍了事地講完了故事。他發(fā)現自己根本沒(méi)有同女兒親近的情緒，他心里實(shí)際上還在惦著(zhù)自己的職稱(chēng)。如果這次能評上副研，他一家三口就有希望分到一套兩居室的住房，工資也可增長(cháng)幾十塊錢(qián)。這可是個(gè)不小的數目。昨天，上頭又給了他新的任務(wù)，他必須在一個(gè)月內，譯出一部有關(guān)w理論的200頁(yè)的著(zhù)作，三個(gè)月內編出一部新的辭典，六個(gè)月內與人合寫(xiě)一部有關(guān)w理論的評述他不知道他如何才能做完這些事。

　　那騎海龜的人到了地方以后，到底怎么樣了呢？女兒竟然破例沒(méi)有睡著(zhù)，眨著(zhù)黑葡萄似的眼睛看著(zhù)他問(wèn)。他說(shuō)：騎海龜的人到地方了以后，就把海龜整個(gè)兒翻過(guò)來(lái)。一翻過(guò)來(lái)它就不能逃跑了，只能乖乖地等它的主人去辦完事，再把它翻過(guò)，騎它回家。

　　女兒似還要問(wèn)什么。他不耐煩地拍拍她的后腦勺，把她交給了妻。

　　為了不受干擾地在規定時(shí)間內完成以上全部任務(wù)，真正奠定他在學(xué)術(shù)界的地位，他索性把鋪蓋搬到了研究所，黑夜白天泡在圖書(shū)館資料室里。不這樣做，就對不住自己，也對不住領(lǐng)導對他的信任。一個(gè)幾百人的研究所，老的老，小的小，真正能頂用的，還是他這樣的中青年骨干。但無(wú)論怎么辛苦，他覺(jué)得前面總還有個(gè)盼頭

　　半年后，他疲憊不堪地回家，心里如釋重負。女兒見(jiàn)到他，目光轉向媽媽?zhuān)�似乎要�?wèn)：這人誰(shuí)呀？臨睡前，女兒破天荒第一回并不纏他講故事，大眼睛骨碌碌轉了幾回，終于問(wèn)：我想起了上次你講的大海龜。后來(lái)到底有沒(méi)有給它吃香蕉呢？

　　他一愣，含糊回答，可能是給了。女兒卻不滿(mǎn)意，又問(wèn)他，到底給了幾個(gè)。他說(shuō)，一大串。女兒又問(wèn)，是不是每次都給，他茫然

　　星期一上班，得知職稱(chēng)名額已定，他沒(méi)有希望晉升；工資不動(dòng)，住房當然暫時(shí)也不能動(dòng)他感到渾身骨骼疏松不知怎么，他想起了那只海龜，他如果告訴女兒，人其實(shí)并沒(méi)有把香蕉給海龜吃，對女兒來(lái)說(shuō)未免太殘酷了。他不忍心。

　　（《小小說(shuō)精選》20xx年第10期）

　　1.這篇小說(shuō)以海龜為題，既寫(xiě)了D給女兒講故事，又寫(xiě)了D評職稱(chēng)的進(jìn)展情況，有人認為這樣寫(xiě)敘述的內容很亂，但有人認為這樣安排很好。你的看法呢?請就你認同的一種觀(guān)點(diǎn)加以探究，并簡(jiǎn)要論述。

　　2.小說(shuō)中D未能晉升，不知怎么他想起了那只海龜，D和海龜有哪些共同的地方?(6分)

　　3.小說(shuō)通過(guò)D形象反映出什么主題?D為什么不把海龜真實(shí)的結果告訴女兒?(6分)

　　參考答案：

　　1.小說(shuō)明線(xiàn)些D給女兒講海龜的故事，暗線(xiàn)寫(xiě)D評職稱(chēng)的進(jìn)展情況，這樣雙線(xiàn)安排很好。明暗線(xiàn)交替進(jìn)行，虛實(shí)結合是小說(shuō)內容更豐富，不單調;D和海龜又有共同的地方，交替進(jìn)行敘述描寫(xiě)，能互相映襯，更好的塑造與海龜有一樣特點(diǎn)的D的形象;能含蓄地反映現實(shí)生活，表現主題。

　　2.①共同的經(jīng)歷：海龜一次次為了香蕉把人馱過(guò)海;D一次次為了職稱(chēng)不斷地苦干。

　　②共同的命運：海龜始終得不到應該得到的香蕉;D也沒(méi)有評上應該評上的職稱(chēng)。

　　③共同的性格：實(shí)干苦干，任勞任怨。

　　3.小說(shuō)通過(guò)塑造與海龜有一樣特點(diǎn)的D的形象，反映出當代社會(huì )競爭的不公平不合理現象。(3分)D不把海龜真實(shí)的結果告訴女兒，是他不想讓不公平的現實(shí)傷害女兒心中美好的情感。

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