《大自然的語(yǔ)言》閱讀及答案
《大自然的語(yǔ)言》閱讀及答案1
20xx年歲末，印度洋發(fā)生空前的海嘯，國際社會(huì )在積極展開(kāi)救援行動(dòng)的同時(shí)，也在反思：人類(lèi)能否依靠自身力量躲過(guò)這場(chǎng)災難？在種種不切實(shí)際的議論中，人類(lèi)至上主義論調甚囂塵上。有學(xué)者認為，只要依靠各國共同協(xié)作，建立完善的預警機制，就一定能避免類(lèi)似悲劇發(fā)生。這種事后諸葛亮式的言論在許多大災難后都出現過(guò)。其實(shí)，人類(lèi)只是暫居在這個(gè)星球上，無(wú)法主宰自己的命運，只能在有限時(shí)間和空間里，改善生存質(zhì)量，或在較短時(shí)間內，延續人類(lèi)的存在。這是一種非常令人悲觀(guān)的結局。當印度洋的海浪拍打著(zhù)生命堤岸的時(shí)候，正是那些被人稱(chēng)作低等動(dòng)物的小爬蟲(chóng)們率先逃離自己的家園。人類(lèi)自稱(chēng)萬(wàn)物之靈，可是在災難面前卻一無(wú)所知。
從人本主義到動(dòng)物主義再到生態(tài)主義，人類(lèi)認識不斷飛躍著(zhù)。但是，即使愛(ài)護動(dòng)物和大自然，人類(lèi)也是以改善自身生存質(zhì)量為目的來(lái)對待自然萬(wàn)物的。這種自命不凡的本性，決定了人類(lèi)言行不一，也決定了人類(lèi)許許多多荒謬舉動(dòng)。在熱帶陽(yáng)光下，人們赤誠相見(jiàn)，感受大自然的恩賜，可是轉過(guò)身來(lái)，衣冠楚楚，又自相殘殺。人類(lèi)仿佛要印證，世界上從沒(méi)有真正的動(dòng)物主義和生態(tài)觀(guān)念，有的只是人類(lèi)需求與供給。在現時(shí)短暫的需求得到滿(mǎn)足之后，人們會(huì )妨礙他人得到同樣的財富，正是這種以自我為中心的行為哲學(xué)，妨礙了人類(lèi)和睦相處。
在地球生命之樹(shù)上，人類(lèi)只是隨風(fēng)飄揚的葉片。在宇宙輪回中，地球寒暑改變著(zhù)人類(lèi)樹(shù)葉的顏色，當地球充滿(mǎn)陽(yáng)光時(shí)，人類(lèi)絢麗多彩；當地球進(jìn)入漫長(cháng)寒冬時(shí)，人類(lèi)的飄零也就難免。這是人類(lèi)的宿命，也是大自然的宿命。
人類(lèi)耗費著(zhù)地球有限的資源，試圖改變寒暑，可是，人類(lèi)幾千年文明積累抵不上大自然一次震怒。在大自然的漫長(cháng)歷程中，人類(lèi)還處在搖籃里，知識、財富，一切都只是掛在搖籃中隨風(fēng)飄蕩的小鈴鐺，它讓人類(lèi)歡樂(lè )、痛苦、奮斗、失望。人類(lèi)正是在滿(mǎn)足自己內心感受的過(guò)程中度過(guò)一生。
印度洋海嘯摧毀了人們的家園，也給了人類(lèi)重新審視自己的機會(huì )。在自然生態(tài)中，人類(lèi)其實(shí)只是很小的一環(huán)，分屬于不同國家，且相互爭斗，可是在大自然的憤怒之下，終于有機會(huì )擱置爭議，共同思考今后的生活。這場(chǎng)災難也是一個(gè)契機，相信人類(lèi)能在付出沉重代價(jià)之后，有所醒悟。
人類(lèi)共同面對苦難，個(gè)人的苦難將有人分擔；我們無(wú)法避免苦難，但可以減輕他人的苦難，這就是人本主義的至高境界。在人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中，還有許多未知的東西，在其他動(dòng)物本能感知的地方，人類(lèi)懵懂無(wú)知。所以，即使奉行人類(lèi)中心主義，也要對大自然心存敬畏。這是為了人類(lèi)自己，為了隨時(shí)隨地能夠感受到大自然對我們的啟示。
在印度洋的濤聲中，有的國家國土縮小了，有的國家公民失蹤了。這或許是大自然在暗示我們，要更加緊密地聯(lián)系在一起，用每個(gè)人的體溫來(lái)溫暖全人類(lèi)。
在浩瀚的大洋，在無(wú)際的星空，每個(gè)人都是一滴水、一粒沙，只有融入大海，才有生命的價(jià)值，只有浪淘水洗，才會(huì )現出自己的亮度。大自然將人類(lèi)一次次地團結在一起，人們又一次次地相互掙脫逃離。印度洋海嘯似乎在告誡我們，人類(lèi)不僅有了新的時(shí)間起點(diǎn)，而且還應有新的空間。希望人類(lèi)能聽(tīng)懂大自然的語(yǔ)言。
1、語(yǔ)言是人們交流思想、傳遞信息的工具，大自然也有它的“語(yǔ)言”。作者希望人類(lèi)能聽(tīng)懂它的“語(yǔ)言”。文中大自然的語(yǔ)言指的是什么？（1分）
2、作者對印度洋海嘯災難進(jìn)行了深刻反思，從中得到的三點(diǎn)啟示是什么？（3分）
3、作者認為，“人類(lèi)只是暫居在這個(gè)星球上，無(wú)法主宰自己的命運”，你同意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)嗎？為什么？（2分）
4、在作者看來(lái)，人類(lèi)在善待自己的同時(shí)，還應怎樣善待自然界的萬(wàn)物生靈？（2分）
5、研讀下面資料，在文中第四段找出揭示全球環(huán)境狀況持續惡化原因的一句話(huà)。（2分）
在過(guò)去30年里，全球年平均溫度升高了0。6攝氏度； 20世紀80年代，全球每年受災害影響的人數平均為1。47億，90年代上升到2。11億。在今后30年內，55％以上的人口將面臨水荒；全球12％的鳥(niǎo)類(lèi)和四分之一的哺乳動(dòng)物瀕臨滅絕，三分之一的魚(yú)類(lèi)資源枯竭。
6、印度洋海嘯使20多萬(wàn)人頃刻間灰飛煙滅，南京大屠殺使30多萬(wàn)同胞慘遭日本侵略軍殺害。請你針對其中的一種災難寫(xiě)一條警世語(yǔ)。（2分）
《希望人能聽(tīng)懂大自然的語(yǔ)言》答案
1、大自然對我們的啟示。
2、⑴、人類(lèi)并不是大自然的主宰
⑵、對大自然要心存敬畏
⑶、人類(lèi)要團結協(xié)作
3、略（言之有理即可）
4、人與人之間要做到真正的和睦相處，人類(lèi)要真正的關(guān)心呵護自然界的萬(wàn)物生靈，不要只知道索取甚至破壞。
5、人類(lèi)耗費著(zhù)地球有限的資源，試圖改變寒暑
6、略
《大自然的語(yǔ)言》閱讀及答案2
閱讀下面說(shuō)明文片斷，完成后面題目。（4分）
物候現象的臨決定于哪些因素呢？
首先是緯度③。越往北桃花開(kāi)得越遲，候鳥(niǎo)也得越晚。值得指出的是物候現象南北差異的日數因季節的差別而不同。我國大陸性氣候顯著(zhù)，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京早10天。所以在華北常感覺(jué)到春季短促，冬天結束，夏天就到了。
經(jīng)度①的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區的春天的臨比內陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹③和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中或谷雨節，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，但煙臺靠海，春天便得遲了。
影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開(kāi)花等物候現象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過(guò)研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著(zhù)，常會(huì )發(fā)現山腳有霜而山腰反無(wú)霜。在華南丘陵區把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。
此外，物候現象臨的遲早還有古今的差異。根據英國南部物候的一種長(cháng)期記錄，拿1741到 1750年十年平均的春初七種喬木油青和開(kāi)花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說(shuō)，春天提前九天。
23．對《大自然的語(yǔ)言》選文說(shuō)法正確的一項是（）
A凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。這句話(huà)運用了作比較的說(shuō)明方法。
B物候現象臨的遲早還有古今的差異。根據英國南部物候的一種長(cháng)期記錄，拿1741年到1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7種喬木抽青和開(kāi)花日期相比較，可以看出后者比前者早9天。這段文字中后者是指：開(kāi)花日期，前者是指：抽青日期。
C題目大自然的語(yǔ)言運用了擬人的修辭方法。
D物候現象的臨決定于緯度的差異、經(jīng)度的差異、古今的差異。
24．下面這句話(huà)運用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？
在華南丘陵區把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。_____________________________________________________________________
參考答案
23、D
24、①舉例子 ②以事實(shí)證明逆溫層的存在，從而說(shuō)明研究高下的差異這個(gè)因素時(shí)，要注意特殊情況特殊對待。
《大自然的語(yǔ)言》閱讀及答案3
閱讀下面的文字，完成小題。（4分，每題2分）
立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區域里，年年如是，周而復始。
幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現象同氣候的關(guān)系，據以安排農事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(cháng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。
（選自竺可楨《大自然的語(yǔ)言》）
小題1:下列對文段的理解和分析，不符合文意的一項是
A第一段生動(dòng)地勾畫(huà)出一幅充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的“四季圖”，形象地說(shuō)明了花草鳥(niǎo)蟲(chóng)的變化和氣候的關(guān)系。
B．“冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放”，用具體的物候變化表現了一年四季的景色變化。
C“年年如是，周而復始”，既點(diǎn)明了四季變化的自然現象是有規律的，又起著(zhù)承上啟下的作用。
D．杏花“傳語(yǔ)”、桃花“暗示”、布谷鳥(niǎo)“唱歌”，運用擬人手法具體形象地說(shuō)明大自然的語(yǔ)言。
小題2:選文的語(yǔ)言不同于一般說(shuō)明文的樸實(shí)嚴謹，作者采用生動(dòng)典雅的語(yǔ)言描述有什么好處？
參考答案：
小題1:B
小題1:既引人人勝又使人聯(lián)想，激發(fā)讀者的閱讀興趣；增強了文章的文采。（或：增強了說(shuō)明的生動(dòng)性、可讀性）
小題1:“表現了一年四季的景色變化”錯，這句話(huà)描述的只是春天的景象
小題1:是對說(shuō)明文語(yǔ)言的考查，生動(dòng)的語(yǔ)言有什么作用，平時(shí)要有所積累，主要是生動(dòng)，有文采，有吸引力，激發(fā)興趣。
《大自然的語(yǔ)言》閱讀及答案4
(1)物候現象的來(lái)臨決定于哪些因素呢?
(2)首先是緯度。越往北桃花開(kāi)得越遲，候鳥(niǎo)也來(lái)得越晚。值得指出的是物候現象南北差異的日數因季節的差別而不同。我國大陸性氣候顯著(zhù)，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京早10天。所以在華北常感覺(jué)到春季短促，冬天結束，夏天就到了。
(3)經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區的春天的來(lái)臨比內陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中或谷雨節，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，但煙臺靠海，春天便來(lái)得遲了。
(4)影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開(kāi)花等物候現象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過(guò)研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著(zhù)，常會(huì )發(fā)現山腳有霜而山腰反無(wú)霜。在華南丘陵區把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。
(5)此外，物候現象來(lái)臨的遲早還有古今的差異。根據英國南部物候的一種長(cháng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木油青和開(kāi)花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說(shuō)，春天提前九天。
7、選文說(shuō)明的主要內容是____________________________________。(3分)
8、第(1)段與(2)(3)(4)(5)是________結構關(guān)系。(2分)
9 、除了舉例子，選文還主要運用了________________、________________等說(shuō)明方法。(2分)
10、第(5)段前者和后者分別指什么?(3分)
___________________________________________________________________________________________
11、舉例的多少要按需要而定，可以舉一個(gè)，也可以舉兩個(gè)甚至更多些。本文在多數情況下只舉一個(gè)例子，而說(shuō)明經(jīng)度差異對物候的影響卻舉兩個(gè)例子，有必要嗎?為什么?(3分)
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
12、在我國古代詩(shī)歌中，有許多詩(shī)句含有物候規律，如白居易《賦得古原草送別》一詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這里面就有物候學(xué)上的兩個(gè)規律：一是芳草的榮枯，有一年一度的循環(huán);二是這循環(huán)是隨著(zhù)氣候轉移的，春風(fēng)一到，芳草就蘇醒。請你再舉一個(gè)含有物候規律的詩(shī)句，并說(shuō)明其中的物候規律是什么。(4分)
詩(shī)句： ____________________________________________________________________________________
規律： ______________________________________________________________________________________
參考答案：
(一)《大自然的語(yǔ)言》(17分)
7、決定物候現象來(lái)臨的因素(決定物候現象來(lái)臨的因素有緯度、經(jīng)度的差異、高下的差異和古今的差異)
8、總分。
9 、作比較、列數字
10、前者指1741到1750年十年平均的春初七種喬木油青和開(kāi)花日期
(前者指1741到1750年十年的春初七種喬木油青和開(kāi)花日期的平均值)
后者指1921到1930年十年平均的春初七種喬木油青和開(kāi)花日期
11、 有必要。因一般人籠統的認為近海地區的氣溫比內地暖和,事實(shí)上近海地區的氣溫比內陸的春天寒冷,這是讀者比較陌生的現象.只舉一例讀者一位偶然性,舉兩個(gè)就確信無(wú)疑了。
或者：有必要。因為近海的地方比同緯度的內陸地區冬天溫和，這是人所共知的。若依此來(lái)推論，春天會(huì )來(lái)得早，但事實(shí)上是春天反而來(lái)得遲，且又寒冷。舉兩個(gè)例子說(shuō)明，才能使人對此確信無(wú)疑。
12詩(shī)句：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)
規律：高下的差異會(huì )影響物候現象的來(lái)臨。植物的抽青、開(kāi)花等物候現象在春夏兩季越往高處越遲。
詩(shī)句：北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
規律：氣候與緯度的關(guān)系，在北溫帶，緯度越北，冬季越早。(其余見(jiàn)教師教學(xué)設計16課課后)
《大自然的語(yǔ)言》閱讀及答案5
學(xué)習可以這樣來(lái)看，它是一個(gè)潛移默化、厚積薄發(fā)的過(guò)程。編輯了語(yǔ)文寒假作業(yè)：大自然的語(yǔ)言作業(yè)，希望對您有所幫助!
立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中(1)(A清醒;B蘇醒;C醒悟;D復蘇)過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花(2)(A次第;B連續;C陸續;D全部)開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中(3)(A紛紛;B刷刷;C簌簌)地落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區域里，年年如是，周而復始。
幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現象同氣候的關(guān)系，據以安排農事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地;桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(cháng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。
在語(yǔ)段中的括號里選擇恰當的詞語(yǔ)。
(1)(B)(2)(A)(3)(C)
2.解釋下列詞語(yǔ)。
銷(xiāo)聲匿跡：這里指消失了鳴叫聲，藏起了形跡。
翩然：動(dòng)作輕快的樣子。
3.這兩段文字的說(shuō)明對象是(A)
A.物候現象B.氣候變化C.物候規律D.四季景色變化
4.這兩段文字的說(shuō)明順序是：
時(shí)間順序;主要的說(shuō)明方法是：舉例子
5.去掉“溫帶和亞熱帶區域里”這幾個(gè)詞語(yǔ)行不行，為什么?
不行。以上情況只限于“地球上溫帶和亞熱帶區域里”
6.作者為什么說(shuō)花香鳥(niǎo)語(yǔ)、草長(cháng)鶯飛都是大自然的語(yǔ)言?
因為花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(cháng)鶯飛等各種自然現象喝氣候有密切關(guān)系，它們好像在提醒農民適時(shí)安排你農事，起到了語(yǔ)言的作用，所以作者說(shuō)這是大自然的語(yǔ)言。
7.(1)段主要表達方式是：
[描寫(xiě)]，這樣寫(xiě)好在哪里?
將大自然一年四季的物候景觀(guān)寫(xiě)得生動(dòng)形象，寓說(shuō)明于描寫(xiě)之中，如同展現一幅四季風(fēng)光畫(huà)卷，既引人入勝又使人聯(lián)想，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，又給人以強烈的懸念，從而為下文說(shuō)明大自然的語(yǔ)言做了充分的渲染和有力的鋪墊。
8.本題目是“大自然的語(yǔ)言”，實(shí)際指什么?這樣命題好不好?為什么?
題目標作“大自然的語(yǔ)言”，其實(shí)是“物候現象”的形象化的說(shuō)法。以“大自然的語(yǔ)言”為題，顯得新穎別致，引人入勝。
9.揣摩本文重要句子的含義。
(1)立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。“次第”是什么意思?
次第，一個(gè)接一個(gè)。
(2)杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地;桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這三個(gè)例子說(shuō)明什么道理?
說(shuō)明一些普通的自然現象，在農業(yè)生產(chǎn)那里，起著(zhù)預報農時(shí)的作用。
《大自然的語(yǔ)言》閱讀及答案6
閱讀《大自然的語(yǔ)言》選段，回答小題（8分）
①立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區域里，年年如是，周而復始。
②幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現象同氣候的關(guān)系，據以安排農事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(cháng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。這些自然現象，我國勞動(dòng)人民稱(chēng)它為物候。
小題1:這兩段文字的說(shuō)明對象是什么？主要使用了什么說(shuō)明順序？（2分）
小題2:結合第①段內容，說(shuō)說(shuō)劃線(xiàn)詞語(yǔ)“次第”的作用。（2分）
小題3:第②段中，畫(huà)線(xiàn)句子運用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（2分）
小題4:為什么說(shuō)“花香鳥(niǎo)語(yǔ)、草長(cháng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言”？（2分）
參考答案：
小題1:物候（現象）。（1分）（答“大自然的語(yǔ)言”不給分）； 時(shí)間順序（1分）。
小題1:“次第”是一個(gè)接一個(gè)的意思，修飾限制“開(kāi)放”，突出強調了各種花是有序的、一個(gè)接一個(gè)開(kāi)放的（1分），體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性（1分）。
小題1:第②段畫(huà)線(xiàn)句運用了打比方的說(shuō)明方法（1分），把花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(cháng)鶯飛比作大自然的語(yǔ)言（0.5分），生動(dòng)形象、通俗易懂地說(shuō)明了物候現象是大自然的語(yǔ)言，有吸引力（0.5分）。
小題1:花香鳥(niǎo)語(yǔ)、草長(cháng)鶯飛等自然現象和氣候有密切關(guān)系（1分），它們好像在用語(yǔ)言提醒農民據以適時(shí)安排農事。（1分）。
小題1:本題考查說(shuō)明文的對象以及說(shuō)明順序。說(shuō)明文的順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。
小題1:本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。解答此題時(shí)一般方法：解釋+分析+體現了語(yǔ)言的準確性。在分析效果時(shí)必須聯(lián)系具體的語(yǔ)句。（注：不解釋“次第”的含義不扣分，但建議在教學(xué)中要求對詞語(yǔ)的含義進(jìn)行解釋。）
小題1:本題考查說(shuō)明方法以及說(shuō)明方法的作用。答題方法為：說(shuō)明方法+說(shuō)明對象的特點(diǎn)。
小題1:本題考查閱讀文章的能力。解答此題一定要結合上下文。
《大自然的語(yǔ)言》閱讀及答案7
閱讀《大自然的語(yǔ)言》中的幾段文字，回答14-18題。
物候現象的來(lái)臨決定于哪些因素呢？
首先是緯度。越往北桃花開(kāi)得越遲，候鳥(niǎo)也來(lái)得越晚。值得指出的是物候現象南北差異的日數因季節的差別而不同。我國大陸性氣候顯著(zhù)，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)20天，①到晚春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京早10天。②在華北常感覺(jué)到春季短促，冬天結束，夏天就到了。
經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區的春天的來(lái)臨比內陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中或谷雨節，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，因為煙臺靠海，春天便來(lái)得遲了。
影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青開(kāi)花等物候現象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過(guò)研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著(zhù)，常會(huì )發(fā)現山腳有霜而山腰反無(wú)霜。在華南丘陵區把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。
此外，物候現象來(lái)臨的遲早還有古今的差異。根據英國南部物候的一種長(cháng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開(kāi)花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說(shuō)，春天提前九天。
14.文中①②兩處應填入的連詞恰當的是D
A．雖然 但是 B．由于 因此
C．可是 因而 D．但是 所以
15.選文的說(shuō)明對象是B
A.大自然的語(yǔ)言 B.決定物候現象來(lái)臨的因素
C.物候現象的特征 D.物候的研究意義
16.選文的說(shuō)明順序是C
A.時(shí)間順序 B.空間順序
C.邏輯順序 D.程序順序
17.白居易《大林寺桃花》中有“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的詩(shī)句，這句詩(shī)與選文中意思一致的一句是A
A.植物的抽青開(kāi)花等物候現象在春夏兩季越往高處越遲。
B.秋天喬木的落葉則越往高處越早。
C.凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。
D.在華北常感覺(jué)到春季短促，冬天結束，夏天就到了。
18.下列說(shuō)法不正確的一項是D
A.題目“大自然的語(yǔ)言”運用了比喻的修辭方法。
B.“凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。”這句話(huà)運用了作比較的說(shuō)明方法。
C.物候現象的來(lái)臨決定于緯度的差異、經(jīng)度的差異、高下的差異、古今的差異。
D.“物候現象來(lái)臨的遲早還有古今的差異。根據英國南部物候的一種長(cháng)期記錄，拿1741年到1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7種喬木抽青和開(kāi)花日期相比較，可以看出后者比前者早9天。”這段文字中“后者”是指：開(kāi)花日期，“前者”是指：抽青日期。
《大自然的語(yǔ)言》閱讀及答案8
①立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區域里，年年如是，周而復始。
②幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現象同氣候的關(guān)系，據以安排農事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地;桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(cháng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。
③這些自然現象，我國古代勞動(dòng)人民稱(chēng)它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來(lái)的許多農諺就包含了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識來(lái)研究農業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門(mén)科學(xué)，就是物候學(xué)。物候學(xué)記錄植物的生長(cháng)榮枯，動(dòng)物的養育往來(lái)，如桃花開(kāi)、燕子來(lái)等自然現象，從而了解隨著(zhù)時(shí)節推移的氣候變化和這種變化對動(dòng)植物的影響。
④物候觀(guān)測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復雜得多，靈敏得多。物候觀(guān)測的數據反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應用在農事活動(dòng)里，比較簡(jiǎn)便，容易掌握。物候對于農業(yè)的重要性就在這里。下面是一個(gè)例子。
⑤北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋(píng)果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據這些物候觀(guān)測資料，可以判斷北京地區1962年農業(yè)季節來(lái)得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。
⑥物候學(xué)這門(mén)科學(xué)接近生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)和氣象學(xué)中的農業(yè)氣象學(xué)。物候學(xué)的研究首先是為了預報農時(shí)，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對于安排農作物區劃，確定造林和采集樹(shù)木種子的日期，很有參考價(jià)值，還可以利用來(lái)引種植物到物候條件相同的地區，也可以利用來(lái)避免或減輕害蟲(chóng)的侵害。我國有很大面積的山區土地可以耕種，而山區的氣候、土壤對農作物的適應情況，有很多地方還有待調查。為了便利山區的農業(yè)發(fā)展，開(kāi)展山區物候觀(guān)測是必要的。
⑦物候學(xué)是關(guān)系到農業(yè)豐產(chǎn)的科學(xué)，我們要進(jìn)一步加強物候觀(guān)測，懂得大自然的語(yǔ)言，爭取農業(yè)更大的豐收。
16.閱讀第一段指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達效果。(4分)
(1)立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。
答：
(2)冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。
答：
17.為什么“古代流傳下來(lái)的許多農業(yè)就包含了豐富的物侯知識。”一句中的“許多”不能刪去?(2分)
答：18.結合第四段的內容，說(shuō)說(shuō)“物候對于農業(yè)的重要性就在這里。”一句中的!“這里”具體指的是什么?(2分)
答：19.結合第三四段的內容，指出下列各句分別運用了什么說(shuō)明方法?有何作用?(4分)
(1)物候學(xué)記錄植物的生長(cháng)榮枯，動(dòng)物的養育往來(lái)，如桃花開(kāi)、燕子來(lái)等自然現象，從而了解隨著(zhù)時(shí)節推移的氣候變化和這種變化對動(dòng)植物的影響。
說(shuō)明方法：作用：(2)它比氣象儀器復雜得多，靈敏得多。
說(shuō)明方法：作用：20.閱讀第六段，請具體說(shuō)說(shuō)本段是按什么順序進(jìn)行說(shuō)明的。(3分)
答：
(一)閱讀《大自然的語(yǔ)言》(15分)
16.(1)“沉睡”和“蘇醒”兩個(gè)動(dòng)詞運用擬人的修辭，生動(dòng)形象地展現了種春回大地、生機勃發(fā)的景象。
(2)“次第”貼切地表現了春回大地時(shí)各種花兒開(kāi)放的次序，渲染了春天萬(wàn)物復蘇的氣息.“翩然”寫(xiě)出了小燕子的活潑伶俐，使春天充滿(mǎn)活力的特點(diǎn)更加具體鮮明。(每小題2分，共4分)
17.“許多”是指“很多”“大部分”的意思，表示數量和范圍的限制，但不表示是全部，在這里“許多”說(shuō)明古代流傳下來(lái)的農諺中有很多與物侯知識有關(guān)，但不是所有古代流傳下來(lái)的農諺都“包含了豐富的物侯知識”.若去掉“許多”，就與事實(shí)不 相符.“許多”一詞體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性、科學(xué)性.(2分)
18.是指物候觀(guān)測的手段和物候觀(guān)測的數據對農事活動(dòng)的重要意義。(2分)
19.(1)說(shuō)明方法 ：舉例子.
作用：通過(guò)列舉桃花開(kāi)、燕子來(lái)對應植物的生長(cháng)榮枯，動(dòng)物的養育往來(lái)等自然現象的實(shí)例，具體形象地說(shuō)明了物 候學(xué)的內容和目的，即：通過(guò)物候學(xué)“了解隨著(zhù)時(shí)節推移的氣候變化和這種變化對動(dòng)植物的影響”。
(2)說(shuō)明方法：作比較。
作用：通過(guò)把物候觀(guān)測儀器與氣象儀器相比較，從而突出了物候觀(guān)測使用的是活生生的生物作為物候觀(guān)測儀器的特性。
20.作者從“首先”“此外”“還可以”“也可以”幾個(gè)方面用由主到次的邏輯順序，說(shuō)明了物候學(xué)的研究對于農業(yè)以及山區農業(yè)發(fā)展的重要意義。
《大自然的語(yǔ)言》閱讀及答案9
別以為只有人才會(huì )說(shuō)話(huà)，大自然也有語(yǔ)言。
這語(yǔ)言到處都是，細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現。
白云飄得高高，明天準是晴天。
螞蟻往高處搬家，出門(mén)要帶雨傘。
樹(shù)樁上一道道的圓圈，一圈就是一年。
大自然的語(yǔ)言，真是妙不可言。
粗心大意的人永遠看不見(jiàn)。
1．從文中找出一對反義詞。
（ ）——（ ）
2．從文中我又知道了三種大自然的語(yǔ)言。
（1）_________________________
（2）_________________________
（3）_________________________
參考答案：
1．細心 粗心
2．(1)白云飄得高高，第二天準是晴天。
(2)螞蟻往高處搬家，出門(mén)要帶雨傘。
(3)樹(shù)樁上的年輪，一圈表示一年。
《大自然的語(yǔ)言》閱讀及答案10
大自然的語(yǔ)言
①幾千年來(lái)，他們注意了草木榮枯，候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現象與氣候之間的聯(lián)系，并據以安排自己的農事活動(dòng)。在農民看來(lái)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、秋山紅葉都是大自然 的語(yǔ)言。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)他們趕快耕地;桃花開(kāi)了，又好像在暗示他們趕快種谷子。春末夏初，布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，可是我們的農民卻懂得她在唱什 么：她在聲聲地啼叫著(zhù)阿公阿婆，割麥插禾。
② 這一類(lèi)的自然現象，我國古代的勞動(dòng)人民稱(chēng)之為物候。物主要是指生物(動(dòng)物和植物)， 候就是我國古代人民所稱(chēng)的氣和候。在兩千多年以前，我國古代人民就把一年四季寒暑的變換分為所謂二十四節氣，把在寒暑的影響下所出現的自然現象分為七 十二候。物候知識的起源，在世界上以我國為最早。從古代流傳下來(lái)的許多關(guān)于物候方面的農諺，就是勞動(dòng)人民實(shí)踐經(jīng)驗的總結。
③ 利用物候知識來(lái)指導農業(yè)生產(chǎn)的研究，在世界各國已經(jīng)發(fā)展成為一門(mén)科學(xué)，叫物候學(xué)。物候學(xué)和氣候學(xué)相似，都是觀(guān)測一年里各個(gè)地方、各個(gè)區域的春夏秋冬四季推 移，它們都是地方性的科學(xué)。所不同的是，氣候學(xué)是觀(guān)測記錄某地的冷暖晴雨，風(fēng)云變化，例如某天刮風(fēng)，某時(shí)下雨，早晨多冷，下午多熱等等，據以推求其原因和 趨向。物候學(xué)則是記錄植物的生長(cháng)榮枯，動(dòng)物的往來(lái)、養育，例如楊柳綠、桃花開(kāi)、燕子始來(lái)等自然現象，從而了解氣候變化及其對動(dòng)植物的影響。氣候觀(guān)測是記錄 當時(shí)當地的天氣;而物候觀(guān)測的記錄，不僅反映了當天的天氣，也反映了過(guò)去一個(gè)時(shí)期內天氣的積累。所以物候學(xué)有時(shí)也叫生物氣候學(xué)。
物候觀(guān)測所使用的是活的儀器，是活生生的生物;它的構造比一般氣象儀器復雜得多，靈敏得多。因此，物候觀(guān)測的數據是綜合氣候條件(氣溫、濕 度等等)的反映，同時(shí)也反映了氣候條件對生物的影響。把它用于農事活動(dòng)，就比較簡(jiǎn)便，易為農民所接受。物候對農業(yè)的重要性就在于此。下面是一個(gè)例子。
④ 去年(1962年)五一節前后在華北是比較冷的，但五一節當天早上的溫度記錄卻比1961 年、1960年同天早晨的溫度記錄高攝氏二、三度。北京的物候記錄卻反映出了這一事實(shí)。去年的山桃、杏樹(shù)、蘋(píng)果、榆葉梅、西府海棠、丁香和五一節左右開(kāi)花 的洋槐的花期，總的說(shuō)來(lái)，比1961年遲開(kāi)十天左右，比1960年遲開(kāi)五六天左右。根據這些物候觀(guān)測資料，可以判斷北京地區農業(yè)季節來(lái)得較晚。去年，北京 地區的農村人民公社在春初種植的花生等作物，仍然是按照往年的日期播種的，結果受到了低溫的損害。假如能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就 可能避免。
1、選文的說(shuō)明對象是什么？是按照怎樣的說(shuō)明順序說(shuō)明的？（4分）
_______________________________________________________________________________
2、白居易《大林寺桃花》中有“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的詩(shī)句。結合選文內容思考，為什么會(huì )出現這樣的自然現象？（4分）
_______________________________________________________________________________
3、閱讀選文，回答下面問(wèn)題。（6分）
（1）“凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷”一句中加點(diǎn)的“凡是”有什么表達作用？（3分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（2）選文節選自《大自然的語(yǔ)言》。請問(wèn)，以“大自然的語(yǔ)言”為標題，有什么好處？（3分）
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4、選文在多數情況下只舉一個(gè)例子，但在說(shuō)明經(jīng)度差異對物候的影響時(shí)卻舉了兩個(gè)例子，這是為什么？（4分）
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參考答案
1、（4分，每一問(wèn)2分）說(shuō)明對象：決定物候現象來(lái)臨的因素。說(shuō)明順序：邏輯順序。
2、（4分）因為高下的差異會(huì )影響到物候的變化。（或答“植物的抽青開(kāi)花等物候現象在春夏兩季越往高處越遲”也對）。
3、（6分，每小題3分） （1）“凡是”表示范圍，說(shuō)明無(wú)一例外，只要是近海的地方，就一定比同緯度的內陸冬天溫和，春天寒冷。這就體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。
（2）“大自然的語(yǔ)言”是物候現象形象化的說(shuō)法，以此為題，顯得新穎別致，引人入勝，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。（或答：采用比喻的修辭手法，把物候現象比喻為“大自然的語(yǔ)言”，顯得新穎別致，引人入勝，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。）
4、（4分） 舉例多少應按需要而定。近海地區的氣溫，一般人籠統地以為比內地暖和，事實(shí)上近海地區春天比內陸反而寒冷，這是讀者比較陌生的現象，如果只舉一個(gè)例子，讀者會(huì )以為有偶然性，舉兩個(gè)例子，更具說(shuō)服力，讀者就確信無(wú)疑了。
《大自然的語(yǔ)言》閱讀及答案11
閱讀下面的文字,完成第8~12題。(20分)
立春過(guò)后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月,燕子翩然歸來(lái)。不久,布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉入炎熱的夏季,這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天,果實(shí)成熟,植物的葉子漸漸變黃,在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象,準備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區域里,年年如是,周而復始。
幾千年來(lái),勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現象同氣候的關(guān)系,據以安排農事。杏花開(kāi)了,就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地;桃花開(kāi)了,又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌,勞動(dòng)人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾。”這樣看來(lái),花香鳥(niǎo)語(yǔ),草長(cháng)鶯飛,都是大自然的語(yǔ)言。
這些自然現象,我國古代勞動(dòng)人民稱(chēng)它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來(lái)的許多農諺就包含了豐富的物候知識。到了近代,利用物候知識來(lái)研究農業(yè)生產(chǎn),已經(jīng)發(fā)展為一門(mén)科學(xué),就是物候學(xué)。物候學(xué)記錄植物的生長(cháng)榮枯,動(dòng)物的養育往來(lái),如桃花開(kāi)、燕子來(lái)等自然現象,從而了解隨著(zhù)時(shí)節推移的氣候變化和這種變化對動(dòng)植物的影響。
物候觀(guān)測使用的是“活的儀器”,是活生生的生物。它比氣象儀器復雜得多,靈敏得多。物候觀(guān)測的數據反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合,也反映氣候條件對于生物的影響。應用在農事活動(dòng)里,比較簡(jiǎn)便,容易掌握。物候對于農業(yè)的重要性就在這里。下面是一個(gè)例子。
北京的物候記錄,1962年的山桃、杏花、蘋(píng)果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右,比1960年遲五六天。根據這些物候觀(guān)測資料,可以判斷北京地區1962年農業(yè)季節來(lái)得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的,結果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲,選擇適宜的播種日期,這種損失就可能避免。
…………
物候學(xué)這門(mén)科學(xué)接近生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)和氣象學(xué)中的農業(yè)氣象學(xué)。物候學(xué)的研究首先是為了預報農時(shí),選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對于安排農作物區劃,確定造林和采集樹(shù)木種子的日期,很有參考價(jià)值,還可以利用來(lái)引種植物到物候條件相同的地區,也可以利用來(lái)避免或減輕害蟲(chóng)的侵害。我國有很大面積的山區土地可以耕種,而山區的氣候、土壤對農作物的適應情況,有很多地方還有待調查。為了便利山區的農業(yè)發(fā)展,開(kāi)展山區物候觀(guān)測是必要的。
物候學(xué)是關(guān)系到農業(yè)豐產(chǎn)的科學(xué),我們要進(jìn)一步加強物候觀(guān)測,懂得大自然的語(yǔ)言,爭取農業(yè)更大的豐收。
8.閱讀第一段,指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達效果。(4分)
(1)立春過(guò)后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。
(2)冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月,燕子翩然歸來(lái)。
9.“古代流傳下來(lái)的許多農諺就包含了豐富的物候知識”一句中的“許多”為什么不能刪去?(4分)
10.結合第四段的內容,說(shuō)說(shuō)“物候對于農業(yè)的重要性就在這里”一句中“這里”具體指的是什么。(2分)
11.結合第三、四段的內容,指出下列各句分別運用了什么說(shuō)明方法,有何作用。(6分)
(1)物候學(xué)記錄植物的生長(cháng)榮枯,動(dòng)物的養育往來(lái),如桃花開(kāi)、燕子來(lái)等自然現象,從而了解隨著(zhù)時(shí)節推移的氣候變化和這種變化對動(dòng)植物的影響。
說(shuō)明方法:
作用:
(2)它比氣象儀器復雜得多,靈敏得多。
說(shuō)明方法:
作用:
12.閱讀倒數第二段,請具體說(shuō)說(shuō)本段是按什么順序進(jìn)行說(shuō)明的。(4分)
8.解析第(1)題,結合詞語(yǔ)所處的語(yǔ)境,弄清這個(gè)詞語(yǔ)的表述對象,然后從修辭的角度來(lái)加以分析。從句子內容來(lái)看,加點(diǎn)詞語(yǔ)“沉睡”“蘇醒”是說(shuō)大地回春的情狀,這里運用了擬人的修辭手法。第(2)題,“次第”,花兒開(kāi)放的次序;“翩然”,動(dòng)作輕快的樣子。這兩個(gè)詞分別寫(xiě)了春花和燕子——春的使者在春天到來(lái)時(shí)生機勃發(fā)的景象。
參考答案(1)“沉睡”和“蘇醒”兩個(gè)動(dòng)詞運用擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地展現了一種春回大地、生機勃發(fā)的景象。(2)“次第”貼切地表現了春回大地時(shí)各種花朵開(kāi)放的次序,渲染了春天萬(wàn)物復蘇的氣息。“翩然”寫(xiě)出了小燕子的活潑伶俐,使春天充滿(mǎn)活力的特點(diǎn)更加具體鮮明。
9.解析先解釋“許多”的意思,“許多”說(shuō)明有相當多的農諺包含了豐富的物候知識,但還有一部分沒(méi)有包含物候知識,如果刪去了這一詞,意思就表達不出來(lái)了,所以不能刪去。
參考答案“許多”是“很多”“大部分”的意思,表示數量和范圍的限制,但不表示是全部。在這里“許多”說(shuō)明古代流傳下來(lái)的農諺中有很多與物候知識有關(guān),但不是所有古代流傳下來(lái)的農諺都“包含了豐富的物候知識”。若去掉“許多”,就與事實(shí)不相符。“許多”一詞體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性、科學(xué)性。
10.是指物候觀(guān)測的手段和物候觀(guān)測的數據對農事活動(dòng)(農業(yè))的重要意義。
11.解析(1)根據“如”字,可確定說(shuō)明方法為舉例子。舉例子讓說(shuō)明變得“更具體、準確”。分析出中心句“了解隨著(zhù)時(shí)節推移的氣候變化和這種變化對動(dòng)植物的影響”,圍繞中心句分析作用即可。(2)根據“比”可確定運用了作比較的說(shuō)明方法。把物候觀(guān)測儀器與氣象儀器相比較,自然是為了說(shuō)明物候觀(guān)測手段的特性。
參考答案(1)舉例子。通過(guò)列舉桃花開(kāi)、燕子來(lái)對應植物的生長(cháng)枯榮、動(dòng)物的養育往來(lái)等自然現象的實(shí)例,具體形象地說(shuō)明了物候學(xué)的內容和意義,即通過(guò)物候學(xué)“了解隨著(zhù)時(shí)節推移的氣候變化和這種變化對動(dòng)植物的影響”。(2)作比較。通過(guò)把物候觀(guān)測儀器與氣象儀器相比較,突出了物候現象的復雜、靈敏。
12.本段從“首先”“此外”“還可以”“也可以”幾個(gè)方面,按由主到次的邏輯順序,說(shuō)明了物候學(xué)對于農業(yè)以及山區農業(yè)發(fā)展的重要意義。
《大自然的語(yǔ)言》閱讀及答案12
物候現象的來(lái)臨決定于哪些因素呢？
首先是緯度。越往北桃花開(kāi)得越遲，候鳥(niǎo)也來(lái)得越晚。值得指出的是物候現象南北差異的日數因季節的差別而不同。我國大陸性氣候顯著(zhù)，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京早10天。所以在華北常感覺(jué)到春季短促，冬天結束，夏天就到了。
經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區的春天的來(lái)臨比內陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中或谷雨節，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，因為煙臺靠海，春天便來(lái)得遲了。
影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青開(kāi)花等物候現象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過(guò)研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著(zhù)，常會(huì )發(fā)現山腳有霜而山腰反無(wú)霜。在華南丘陵區把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。
此外，物候現象來(lái)臨的遲早還有古今的差異。根據英國南部物候的一種長(cháng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開(kāi)花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說(shuō)，春天提前九天。
1選文的說(shuō)明對象是什么？是按照怎樣的說(shuō)明順序說(shuō)明的？（4分）
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2白居易《大林寺桃花》中有人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)的詩(shī)句。結合選文內容思考，為什么會(huì )出現這樣的自然現象？（4分）
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3閱讀選文，回答下面問(wèn)題。（6分）
（1）凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷一句中加點(diǎn)的.凡是有什么表達作用？（3分）
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（2）選文節選自《大自然的語(yǔ)言》。請問(wèn)，以大自然的語(yǔ)言為標題，有什么好處？（3分）
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選文在多數情況下只舉一個(gè)例子，但在說(shuō)明經(jīng)度差異對物候的影響時(shí)卻舉了兩個(gè)例子，這是為什么？（4分）
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參考答案：
1、（4分，每一問(wèn)2分）說(shuō)明對象：決定物候現象來(lái)臨的因素。說(shuō)明順序：邏輯順序。
2、、（4分）因為高下的差異會(huì )影響到物候的變化。（或答植物的抽青開(kāi)花等物候現象在春夏兩季越往高處越遲也對）。
3、（6分，每小題3分） （1）凡是表示范圍，說(shuō)明無(wú)一例外，只要是近海的地方，就一定比同緯度的內陸冬天溫和，春天寒冷。這就體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。
（2）大自然的語(yǔ)言是物候現象形象化的說(shuō)法，以此為題，顯得新穎別致，引人入勝，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。（或答：采用比喻的修辭手法，把物候現象比喻為大自然的語(yǔ)言，顯得新穎別致，引人入勝，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。）
4、（4分） 舉例多少應按需要而定。近海地區的氣溫，一般人籠統地以為比內地暖和，事實(shí)上近海地區春天比內陸反而寒冷，這是讀者比較陌生的現象，如果只舉一個(gè)例子，讀者會(huì )以為有偶然性，舉兩個(gè)例子，更具說(shuō)服力，讀者就確信無(wú)疑了。
《大自然的語(yǔ)言》閱讀及答案13
大自然的語(yǔ)言
①幾千年來(lái)，他們注意了草木榮枯，候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現象與氣候之間的聯(lián)系，并據以安排自己的農事活動(dòng)。在農民看來(lái)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、秋山紅葉都是大自然 的語(yǔ)言。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)他們趕快耕地;桃花開(kāi)了，又好像在暗示他們趕快種谷子。春末夏初，布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，可是我們的農民卻懂得她在唱什 么：她在聲聲地啼叫著(zhù)阿公阿婆，割麥插禾。
② 這一類(lèi)的自然現象，我國古代的勞動(dòng)人民稱(chēng)之為物候。物主要是指生物(動(dòng)物和植物)， 候就是我國古代人民所稱(chēng)的氣和候。在兩千多年以前，我國古代人民就把一年四季寒暑的變換分為所謂二十四節氣，把在寒暑的影響下所出現的自然現象分為七 十二候。物候知識的起源，在世界上以我國為最早。從古代流傳下來(lái)的許多關(guān)于物候方面的農諺，就是勞動(dòng)人民實(shí)踐經(jīng)驗的總結。
③ 利用物候知識來(lái)指導農業(yè)生產(chǎn)的研究，在世界各國已經(jīng)發(fā)展成為一門(mén)科學(xué)，叫物候學(xué)。物候學(xué)和氣候學(xué)相似，都是觀(guān)測一年里各個(gè)地方、各個(gè)區域的春夏秋冬四季推 移，它們都是地方性的科學(xué)。所不同的是，氣候學(xué)是觀(guān)測記錄某地的冷暖晴雨，風(fēng)云變化，例如某天刮風(fēng)，某時(shí)下雨，早晨多冷，下午多熱等等，據以推求其原因和 趨向。物候學(xué)則是記錄植物的生長(cháng)榮枯，動(dòng)物的往來(lái)、養育，例如楊柳綠、桃花開(kāi)、燕子始來(lái)等自然現象，從而了解氣候變化及其對動(dòng)植物的影響。氣候觀(guān)測是記錄 當時(shí)當地的天氣;而物候觀(guān)測的記錄，不僅反映了當天的天氣，也反映了過(guò)去一個(gè)時(shí)期內天氣的積累。所以物候學(xué)有時(shí)也叫生物氣候學(xué)。
物候觀(guān)測所使用的是活的儀器，是活生生的生物;它的構造比一般氣象儀器復雜得多，靈敏得多。因此，物候觀(guān)測的數據是綜合氣候條件(氣溫、濕 度等等)的反映，同時(shí)也反映了氣候條件對生物的影響。把它用于農事活動(dòng)，就比較簡(jiǎn)便，易為農民所接受。物候對農業(yè)的重要性就在于此。下面是一個(gè)例子。
④ 去年(1962年)五一節前后在華北是比較冷的，但五一節當天早上的溫度記錄卻比1961 年、1960年同天早晨的溫度記錄高攝氏二、三度。北京的物候記錄卻反映出了這一事實(shí)。去年的山桃、杏樹(shù)、蘋(píng)果、榆葉梅、西府海棠、丁香和五一節左右開(kāi)花 的洋槐的花期，總的說(shuō)來(lái)，比1961年遲開(kāi)十天左右，比1960年遲開(kāi)五六天左右。根據這些物候觀(guān)測資料，可以判斷北京地區農業(yè)季節來(lái)得較晚。去年，北京 地區的農村人民公社在春初種植的花生等作物，仍然是按照往年的日期播種的，結果受到了低溫的損害。假如能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就 可能避免。
《大自然的語(yǔ)言》閱讀題目：
8、概括這幾段文字的主要內容。(2分)
9、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給物候下個(gè)定義。(2分)
10、說(shuō)說(shuō)選文第四段所采用的說(shuō)明方法及作用。(3分)
11、說(shuō)明文語(yǔ)言要求準確、嚴密，但不乏生動(dòng)、典雅。請從第一段中找一處生動(dòng)、典雅的例子，進(jìn)行賞析。(3分)
12、舉出含有物候學(xué)道理的農顏兩個(gè)。(2分)
《大自然的語(yǔ)言》閱讀答案：
9.草木榮枯，候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現象,利用物候知識來(lái)指導農業(yè)生產(chǎn)的研究，在世界各國已經(jīng)發(fā)展成為一門(mén)科學(xué)，叫物候學(xué)。
10.選文第四段所采用的說(shuō)明方法是列數字和作比較
12.燕子低飛，要下雨。
《大自然的語(yǔ)言》閱讀及答案14
（一）經(jīng)度差異是影響物候的第二個(gè)因素。經(jīng)度之所以發(fā)生影響，是離海洋遠近的關(guān)系。凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區的春天的來(lái)臨比內陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約一度，但在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中或谷雨節，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，但煙臺靠海，春天便來(lái)得遲了。
（1）這段文字說(shuō)明的內容是
（2）這段文字的中心句是第句，這段文字是按順序解說(shuō)事理的。
（3）用大連和北京、濟南和煙臺相比有什么作用？
（4）文中運用了等說(shuō)明方法。
（5）凡是都在文中有什么表達作用？
（二）幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現象同氣候的關(guān)系，據以安排農事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：阿公阿婆，割麥插禾。這樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(cháng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。
（1）解釋據以安排農事這句話(huà)的意思。
（2）找出兩組反義詞語(yǔ)寫(xiě)在下邊。
（4）這段文字中有三處運用擬人的修辭方法。將表示擬人的三個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。
（5）是否能將趕快種谷子后邊的句號改為分號？判斷下列說(shuō)法的正誤，對的畫(huà)，錯的畫(huà)。
A.能，因為這三句都是擬人句式，內容上沒(méi)有什么區別。（）
B.不能。因為杏花、桃花是植物，而布谷鳥(niǎo)是動(dòng)物，兩種不同類(lèi)型的物候現象不宜合在一個(gè)句子里說(shuō)。
C.不能。因為前者說(shuō)的是春天的物候現象，后者說(shuō)的是夏季的物候現象。（）
D.能。因為三句都是在說(shuō)明物候現象與農事的關(guān)系，杏花、桃花和布谷鳥(niǎo)又是同一類(lèi)事物。（）
（6）本段說(shuō)明的內容是：
（7）本段扣住草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)舉了哪三個(gè)例子說(shuō)明自然現象與氣候的關(guān)系？
（8）本段的說(shuō)明順序是
（三）立春過(guò)后，大地漸漸地沉睡中（A．清醒B．蘇醒；C．醒悟；D．復蘇）過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花（A．次第；B．連續；C．陸續；D．全部）開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中（A．紛紛；B．刷刷；C．簌簌）的落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風(fēng)雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區域里，年年如是，周而復始。
1．在語(yǔ)段中橫線(xiàn)上填上恰當的詞語(yǔ)。
2．解釋詞語(yǔ)：銷(xiāo)聲匿跡：翩然：
3．這段文字的說(shuō)明對象是（）A．物候現象；B．氣候變化；C．物候規律；D．四季景色變化。
4．這兩段文字的說(shuō)明順序是，主要的說(shuō)明方法是。
5．去掉溫帶和亞熱帶區域里這幾個(gè)詞語(yǔ)行不行，為什么？
6．本段主要表達方式是：描寫(xiě)，這樣寫(xiě)好在哪里？
7．本題目是大自然的語(yǔ)言，實(shí)際指什么？這樣命題好不好？為什么？
8．揣摩本文兩個(gè)重要句子的含義。
（1）立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。次第是什么意思？
（2）杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：阿公阿婆，割麥插禾。這三個(gè)例子說(shuō)明什么道理？
（四）立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區域里，年年如是，周而復始。
7.本段描寫(xiě)自然現象的順序是。
8.將下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)詞所表示的意義寫(xiě)在句后的括號里。
①各種花次第開(kāi)放（）學(xué)生不要亂花錢(qián)（）
花言巧語(yǔ)迷惑人（）爺爺的眼早花了（）
②到了秋天，果實(shí)成熟（）這條路，小王最熟了（）
俗話(huà)說(shuō)：熟能生巧（）他養成深思熟慮的習慣（）
③年年如是，周而復始（）是毒草就必須進(jìn)行批判（）
要學(xué)會(huì )明辨是非（）這是植物孕育果實(shí)的時(shí)候（）
9.本段描寫(xiě)的各種自然現象的變化是為了說(shuō)明什么？
10.課文中說(shuō)，這樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(cháng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。想一想，本段中有沒(méi)有大自然的語(yǔ)言？試舉例說(shuō)明。
11.文中年年如是的是為指示代詞，請說(shuō)明它指代的內容。
（五）幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現象同氣候的關(guān)系，據以安排農事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：阿公阿婆，割麥插禾。這樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(cháng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。
12.本段采用了舉例子的說(shuō)明方法，扣住了什么來(lái)舉例子？
13.阿公阿婆，割麥插禾的禾指的是什么？
14.本段說(shuō)了哪些大自然的語(yǔ)言？畫(huà)出關(guān)鍵的詞語(yǔ)。
15.本段語(yǔ)言有什么特色？
（六）首先是緯度。越往北桃花開(kāi)得越遲，候鳥(niǎo)也來(lái)得越晚。值得指出的是物候現象南北（A）的日數因季節的（B）而不同。我國大陸性氣候顯著(zhù)，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如要早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)20天。（①）到晚春5月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京早10天。（②）在華北常感覺(jué)到春季短促，冬天結束，夏天就到了。
1．給文中A、B兩處分別選擇恰當詞語(yǔ)。（1）差別（2）差異A（）B（）
2．給文中①②兩處選擇恰當的連詞（）A．雖然但是B．由于因此C．可是因而D．但是所以
參考答案
（一）
（1）經(jīng)度差異是影響物候的第二個(gè)因素（2）①；概括到具體（邏輯）（3）說(shuō)明經(jīng)度的差異影響物候的來(lái)臨。（4）舉例子列數字作比較（5）表示沒(méi)有例外，這樣就準確地表達了經(jīng)度對物候的影響。
（二）（1）根據這些來(lái)安排農事。（2）榮枯去來(lái)（3）用||將這段文字分為三層。
（3）據以安排農事。||杏花開(kāi)了割麥插禾。||這樣看來(lái)（4）①傳語(yǔ)②暗示③唱歌
（5）A．B．C．D．（6）以實(shí)例說(shuō)明什么是大自然的語(yǔ)言。
（7）①杏花開(kāi)了②桃花開(kāi)了③布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌（8）邏輯順序
（三）1．BAC
2．銷(xiāo)聲匿跡：這里指昆蟲(chóng)都無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤了。翩然：動(dòng)作輕快的樣子。
3．A4．時(shí)間順序；舉例子
5．不行。以上情況只限于地球上溫帶和亞熱帶區域里。
6．將大自然一年四季的物候景觀(guān)寫(xiě)得生動(dòng)形象，寓說(shuō)明于描寫(xiě)之中，如同展現一幅四季風(fēng)光畫(huà)卷，既引人入勝又使人聯(lián)想，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，又給人以強烈的懸念，從而為下文說(shuō)明大自然的語(yǔ)言做了充分的渲染和有力的鋪墊。
7．題目標作大自然的語(yǔ)言，其實(shí)是物候現象的形象化的說(shuō)法。以大自然的語(yǔ)言為題，顯得新穎別致，引人入勝。
8．（1）次第，一個(gè)接一個(gè)。（2）說(shuō)明一些普通的自然現象，在農業(yè)生產(chǎn)那里，起著(zhù)預報農時(shí)的作用。
（四）7.時(shí)間順序
8.①種子植物的有性繁殖器官花費用來(lái)迷惑人的模糊迷亂②長(cháng)成知道得清楚熟練程度深③這樣是（判斷詞）正確正是9.說(shuō)明一年四季豐富的物候現象。10.有；例如燕子歸來(lái)。11.本段前面的內容。
（五）12.扣住了第①句話(huà)。13.指稻秧。14.草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)、花香鳥(niǎo)語(yǔ)、草長(cháng)鶯飛。15.生動(dòng)。
（六）1．A（2）B（1）2．D3．（1）強調說(shuō)明相差數少（2）表示春天短促4．C5．舉例子、作比較、列數字
看完這篇大自然的語(yǔ)言閱讀答案，同學(xué)們是否都這篇文章有了更加深入的了解呢。
《大自然的語(yǔ)言》閱讀及答案15
閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面的練習：
（一）
立春過(guò)后，大地漸漸地沉睡中 （Ａ、清醒；Ｂ、蘇醒；Ｃ、醒悟； Ｄ、復蘇）過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花 （Ａ、次第；Ｂ、連續；Ｃ、陸續；Ｄ、全部）開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中 （Ａ、紛紛； Ｂ、刷刷；Ｃ、簌簌）的落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風(fēng)雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區域里，年年如是，周而復始。
幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現象同氣候的關(guān)系，據以安排農事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割去播禾。”這#者來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(cháng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。
１、在語(yǔ)段中橫線(xiàn)上填上恰當的詞語(yǔ)。
２、解釋詞語(yǔ)：銷(xiāo)聲匿跡 翩然
３、這兩段文字的說(shuō)明對象是（ ）
Ａ、物候現象；
Ｂ、氣候變化；
Ｃ、物候規律；
Ｄ、四季景色變化。
４、這兩段文字的說(shuō)明順序是： ，主要的說(shuō)明方法是： 。
５、去掉“溫帶和亞熱帶區域里”這幾個(gè)詞語(yǔ)行不行，為什么？
（二）
物候現象的來(lái)臨決定于哪些因素呢？
①首先是緯度。②越往北桃花開(kāi)得越遲，候鳥(niǎo)也來(lái)得越晚。值得指出的是物候現象南北差異的日數因季節的差別而不同。③我國大陸性氣候顯著(zhù)，冬冷夏熱。④冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。⑤在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)２０天，但是到晚春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京早１０天。⑥所以在華北常感覺(jué)到春季短促，冬天結束，夏天就到了。
１、第二段的中心句是第 句。（ ）
Ａ、第①句
Ｂ、第③句
Ｃ、第⑤句
Ｄ、第⑥句
２、第二段第一句話(huà)是個(gè)省略句，請把它補充完整。
３、第二段可分兩層，這兩層的關(guān)系是（ ）
Ａ、總分
Ｂ、并列
Ｃ、解說(shuō)
Ｄ、補敘
４、第二段未運用的說(shuō)明方法是（ ）
Ａ、作比較
Ｂ、列數字
Ｃ、舉例子
Ｄ、打比方
５、第⑤句中的“早春”、“晚春”兩個(gè)詞在文中指公歷三、四、五月，其實(shí)農歷對正月、二月、三月也有稱(chēng)呼。請問(wèn)農歷五月與三月分別稱(chēng)作什么？
６、“氣候”是“氣”與“候”的合稱(chēng)，我國有“二十四氣，“七十二候”的說(shuō)法，請寫(xiě)出兩個(gè)節氣的名稱(chēng)。
７、選文第一段中能表明不止一個(gè)因素的詞是 ；選文第二段表明按主次順序說(shuō)明這些因素的詞是 。
８、選文第一段運用了什么修辭手法？運用這種手法有什么好處？
９、再寫(xiě)出兩個(gè)影響物候來(lái)臨的因素。
【參考答案】
（一）
１、Ｂ Ａ Ｃ
２、銷(xiāo)聲匿跡：這里指消失了鳴叫聲，藏起了形跡。翩然：動(dòng)作輕快的樣子。
３、Ａ
４、時(shí)間順序；舉例子
５、不行。以上情況只限于“地球上溫帶和亞熱帶區域里”。
（二）
１、Ａ
２、物候現象的來(lái)臨首先決定于緯度因素。
３、Ｃ
４、Ｄ
５、孟春、季春
６、二十四節氣名稱(chēng)選其二即可
７、“哪些”“首先”
８、設問(wèn) 引起讀者的注意，引人思考
９、經(jīng)度因素、高度因素、古今因素三者選其二
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