月光曲現代文閱讀答案

時(shí)間：2021-08-24 17:39:16 閱讀答案我要投稿

月光曲現代文閱讀答案

　　無(wú)論在學(xué)習或是工作中，我們需要用到閱讀答案的時(shí)候非常的多，通過(guò)對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？以下是小編收集整理的月光曲現代文閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

月光曲現代文閱讀答案

月光曲現代文閱讀答案1

　　皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著(zhù)。他好像面對著(zhù)大海，月亮正從(水天相接)的地方升起來(lái)。(微波粼粼)的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)(一縷一縷)輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著(zhù)岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那(恬靜)的臉上，照著(zhù)她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的(波濤洶涌)的大海。

　　1、按原文填空。

　　2、下面不是比喻句的一句是(③)

　　①月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗

　　②月亮越升越高，穿過(guò)輕紗似的微云。

　　③她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，

　　3、用“”在文中畫(huà)出實(shí)在事物，用“～～”劃出聯(lián)想的內容。

　　4、皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫(huà)面，它們是

　　(1)月亮升起，海面微波粼粼(2)月亮升高，穿過(guò)輕紗似的'微云(3)海面波濤洶涌

　　5、為什么說(shuō)盲姑娘“仿佛”也看到了她從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的景象?

　　因為盲姑娘是看不見(jiàn)的，但是他懂音樂(lè )，能理解、感受貝多芬彈奏的內容，再一次聽(tīng)入神了，也襯托貝多芬創(chuàng )作的成功。

　　6、借助皮鞋匠的聯(lián)想，我仿佛聽(tīng)到了貝多芬的《月光曲》：時(shí)而舒緩，時(shí)而明快，時(shí)而悠揚，時(shí)而激烈

　　說(shuō)明文閱讀答題技巧歸納總結

　　一、找到“說(shuō)明對象”

　　說(shuō)明文的“說(shuō)明對象”是“中考說(shuō)明文閱讀”的.常見(jiàn)考點(diǎn)之一，其考查類(lèi)型：“這篇文章(或段落)的說(shuō)明對象是什么?”

　　1.看題目，不少題目都表示說(shuō)明的對象。

　　2.抓首括句和中心句。說(shuō)明文往往運用這種句子來(lái)突出所要說(shuō)明的事物和特征。反之，如果要求為說(shuō)明文加一個(gè)題目，也可以用說(shuō)明對象作為題目，或加上一個(gè)能說(shuō)明其特征的生動(dòng)的題目。

　　二、分析“說(shuō)明對象的特征”

　　首先，應找到表現說(shuō)明對象特征的句子。看題目;在首段中找;抓關(guān)鍵詞句。其次，在概括說(shuō)明事物的特征時(shí)，要分析文章結構，找出中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語(yǔ)。一般情況下，文段的開(kāi)頭和結尾往往說(shuō)明了對象的特點(diǎn)。

　　三、理清說(shuō)明順序，分析文章結構

　　1、常見(jiàn)題型有：以選擇、填空或簡(jiǎn)答的形式，指明整體和局部的說(shuō)明順序;或理清說(shuō)明文的層次，直接劃分全文的結構或劃分某段的層次.

　　2、常見(jiàn)說(shuō)明順序有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。

　　3、說(shuō)明文常見(jiàn)的結構形式：總分式，總分總式，分總式.

　　4、抓邏輯順序、空間順序、邏輯順序的特征，理清說(shuō)明順序。

　　(1)看內容，辨順序。介紹事物的特征、種類(lèi)、成因、功用等，一般用邏輯順序;說(shuō)明事物發(fā)展變化過(guò)程，一般用時(shí)間順序;說(shuō)明事物的形狀、構造，一般用空間順序。

　　(2)找重點(diǎn)詞句辨順序。空間順序一般用方位詞;時(shí)間順序一般用時(shí)間名詞;邏輯順序一般用“因為”、“所以”、“首先”、“其次”、“總之”、“綜合所述”等詞語(yǔ)。

　　閱讀小說(shuō)獨特答題模式

　　1.分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修飾語(yǔ)逐一舉例分析

　　2.評價(jià)人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意義

　　3.小說(shuō)中插敘的作用：情節角度(上、下文)+主題角度+人物形象角度

　　4.小說(shuō)主題：通過(guò)__人的__事，歌頌了(批判了)__的精神(社會(huì )現象)

　　5.簡(jiǎn)析人物：人物定位(性格、身份地位)+舉例分析人物形象+塑造人物形象的意義(情節、主題)

　　6.小說(shuō)表現形式：表現手法+描寫(xiě)手法+結構安排+語(yǔ)言特色

　　7.人物形象的塑造：肖像+神態(tài)+動(dòng)作+語(yǔ)言+心理

月光曲現代文閱讀答案2

　　有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來(lái)到萊茵河邊的一個(gè)小鎮。一天夜晚，他在＿＿＿＿的小路上散步，聽(tīng)到斷斷續續的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來(lái)，彈的正是他的曲子。

　　貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停住了，屋子里有人在談話(huà)。一個(gè)姑娘說(shuō)：這首曲子多難彈啊！我只聽(tīng)過(guò)別人彈過(guò)幾遍，總是記不住該怎樣彈；要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊！一個(gè)男的說(shuō)：是啊，可是音樂(lè )會(huì )入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮。姑娘說(shuō)：哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。

　　貝多芬聽(tīng)到這里，就推開(kāi)門(mén)。輕輕地走進(jìn)去。茅屋里點(diǎn)著(zhù)一支蠟燭，在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著(zhù)一個(gè)十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛瞎了。

　　皮鞋匠看見(jiàn)進(jìn)來(lái)個(gè)陌生人，站起來(lái)問(wèn)：先生，您找誰(shuí)？走錯門(mén)了吧？貝多芬說(shuō)：不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。

　　姑娘連忙站起來(lái)讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來(lái)。甲盲姑娘聽(tīng)得入了神，一曲彈完，她激動(dòng)地說(shuō)：彈得多純熟啊！感情多深啊！您，您就是貝多芬先生吧？

　　貝多芬沒(méi)有回答，他問(wèn)盲姑娘：您愛(ài)聽(tīng)嗎？我再給你來(lái)一首吧。

　　一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了，月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外＿＿＿＿。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著(zhù)月光，按起琴鍵來(lái)。乙

　　皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著(zhù)。他好像面對著(zhù)大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。＿＿＿＿的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光，月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月亮照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著(zhù)岸邊涌過(guò)來(lái)丙皮鞋匠看著(zhù)妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著(zhù)她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的＿＿＿＿的大海。

　　丁等他們蘇醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子《月光曲》記錄了下來(lái)。

　　1.依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，最恰當的一組是（）

　　（A）幽靜清幽波濤洶涌波光粼粼

　　（B）清靜幽靜波光粼粼波濤洶涌

　　（C）幽靜清幽波光粼粼波濤洶涌

　　（D）幽靜清幽微波粼粼波濤洶涌

　　2.下面一句話(huà)是從文中抽出的，根據文意，它應當在文中的（）

　　兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。

　　A. 甲處

　　B. 乙處

　　C. 丙處

　　D. 丁處