秦觀(guān)《踏莎行》鑒賞閱讀試題答案
在學(xué)習和工作中，我們都經(jīng)常看到試題的身影，試題是命題者按照一定的考核目的編寫(xiě)出來(lái)的。你知道什么樣的試題才是好試題嗎？以下是小編為大家整理的秦觀(guān)《踏莎行》鑒賞閱讀試題答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
秦觀(guān)《踏莎行》鑒賞閱讀試題答案1
踏莎行 秦觀(guān)
霧失樓臺，月迷津渡．桃源望斷無(wú)尋處．可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮，驛寄梅花，魚(yú)傳尺素．砌成此恨無(wú)重數．郴江幸自繞郴山，為誰(shuí)流下瀟湘去？
（1）此詞上片寫(xiě)景，運用了多種藝術(shù)手法。請選擇其中一種作簡(jiǎn)要分析，（3分）
（2）下片中“砌”字用得精巧，歷來(lái)為人稱(chēng)道，請從煉字的角度加以賞析。（3分）
（3）“此恨無(wú)重數”，此乃少游心中之語(yǔ)。請結合全詞說(shuō)一說(shuō)“恨”有哪幾重。（4分）
參考答案：
1）（3分）示例一：運用虛實(shí)結合的藝術(shù)手法，將樓臺、津渡、桃源（虛景）和孤館、杜鵑、斜陽(yáng)（實(shí)景）有機結合起來(lái)；示例二：運用象征的藝術(shù)手法，以景物的朦朧象征前途的迷惘；示例三：運用情景交融的藝術(shù)手法，把被貶郴州后謫居客館的'重重愁苦融于凄涼的景物描寫(xiě)中。（藝術(shù)手法1分，簡(jiǎn)要分析2分。）
（2）（3分）“砌”化無(wú)形之愁為具體可感之“磚石”，化抽象為具體（或化虛為實(shí)）（2分），生動(dòng)表現了愁緒之多，之濃，之不可化解（1分）。
（3）（4分）恨可概括為如下幾重：孤身飄零之恨；貶謫不遇之恨；思鄉懷人之恨。（答出1點(diǎn)給1分，2點(diǎn)給3分，3點(diǎn)給滿(mǎn)分。）
秦觀(guān)《踏莎行》鑒賞閱讀試題答案2
霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無(wú)尋處。可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮。
驛寄梅花，魚(yú)傳尺素，砌成此恨無(wú)重數。郴江幸自②繞郴山，為誰(shuí)流下瀟湘③去？
[注]①此詞大約作于1097年春三月，其時(shí)，由于新舊黨爭，秦觀(guān)先貶杭州通判，再貶監處州酒稅，最后被貶徙郴州，并削去了所有的官爵和俸祿。②幸自：本自，本來(lái)是。③瀟湘：瀟水、湘江。
8、詞的上闋描寫(xiě)了哪些意象？表達了作者怎樣的思想感情？（4分）
答：
9、此詞末兩句曾令蘇軾擊節贊嘆，竟書(shū)于扇面。這兩句究竟好在何處？請簡(jiǎn)要分析。（5分）
答：
答案：
8．霧失的“樓臺”、月迷的“津渡”、無(wú)尋處的“桃源”、封閉的“孤館”、悲鳴的“杜鵑”、料峭的“春寒”、慘淡的“斜陽(yáng)”等意象（答出4—5個(gè)給1分，答出6個(gè)以上給2分），表達了一個(gè)屢遭貶謫的詞人失意的悵惘（惆悵）、內心的凄苦和對前途的渺茫。（答出任兩點(diǎn)即可給2分）（共4分）
9、①采用了擬人手法，由于分別加入了“幸自”和“為誰(shuí)”兩個(gè)字，使山水具有了人的思想感情；
②采用了象征手法，本應環(huán)繞郴山，而卻離鄉背井、“流下瀟湘去”的郴江之水，象征了作者本想為國效力，如今卻離鄉遠謫的深長(cháng)怨恨。如答“比喻”、“反問(wèn)”（或“反詰”“詰問(wèn)”）也可。（5分；①②各2分，其中“手法”1分，“簡(jiǎn)析”1分）
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