《落價(jià)》閱讀理解及答案

　　我的心猛然往下一沉，心說(shuō)：和破爛一樣，我們是落價(jià)了，這我早就知道!下面，小編為大家分享《落價(jià)》閱讀理解及答案，希望對大家有所幫助!

　　《落價(jià)》閱讀理解及答案

　　我們家的老阿姨回安徽老家去給兒子娶媳婦的時(shí)候，對我說(shuō)：“宋老師，我這次回去，可能不來(lái)了。我總覺(jué)著(zhù)在您家里干活，挺輕松、挺安逸的。我的侄女昨天從鄉下來(lái)了。她剛念完初中，她媽媽就死了，她爹又娶了后妻，待她很不好，盡叫她下地干農活。我聽(tīng)說(shuō)了怪心疼的，就托同鄉把她帶來(lái)了，想讓她頂我的缺。她什么都會(huì )，又有文化，比我強多了。”說(shuō)著(zhù)從身后拉過(guò)一個(gè)二十歲左右、面黃肌瘦、衣衫襤褸的姑娘來(lái)，說(shuō)她叫方玉鳳，又催她說(shuō)：“你快見(jiàn)見(jiàn)宋老師，她就是你的東家!”小方靦腆地向我鞠了一個(gè)深深的躬。

　　那時(shí)我還沒(méi)有退休，我女兒小真大學(xué)剛畢業(yè)，也在中學(xué)里教書(shū)。家中里里外外的事也不少，有小方來(lái)幫忙，我很高興。

　　小方雖然瘦弱，卻很利落麻利，來(lái)了不到一個(gè)月，我們就都十分喜歡她。她也因為久已沒(méi)有家庭的溫暖，在我們這個(gè)簡(jiǎn)單的小家庭里，似乎又得到了和睦融洽的“家”的滋味。小真總把自己穿過(guò)的衣服，一年四季給小方換上。她倆就像姐妹上樣地親熱。每天晚上小真還教她英語(yǔ)、數學(xué)等，鼓勵她去考中專(zhuān)。

　　兩年過(guò)去了，忽然有一天，小方很難為情地來(lái)對我說(shuō)：有個(gè)同鄉介紹她到一家面鋪當售貨員，每月工資有一百九十元，獎金除外。她幾乎流著(zhù)眼淚說(shuō)：“我真是舍不得離開(kāi)你們，可是我若想上學(xué)，不攢一點(diǎn)學(xué)費不行……”這時(shí)我已經(jīng)退休了，足可以料理家務(wù)了，因此我和小真都連忙說(shuō)：“這個(gè)我們了解而且也替你高興，你去吧，有空常來(lái)走走。”

　　小方真地像回家一樣，每個(gè)星期天都來(lái)。本來(lái)在我們家兩年，她已經(jīng)豐滿(mǎn)光鮮得多了，這時(shí)再穿上顏色鮮艷的連衣裙，更是十分漂亮，我們都笑說(shuō)幾乎認不得她了。

　　她每次來(lái)，都帶著(zhù)果品，尤其常送些新鮮的南豆腐，她說(shuō)：“從書(shū)上看到老人骨節疏松，最好吃些帶‘鈣’的東西，除了牛奶、雞蛋之外，最好的是豆制品了。你們上街買(mǎi)菜時(shí)，不容易碰得到好豆腐。”當我們辭謝她時(shí)，她還對小真擠眼，笑說(shuō)：“我的工資比你們都高，這點(diǎn)東西算不了什么。”我們也只好由她。

　　有一天，她拿來(lái)了一架小長(cháng)方形的白色藍面的收音機，放在我的書(shū)桌上，說(shuō)：“這收音機才十八塊錢(qián)，不到我工資的十分之一，你們早晨起來(lái)聽(tīng)‘新聞和報紙摘要’不比訂那些報紙強么?從前我每次到郵局去替您訂這個(gè)報、那個(gè)報的，我都覺(jué)得很浪費!其實(shí)那些報紙上頭登的都是一樣的話(huà)!”我一邊賞玩著(zhù)那架小巧的收音機，一邊笑說(shuō)：“報紙上也不盡是新聞，還有許多別的欄目呢。而且幾份報紙看過(guò)了，整理起來(lái)，也是一大摞，可以賣(mài)給收買(mǎi)破爛的，不也可以收回一點(diǎn)錢(qián)?”

　　小方打斷了我，說(shuō)：“您不知道，‘破爛’才不值錢(qián)呢!現在人人都在說(shuō)，一切東西都在天天漲價(jià)，只有兩樣東西落價(jià)，一樣是‘破爛’，一樣是知識……”小方忽然不往下說(shuō)了。

　　我的心猛然往下一沉，心說(shuō)：和破爛一樣，我們是落價(jià)了，這我早就知道!

　　(1)下列對小說(shuō)有關(guān)內容的分析和概括，最恰當的兩項是：( )( )(5分)

　　A.“我們家的老阿姨”出場(chǎng)時(shí)，人物語(yǔ)言特點(diǎn)是句式短，語(yǔ)言邏輯帶著(zhù)鮮明的口頭表述方式;于是，一個(gè)形象生動(dòng)、語(yǔ)言準確的農婦角色躍然紙上。

　　B.小方出場(chǎng)時(shí)，只見(jiàn)她“靦腆地向我鞠了一個(gè)深深的躬”。這一句話(huà)，就把小方的年齡、外貌、衣著(zhù)和動(dòng)作準確地描寫(xiě)出來(lái)了。

　　C.小真是中學(xué)教師，她把自己的農服“一年四季給小方換上”，還教“小方”英語(yǔ)、數學(xué)等，鼓勵她去考中專(zhuān)，這只是為給“小方”之后的拜金做鋪墊。

　　D.兩年后，“小方”去了一家面鋪當售貨員，“我”和小真表示“你去吧，有空常來(lái)走走”。這里可以看出，“常來(lái)走走”的表示則是為引出下文。

　　E.小說(shuō)對“我”的描寫(xiě)一般都是點(diǎn)到即止，輕描淡寫(xiě)，而到了文章最后一段，“我”這個(gè)人物的形象就豐滿(mǎn)和獨特起米，而且具有鮮明的時(shí)代特征。

　　(2)結合全文，請你說(shuō)說(shuō)小說(shuō)的情節是如何展開(kāi)的?請簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　(3)根據小說(shuō)內容，你認為小方是一個(gè)什么樣的人?(6分)

　　(4)小說(shuō)以“落價(jià)”為題，但主要內容卻是寫(xiě)小方的事情，這樣的安排是否合理?結合文章內容談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)和具體理由。(8分)

　　參考答案

　　(1)選A項3分，E項2分，D項1分，B、C不給分。解析：B項，這一句話(huà)不能把小方的年齡、外貌、衣著(zhù)等描寫(xiě)出來(lái)了;C項“這只是”表意絕對。D項“常來(lái)走走”還有對小方關(guān)懷之意。

　　(2)答案：小說(shuō)是以“我”為線(xiàn)索展開(kāi)情節的。(2分)先是“我”接待小方來(lái)我家，接著(zhù)在“我”家生活兩年;(2分)然后“我”見(jiàn)證小方給我們帶來(lái)的東西和描寫(xiě)了“我”和小方的對話(huà);最后以“我”的感慨結束全文。(2分)(可以說(shuō)小方的變化為線(xiàn)索，言之成理也行)

　　(3)答案：農村小姑娘的形象(2分)，渴求知識的青年形象(2分)，重視金錢(qián)輕視知識的青年形象(2分)。

　　(4)觀(guān)點(diǎn)一：這樣安排非常合理。(2分)從情節上看，小方先想學(xué)習知識、再到給我們買(mǎi)東西、最后說(shuō)知識不值錢(qián)，體現了知識“落價(jià)”了;(2分)從主旨上看，小說(shuō)以小見(jiàn)大，通過(guò)小方的言談舉止的變化體現了對輕視知識重視金錢(qián)的思想，突出知識“落價(jià)”了;(2分)從人物形象上看，小方重視金錢(qián)輕視知識的青年形象恰好闡釋了題目“落價(jià)”的現實(shí)問(wèn)題。(每條2分，答其他可酌情給分)

　　《落價(jià)》閱讀理解及答案

　　①我們家的老阿姨回安徽老家去給兒子娶媳婦的時(shí)候，對我說(shuō)：“宋老師，我這次回去，可能不來(lái)了。我總覺(jué)著(zhù)在您家里干活，挺輕松、挺安逸的。我的侄女昨天從鄉下來(lái)了。她剛念完初中，她媽媽就死了，她爹又娶了后妻，待她很不好，盡叫她下地干農活。我聽(tīng)說(shuō)了怪心疼的，就托同鄉把她帶來(lái)了，想讓她頂我的缺。她什么都會(huì )，又有文化，比我強多了。”說(shuō)著(zhù)從身后拉過(guò)一個(gè)二十歲左右、面黃肌瘦、衣衫襤褸的姑娘來(lái)，說(shuō)她叫方玉鳳，又催她說(shuō)：“你快見(jiàn)見(jiàn)宋老師，她就是你的東家！”小方靦腆地向我鞠了一個(gè)深深的躬。

　　②那時(shí)我還沒(méi)有退休，我女兒小真大學(xué)剛畢業(yè)，也在中學(xué)里教書(shū)。家中里里外外的事也不少，有小方來(lái)幫忙，我很高興。

　　③小方雖然瘦弱，卻很利落麻利，來(lái)了不到一個(gè)月，我們就都十分喜歡她。她也因為久已沒(méi)有家庭的溫暖，在我們這個(gè)簡(jiǎn)單的小家庭里，似乎又得到了和睦融洽的“家”的滋味。小真總把自己穿過(guò)的衣服，一年四季給小方換上。她倆就像姐妹一樣地親熱。每天晚上小真還教她英語(yǔ)、數學(xué)等，鼓勵她去考中專(zhuān)。

　　④兩年過(guò)去了，忽然有一天，小方很難為情地來(lái)對我說(shuō)：有個(gè)同鄉介紹她到一家面鋪當售貨員，每月工資有一百九十元，獎金除外。她幾乎流著(zhù)眼淚說(shuō)：“我真是舍不得離開(kāi)你們，可是我若想上學(xué)，不攢一點(diǎn)學(xué)費不行……”這時(shí)我已經(jīng)退休了，足以料理家務(wù)了，因此我和小真都連忙說(shuō)：“這個(gè)我們了解，而且也替你高興，你去吧，有空常來(lái)走走。”

　　⑤小方真的像回家一樣，每個(gè)星期天都來(lái)。本來(lái)在我們家兩年，她已經(jīng)豐滿(mǎn)光鮮得多了，這時(shí)再穿上顏色鮮艷的連衣裙，更是十分漂亮，我們都笑說(shuō)幾乎認不得她了。

　　⑥她每次來(lái)，都帶著(zhù)果品，尤其常送些新鮮的南豆腐，她說(shuō)：“從書(shū)上看到老人骨節疏松，最好吃些帶‘鈣’的東西，除了牛奶、雞蛋之外，最好的是豆制品了。你們上街買(mǎi)菜時(shí)，不容易碰得到好豆腐。”當我們辭謝她時(shí)，她還對小真擠眼，笑說(shuō)：“我的工資比你們都高，這點(diǎn)東西算不了什么。”我們也只好由她。

　　⑦有一天，她拿來(lái)了一架小長(cháng)方形的白色藍面的收音機，放在我的書(shū)桌上，說(shuō)：“這收音機才十八塊錢(qián)，不到我工資的十分之一，你們早晨起來(lái)聽(tīng)‘新聞和報紙摘要’不比訂那些報紙強么？從前我每次到郵局去替您訂這個(gè)報、那個(gè)報的，我都覺(jué)得很浪費！其實(shí)那些報紙上頭登的都是一樣的話(huà)！”我一邊賞玩著(zhù)那架小巧的收音機，一邊笑說(shuō)：“報紙上也不盡是新聞，還有許多別的欄目呢。而且幾份報紙看過(guò)了，整理起來(lái)，也是一大摞，可以賣(mài)給收買(mǎi)破爛的，不也可以收回一點(diǎn)錢(qián)？”

　　⑧小方打斷了我，說(shuō)：“您不知道，‘破爛’才不值錢(qián)呢！現在人人都在說(shuō)，一切東西都在天天漲價(jià)，只有兩樣東西落價(jià)，一樣是‘破爛’，一樣是知識……”小方忽然不往下說(shuō)了。

　　⑨我的心猛然往下一沉，心說(shuō)：和破爛一樣，我們是落價(jià)了，這我早就知道！

　　1.根據小說(shuō)內容，概括小方人物形象并作簡(jiǎn)要分析。（4分）

　　2.結合全文，說(shuō)說(shuō)小說(shuō)的情節是如何展開(kāi)的？請簡(jiǎn)要分析。（6分）

　　3.文中第④段劃線(xiàn)處在結構上起什么作用？（4分）

　　4.小說(shuō)以“落價(jià)”為題，但主要內容卻是寫(xiě)小方的事情，這樣的安排是否合理？結合文章內容談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)和具體理由。（6分）

　　答案：

　　1.曾渴求知識，后重視金錢(qián)（拜金）的農村小姑娘的形象。（形象概括2分，結合文本分析2分）

　　2.小說(shuō)是以“我”為線(xiàn)索展開(kāi)情節的。（2分）先是“我”接待小方來(lái)我家，接著(zhù)在“我”家生活兩年；（2分）然后“我”見(jiàn)證小方給我們帶來(lái)的東西和描寫(xiě)了“我”和小方的對話(huà)；最后以“我”的感慨結束全文。（2分）（也可以說(shuō)以小方的變化為線(xiàn)索，言之成理即可）

　　3.引出下文小方經(jīng)常來(lái)我家以及她的變化，為“小方”的拜金作鋪墊。（“引出下文”2分，具體闡釋2分）

　　4.這樣安排合理。從情節上看，小方先想學(xué)習知識、再到給我們買(mǎi)東西、最后說(shuō)知識不值錢(qián)，體現了知識“落價(jià)”了；從主旨上看，小說(shuō)以小見(jiàn)大，通過(guò)小方的言談舉止的變化體現了輕視知識重視金錢(qián)的思想，突出知識“落價(jià)”了；從人物形象上看，小方重視金錢(qián)輕視知識的青年形象恰好闡釋了題目“落價(jià)”的現實(shí)問(wèn)題。（每點(diǎn)2分，答其他可酌情給分） 答案解析： 1.試題分析：文章中的小方分為兩個(gè)階段，第一個(gè)階段是剛到“我”家時(shí)，那時(shí)的她勤勞能干，渴求知識；第二個(gè)階段是小方當了售貨員以后，這是的她開(kāi)始重視金錢(qián)，認為知識“落價(jià)”。

　　2.試題分析：本文是以第一人稱(chēng)“我”來(lái)敘述的，所見(jiàn)所聞，和小方的變化，都是借由“我”的眼鏡看到的，因此我們可以說(shuō)全文的線(xiàn)索是“我”。但是整篇文章也是在圍繞小方的變化寫(xiě)的，先是由剛來(lái)我家的一個(gè)瘦弱羞澀的小姑娘，到后來(lái)變得愛(ài)學(xué)習，渴求知識，再到后來(lái)金錢(qián)至上輕賤知識。所以可以從這方面去入手。

　　3.試題分析：劃線(xiàn)部分在文章的中間部分，而且在內容上很明顯地將原來(lái)在“我”家住，和后來(lái)雖然不在“我”家，卻經(jīng)常回來(lái)連在了一起，起到承上啟下的作用。

　　4.試題分析：文章寫(xiě)小方的事情，最終是為了引出文末的“落價(jià)”，所以說(shuō)情節安排上是比較合理的。在解答這道題時(shí)，還可以從文章主旨及人物形象分析兩方面去考慮。通過(guò)小方到我家來(lái)時(shí)的生澀，到后來(lái)的對知識的渴求，以及后來(lái)對知識的貶低，都體現了小說(shuō)以小見(jiàn)大的主旨。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生“探討作者的寫(xiě)作背景和寫(xiě)作意圖”的能力，能力層級為F級

　　解題思路：快速讀懂原文，深入理解文意（作者記敘、議論了哪些方面的事）→→跳出文章外，整體把握文旨（文章涉及哪些社會(huì )問(wèn)題？）→→舍末逐本，歸納要點(diǎn)，把握文章真意和神魂（作者的真正意圖是什么）→→按照題目要求，整理提取有效的信息。

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