閱讀春片段閱讀答案
無(wú)論在學(xué)習或是工作中，我們經(jīng)常跟閱讀答案打交道，借助閱讀答案我們可以更好的領(lǐng)會(huì )題意和知識點(diǎn)，有助于個(gè)人提升。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編整理的閱讀春片段閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀春片段閱讀答案 篇1
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤起來(lái)了，水長(cháng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著(zhù)，躺著(zhù)，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著(zhù)甜味，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著(zhù)，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著(zhù)你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著(zhù)青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風(fēng)流水應和著(zhù)。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著(zhù)，人家屋頂上全籠著(zhù)一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著(zhù)的人；還有地里工作的農夫，披著(zhù)蓑，戴著(zhù)笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著(zhù)。
天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(cháng)著(zhù)。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著(zhù)，走著(zhù)。
春天像健壯的'青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著(zhù)我們上前去。
1.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
欣欣然（ ）（ ）（ ）
參考答案：飄飄然 ; 團團轉 ; 哈哈笑 晶晶亮
2.作者很愛(ài)春天的景色，你能找出作者采用擬人手法的句子嗎？（多選題）
A.太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
B.桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。
C.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著(zhù)你。
D.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(cháng)著(zhù)。
正確答案：A B
3.“盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”這句話(huà)使用了什么修辭手法？（多選題）
A.比喻
B.反復
C.夸張
D.擬人
正確答案：B D
4.描寫(xiě)春景的成語(yǔ)有很多，你能寫(xiě)出四個(gè)來(lái)嗎？
( )( )( )( )
參考答案：山明水秀 ; 春光明媚 ; 春暖花開(kāi) ; 花紅柳綠 ; 春色滿(mǎn)園 春意盎然 鳥(niǎo)語(yǔ)花香等
閱讀春片段閱讀答案 篇2
②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
③小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著(zhù)，躺著(zhù)，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
④桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著(zhù)甜味兒;閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著(zhù)，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
⑤吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯的，像母親的手撫摸著(zhù)你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著(zhù)青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟清風(fēng)流水應和著(zhù)。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著(zhù)。
1.有人說(shuō)第②段畫(huà)線(xiàn)句朗讀時(shí)聲音要一句比一句低一點(diǎn)。你覺(jué)得這樣處理好嗎？為什么？
_______________________________________________
2.下面詩(shī)中所描寫(xiě)的景象和上文哪一段有相似之處？相似點(diǎn)是什么？
江畔獨步尋花
杜甫
黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。
留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。
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3.如果將第⑤段中畫(huà)線(xiàn)句改為都在微微潤濕的空氣里混合著(zhù)，你覺(jué)得表達效果有什么不同？
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答案
1.不恰當。這樣不能表現出對春天到來(lái)的興奮喜悅之情，應該一句比一句要高一點(diǎn)才合適。
2.和第④段有相似之處。都表現了花的繁茂。
3.醞釀原指發(fā)酵的過(guò)程，形象地寫(xiě)出了各種香味在一起，就像發(fā)酵了一樣，越來(lái)越濃，讓人陶醉的感覺(jué)。而混合僅僅表明各種氣味摻雜在一起。(意思對即可。)
閱讀春片段閱讀答案 篇3
閱讀下面《春》片斷文段，完成小題（10分）
①A小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著(zhù)，躺著(zhù)，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
②桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著(zhù)甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著(zhù)，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
③B“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著(zhù)你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著(zhù)青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來(lái)了，呼朋引伴的賣(mài)弄清脆的歌喉，唱出婉轉的曲子，跟輕風(fēng)流水應和著(zhù)。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著(zhù)。
④雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著(zhù)，人家屋頂上全籠著(zhù)一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。
……
⑤春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(cháng)著(zhù)。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著(zhù)走著(zhù)。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著(zhù)我們上前去。
小題1:閱讀選文，給第①段、第②段文字各擬一個(gè)小標題。(2分)
第①段：________________________
第②段：________________________
小題2:課堂討論中，同學(xué)們都說(shuō)，第①段和第③段中的劃線(xiàn)句寫(xiě)得特別精彩。請你任選一句嘗試著(zhù)說(shuō)說(shuō)理由。（2分）
A.小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。
B.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著(zhù)你。
小題3:文中第④段中的三個(gè)比喻句表現了春天景象什么樣的特點(diǎn)？在全文起到什么作用？表達了作者怎樣的思想情感？（3分）
小題4:側面描寫(xiě)，又叫間接描寫(xiě)，是指在文學(xué)創(chuàng )作中，作者通過(guò)對周?chē)宋锘颦h(huán)境的描繪來(lái)表現所要描寫(xiě)的對象，以使其鮮明突出。請學(xué)習文中運用正面描寫(xiě)和側面描寫(xiě)相結合的寫(xiě)法，從下面提供的題目中，選一個(gè)你認為最能寫(xiě)得好的題目，寫(xiě)一個(gè)片斷，50字左右。(3分)
⑴考試過(guò)后 ⑵自習課上 ⑶籃球比賽 ⑷秋天的雨
題目：________________________
描寫(xiě)：________________________
參考答案：
小題1:第①段：春草圖。第②段：春花圖。(意合即可)
小題2:示例A：這個(gè)句子運用擬人手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春草破土而出的情態(tài)，表現了小草富有生命活力的特點(diǎn)，表達了作者對春草的喜愛(ài)之情。“鉆”字也用得特別好，把春草堅韌有力地破土而出的情狀描繪得極富神韻，贊美了春草頑強的生命力。（答對一方面即可）
示例B：引用詩(shī)句“春面不寒楊柳風(fēng)”，再把它比喻成“母親的手撫摸著(zhù)你”，從觸覺(jué)角度巧妙地寫(xiě)出了春風(fēng)的溫暖和柔情。
小題3:特點(diǎn)：表現春天景象蓬勃的生命力，強調它的“新”、“美”、“力”。
作用：是對前文幾幅春景圖含意的概括，點(diǎn)明了全文的中心思想。
情感：表現出作者熱愛(ài)春天的感情和憧憬未來(lái)的精神狀態(tài)。
小題4:略。（運用正面描寫(xiě)和側面描寫(xiě)相結合的手法突出對象某一特點(diǎn)即可）
小題1:
試題分析：可以按上課時(shí)老師的講解歸納某某圖，也可以自己擬小標題，找到文段中描寫(xiě)的中心事物，用一個(gè)詞去形容它，比如“生機勃發(fā)的春草”“鮮艷奪目的春花”，標題要簡(jiǎn)短。
小題2:
試題分析：注意觀(guān)察，第一段和第在段共同的特點(diǎn)是，作者反復運用擬人的寫(xiě)法，把自然物賦予人的行為情態(tài)，且作者的情感表達非常濃烈。所以，選句后要從寫(xiě)作方法和作者的情感兩個(gè)角度去品析。
小題3:
試題分析：這是課堂上老師講的重點(diǎn)問(wèn)題，按老師的講解作答，也可以自己去分析，抓住三個(gè)詞“新”“花枝招展”“健壯”，顯然是寫(xiě)春的生命力、美麗、蘊含力量，作者這樣說(shuō)除了表達自己的贊美之情處，也是給讀者以啟發(fā)。
小題4:
試題分析：題干的說(shuō)明已經(jīng)十分明確“通過(guò)對周?chē)宋锘颦h(huán)境的描繪來(lái)表現所要描寫(xiě)的對象”，“考試過(guò)后”，寫(xiě)同學(xué)們都在說(shuō)“我”考得如何如何好，來(lái)表現“我”成功的喜悅，寫(xiě)秋雨中的景物來(lái)表現秋雨陰冷，寫(xiě)觀(guān)眾的情態(tài)來(lái)表現比賽的激烈，寫(xiě)窗外的蟲(chóng)鳴來(lái)表現同學(xué)們在自習課上安靜地學(xué)習。
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