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《春之懷古》閱讀答案初一
《春之懷古》，臺灣女作家張曉風(fēng)作品之一。其筆名有曉風(fēng)、桑科、可叵等，第三代散文家中的名家，1941年出生于浙江金華，江蘇銅山人。
春之懷古
張曉風(fēng)
春天必然曾經(jīng)是這樣的：綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了。噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。
那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無(wú)涯。一聲雷，可以無(wú)端地惹哭滿(mǎn)天的云;一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花。一陣風(fēng)起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄，說(shuō)也說(shuō)不清、聽(tīng)也聽(tīng)不清的飛絮;每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣不講理、不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和。
春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿(mǎn)塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬(wàn)戶(hù)的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾猶自溫柔地抱著(zhù)一團小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了，柳樹(shù)把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如鮮明的王師，因長(cháng)期虔誠的企盼祝禱而美麗起來(lái)。
而關(guān)于春天的名字，必然曾有這樣的一段故事：在《詩(shī)經(jīng)》之前，在《尚書(shū)》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁，一個(gè)孩子在放風(fēng)箏時(shí)猛然感覺(jué)到的飛騰，一雙患風(fēng)痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬(wàn)萬(wàn)雙素手在溪畔、在塘畔、在江畔浣紗的時(shí)候所猛然感到的血脈……當他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語(yǔ)的聲量來(lái)為季節命名——“春”。
鳥(niǎo)又可以開(kāi)始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那只翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥(niǎo)全不是好的數學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統計數字。
至于所有的花，已交給蝴蝶去點(diǎn)數;所有的蕊，交給蜜蜂去編冊;所有的樹(shù)，交給風(fēng)去縱寵，而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶，一一垂詢(xún)。
春天必然曾經(jīng)是這樣，或者在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪(fǎng)那躑躅在湮遠年代中的春天。
1.作者在第一自然段，使用了五個(gè)“唱”字，這樣寫(xiě)在表達上有什么效果?文章多次寫(xiě)到“春天必然曾經(jīng)是這樣”，這樣寫(xiě)有什么作用?
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2.第三自然段中提到的“長(cháng)期虔誠的企盼祝禱”在文中的具體表現是什么?第四自然段中寫(xiě)關(guān)于春天名字的故事，這樣寫(xiě)有什么作用?
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3.最后一個(gè)自然段寫(xiě)道“穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪(fǎng)那躑躅在湮遠年代中的春天。”聯(lián)系全文看，這段文字所表達的意思是什么?
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4.下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是 ( )A.這篇散文選擇了一個(gè)全新的視角，借古諷今，通過(guò)對春天的“懷古”，表達了作者對現實(shí)的獨特看法
B.這篇散文運用比喻、擬人等修辭手法，借助富有詩(shī)意的語(yǔ)言，采取寫(xiě)實(shí)的手法，把曾經(jīng)有過(guò)的春天寫(xiě)得美不勝收
C.第二自然段中“每一絲飛絮都是一株柳的分號”的意思是每一絲飛絮都是種子，在種子的基礎上會(huì )生長(cháng)出新的柳樹(shù)
D.第三自然段中“桃花把所有的山村水郭……都控制住了”，形象地體現了曾經(jīng)有過(guò)的春天具有一視同仁、平等民主的特點(diǎn)
E.第五自然段寫(xiě)鳥(niǎo)的主要用意不是為了寫(xiě)鳥(niǎo)，而是為了表現春天天空的蔚藍透明、深不可測，引人思考，發(fā)人深醒
《春之懷古》閱讀答案
1.使用了五個(gè)“唱”字，寫(xiě)出了春天逐漸到來(lái)的過(guò)程。緊扣題目，統領(lǐng)全文，強調理想中和現實(shí)中春天的不同。
2.具體表現：枯梗抵死苦守老根，屋梁受盡風(fēng)欺雪擾猶自抱著(zhù)燕巢。寫(xiě)關(guān)于春天名字的故事，體現的是湮遠年代中春天的到來(lái)使人們愉悅，表現的是人們對春天的喜愛(ài)。
3.表達出作者對工業(yè)文明的厭倦，對湮遠年代中的春天的渴望。
4.AC
1.第一問(wèn)要注意“唱”的內容，找出它們的內在聯(lián)系。第二問(wèn)要抓住“曾經(jīng)”一詞，再聯(lián)系文章的題目，“春之懷古”。此題的第二問(wèn)有一定的難度，必須結合全文的主旨去思考。
2.要注意題干的提示，在文中找出相應的語(yǔ)句。此題主要考查對信息的篩選和理解。第二問(wèn)有一定的難度，應該注意省略號后面的內容，特別要抓住“奔走互告”“愉快的耳語(yǔ)”等詞語(yǔ)。
3.首先要準確把握“煙囪的黑森林”的具體意思，然后聯(lián)系全文的主旨和作者的感情。段是文中的段，句是段中的句，理解句子的含義，必須聯(lián)系上下文的語(yǔ)境，必須聯(lián)系全文的中心。
4. B項“寫(xiě)實(shí)的手法”不對，景物描寫(xiě)的是作者的一種美好愿望。D項“一視同仁、平等民主”不對，這句話(huà)主要體現了春天鮮花燦爛的美景。E項“深不可測，引人思考，發(fā)人深醒”不對。此題考查對語(yǔ)句的理解和對文章的鑒賞。涉及對語(yǔ)句的理解、對中心的把握、對手法的評價(jià)，考查了學(xué)生的綜合閱讀能力。
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