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《信任的力量》閱讀答案
在學(xué)習和工作中，我們都經(jīng)常看到閱讀答案的身影，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時(shí)總結。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？以下是小編為大家整理的《信任的力量》閱讀答案，歡迎大家分享。
信任的力量
①某報曾登載過(guò)一則短文：作者在德國打工，某天房東要去旅游，請小伙子幫忙照看熱帶魚(yú)，說(shuō)著(zhù)就把房門(mén)的鑰匙交給了他。房東與他素昧平生，竟然對一個(gè)陌生人如此信任，讓他又感動(dòng)又頗有壓力。
②某次他去買(mǎi)東西，不料已經(jīng)到了閉店時(shí)間，老板說(shuō)：“先生，你可以繼續挑選，不過(guò)我要回家了，自動(dòng)收款機就在出口處。另外勞駕您走時(shí)替我順手把店門(mén)關(guān)好。祝您晚安！”
③讀了這兩則發(fā)生在德國的故事，我不會(huì )認為那里的一切都是陽(yáng)光燦爛，或諸事均坦坦蕩蕩，墻角處肯定也會(huì )有蜘蛛網(wǎng)。但是這兩個(gè)故事還是深深地感動(dòng)了我。這個(gè)國家的社會(huì )風(fēng)氣令人羨慕，人與人之間的情感是建立在信任基礎之上的真誠。
④1991年我去德國參加華文文學(xué)研討會(huì )，會(huì )后應歌德學(xué)院院長(cháng)邀請去該院講學(xué)。因經(jīng)費不足，院長(cháng)就私人掏腰包，把本應學(xué)院邀請的公務(wù)活動(dòng)，變成了他的“個(gè)人邀請”，因此接送或講學(xué)期間的外出，一概由院長(cháng)夫婦駕駛私家車(chē)出行，接待人員也全由院長(cháng)的夫人與子女擔當。像這位院長(cháng)這么講原則，守信用，在有些國家可能是鳳毛麟角了。
⑤其實(shí)我國古往今來(lái)有諸多關(guān)于嚴守信用及對人信任的倡導。“人之所助者，信也（《周易》）”，“人而無(wú)信，不知其可也（《論語(yǔ)》）”。不論是什么人，有地位的人或德高望重的人也好，平民百姓或只是一般服務(wù)人員也好，首要一條，都應當是受公眾信任的人，這樣的人就是公眾眼里的民族精神與社會(huì )財富。
⑥受人信任的人，自己的心靈深處有一個(gè)人格法庭。那里雖然沒(méi)有法警看守，也沒(méi)有廉價(jià)的信誓旦旦，卻時(shí)刻有一顆滾燙的良心，當然事物有時(shí)也會(huì )走向反面，并不是所有的誠實(shí)都能收獲信任，否則唐初詩(shī)壇四杰之一的駱賓王就不會(huì )在獄中唱出：“露重飛難進(jìn)／風(fēng)多響易沉／無(wú)人信高潔／誰(shuí)為表予心。”毋庸諱言，當今社會(huì )有著(zhù)不可輕視的“不信任感”。有人說(shuō)，假如雷鋒健在，他那些助人為樂(lè )的行為，一多半會(huì )惹來(lái)懷疑的目光。這是一個(gè)很可怕的社會(huì )現象。有位德高望重的學(xué)者說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“誠實(shí)的人被欺騙得太多，誠實(shí)人也會(huì )懷疑誠實(shí)。一旦誠實(shí)人懷疑誠實(shí)，人的世界就會(huì )墮落。”
⑦瑞士的教育家裴斯泰洛齊在《與友人談斯坦茲經(jīng)驗的信》中說(shuō)：“第一件要做的事，就是要贏(yíng)得孩子們的信任和熱情。我相信，假如我做到了這一點(diǎn)．一切其余的問(wèn)題也會(huì )隨著(zhù)解決了。”教師對學(xué)生如此，其他一切親情、友情及干群關(guān)系，或鄰里關(guān)系，乃至國際關(guān)系，無(wú)不如此。彼此有了互信，便可能獲得一切，沒(méi)有互信，便一切都無(wú)從談起。“信任”是一件得之很難失之最易的品行。被信任者即是被信賴(lài)者，那也是人生的重要財富，這種財富積累的愈多，做事的成功率愈高。一個(gè)民族，一個(gè)國家，“信任富翁”愈多，其社會(huì )愈安定，愈同心，愈和諧。不論哪個(gè)領(lǐng)域、哪個(gè)角落，若是產(chǎn)生了信任危機，那么他便距“危機四伏”不太遙遠了。
⑧信任是一種壓力，也是一種責任，能增強人的自律意識。
（選自《解放日報》，有刪改）
15、文章①- ④開(kāi)頭就列舉了三個(gè)事例，是不是重復？為什么？（3分）
16、第⑦段畫(huà)線(xiàn)句運用了什么論證的方法，有何作用？（3分）
17、結合全文，簡(jiǎn)要談?wù)勑湃斡心男┝α浚浚?分）
18、下列關(guān)于文章內容判斷正確的一項是（3分）
A.從文章中可以看出信任的基礎是自律意識。
B.“信任富翁”指有錢(qián)而又講信用的人。
C.“信任是一種壓力”這種壓力來(lái)自于“人而無(wú)信，不知其可也”的輿論。
D.駱賓王那首詩(shī)論證了誠實(shí)不一定能收獲信任。
15、不是。前兩個(gè)事例講述的是一個(gè)中國小伙被房東和店主這兩個(gè)不熟悉的德國人信任的故事，充分表明德國的社會(huì )風(fēng)氣好，人與人之間充滿(mǎn)信任的。（1）后一個(gè)事例講述德國院長(cháng)嚴守信用的故事，這就交代了個(gè)人嚴守信用是人與人互信的基礎。（1分）從而引出下文對信任這一話(huà)題的闡述。或者引出論題（1分）
16、劃線(xiàn)句采用了道理論證或引用論證（1分）引用教育家裴斯泰洛齊總結的關(guān)于教育孩子的精辟見(jiàn)解：首先要贏(yíng)得他們的信任，從而達到互信。（1分）從教育切入由小到大，由師生關(guān)系到所有一切關(guān)系，最終論證了“彼此有了互信，便可能獲得一切，沒(méi)有互信，便一切都無(wú)從談起”的觀(guān)點(diǎn)。（1分）
17、個(gè)人做到守信用，就能贏(yíng)得別人的信任，被信任者做事更易成功（2分）。建立人與人之間的互信，民族就會(huì )同心，國家社會(huì )就會(huì )安定和諧（1分）。
18、D
19-20略
21、B
22 ．第一問(wèn)原因是：一是有鄒忌這樣的敢于直諫且善于勸諫的忠臣，二是齊威王善于采納群言。（意思相近即可）第二問(wèn)是一道開(kāi)放性試題，能結合自身生活體驗談看法且言之有理。啟示我們：說(shuō)話(huà)要注意對象，要講究方式方法，要委婉得體。或：我們在勸說(shuō)他人時(shí)力求語(yǔ)言委婉，用語(yǔ)得體，充分尊重被勸說(shuō)者，使之受得啟發(fā)、明白道理，從而愉快地接受意見(jiàn)。23 A 24、 定將把弓拉得如圓月一樣去參加戰斗，去抵抗西北的侵略者。表達了作者要報效祖國，抵御入侵者，建功立業(yè)的決心。（表達自己報效國家、御敵建功的決心）
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