《秋》的閱讀及答案
在日復一日的學(xué)習、工作生活中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，閱讀答案是對有關(guān)閱讀題所做的解答。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的《秋》的閱讀及答案，歡迎閱讀與收藏。
《秋》的閱讀及答案1
杜甫
秋盡東行且未回①，茅齋寄在少城隈。
籬邊老卻陶潛菊，江上徒逢袁紹杯②。
雪嶺獨看西日落，劍門(mén)猶阻北人來(lái)。
不辭萬(wàn)里長(cháng)為客，懷抱何時(shí)得好開(kāi)。
注：①乾元二年杜甫入蜀投奔嚴武，后嚴武被召回京，杜甫送行后欲返少城時(shí)遇到叛亂，滯留梓州，作此詩(shī)。
②袁紹大宴賓客，宴會(huì )上鄭玄受到袁紹禮遇。
試題：
1．下列對本詩(shī)的理解，不正確的兩項是（）（）
A．“秋盡東行且未回”一句交代了時(shí)間和作者行蹤，“茅齋寄在少城隈”一句中“寄”字寫(xiě)出茅齋無(wú)人，自己身在家外的狀態(tài)。
B．頷聯(lián)中“陶潛菊”體現了作者渴望隱逸的心境和淡泊灑脫的品格，“袁紹杯”則表明自己被人重視，但卻無(wú)用武之地。
C．頸聯(lián)中“雪嶺獨看西日落”一句寫(xiě)詩(shī)人獨自一人在雪嶺看西天日落，與首句中“東行且未回”照應，使詩(shī)歌內容更加緊密。
D．用語(yǔ)委婉含蓄是此詩(shī)的一大特點(diǎn)，全詩(shī)沒(méi)有直接抒懷，而是通過(guò)敘寫(xiě)經(jīng)歷和描寫(xiě)景物來(lái)抒發(fā)情感，手法巧妙，耐人尋味。
E．本詩(shī)是一首以抒懷為主題的七言律詩(shī)，作者感時(shí)自嘆，感事抒情，詩(shī)中多用典故，體現了杜詩(shī)沉郁頓挫的格調。
2．全詩(shī)表達了作者怎樣的感情？請簡(jiǎn)要分析。
參考答案：
1. 【參考答案】B D 解析：B.“籬邊老卻陶潛菊”一句中“陶潛菊”即菊花，籬笆邊的“菊花”老去，無(wú)人照料，既寫(xiě)出了自己離家在外的真實(shí)情景，又抒發(fā)了自己隱居心情不復存在的憂(yōu)傷。“陶潛菊”之典故有渴望隱逸之心境卻無(wú)淡泊灑脫之品格。D.本詩(shī)用語(yǔ)委婉含蓄，尾聯(lián)則是直接抒情，表達了常年客居在外，期盼開(kāi)懷的情感。
2.①思念家鄉的愁苦。詩(shī)歌前四句寫(xiě)秋景，暗示詩(shī)人身在家外，從“未回”、“寄”、“老卻”等詞反映出詩(shī)人思念家鄉之情。
②懷才不遇的感嘆。作者借用“袁紹杯”的典故，感嘆自己遇到了嚴武，卻無(wú)法實(shí)現自己的抱負。
③對親友的懷念。“劍門(mén)猶阻北人來(lái)”一句點(diǎn)明劍門(mén)關(guān)兵事阻斷朋友回來(lái)，表達了作者對北去友人的懷念及親友南來(lái)的期盼。
④只身漂泊的孤獨（長(cháng)期客居在外的痛苦無(wú)奈）。頸聯(lián)寫(xiě)作者雪嶺獨看落日，劍門(mén)阻隔無(wú)法通行，流露出漂泊的孤獨、寂寞；尾聯(lián)直抒胸臆，寫(xiě)出作者長(cháng)期客居在外的痛苦無(wú)奈，以及對開(kāi)懷喜悅心情的期盼。
詩(shī)歌大意：
秋天盡了，向東遠行的我還沒(méi)有回到少城，茅屋也無(wú)人看管，只能寄留在少城的那個(gè)角落里。家里籬笆邊的菊花可能已經(jīng)枯萎了，我在這里也是徒白遇到賞識我的嚴武。在雪嶺，我獨自一個(gè)人看西天的落日，劍門(mén)關(guān)兵事緊急，仍然阻隔北方的朋友歸來(lái)。萬(wàn)里漂泊，常年客居他鄉呀，什么時(shí)候我的心懷才能真正舒展開(kāi)呢？
《秋》的閱讀及答案2
秋懷
歐陽(yáng)修
節物豈不好，秋懷何黯然！
西風(fēng)酒旗市，細雨菊花天。
感事悲雙鬢，包羞①食萬(wàn)錢(qián)。
鹿車(chē)何日駕？歸去潁東田。
【注】①包羞：于心不安，感到恥辱。
試題：
（1）該詩(shī)第二聯(lián)運用了什么表現手法來(lái)描繪秋景？這種手法的運用有什么作用？（3分）
答：
（2）有人評說(shuō)本詩(shī)“既表現了儒家的憂(yōu)世之情，也表現了道家的超然之想” ，請結合該詩(shī)內容作簡(jiǎn)要分析。（4分）
答：
[答案]
（1）第二聯(lián)用了白描【或“意象并列” 、“名詞疊用” 亦可】手法，描繪出西風(fēng)里酒旗招展、細雨中菊花盛開(kāi)的秋日景象，質(zhì)樸而清麗，也寫(xiě)出了詩(shī)人對自然、對生活的喜愛(ài)之情。（3分。手法1分，作用2分）
（2）“秋懷” 重在“懷” ，秋日風(fēng)光好，詩(shī)人卻黯然，黯然的是雙鬢因憂(yōu)傷國事而染霜；食厚祿卻于國無(wú)補，這些均是儒家的憂(yōu)世之情；尾聯(lián)希望駕鹿車(chē)回到潁東去過(guò)躬耕田園的生活，表現出詩(shī)人對與世浮沉和茍且生活的厭倦，向往道家歸隱超然的生活。（能結合第三四聯(lián)進(jìn)行分析，答出儒家“憂(yōu)國事” 、道家“望歸隱” 即可。4分，一點(diǎn)2分）
[解析]
（1）本小題考查鑒賞詩(shī)歌的表達技巧的能力。要注意答題三步驟：①準確指出用了何種手法；②結合詩(shī)句闡釋說(shuō)明作者是怎樣運用了這種手法的；③此手法有效傳達出詩(shī)人怎樣的感情。
（2）本小題考查鑒賞詩(shī)歌的思想情感的能力。解題方法分五步：①看標題，②看作者，③看序注，④找詩(shī)眼，⑤品意象。
《秋》的閱讀及答案3
閱讀下面的文言文，完成（1）～（5）題。
道光癸卯閏秋，吾妻秋芙來(lái)歸。秋芙好棋，而不甚精，每夕必強余手談，或至達旦。余戲舉朱彝尊詞云：“簸錢(qián)斗草①已都輸，問(wèn)持底今宵償我？”秋芙故飾詞云：“君以我不能勝耶？請以所佩玉虎為賭。”下數十子，棋局漸輸，秋芙縱膝上狗兒攪亂棋勢。余笑云：“子以玉奴②自況歟？”秋芙嘿然。而銀燭熒熒，已照見(jiàn)桃花上頰矣。
去年燕來(lái)較遲，簾外桃花已零落殆半。夜深巢泥忽傾，墮雛于地。秋芙懼為狗兒所攫，急收取之，且為釘片于梁，以承其巢。今年燕子復來(lái)，故巢猶在，繞屋呢喃，殆猶憶去年護雛人耶？
桃花為風(fēng)雨所摧，零落池上，秋芙拾花瓣砌字，作詞云：“一夜落紅吹漸漫，風(fēng)狂春不管。”“春”字未成，而東風(fēng)驟來(lái)，飄散滿(mǎn)地，秋芙悵然。余曰：“此真個(gè)‘風(fēng)狂春不管’矣！”相與一笑而罷。
夏夜苦熱，秋芙約游理安。甫出門(mén)，雷聲殷殷，狂飆疾作。仆夫請回車(chē)，余以游興方熾，強趣之行。未及南屏，而黑云四垂，山川瞑合。俄見(jiàn)白光如練，雨下如注，乃止大松樹(shù)下，雨霽更行。覺(jué)竹風(fēng)騷騷，萬(wàn)翠濃滴，兩山如殘妝美人，蹙黛垂眉，秀色可餐。余與秋芙且觀(guān)且行，不知衣袂之既濕也。
秋月正佳，秋芙命丫環(huán)負琴，放舟西湖荷菱之間。時(shí)余自西溪歸，及門(mén)，秋芙先出，因買(mǎi)瓜皮跡之，相遇于蘇堤第二橋下。秋芙方鼓琴作《漢宮秋怨》曲，余為披襟而聽(tīng)。斯時(shí)四山沉煙，星月在水，錚錚雜鳴，不知天風(fēng)聲環(huán)佩聲也。琴聲未終，船唇已移近漪園南岸矣。因叩白云庵門(mén)，庵尼故相識也。坐次，采池中新蓮，制羹以進(jìn)。香色清冽，足沁腸腑，其視世味腥膻，何止薰蕕之別。回船至段家橋，登岸，施竹簟于地，坐話(huà)良久。聞城中塵囂聲，如蠅營(yíng)營(yíng)，殊聒人耳。橋上石柱，為去年題詩(shī)處，近為蚌衣剝蝕，無(wú)復字跡。欲重書(shū)之，苦無(wú)中書(shū)。其時(shí)星斗漸稀，湖氣橫白，聽(tīng)城頭更鼓，已沉沉第四通矣，遂攜琴刺船而去。
（節選自清代蔣坦《秋燈瑣憶》，有改動(dòng)）
【注】 ①簸錢(qián)斗草：古代的兩種游戲。②玉奴：楊貴妃。相傳唐玄宗曾與親王下棋，將輸時(shí)，楊貴妃放小狗于座側，將棋局弄亂。
試題及答案：
（1）對下列句子中加粗詞的解釋?zhuān)徽_的一項是（）
A．道光癸卯閏秋，吾妻秋芙來(lái)歸 歸：舊稱(chēng)女子出嫁
B．甫出門(mén)，雷聲殷殷，狂飆疾作 甫：剛剛
C．余以游興方熾，強趣之行 趣：通“促”，催促
D．其視世味腥膻，何止薰蕕之別 視：看待，對待
解析：選D。視：同……相比。
（2）下列各組句子中，加粗詞的意義和用法相同的一組是（）
A．①請以所佩玉虎為賭 ②焉用亡鄭以陪鄰
B．①且為釘片于梁 ②重為鄉黨所笑
C．①不知衣袂之既 濕也 ②師道之不傳也久矣
D．①遂攜琴刺船而去 ②信而見(jiàn)疑，忠而被謗
解析：選C。A。以：①介詞，用、拿；②目的連詞，來(lái)。B。為：①動(dòng)詞，修筑；②“為……所”結構，表被動(dòng)。C。之：均為助詞，主謂之間取消句子的獨立性，不譯。D。而：①表修飾，不譯；②表轉折，卻。
（3）下列六句話(huà)分別編為四組，全部能直接表現作者夫妻恩愛(ài)的一組是（）
①秋芙縱膝上狗兒攪亂棋勢 ②相與一笑而罷 ③余以游興方熾，強趣之行 ④余與秋芙且觀(guān)且行，不知衣袂之既濕也 ⑤秋芙方鼓琴作《漢宮秋怨》曲，余為披襟而聽(tīng) ⑥施竹簟于地，坐話(huà)良久
A．①②④ B．①③⑤
C．②③⑥ D．④⑤⑥
解析：選D。①②都是表現秋芙的性格；③是描寫(xiě)作者的游興大發(fā)。由此可排除A、B、C項。
（4）下列對原文有關(guān)內容的分析和概括，不正確的一項是（）
A．作者夫妻二人下棋時(shí)，秋芙常輸，但她并不氣餒，要與丈夫再決勝負，在輸了棋之后調皮地讓小狗攪亂棋局。
B．春天，桃花被風(fēng)雨吹落，秋芙用花瓣拼成詩(shī)句，表達自己的傷春之情，可惜“春”字還沒(méi)有拼成，就被風(fēng)兒吹散。
C．秋天月明之夜，夫妻二人泛舟西湖，鼓琴為樂(lè )，拜訪(fǎng)故人，感慨頗多，一直玩到四更天才移船回家。
D．這篇散文用細膩生動(dòng)的筆觸，記錄了作者與妻子之間和諧美滿(mǎn)而富有情趣的日常生活瑣事，字里行間彌漫著(zhù)深摯的感情。
解析：選A。不是在輸了棋之后，而是在棋局失利之時(shí)，她就故意讓膝上的小狗跳到棋盤(pán)上攪亂棋局。
《秋》的閱讀及答案4
秋天來(lái)了，很自然地想起那個(gè)地方──西單牌樓。
無(wú)論從哪個(gè)方向來(lái)，到了西單牌樓，秋天，黃昏，先聞見(jiàn)的是街上的氣味。炒栗子的香味彌漫在繁盛的行人群中，趕快朝向那熟悉的地方看去，和蘭號的伙計正在門(mén)前炒栗子。和蘭號是賣(mài)西點(diǎn)的，炒栗子也并不出名，但是因為它在街的轉角上，最是扎眼，就不由得就進(jìn)去買(mǎi)。
來(lái)一斤吧！熱栗子剛炒出來(lái)，要等一等，倒在籮中篩去裹糖汁的沙子。在等待稱(chēng)包的時(shí)候，另有一種清香的味兒從身邊飄過(guò)，原來(lái)眼前街角擺的幾個(gè)水果攤子上，棗、葡萄、海棠、柿子、梨、石榴……全都上市了。香味多半是梨和葡萄散發(fā)出來(lái)的。沙營(yíng)的葡萄，黃而透明，一撅兩截，水都不流，所以有“冰糖包”的外號。京白梨，細而嫩，一點(diǎn)兒渣兒都沒(méi)有。“鴨兒廣”柔軟得賽豆腐。棗是最普通的水果，郎家園是最出名的產(chǎn)地，于是無(wú)棗不郎家園了。老虎眼，葫蘆棗，酸棗，各有各的形狀和味道。“喝了蜜的柿子”要等到冬季，秋天上市的是青皮的脆柿子，脆柿子要高樁兒的才更甜。海棠紅著(zhù)半個(gè)臉，石榴笑得露出一排粉紅色的牙齒。這些都是秋之果。
抱著(zhù)一包熱栗子和一些水果，從西單向宣武門(mén)走去，想著(zhù)回到家里在窗前的方桌上，就著(zhù)暮色中的一點(diǎn)光亮，家人圍坐著(zhù)剝食這些好吃的東西的快樂(lè )，腳步不由得加快了。身后響起了鐺鐺的電車(chē)聲，五路車(chē)快到宣武門(mén)的終點(diǎn)了。過(guò)了絨線(xiàn)胡同，空氣中又傳來(lái)了烤肉的香味，是安兒胡同口兒上，那間低矮窄狹的烤肉宛上人了。
門(mén)前掛著(zhù)清真的記號，他們是北平許多著(zhù)名的回教館中的一個(gè)，秋天開(kāi)始，北平就是回教館子的天下了。矮而胖的老五，在案子上切牛羊肉，他的哥哥老大，在門(mén)口招呼座兒。他的兩個(gè)身體健康、眼睛明亮，充分表現出回教青年精神的兒子，在一旁幫著(zhù)和學(xué)習著(zhù)剔肉和切肉的技術(shù)。炙子上煙霧彌漫，使原來(lái)就不明的燈更暗了些，但是在這間低矮、煙霧的小屋里，卻另有一股溫暖而親切的感覺(jué)，使人很想進(jìn)去，站在炙子邊舉起那兩根大筷子。
老五是公平的，所以給人格外親切的感覺(jué)。它原來(lái)只是一間包子鋪，供給附近居民和路過(guò)的勞動(dòng)者一些羊肉包子。漸漸地，烤肉出了名，但它并不因此改變對主顧的態(tài)度。比如說(shuō)，他們只有兩個(gè)炙子，總共也不過(guò)能?chē)弦欢耍且坏近S昏，一批批的客人來(lái)了，坐也沒(méi)地方坐，一時(shí)也輪不上吃，老五會(huì )告訴客人，再等二十幾位，或者三十幾位，那么客人就會(huì )到西單牌樓去繞個(gè)彎兒，再回來(lái)就差不多了。沒(méi)有登記簿，他們卻是絲毫不差地記住了先來(lái)后到的次序。沒(méi)有爭先，不可能插隊，一切聽(tīng)老五的安排，他并沒(méi)有因為來(lái)客是坐汽車(chē)的或是拉洋車(chē)的，而有什么區別，這就是他的公平和親切。
一邊手里切肉一邊嘴里算賬，是老五的本事，也是藝術(shù)。一碗肉，一碟蔥，一條黃瓜，他都一一唱著(zhù)錢(qián)數加上去，沒(méi)有虛報，價(jià)錢(qián)公道。在那里，房子雖然狹小，卻吃得舒服。老五的笑容并不多，但他給你的是誠樸的感覺(jué)，在那兒不會(huì )有吃得惹氣這種事發(fā)生。
秋天在北方的故都，足以代表季節變換的氣味的，就是牛羊肉的膻和炒栗子的香了！
試題：
小題1：本文先寫(xiě)物，再寫(xiě)__________________，表現北平秋天________________________的特點(diǎn)。（2分）
小題2：北京城很大，可寫(xiě)的地方很多，作者為什么只選取西單牌樓和安兒胡同口兒上的烤肉鋪來(lái)寫(xiě)呢？（4分）
小題3：從文章來(lái)看，老五是有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？（4分）
小題4：“海棠紅著(zhù)半個(gè)臉，石榴笑得露出一排粉紅色的牙齒”這句話(huà)使用了什么修辭手法？有何好處？（4分）
小題5：你認為這篇文章只是寫(xiě)北京秋的氣味嗎？請談?wù)勀愕恼J識。（4分）
參考答案：
小題1：（2分）人 祥和 親切
小題2：（4分）因為這兩處地方最能體現出北京的秋味，是季節變換的氣味的代表。
小題3：（4分）公平、親切、隨和、誠樸 （一詞各一分）
小題4：（4分）擬人。將海棠和石榴人格化，形象地生動(dòng)地說(shuō)明北京秋果的成熟以及對人的誘惑力。（修辭1分，“形象生動(dòng)”1分，描寫(xiě)的內容2分）
小題5：（4分）言之成理即可。扣住“這篇文章是借寫(xiě)北京秋的氣味，來(lái)展現北京人的精神狀態(tài)”展開(kāi)。語(yǔ)言詳細生動(dòng)有條理。否則酌情扣分。
試題分析
小題1：選文2-4段主要寫(xiě)栗子、棗、葡萄、海棠、柿子、梨、石榴……的香味；5-7段主要寫(xiě)回教館子里的矮而胖的老五的優(yōu)秀品質(zhì)；無(wú)論是賣(mài)栗子、棗、葡萄、海棠、柿子、梨、石榴……的畫(huà)面，還是寫(xiě)回教館子里的矮而胖的老五待人公平和親切的情形、人與人之間和平共處（選文第六段：沒(méi)有登記簿，他們卻是絲毫不差地記住了先來(lái)后到的次序。沒(méi)有爭先，不可能插隊，一切聽(tīng)老五的安排）都表現北平秋天祥和、親切的特點(diǎn)。
小題2：文章第二段開(kāi)頭說(shuō)“無(wú)論從哪個(gè)方向來(lái)，到了西單牌樓，秋天，黃昏，先聞見(jiàn)的是街上的氣味。”這“氣味”指“西單牌樓”處 栗子、棗、葡萄、海棠、柿子、梨、石榴的香味；選文第四段中說(shuō)“安兒胡同口兒上”的“ 空氣中又傳來(lái)了烤肉的香味”。選文結尾 說(shuō)“秋天在北方的故都，足以代表季節變換的氣味的，就是牛羊肉的膻和炒栗子的香了！”這句話(huà)是對全文內容的總結。材料是要服務(wù)文章中心的，本文的文題是《秋的氣味》，西單牌樓和安兒胡同口兒上的烤肉鋪兩處地方最能體現出北京的秋味，是季節變換的氣味的代表。
小題3：從選文第六段“他并沒(méi)有因為來(lái)客是坐汽車(chē)的或是拉洋車(chē)的，而有什么區別，這就是他的公平和親切”和第七段“沒(méi)有虛報，價(jià)錢(qián)公道。在那里，房子雖然狹小，卻吃得舒服。老五的笑容并不多，但他給你的是誠樸的感覺(jué)”這兩處的語(yǔ)言敘述可以看出老五公平、親切、隨和、誠樸的優(yōu)秀的品質(zhì)。
小題4：從 “紅著(zhù)半個(gè)臉”和“笑得露出一排粉紅色的牙齒”這兩處可以明顯地看出運用了擬人的修辭，我們可以從修辭的角度賞析，如“海棠”和“石榴”人格化，形象生動(dòng)地說(shuō)明北京秋果的成熟以及對人的誘惑力。
小題5：做題時(shí)首先表態(tài)：不是；然后再根據選文內容分析理由。從選文內容可以分析出：文題《秋的氣味》中的“氣味”不僅指““西單牌樓”處 栗子、棗、葡萄、海棠、柿子、梨、石榴的香味，也不僅是指“安兒胡同口兒上”烤羊肉味，更指老五的公平、親切所帶來(lái)的和諧的氛圍之味。這篇文章是借寫(xiě)北京秋的氣味，來(lái)展現北京人的精神狀態(tài)。不僅“老五”待人公平、親切、隨和、誠樸；北京市民之間也是和平共處：“一到黃昏，一批批的客人來(lái)了，坐也沒(méi)地方坐，一時(shí)也輪不上吃，老五會(huì )告訴客人，再等二十幾位，或者三十幾位，那么客人就會(huì )到西單牌樓去繞個(gè)彎兒，再回來(lái)就差不多了。沒(méi)有登記簿，他們卻是絲毫不差地記住了先來(lái)后到的次序。沒(méi)有爭先，不可能插隊，一切聽(tīng)老五的安排”“在那里，房子雖然狹小，卻吃得舒服”“ 在那兒不會(huì )有吃得惹氣這種事發(fā)生”。
《秋》的閱讀及答案5
秋祭
劉建超
“小賤妃”是紅酒小說(shuō)里的人物，紅酒寫(xiě)小小說(shuō)，故事都以相思鎮為背景。
當年，相思古鎮有個(gè)唱青衣的女演員，演皇妃愛(ài)由著(zhù)自己的性子，她忘了自己是身穿日月龍鳳衫的金枝玉葉，只要一出場(chǎng)，手端玉帶側身站定，就沖觀(guān)眾丟媚眼兒，師姐給她起了個(gè)綽號“小賤妃”。“小賤妃”的戲非常出彩，觀(guān)眾喜愛(ài)。縣里的一個(gè)頭頭兒想對“小賤妃”非禮，豈料“小賤妃”戲里戲外兩樣人，義正詞嚴地拒絕，全沒(méi)了往日的妖媚。
我贊嘆紅酒筆下的人物形象，也很想見(jiàn)識一下“小賤妃”的原型。紅酒認為我的想法可笑，那“小賤妃”是把舅舅講的故事加工后虛擬出的人物，怎么能去現實(shí)中對號入座。
我和朋友相約去相思古鎮尋訪(fǎng)一座明末清初的古戲樓。時(shí)至晚秋，天已漸涼，道旁的白楊樹(shù)在秋風(fēng)中抖索著(zhù)，枯黃的落葉蕭瑟地飄零。垂暮泛黃的野草卻顯得精神飽滿(mǎn)，搖曳著(zhù)堅韌婀娜的身姿，不卑不亢地凄涼著(zhù)。
古戲樓孤零零出現在村口，看上去比我想象的還要滄桑。戲樓是兩層土木結構硬山式建筑，下面的一層據說(shuō)是演員起居和放置道具的場(chǎng)所，二層就是演出用的戲臺了。臺子上的樓板已經(jīng)破裂，圍欄也腐朽不堪，兩根柱子上有楹聯(lián)一副，字跡依舊遒勁飄逸：“是虛是實(shí)當須著(zhù)眼好排場(chǎng)，非幻非真只要留心大結局。”
村里人見(jiàn)有陌生的面孔來(lái)訪(fǎng)，便三三兩兩地聚過(guò)來(lái)，好像也是第一次看到古戲樓子，與我們一起轉悠著(zhù)看。
這里唱過(guò)大戲嗎？我覺(jué)得這不過(guò)是民間藝人的雜耍地方。
唱過(guò)！全本的《穆桂英掛帥》《西廂記》《鍘美案》都唱過(guò)，你們不知道，聽(tīng)老人說(shuō)原先這戲樓子對面是東大廟和昭帝寺，再往前兩里地就是清代商鋪一條街，繁華得很。每逢大集這兒都唱大戲，一唱就是七八天，熱鬧著(zhù)哩。
噢，那你們聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，當年劇團里有個(gè)綽號叫“小賤妃”的在這里唱過(guò)戲？
村人搖搖頭，這是明清的戲樓，幾十年前被當作學(xué)校，后來(lái)成了危房，學(xué)校早搬走了。
我走到二層的戲臺前，憑欄眺望，想象著(zhù)當年的繁茂風(fēng)華，慫恿我的朋友唱了一段《梅妃》：下亭來(lái)只覺(jué)得清香陣陣，整衣襟我這廂按節徐行……
朋友喜歡戲曲，大學(xué)里曾修過(guò)此類(lèi)課程，程派的韻味還是有的。我叫了聲好。
村民都是在豫劇曲劇窩子里泡大的，對京劇沒(méi)有多少概念。唯獨一個(gè)背著(zhù)柴草的老婆婆似乎聽(tīng)得很專(zhuān)注，還輕輕地點(diǎn)著(zhù)頭合著(zhù)節拍。
婆婆，一看就知道您懂戲啊。我這位朋友唱得怎么樣？
婆婆說(shuō)，程派，唱得還中，就是神態(tài)不像。
哈，真遇到行家了。婆婆，您給指點(diǎn)指點(diǎn)。
婆婆環(huán)顧四周，猶豫著(zhù)。
婆婆，我們從城里來(lái)，專(zhuān)門(mén)來(lái)訪(fǎng)古戲樓。看這戲樓子多年沒(méi)有琴鼓聲了，它寂寞著(zhù)哪。我看您老懂戲，也來(lái)一段吧，也不枉這戲樓子在咱村口矗立了幾百年。
婆婆讓我說(shuō)動(dòng)了心，放下柴草，撣撣褂子上的浮塵，伸手捋了捋頭發(fā)，蹣跚著(zhù)走上戲樓。就在她往臺中央一站的那個(gè)瞬間，我們都驚呆了，只見(jiàn)她全沒(méi)了不安和拘謹，一個(gè)亮相，開(kāi)口唱的是《西廂記》里的紅娘：
怨只怨你一念差，亂猜詩(shī)謎學(xué)偷花。
若打官司當賊拿，板子打、夾棍夾、游街示眾還帶枷。
姑念無(wú)知初犯法，看奴的薄面就饒恕了他。
一曲唱罷，竟然往臺下丟了個(gè)飛眼。我們大聲叫好。
村民說(shuō)，還不知道怡萍她娘會(huì )唱戲哩。她閨女怡萍在劇團唱戲，多少年也沒(méi)唱出個(gè)啥樣法。聽(tīng)說(shuō)傍了個(gè)大款，立馬就出名了。在城里買(mǎi)了房子買(mǎi)了車(chē)，要接她娘進(jìn)城享福，她娘死活不去還把閨女給罵走了。
婆婆走下臺，朝我笑笑，又佝僂著(zhù)身子，背起柴草郁郁而去。
品咖啡時(shí)，我把經(jīng)過(guò)告訴了紅酒，我說(shuō)她肯定就是當年的“小賤妃”，假如她當初能靈活些，別去得罪權貴，現在也不至于落到這種地步，沒(méi)準還在舞臺上風(fēng)光呢。
人，總要活個(gè)氣節吧。說(shuō)完，紅酒不再搭話(huà)，凝神望著(zhù)窗外，輕輕地唱了兩句。什么詞沒(méi)聽(tīng)清，只是覺(jué)得那曲調除了低回婉轉外還有些許惆悵憂(yōu)傷……
試題：
1．結合小說(shuō)品味下列加粗詞語(yǔ)。（4分）
（1）垂暮泛黃的野草卻顯得精神飽滿(mǎn)，搖曳著(zhù)堅韌婀娜的身姿，不卑不亢地凄涼著(zhù)。
（2）婆婆走下臺，朝我笑笑，又佝僂著(zhù)身子，背起柴草郁郁而去。
2．簡(jiǎn)要分析紅酒和朋友這兩個(gè)人物在小說(shuō)中的作用。（4分）
（1）紅酒：
（2）朋友：
3．本文以“秋祭”為題，“祭”的是什么？請結合全文分析。（6分）
4．婆婆是不是紅酒小說(shuō)中“小賤妃”的原型？根據原文加以探究。（6分）
參考答案：
1．（1）“不卑不亢”表現了野草飽滿(mǎn)的精神和堅韌的身姿，象征了老婆婆的氣節。（2分）
（2）一是婆婆演藝高超，但無(wú)人賞識；二是女兒貪戀富貴名利，失去做人氣節；三是現在處境凄涼。（2分。答對兩點(diǎn)即可）
2．紅酒：①引出“小賤妃”這個(gè)人物；②借紅酒之口評價(jià)人物；③以紅酒的情緒感染讀者。（3分。各1分） 朋友：推動(dòng)情節發(fā)展，引出老婆婆。（1分）（4分。意思對即可）
3．一祭古戲樓的衰敗，二祭傳統的戲劇文化的衰落，三祭像婆婆一樣有氣節的人命運的凄涼。（6分。每點(diǎn)2分。意思對即可）
4．可以有兩種答案。
是。理由：兩人演戲特點(diǎn)相同，如演戲都很出彩，都喜愛(ài)丟媚眼；性格相近，婆婆痛恨女兒?jiǎn)适夤澋男袨椋靶≠v妃”拒絕權貴的非禮；命運相似，兩人都湮沒(méi)無(wú)聞；生活環(huán)境相同，都在相思古鎮。（6分。每點(diǎn)2分。意思對即可）
不是。理由：紅酒認為“小賤妃”是虛擬的人物，不能去現實(shí)中對號入座；小說(shuō)中的人物富有典型性，在現實(shí)生活中總能找到小說(shuō)人物的影子，但未必是原型；村民們從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)婆婆會(huì )唱戲。（6分。每點(diǎn)2分。意思對即可）
《秋》的閱讀及答案6
【原文】：
千秋歲①
秦觀(guān)
水邊沙外，城郭春寒退。花影亂，鶯聲碎。飄零疏酒盞，離別寬衣帶。人不見(jiàn)，碧云暮合空相對。
憶昔西池②會(huì )，鷺③同飛蓋。攜手處，今誰(shuí)在？日邊清夢(mèng)斷，鏡里朱顏改。春去也，飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海。
【注釋】：
①千秋歲：名。此詞作于詞人被貶處州時(shí)。②西池：汴京（開(kāi)封）金明池。③鷺：兩種鳥(niǎo)，這里借指同游的同僚、朋友。
紹圣元年（1094年），秦觀(guān)因元黨禍，貶杭州通判，又因御史劉拯論增損《神宗實(shí)錄》，中途改貶監處州酒稅，此詞作于處州任上；②西池會(huì )：元七年三月上巳，詔賜館閣花酒，游金明池，瓊林苑，與僚友西池宴集賦詩(shī)唱和
【翻譯】
淺淺春寒，從溪水邊、城郭旁悄一悄地溜走了。花影搖曳，鶯聲嚦嚦。因人在外地漂零，不能在一起喝酒，彼此相思，衣帶也寬松了。所等之人遲遲不來(lái)，同自己相對的只有黃昏天邊的碧云。一憶往昔汴京金明池相會(huì )，同僚們一塊乘車(chē)出游。握手言觀(guān)處，今日還有誰(shuí)在？回到皇帝身邊的好夢(mèng)破滅了，一照鏡子才發(fā)現容顏漸老。好的光景不再，官僚們的愁苦如海深
【賞析】
該詞一起句就標明了作者身處的時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境“水邊沙外”。地點(diǎn)：棲霞寺外的沙洲上，甌江邊，面對青田縣城（后文再作補敘）。時(shí)間：暮春季節。以“外”字連帶“城郭”，正是“城郭輕寒退”的時(shí)候。城郭：孟子曰，“三里之城，七里之郭”。如青田水南村，石郭、平堰（平演）、西門(mén)外、后山等周邊地區。這里已是綠意盎然。
“水邊沙外，城郭春寒退”，言不論水邊沙外還是內城外郭，已是一片暮春氣息。“春寒退”，春天即將歸去。這種戀春、惜春之情，也正是詞人惆悵失意的感情流露。“花影亂，鶯聲碎”，寫(xiě)“花影”，可見(jiàn)陽(yáng)光明媚；寫(xiě)“鶯聲”，可見(jiàn)境界清幽。“花影”、“鶯聲”相互照應，應是一派明柔春景，加上“亂”、“碎”二字，聯(lián)系上文的惆悵之情和下文的“飄零疏酒盞，離別寬衣帶”兩句看，則亂者情也，碎者心也。春光雖好，但已入暮，身世如斯，怎不令人心碎意亂。這就自然地引起“飄零疏酒盞，離別寬衣帶”的懷人之情。“飄零”是說(shuō)自己遭受貶謫，“酒盞”是指與朋輩把酒共話(huà)。一個(gè)“疏”字，寫(xiě)出詞人仕途坎坷，半生飄零，因而久已未和好友同游共飲、談詩(shī)論政了。對這種友情的無(wú)盡相思，使人衣帶漸寬身漸瘦。“離別寬衣帶”所說(shuō)的“離別”，不是普通的離別，而是因政治原由各遭貶謫，天各一方，前途未卜的離別，所以其痛苦更甚。“人不見(jiàn)，碧云暮合空相對”，詞人明知相見(jiàn)不易，卻又無(wú)時(shí)不產(chǎn)生強烈的愿望。但翹首遠望，昔日摯友又在何處呢？看到的只是在寂寂暮色中漸漸聚合的天空碧云。思念、失望、孤寂、苦惱，在“人不見(jiàn)”、“空相對”里得到深刻地表露。
下片“憶昔西池會(huì )，鷺同飛蓋”兩句，這里的“西池”，即指金明池；“鷺”是兩種鳥(niǎo)名，因其飛行有序，故常用以喻班行有序的朝官；“蓋”，車(chē)蓋，指車(chē)。這兩句是追憶當年與同僚友好，飛車(chē)赴會(huì )的盛況。這次盛會(huì )，參加者三十六人，皆當時(shí)名公文人，他們縱談闊論，宴飲暢游，從早至晚，極盡歡娛。但，俱往矣！如今朋輩星散，各貶他鄉，撫今追昔，不能不使詞人發(fā)出“攜手處，今誰(shuí)在？”的凄愴悲呼。“日邊清夢(mèng)斷”，“日邊”指帝京，詞人越是憶念昔年帝京攜手共游舊事，越意識到既往之日不可復回。本來(lái)，在現實(shí)生活中不能實(shí)現的愿望，往往可在夢(mèng)中尋求，但是“清夢(mèng)斷”，詞人清醒地認識到重返帝京、舊友重聚已不可能。這種不滿(mǎn)當前流離生活又深知前途無(wú)望的雙重感情，使詞人陷入深深的痛苦之中，因而憔悴衰老，以至“鏡里朱顏改”。難怪孔毅甫見(jiàn)“鏡里朱顏改”一句時(shí)，驚道：“少游盛年，何為悲愴如此。”“春去也”呼應開(kāi)篇“春寒退”，且在感情上表現得更沉重，無(wú)限凄楚哀怨的情思溢于詞表；而“飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海”，以落花飄零襯愁情，其悲愴絕望的心情更令讀者驚心，以海喻愁乃詞人內心深處的斷腸淚凝聚而成。
此詞為懷念友人而作，更沁透著(zhù)詞人貶謫之怨，因而情真意切，感人至深。上片主要寫(xiě)離情和思念之苦，下片則撫今追昔道出了如海愁情。在語(yǔ)言上不脫清麗俊逸本色，雖有仿用前人詩(shī)詞語(yǔ)意之處，但卻自成格調，情韻天然。
【閱讀訓練】
1.詞的開(kāi)頭四句描寫(xiě)了怎樣的景象？請簡(jiǎn)要描述。這四句在全詞中有何作用？（5分）
2.“春去也，飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海”是傳頌千古的名句，請結合全詞內容對其表現手法進(jìn)行賞析。（6分）
3.“水邊沙外，城郭春寒退。花影亂，鶯聲碎。”一句中“亂”和“碎”，用詞極為工致，“亂”寫(xiě)出了花的；“碎”寫(xiě)出了鶯聲的。
4.近人夏閏庵云：“此詞以‘愁如海’一語(yǔ)生色，全體皆振，乃所謂警句也。”請結合作品簡(jiǎn)要分析“如海之愁”有哪些內涵？
5.有人說(shuō)，“花影亂，鶯聲碎”一句中“亂”和“碎”用詞極為工致，請談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
6.秦觀(guān)朋友孔毅甫讀到“鏡里朱顏改”之句時(shí)驚呼：“少游盛年，何為言語(yǔ)悲愴如此？”請結合下闋簡(jiǎn)要賞析秦觀(guān)是如何表達這種心情的？（5分）
【參考答案】：
1、淺淺的春寒從溪水邊、城郭旁消退了，天氣轉暖，花影搖曳，鶯聲盈耳，一派熱鬧的城郊暮春風(fēng)光。（2分）這四句寫(xiě)眼前之景，交代了人物活動(dòng)的時(shí)令、地點(diǎn)。（1分）以樂(lè )景襯哀情，奠定全文的感情基調。（2分）
2、“春去也”運用雙關(guān)。一聲浩嘆，不僅是在感慨春光已逝，同時(shí)也暗示自己生命的春天將一去不復返，可謂一語(yǔ)雙關(guān)，言簡(jiǎn)意深。“飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海”運用了借代、夸張的手法。“飛紅萬(wàn)點(diǎn)”生動(dòng)地寫(xiě)出了暮春時(shí)節落英繽紛的景象，畫(huà)面凄美，令人傷感；“愁如海”新奇，以深不可測、茫無(wú)邊際的大海寫(xiě)出了詞人愁之深、愁之廣，這愁既有傷春之愁、年華已逝的悲愁，也有人生失意的愁苦。（指出任意兩種手法，并作分析即可。6分。）
3、“亂”字寫(xiě)出花的紛繁、搖曳；“碎”字寫(xiě)出鶯聲的清脆、雜亂。
4、“飄零疏酒盞”一句，他鄉逢春，因景生情，親友離別，產(chǎn)生飄零憔悴之愁；“憶昔西池會(huì )”一句，撫今追昔，政治風(fēng)云變幻，同僚好友多被貶謫，天各一方，有憶念故人之愁；“日邊清夢(mèng)斷”一句，青春年華消逝，政治理想破滅，有抱負難伸之愁；“春去也”一句，暮春時(shí)節，落紅無(wú)數，感嘆歲月流逝，良時(shí)難再，有惜春傷己之愁。
5、“亂”字寫(xiě)出花的紛繁、搖曳；“碎”寫(xiě)出鶯聲的間關(guān)、雜亂，形象生動(dòng)，描寫(xiě)精當。（2分）眼前“花影亂”，耳邊“鶯聲碎”，“亂”、“碎”實(shí)際是寫(xiě)失意飄零的詞人內心的煩亂，以樂(lè )景寫(xiě)哀情，給人凄迷之感。（2分）
6、虛實(shí)結合，回憶過(guò)去，感慨今天的遭遇坎坷，詞人兩次被貶，遭受了沉重的挫折和打擊，他自覺(jué)再也沒(méi)有伸展抱負的機會(huì )了。“日邊清夢(mèng)斷”，可見(jiàn)他對朝廷不敢抱有幻想了；朱顏改，指青春年華消逝，寓政治理想破滅，飄泊憔悴之嘆。（3分）運用的，將飛紅比喻成海，不滿(mǎn)當前流離生活又深知前途無(wú)望的雙重感情，使詞人陷入深深的痛苦之中，因而憔悴愁苦。孔毅甫理解這種感傷所以要驚呼。（2分）（答借景抒情也可給分）
《秋》的閱讀及答案7
《秋懷》原文閱讀
節物豈不好，秋懷何黯然！
西風(fēng)酒旗市，細雨菊花天。
感事悲雙鬢，包羞食萬(wàn)錢(qián)。
鹿車(chē)何日駕？歸去潁東田。
《秋懷》閱讀習題
1. (1)頷聯(lián)描寫(xiě)秋景，但并未具體細膩地描寫(xiě)秋景情態(tài)，請問(wèn)運用了什么手法？該聯(lián)在詩(shī)中有哪些作用？(3分)
(2)詩(shī)人秋懷“黯然”的原因具體有哪些？試作分析。(4分)
(3)詩(shī)人在這首詩(shī)中表現了復雜的情感，請作簡(jiǎn)要分析。(4分)
2.(1)“悲”是這首詩(shī)的感情基調，從全詩(shī)來(lái)看，作者所“悲”包括哪些具體內容？(4分)
(2)賞析頷聯(lián)“西風(fēng)酒旗市，細雨菊花天”在表達上的特點(diǎn)和作用。(4分)
3.名家云：“歐陽(yáng)公文字好者，實(shí)而有條理。即章法嚴謹，絲成繭成。”請你就本詩(shī)的“章法結構”上的特點(diǎn)做一具體分析。(6分)
4.本詩(shī)語(yǔ)言精練，但蘊情豐富，試就其情感意蘊做一分析。(5分)
《秋懷》閱讀答案
1.(1)白描。(1分)作用：以樂(lè )景寫(xiě)哀情，反襯出詩(shī)人心情的“黯然”；(1分)承接首句“節物豈不好”進(jìn)行描寫(xiě)(或照應首聯(lián)“節物豈不好”)。(1分)
(2)感嘆國事，心情悲傷；(1分)身居高位而無(wú)補于國家，心懷羞愧；(1分)想歸隱田園卻一時(shí)難以實(shí)現，心中無(wú)奈；(1分)雙鬢因悲憂(yōu)而蒼白。(1分)
(3)詩(shī)人從感念“節物”出發(fā)，借景抒情，(1分)表達了詩(shī)人憂(yōu)世有心而救時(shí)無(wú)術(shù)，既慕隱居而又難能如愿，熱愛(ài)生活和感嘆國事的復雜感情。(3分)
2.(1)作者所“悲”包括：
①因世事繁雜而雙鬢蒼老。
②因享受高官厚祿而十分羞愧。
③面對美好的秋景而無(wú)心欣賞。“
④歸隱園田的心愿一時(shí)無(wú)法實(shí)現。(4分。每個(gè)要點(diǎn)l分)
(2)頷聯(lián)將“西風(fēng)”“酒旗”“市”“細雨”“菊花”“天”這幾個(gè)名詞聯(lián)綴在一起，使用純白描手法，不著(zhù)一個(gè)動(dòng)詞，卻寫(xiě)出了西風(fēng)里酒旗招展、細雨中菊花盛開(kāi)的動(dòng)態(tài)景象。(2分)這兩句以樂(lè )景寫(xiě)哀情，照應首聯(lián)“節物豈不好”，從反面襯托突出了詩(shī)人心情的“黯然”。(2分)
3.參考：結構嚴謹是這首詩(shī)的突出特點(diǎn)，它就像蠶吐絲成繭，層層傾吐一絲不亂。
首聯(lián)用反問(wèn)句式，點(diǎn)明自己熱愛(ài)自然而又心緒黯然的矛盾，不能不引起讀者的疑問(wèn)。2分。頷聯(lián)承首句描繪“節物”，詠盡節日佳趣。1分。頸聯(lián)承第二句做了回答，因“感事”(感嘆國事，連鬢發(fā)都因悲憂(yōu)而變得斑白了)和“包羞”(自己實(shí)在羞于過(guò)這種食厚祿而于國無(wú)補的茍且生活。1分。尾聯(lián)表明抉擇，不想“黯然”,就憤然思歸(鹿車(chē)，借用佛家用語(yǔ)，以喻歸隱山林。我何日才能駕起鹿車(chē)，回到潁東去過(guò)躬耕田畝的生活呢？2分。
4.參考：對自然的熱愛(ài)；感嘆國事衰微、對與世浮沉的茍且生活的厭惡；對歸隱山林、過(guò)躬耕田畝生活的渴盼等。“情感意蘊”答兩處3分，三處4分。適當分析1分。
《秋》的閱讀及答案8
一、填空題。
1、《秋》的作者是____________，原名____________，是中國杰出的____________
2、《秋》與____________、____________合稱(chēng)為《____________》。
3、《秋》是____________的第一部，也是最后一部，也就是結局。
4、《秋》主要講了____________家的艱苦生活。
5、《秋》這一故事中寫(xiě)了一位叫____________的父親連續將自己的____________、____________推入火坑。
6、在____________和____________的威脅下，惠才得到存身之地。
7、惠的弟弟叫____________，才17歲就患上____________。
8、淑英的丫頭叫____________，她敬佩覺(jué)新的為人，覺(jué)新娶了她。
9、覺(jué)民是個(gè)____________的人，他的妻子是____________
10、《秋》這本書(shū)的中心句是____________。
二、選擇題。（請將正確答案的序號填在括號里）
1、在《秋》里，巴金給了（）一個(gè)幸福的結局。
A、覺(jué)新 B、覺(jué)民 C、覺(jué)慧 D、四小姐淑貞
2、在高家，（）一死，整個(gè)家里就亂了。
A、克定 B、克明 C、枚少爺 D、惠
3、姑母因五叔在居喪期中將（）收房。
A、喜兒 B、婉兒 C、海兒
4、覺(jué)新抱著(zhù)（）的愚蠢念頭，別人就會(huì )諒解他，感激他。
A、一切總會(huì )過(guò)去的？B、往后混？C、犧牲我一人，幸福全家人
5、覺(jué)民是個(gè)（）的人。
A、唯唯諾諾B、默默承受 C、獨立的，有自己信仰和追求
6、倩兒生病了，主人的態(tài)度是（）。
A、積極治療？B、撒手不管任其自生自滅 C、請四小姐照顧
7、倩兒、淑貞等許多人都死于（）。
A、生病B、別人的打罵 C、封建禮教
8、在《秋》的結局處，（）也反抗了一回，頂天立地的當了次男子漢。
A、覺(jué)新 B、覺(jué)民 C、琴
9、《秋》這本書(shū)給我們最大的啟示是（）
A、做一天和尚撞一天鐘 B、委曲求全事情會(huì )向好的方面發(fā)展
C、做人不能沒(méi)有個(gè)性和原則，要按自己的想法去活。
10、關(guān)于覺(jué)民與琴的婚禮，下列說(shuō)法正確的是（）。
A、沒(méi)有婚禮B、舉行封建式婚禮C、舉行了新式婚禮
三、判斷下列各題是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
1、在《秋》里發(fā)生了幾件大事，但是都是悲劇。（）
2、《秋》揭示了高家這個(gè)大家庭正在逐步走向滅亡。（）
3、《秋》寫(xiě)的第一件大事是周家的枚少爺結婚，新娘是馮樂(lè )山的女兒。（）
4、枚少爺的婚姻是封建社會(huì )的包辦婚姻。（）
5、四小姐淑貞最后投河自殺。（）
6、《秋》反映的是封建社會(huì )大家庭最終的必然結果。（）
7、“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”這些句子都是在激勵我們：不要灰心，不要喪氣，大風(fēng)大浪之后，必有屬于我們的春天！（）
8、魯迅筆下的“舊禮教吃人”真的在《秋》中出現了。（）
９、《激流三部曲》中最有光輝的形象是家庭的叛逆者，但最成功的是覺(jué)新。（）
10、克明被他的兩個(gè)弟弟氣得去世。（）
參考答案
一、填空題。
1、巴金，李堯，文學(xué)大師
2、《家》《春》《激流三部曲》
3、《激流三部曲》
4、高。
5、周伯濤、女兒、兒子。
6、覺(jué)新覺(jué)民。
7、枚、肺病。
8、翠環(huán)。
9、有信仰琴。
10、沒(méi)有一個(gè)永久的秋天，秋天就要過(guò)去了。
二、選擇題。
ABACCBCACC
三、判斷題
√√×√×√√√√√
《秋》的閱讀及答案9
秋浦途中①
杜牧
蕭蕭山路窮秋雨，淅淅溪風(fēng)一岸蒲。
為問(wèn)寒沙新到雁，來(lái)時(shí)還下杜陵②無(wú)？
【注】 ①秋浦，唐時(shí)為池州州治所在，詩(shī)人被貶官外放時(shí)途經(jīng)此地。②杜陵，在長(cháng)安西南，詩(shī)人家鄉樊川所在地。
試題
(1)請結合全詩(shī)，簡(jiǎn)要賞析前兩句詩(shī)中的“蕭蕭”和“淅淅”兩個(gè)擬聲詞。
答：__________________________________________________________
(2)詩(shī)的后兩句運用了什么手法？表達了什么樣的感情？請結合詩(shī)句具體分析。
答：_____________________________________________________________
答案
(1)“蕭蕭”和“淅淅”使用了擬聲手法，“蕭蕭”摹秋雨聲，“淅淅”摹溪風(fēng)聲。凄風(fēng)苦雨，表現了作者旅途的艱辛，襯托了作者的孤寂悲涼之情。
(2)詩(shī)的后兩句運用了擬人的手法，表達作者對故鄉和親人的思念之情。因無(wú)人可問(wèn)，所以問(wèn)新雁，表現了旅途的孤獨，孤獨使思鄉之情倍增。至于“來(lái)時(shí)還下杜陵無(wú)”，則把作者對故鄉、對親人的懷念，把他宦途的感觸、羈旅的愁思，婉轉深致地表現了出來(lái)。
《秋》的閱讀及答案10
秋霽
史達祖①
江水蒼蒼，望倦柳愁荷，共感秋色。廢閣先涼，古簾空暮，雁程最嫌風(fēng)力。故園信息，愛(ài)渠入眼南山碧。念上國，誰(shuí)是膾鱸②江漢③未歸客。
還又歲晚、瘦骨臨風(fēng)，夜聞秋聲，吹動(dòng)岑寂。露蛩④悲、青燈冷屋，翻書(shū)愁上鬢毛白。年少俊游渾斷得，但可憐處，無(wú)奈苒苒魂驚，采香南浦，剪梅煙驛。
【注】①史達祖（1163~1220），字邦卿，號梅溪，汴（河南開(kāi)封）人。這首詞作于作者被貶江漢期間。②膾鱸：晉時(shí)張翰在洛陽(yáng)做官，因秋風(fēng)起，思念起吳中菰菜、莼羹、鱸魚(yú)膾，于是辭官回家。③江漢：指長(cháng)江、漢水之間的區域。④蛩，即蟋蟀。
試題
8．開(kāi)頭三句為全詞奠定了怎樣的基調？請簡(jiǎn)要賞析。（5分）
9．這首詞表達了作者什么樣的感情？是如何表現的？請簡(jiǎn)要闡述。（6分）
參考答案：
8．①開(kāi)頭三句，總寫(xiě)秋景，為全詞奠定了悲涼的基調。（2分）②蒼蒼寫(xiě)出水勢的浩渺、蒼茫、盛大，倦柳愁荷情景交融，柳葉行將發(fā)黃，荷花不勝愁容，江、柳、荷，借作者的感受，寫(xiě)出了其倦意愁態(tài)。（3分）
（意思答對即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）
解析：詩(shī)歌的基調指的是作者的情緒或精神概況，它通常通過(guò)作者眼中的景表現出來(lái)，而這些景都帶有作者感情的著(zhù)色，所以首先應學(xué)會(huì )抓摹狀詞、形容詞，如蒼蒼倦柳愁荷，這些就是鑒賞點(diǎn)；其次抓能表現主要內容的關(guān)鍵詞，如秋色，這能夠概括內容；再次提煉要點(diǎn)，看所用詞語(yǔ)能否概括全詞，倦愁，再加上后文的涼空悲等詞可知用悲涼可以總括。最后整理語(yǔ)言，用一句話(huà)先回答基調，再進(jìn)行鑒賞。鑒賞的思路是想象詩(shī)意，描摹出意境，點(diǎn)出詩(shī)歌的表現手法，點(diǎn)明詩(shī)人感情。
9．表達了作者懷歸思鄉、深沉哀怨的悲苦之情。是通過(guò)眼中的景，勾連起對故鄉的回憶和想象，通過(guò)聯(lián)想將看到的和想到的融于一篇，前后回環(huán)描摹出他想要表達的感情。
第一問(wèn)給2分，第2問(wèn)給4分。有眼前、回憶、聯(lián)想、想象等詞語(yǔ)給2分，連貫成文給2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。
【解祈】
做古詩(shī)文題，篩選并提煉關(guān)鍵詞是理解詩(shī)意的關(guān)鍵所在，通過(guò)雁程最嫌風(fēng)力 故園信息 念上國蘇漢未歸客 露蛩悲，青燈冷屋年少俊游渾斷得等詞語(yǔ)不難看出他寫(xiě)的是貶謫期間的孤寂生活，傷秋懷歸，抒愛(ài)的是落魄志士的凄涼詠嘆。至于怎么表現要分析詞的章法結構，上片先描摹眼中景，然后再抒發(fā)故園情，下片從眼前的老弱孤苦聯(lián)想到年少的風(fēng)采，然后再回到眼前的居所，回環(huán)往復。
譯文
江面茫茫，我同憂(yōu)愁的殘荷，衰疲的垂柳，共同感受蕭瑟的秋色，顯示出無(wú)限的哀傷。荒廢的樓閣首先透進(jìn)絲絲秋涼，陳舊的簾幕，在暮色中空垂著(zhù)顯得格外凄涼。被秋風(fēng)的阻著(zhù)，遠征的鴻雁難以飛翔。羈旅中企盼故園的消息，我愛(ài)那映入眼簾的南山，翠色欲滴，郁郁蒼蒼。我眷念京城，感嘆有誰(shuí)像我這樣憔悴困頓，懷戀家鄉卻歸不去？眼看著(zhù)又到夜晚，本以骨瘦如柴，怎耐得住秋風(fēng)的凄涼？夜里又聽(tīng)到一片秋聲，更牽動(dòng)我的滿(mǎn)腹愁腸。蟋蟀在寒露中吟叫，清冷的屋里閃動(dòng)著(zhù)孤燈的青光。我只能翻檢舊書(shū)，兩鬢也染上白霜。少年時(shí)豪爽俊逸的氣概不會(huì )變樣。只可憐如今已成驚弓之鳥(niǎo)，怕聽(tīng)空弦的聲響。怎能在南邊的渡口處采摘花香，怎能在煙水迷茫的驛站剪折梅影寄給親友，寄往故鄉？
賞析
這首詞大約是詞人在北伐失敗后，流放于江漢時(shí)期所作。上闋前三句景中侵透著(zhù)悲秋的主觀(guān)情感。廢閣、古簾，為游子悲秋又添許多飄零之恨。下闋開(kāi)頭歲晚又添一層遲暮悲涼，年少句憶舊，象夢(mèng)魂常常驚擾起當年送別伊人時(shí)的諸般具體景象。
《秋》的閱讀及答案11
天慢慢涼了，太陽(yáng)漸漸遠了，秋天到了。
小草似乎不服秋霜的威逼，仍然綠綠的，草尖上只有一點(diǎn)兒黃色，就像一頂小帽兒，在秋風(fēng)中不停地搖擺著(zhù)，仿佛在向人們報告：冬天還沒(méi)到呢。
再看看那秋天的菊園。菊花爭芳斗艷，相繼開(kāi)放。瞧，有的像白玉，有的像水晶，有的金燦燦，有的紅艷艷，一朵朵、一簇簇，大的、小的，含苞的、初開(kāi)的、怒放的，都像一只只色彩斑斕的蝴蝶，飛翔在天地間。是的，它真的把蝴蝶也吸引來(lái)了，蝴蝶在菊花中玩耍嬉戲，給菊園增添了無(wú)限的活力。
人們都說(shuō)紅楓是最濃最濃的秋色，是的，假若你漫步在紅楓林中，那就像落入了紅色的海洋：黃紅、橘紅、深紅，還有半透明的晶紅，再配上一株株淺綠的嫩葉，簡(jiǎn)直像一幅美妙的寫(xiě)意畫(huà)了。
最使人高興的，莫過(guò)于那大片大片的稻田和一棵一棵結滿(mǎn)果子的果樹(shù)了。看，秋風(fēng)興沖沖地吹著(zhù)沉甸甸的稻穗，翻起一排排金浪，這壯觀(guān)的景象一定不亞于大海吧。山上果園里，桔子紅了，像小燈籠似的掛著(zhù)，柿子樹(shù)了，沉甸甸的，逗著(zhù)小孩渴望的目光，一股股暖融融的香氣沁人肺腑。莊稼人笑得多甜，帶著(zhù)稻香，帶著(zhù)果味啊！
秋色真美啊！美在秋菊，美在紅楓，而最美的秋色，那時(shí)一片豐收的景象，是那汗水澆灌出的累累碩果啊！
試題：
1、給短文寫(xiě)個(gè)標題：__________
2、短文一共有（）個(gè)自然段，是圍繞第（）自然段寫(xiě)的。
參考答案：
1、秋
2、6，6
《秋》的閱讀及答案12
秋蓮
瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲誰(shuí)通？
不堪翠減紅銷(xiāo)際，更在江清月冷中。
擬欲青房【注】全晚節，豈知已秋風(fēng)。
盛衰老眼依然在，莫放扁舟酒易空。
【注】青房：蓮蓬。
試題
15、下列對這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）
A、首聯(lián)從視覺(jué)、嗅覺(jué)兩個(gè)角度，寫(xiě)秋蓮顧影自憐、寂寞無(wú)朋的辛酸處境。
B、頷聯(lián)“江清月冷”的環(huán)境，為秋蓮的枯萎衰敗更增添了寒慘凄苦的氣息。
C、頸聯(lián)用借代修辭，寫(xiě)出了秋蓮被秋風(fēng)摧殘，不可避免地走向衰敗的命運。
D、作者將秋蓮與自己的境遇聯(lián)系起來(lái)，巧妙寄托身世，旨意幽深，回味綿長(cháng)。
16、同樣是秋蓮，____里林黛玉對“留得殘荷聲”情有獨鐘，而本詩(shī)作者有“莫放扁舟酒易空”的感慨，請簡(jiǎn)要分析兩人寄寓的情感有何不同。（6分）
答案
15、C（用了借代手法，錯。）
16、①“殘荷”和“雨聲”，引發(fā)了林黛玉的身世之悲，寄寓了她的孤苦、落寞之情。（或可答：殘荷與秋雨，視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)結合，寄寓了林黛玉對清冷殘破之美的偏好。）（2分）
②本詩(shī)中，蓮花雖由盛轉衰，但精氣猶存，詩(shī)人由此想到自己雖已衰老，但也不能放縱逍遙，表達了詩(shī)人不甘消沉、仍然要有所作為的思想感情。（4分。分析2分，思想感情2分。意思對即可。）
《秋》的閱讀及答案13
浪淘沙秋
朱梅
塞下景荒涼，淡薄秋光，金風(fēng)淅淅透衣裳。讀罷安仁《秋興賦》，憀栗悲傷。
廿載住邊疆，兩鬢成霜，天邊鴻雁又南翔。借問(wèn)夏城屯戍客，是否思鄉？
閱讀題目
15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）
A.詞人在秋風(fēng)漸起時(shí)，倍覺(jué)塞下景色荒涼，淡薄的秋景凄清、悲涼，惹人憂(yōu)傷。
B.“漸漸”作響的“金風(fēng)”與馬致遠《天凈沙秋思》里的“西風(fēng)”一樣，都描繪了一種清涼凈潔的意境。
C.二十多年邊疆苦寒，不覺(jué)鬢發(fā)已白，猶不能回歸，詞人對困境的描寫(xiě)意蘊豐富。
D.夏城戍守的將士，是否像我一樣有滿(mǎn)腔愁懷？共情的思鄉愁緒讓人更覺(jué)傷感。
16.朱栴作為明太祖朱元璋第十六子，明朝第一任慶王，明代九大攘夷塞王之一，身份特殊，他在詞中所表達的情感與“夏城屯戍客”有何不同？詞人是如何表達這種感情的？
參考答案
15.B
16.情感：①夏城屯戍客思鄉尚有回歸的可能，心懷希望，而駐地藩王雖有南歸之心，但沒(méi)有希望，悲涼絕望中又有怨憤之情流露。
手法：②用典抒情。借用潘岳詩(shī)文表達自己的悲傷之情。③借景抒情。通過(guò)秋天蕭瑟的景色渲染憂(yōu)傷之情，借用鴻雁抒發(fā)自己不能南歸的憂(yōu)愁。
《秋》的閱讀及答案14
原陽(yáng)秋
喬葉
香菜又叫芫荽，可她更喜歡把它叫香菜。聽(tīng)聽(tīng)，香，菜。不由分說(shuō)氣勢逼人地就把香字占了去，這股子傲嬌勁兒，嘖嘖。不過(guò)，名字和味道都很傲嬌的香菜真到成了菜的時(shí)候，就顯出了矯情。乍一看似乎挺低調，因它從不做主菜，只是一道配菜。只是涼菜的底邊兒，熱菜的俏尖兒，煲湯時(shí)也是最后一道花色兒。可是再細品，這低調不是真低調，有沒(méi)有它，菜的品相還真是不太一樣。該有它的時(shí)候沒(méi)有它，菜到底就短了些微的精氣神兒。
香菜成了她廚房里的日常，每一頓都離不了。可市場(chǎng)上見(jiàn)到的都是大香菜，大桿子大葉兒，樣子糙，香味兒也跟著(zhù)糙。好香菜要水嫩嫩的，一點(diǎn)兒不能干。還不能久放，一放兩三天，蔫樣子就出來(lái)了。
為了香菜，她沒(méi)少發(fā)愁。說(shuō)來(lái)好笑，為香菜發(fā)愁，也不算是個(gè)正經(jīng)事兒。
那天，她在小區閑逛。逛著(zhù)逛著(zhù)，她就聞到了香菜味兒。這香菜味兒是很隨意的，隨意里卻有著(zhù)一種濃郁，她直覺(jué)來(lái)了：好香菜。
她小心翼翼地循著(zhù)這味道，輕手輕腳地跟蹤著(zhù)，走了不多一會(huì )兒，眼前果然就出現了一盆香菜。香菜種在一個(gè)廢棄的花盆里，剛剛長(cháng)出了俏模樣。半尺高，婷婷裊裊，細碎的葉子嫩嫩地擎著(zhù)。她蹲下來(lái)，摸了摸她們的綠葉子，又摸了摸盆里的土，那土有點(diǎn)兒黏手的潤。
真是一盆好香菜。真想掐兩棵。她猶豫了一會(huì )兒，終于還是掐了。回家配了紫菜和蝦米，吃了一頓蝦肉餛飩。味道好極了。
有一次就有兩次，越掐她越覺(jué)出了這香菜的好。現掐現吃的新鮮勁兒也著(zhù)實(shí)讓人惦記。也是奇怪，她從秋天掐到冬天，又從冬天掐到春天，掐了一次又一次，居然一次也沒(méi)有碰見(jiàn)過(guò)那個(gè)主家。掐著(zhù)掐著(zhù)，香菜還又多出了一盆。
有一天，她在廚房忙著(zhù)，騰不出手，便喊兒子去掐。
“我不去偷。”兒子斷然拒絕。
“怎么叫偷？”她惱了。
“人家知道不？不知道就是偷。”兒子言之鑿鑿。
“我倒想告訴人家，可找不著(zhù)人。”她氣得要撂勺子。
“你找了沒(méi)？誠心找能找不著(zhù)？”小家伙要把她給噎死了。
怎么找？偌大的小區，還真是毫無(wú)頭緒。貼個(gè)啟事：尋找香菜主人？這也太可笑了吧？她尋思，這香菜主人是個(gè)什么人呢？是退休的老人家吧？千萬(wàn)別碰到個(gè)老太太，老太太多半是難纏的，她又該怎么脫身呢？
她仔仔細細地琢磨了好幾天，終于想好了，每次給一塊錢(qián)，而且必須是硬幣，半深半淺埋在盆里，這樣主人總能看到吧，也不至于風(fēng)吹了。
從此，她掐得越發(fā)踏實(shí)了。
那一天，她又去掐香菜，剛剛直起身，就看到一個(gè)老太太在看著(zhù)她。
“你這香菜，是在這盆里掐的吧？”老太太口氣很平靜，卻是一副押解罪犯指證現場(chǎng)的口氣。
她站住，點(diǎn)點(diǎn)頭，諂媚地笑笑，回頭指指那個(gè)盆：“您種的？”
“嗯。”老太太的臉突然硬起來(lái)，“吃人家的菜，也不打個(gè)招呼啊？”
“找不著(zhù)人。總不能整天蹲在這里等吧，還是挨家挨戶(hù)問(wèn)？還上班呢，特別忙。”
她忐忑著(zhù)奮力往語(yǔ)氣里注入誠懇，“我每天放了1塊錢(qián)的。”
“都是你放的？十二塊。我是賣(mài)菜的？”老太太臉更硬了。
“對……我不是那個(gè)意思。”她有點(diǎn)兒心慌，果然是個(gè)難纏的老太太。
“不是錢(qián)的事兒。我不缺那點(diǎn)兒錢(qián)。”老太太又說(shuō)。
“知道，我知道。”她趕緊應答，“您的勞動(dòng)，很辛苦的。”
她有些后悔掐那些香菜了。
“好吃不？這是原陽(yáng)秋。”老太太終于又開(kāi)了口。
“好吃，好吃，真好吃。這香菜……還分種類(lèi)啊？”她暗暗松了口氣，“過(guò)兩天，我也去買(mǎi)點(diǎn)兒種子，跟您學(xué)種香菜吧。”
“不是特別忙么？你知道啥時(shí)候澆水？澆多少？你們年輕人，啥都不知道。就知道吃。”
她乖乖點(diǎn)頭，任老太太搶白。
老太太回身看一眼樓群：“住幾號樓？”
“三號樓一單元。”——又有點(diǎn)兒懸心，不會(huì )是去物業(yè)告她一下吧？
她看著(zhù)老太太的臉色，把手里那根香菜遞了過(guò)去：“還給您。”
“嗤，”老太太倒是一副氣笑了的樣子，“都掐下來(lái)了，還我干啥？”
“那，您的香菜，我以后還能吃不？”
“這人，我還甩不脫了。”老太太又笑了，“以后，吃你自己的。也別往盆里放錢(qián)了。”
“哦。”她有些落寞。說(shuō)到底，這老太太，還是小氣呢。——她打了一下自己的臉。呸，這念頭起得沒(méi)良心呢。不能太貪婪不是？碗米養恩，斗米養仇。難不成人家的好香菜還養出了自己的小怨恨？
一周后，她發(fā)現自己家的單元門(mén)口，出現了一個(gè)花盆。花盆里，種的也是香菜。她端詳了好一會(huì )兒，這香菜和老太太盆里的一模一樣，也是原陽(yáng)秋呢。
試題
17．下列對這篇小說(shuō)的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（）（）
A.小說(shuō)善于從細微處暗示情節內容，為下文作鋪墊，香菜雖然種在一個(gè)廢棄的花盆里，但是模樣俏，盆里的土還有點(diǎn)粘手的潤，暗示是有人精心養的。
B.小說(shuō)中“兒子”雖著(zhù)墨不多，卻是作者肯定的人物，他不肯去摘別人家的香菜，可以看出他的正直，也反襯出他母親的自私和貪小便宜。
C.小說(shuō)寫(xiě)“她”在被老太太拒絕后，有些落寞，繼而責怪老太太小氣，馬上又自責，這些行為變化生動(dòng)地塑造出“她”多變的性格。
D.小說(shuō)以散文化的語(yǔ)言，舒緩細膩的筆調，圍繞“一盆原陽(yáng)秋”敘述了“她”和“老太太”之間發(fā)生的故事，充滿(mǎn)鄰里之間的融融溫情。
E.小說(shuō)的首段寫(xiě)香菜有一股子傲嬌勁兒，是一道低調的配菜，有了它，不僅菜品相好，也多了些微的精氣神兒，這樣寫(xiě)突出了香菜的特別。
18．小說(shuō)不以“香菜”為題，而以“原陽(yáng)秋”為題。這樣處理有什么好處？
19．“她”的形象在小說(shuō)中有什么作用？請簡(jiǎn)要分析
答案
17．AD本題考查學(xué)生分析鑒賞小說(shuō)內容及藝術(shù)特色的能力。
B.“也反襯出他母親的自私和貪小便宜”錯誤，她并不是真正的自私和貪小便宜，只是太愛(ài)香菜，從她給花盆里埋錢(qián)等行為可以看出，她也在努力作出補償。
C.“這些行為變化生動(dòng)地塑造出‘她’多變的性格”錯誤，這并不是性格多變，而只是心理活動(dòng)，她的性格并沒(méi)有什么變化。
E.“小說(shuō)的首段寫(xiě)香菜有一股子傲嬌勁兒，是一道低調的配菜”錯誤，原文說(shuō)“乍一看似乎挺低調……可是再細品，這低調不是真低調，有沒(méi)有它，菜的品相還真是不太一樣”可見(jiàn)，并不是真正的低調配菜。
18．①制造懸念，激發(fā)閱讀興趣。題目為“原陽(yáng)秋”，但文章前面大篇幅沒(méi)有出現這個(gè)名稱(chēng)，而只是介紹香菜，引起讀者疑問(wèn)。
②烘托人物形象。老太太精心培育的是“原陽(yáng)秋”而不是普通的香菜，可見(jiàn)她對生活品質(zhì)的追求。
19．①從形象塑造上看，借“她”所見(jiàn)所聞所思所想襯托“老太太”形象，“她”的精打細算、反復疑慮，與老太太的寬以待人、樂(lè )于助人形成了鮮明對比，對表現“老太太”性格起著(zhù)關(guān)鍵作用；
②從情節結構上看，“她”是線(xiàn)索人物，通過(guò)“她”的經(jīng)歷和細微的心理變化串起整個(gè)故事；
③從藝術(shù)效果上看，設置懸念，用“她”的反復推測，引起讀者對香菜主人的好奇和疑問(wèn)，激發(fā)讀者的閱讀興趣；
④從主題內涵上看，通過(guò)“她”與“老太太”的對比，使小說(shuō)主題更為突出、鮮明。
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