史鐵生《老海棠樹(shù)》的閱讀答案

　　現如今，我們有時(shí)需要做一些閱讀題，這時(shí)最離不開(kāi)的就是閱讀答案了，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編精心整理的史鐵生《老海棠樹(shù)》的閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　史鐵生《老海棠樹(shù)》的閱讀答案 1

　　①如果可能，如果有一塊空地，不論窗前窗后，要是能隨我的心愿種點(diǎn)什么，我就種兩棵樹(shù)。一棵合歡，紀念母親。一棵海棠，紀念奶奶。

　　②奶奶和一棵老海棠樹(shù)，在我的記憶里不能分開(kāi)；好像她們從來(lái)就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠樹(shù)的影子里張望。

　　③老海棠樹(shù)近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹(shù)下喊：下來(lái)吧，你就這么一天到晚待在上頭？是的，我在那兒看小人書(shū)、射彈弓，甚至寫(xiě)作業(yè)。飯也在上頭吃嗎？她又問(wèn)。對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，我兩腿攀緊樹(shù)丫，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)。覺(jué)呢，也在上頭睡？沒(méi)錯，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠樹(shù)下，望著(zhù)我。她必是羨慕，猜我在上頭都能看見(jiàn)什么。

　　④春天，老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿(mǎn)樹(shù)繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：就不說(shuō)下來(lái)幫幫我？你那小手兒糊得多快！我在樹(shù)上東一句西一句地唱歌。奶奶又說(shuō)：我求過(guò)你嗎？這回活兒緊！我說(shuō)：我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累！奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當兒就呆呆地張望從粉白的花間，一直到無(wú)限的天空。

　　⑤或者夏天，老海棠樹(shù)枝繁葉茂，奶奶坐在樹(shù)下的濃陰里，又不知從哪兒找來(lái)補花的活兒，戴著(zhù)老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線(xiàn)地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：你就不能勞駕去洗洗菜？沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎？我跳下樹(shù)，洗萊，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？奶奶把手里的活兒推開(kāi)，一邊重新洗萊一邊說(shuō)：我就一輩子給你們做飯？就不能有我自己的工作？這回是我不再吭聲。奶奶洗好菜，重新?lián)炱疳樉�(xiàn)，從老花鏡上緣抬起眼，又會(huì )有一陣子愣愣地張望。

　　⑥有年秋天，老海棠樹(shù)照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來(lái)去掃院子，刷啦刷啦，院子里的人都還在夢(mèng)中。那時(shí)我大些了，正在插隊，從陜北回來(lái)看她。那時(shí)奶奶已經(jīng)腰彎背駝。刷啦刷啦的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：您歇著(zhù)吧我來(lái)，保證用不了三分鐘。可這回奶奶不要我幫。咳，你呀！你還不懂嗎？我得勞動(dòng)。我說(shuō)：可誰(shuí)能看得見(jiàn)？奶奶說(shuō)：不能那樣，人家看不看得見(jiàn)是人家的事，我得自覺(jué)。她掃完了院子又去掃街。我跟您一塊兒掃行不？不行。

　　⑦這樣我才明白，曾經(jīng)她為什么執意要糊紙袋，要補花，不讓自己閑著(zhù)。有爸和媽養活她，她不是為掙錢(qián)，她為的是勞動(dòng)。奶奶的心思我有點(diǎn)懂了：什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢？大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹(shù)下屢屢的迷茫與空荒。不過(guò)，這張望或許還要更遠大些——她說(shuō)過(guò)：得跟上時(shí)代。

　　⑧所以冬天，在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習。窗外，風(fēng)中，老海棠樹(shù)枯干的枝條敲打著(zhù)屋檐，磨擦著(zhù)窗欞。奶奶曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。在《奶奶的星星》里我寫(xiě)過(guò)：她學(xué)《國歌》一課時(shí)，把吼聲念成了孔聲。我寫(xiě)過(guò)我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著(zhù)一張報紙，小心地湊到我跟前：這一段，你給我說(shuō)說(shuō)，到底什么意思？我不耐煩地說(shuō)：您學(xué)那玩藝兒有用嗎？就算都看懂了您就有文化了？奶奶立刻不語(yǔ)，唯低頭盯著(zhù)那張報紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補。奶奶。奶奶！奶奶我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟全是慚愧，毫無(wú)對我的責備。

　　⑨但在我的印象里，奶奶的目光慢慢離開(kāi)那張報紙，離開(kāi)燈光，離開(kāi)我，在窗上老海棠樹(shù)的影子那兒停留一下，繼續離開(kāi)，離開(kāi)一切聲響甚至一切有形，飄進(jìn)黑夜，飄過(guò)星光，飄向無(wú)可慰藉的迷茫和空荒而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹(shù)也便隨之轟然飄去，跟隨著(zhù)奶奶，陪伴著(zhù)她，圍攏著(zhù)她；奶奶坐在滿(mǎn)樹(shù)的繁花中，滿(mǎn)地的濃陰里，張望復張望，或不斷地要我給她說(shuō)說(shuō)：這一段到底是什么意思？這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

　　1、本文按照春夏秋冬的順序簡(jiǎn)要寫(xiě)了和奶奶有關(guān)的哪幾件事（每空不超過(guò)5個(gè)字）？（4分）

　　春：夏：秋：冬：。

　　2、品讀第⑧段加粗句子，結合標點(diǎn)從語(yǔ)氣角度分析我的心理變化。（4分）

　　3、第①段說(shuō)要用一棵海棠樹(shù)，紀念奶奶，請結合文章內容簡(jiǎn)要分析原因。（不超150字）（7分）

　　《老海棠樹(shù)》閱讀答案

　　1、（4分，每空1分）答案示例：

　　①糊紙袋②補花③掃院子、掃街④識字、讀報紙。

　　2、（4分，每點(diǎn)2分）嘆號表感嘆，寫(xiě)出我急于想得到奶奶的原諒；破折號表聲音的延長(cháng)，寫(xiě)出我的哀求。）

　　3、（7分。聯(lián)系2分，概括2分，分析2分，表達1分）因為奶奶和一棵老海棠樹(shù)在我的記憶里不能分開(kāi)，老海棠樹(shù)見(jiàn)證了我和奶奶生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老海棠樹(shù)上曾經(jīng)有過(guò)我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，老海棠樹(shù)下有奶奶的慈愛(ài)與羨慕，有奶奶年復一年的勞碌和盼望，盼望著(zhù)有正式的工作，盼望著(zhù)能夠通過(guò)學(xué)習變成有文化的人，跟得上時(shí)代。奶奶坐在滿(mǎn)樹(shù)的繁花中，滿(mǎn)地的濃陰里的形象已經(jīng)永遠定格在我的記憶里。

　　史鐵生《老海棠樹(shù)》的閱讀答案 2

　　①奶奶，和一棵老海棠樹(shù)，在我的記憶里不能分開(kāi);好象她們從來(lái)就在一起

　　②老海棠樹(shù)有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹(shù)下喊：“下來(lái)，下來(lái)吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來(lái)了?”是的，我在那兒看小人書(shū)，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫(xiě)作業(yè)。“飯也在上頭吃嗎?”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，我兩腿攀緊樹(shù)椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)。“覺(jué)呢，也在上頭睡?”沒(méi)錯。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹(shù)下，望著(zhù)我……

　　③春天，老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿(mǎn)樹(shù)繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋，不時(shí)地沖我叨嘮：“就不下來(lái)幫幫我?你那小手兒糊得多快!”我在樹(shù)上東一句西一句地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎?這回活兒緊!”我說(shuō)：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累!”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。

　　④或者夏天，老海棠樹(shù)枝繁葉茂，奶奶坐在樹(shù)下的濃蔭里，又不知從哪兒找來(lái)了補花的活兒，戴著(zhù)老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線(xiàn)地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜?沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎?”我跳下樹(shù)，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么胡弄?”奶奶把手里的活兒推開(kāi)，一邊重新洗菜一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”這回是我不再吭聲。

　　⑤有年秋天，老海棠樹(shù)照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，在外工作，從陜北回來(lái)看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來(lái)去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著(zhù)吧，我來(lái)，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我幫：“你剛回來(lái)，去歇息著(zhù)吧。”

　　⑥冬天，窗外，風(fēng)中，老海棠樹(shù)枯干的枝條敲打著(zhù)屋檐，磨擦著(zhù)窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著(zhù)一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說(shuō)說(shuō)，到底什么意思?”我看也不看地就回答：“不知道。再說(shuō)，您學(xué)那玩藝兒有用嗎?”奶奶立刻不語(yǔ)，惟低頭盯著(zhù)那張報紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟無(wú)對我的責備。

　　⑦……

　　⑧如今，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹(shù)也便隨之飄然而去，跟隨著(zhù)奶奶，陪伴著(zhù)她，圍攏著(zhù)她;奶奶坐在滿(mǎn)樹(shù)的繁花中，滿(mǎn)地的濃蔭里，望著(zhù)我，或不時(shí)地要我給她說(shuō)說(shuō)：“這一段到底是什么意思?”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

　　1. 從第④段中找出與第⑤段加粗句“可這回奶奶不要我幫”相照應的句子：你就不能勞駕去洗洗菜?

　　2. 第②段寫(xiě)“我”在老海棠樹(shù)上的活動(dòng)，在文中的作用是內容上，表現“我”在老海棠樹(shù)亡的快樂(lè )，借以反映奶奶對“我”的關(guān)心;結構上，為下文進(jìn)‘步寫(xiě)“我”和奶奶的親情作鋪墊.

　　3. 品讀第⑥段加粗部分“‘奶奶。’‘奶奶!’‘奶奶——’”，從語(yǔ)氣角度分析“我”心理變化的過(guò)程。

　　第一聲陳述的語(yǔ)氣寫(xiě)出“我”有—點(diǎn)不安，知道傷了奶奶的心;第二聲感嘆的語(yǔ)氣寫(xiě)出“我”急于想得到奶奶的原諒;第三聲無(wú)奈的語(yǔ)氣寫(xiě)出“我”的哀求.

　　4.從全文看，以“老海棠樹(shù)”為標題的好處是以老海棠樹(shù)為線(xiàn)索，貫穿全文;含蓄、形象地表現了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。

　　史鐵生《老海棠樹(shù)》的閱讀答案 3

　　老海棠樹(shù)

　　史鐵生

　　①奶奶和一棵老海棠樹(shù)，在我的記憶里不能分開(kāi)，因為奶奶一生一世都在那棵老海棠樹(shù)的影子里張望。

　　②老海棠樹(shù)近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時(shí)我常爬上去，一天天地在那兒玩，奶奶在樹(shù)下喊：下來(lái)吧，你就這么一天到晚待在上頭？”是的，我在那兒看小人書(shū)、射彈弓，甚至寫(xiě)作業(yè)。“飯也在上頭吃？”她又問(wèn)。“對，在上頭吃。”奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，我兩腿攀緊樹(shù)丫，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)。“覺(jué)呢，也在上頭睡？”“沒(méi)錯，四周都是花香呢。”奶奶只是站在地上，站在老海棠樹(shù)下，望著(zhù)我。她必然是羨慕，猜我在上頭都能看見(jiàn)什么。

　　③春天，老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿(mǎn)樹(shù)繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不說(shuō)下來(lái)幫幫？你那小手兒糊得多快！”我在樹(shù)上胡亂地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎？這回活兒緊！”我說(shuō)：“有我爸媽養著(zhù)您，您干嗎這么累啊？”奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣。

　　④夏天，老海棠樹(shù)枝繁葉茂，奶奶坐在樹(shù)下的濃蔭里，又不知從哪里找來(lái)了補花的活兒，戴著(zhù)老花鏡，一針一線(xiàn)地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能去洗洗菜？沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎？”我跳下樹(shù)，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學(xué)也這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開(kāi)，一邊重新洗菜，一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉�(xiàn)，或者從老花鏡上緣抬起目光，或者又會(huì )有一陣子愣愣地張望。

　　⑤有年秋天，老海棠樹(shù)照舊落葉紛紛。天還沒(méi)亮，奶奶就起來(lái)主動(dòng)掃院子，“刷拉——刷拉——”鄰居都還在夢(mèng)中，那時(shí)候她已經(jīng)腰彎背駝。我大些了，聽(tīng)到聲音趕緊跑出去說(shuō)：“您歇著(zhù)吧，我來(lái)，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我幫：“咳，你呀！還不懂嗎？我得勞動(dòng)。”我說(shuō)：“可誰(shuí)能看見(jiàn)？”奶奶說(shuō)：“不能那樣，看不看得見(jiàn)是人家的事，我得自覺(jué)。”她掃完院子又去掃街了。

　　⑥我這才明白，曾經(jīng)她為什么執意要糊紙袋、補花，不讓自己閑著(zhù)。她不是為掙錢(qián)，她為的是勞動(dòng)。什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。不過(guò)，這張望或許還要更遠大些——她說(shuō)過(guò)：“得跟上時(shí)代。”

　　⑦所以在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習。窗外，風(fēng)中，老海棠樹(shù)枯千的枝條敲打著(zhù)屋檐，摩擦著(zhù)窗欞。一次，奶奶舉著(zhù)一張報紙小心地湊到我的跟前：“這一段，你說(shuō)說(shuō)，到底是什么意思？”我不耐煩地說(shuō)：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不語(yǔ)，只低頭盯著(zhù)那張報紙，半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補。

　　“奶奶。”“奶奶！…奶奶——”她終于抬起頭，眼里競全是慚愧，毫無(wú)對我的責備。

　　⑧但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢地離開(kāi)那張報紙，離開(kāi)燈光，離開(kāi)我，在窗上老海棠樹(shù)的影子那兒停留一下，繼續離開(kāi)，離開(kāi)一切聲響，飄進(jìn)黑夜，飄過(guò)星光，飄向無(wú)可慰藉的迷茫……而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹(shù)也隨之轟然飄去，跟隨著(zhù)奶奶，陪伴著(zhù)她；奶奶坐在滿(mǎn)樹(shù)的繁花中，滿(mǎn)地的濃蔭里，張望復張望，或不斷地要我給她說(shuō)說(shuō)這一段到底是什么意思。

　　⑨這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

　　14．作者在第①段說(shuō)：“奶奶一生一世都在那棵老海棠樹(shù)的影子里張望。”從全文看，“張望”這一神態(tài)體現了奶奶怎樣的心態(tài)?（4分）

　　15．有人認為，寫(xiě)第②段主要是為了體現奶奶對“我”的關(guān)愛(ài)。你同意嗎？為什么？（6分）

　　16．“老海棠樹(shù)”這一形象在本文中起到哪些作用？（6分）

　　17．作者在追思奶奶時(shí)，有一種“永生的痛悔”。那么，作為年輕人，在如何關(guān)愛(ài)自家老人的問(wèn)題上，我們可以從本文吸取哪些教訓？（6分）

　　答案：

　　14．①希望有一份工作（答出此意得1分），②希望跟上時(shí)代（答出此意得1分），③希望自己不被時(shí)光拋棄

　　（或希望自己對親人和社會(huì )更有用。答出此意得2分）。

　　15．不同意。此段確實(shí)寫(xiě)了奶奶對“我”的關(guān)愛(ài)，但這不是主要的。（答出此意得2分）作者在此段描寫(xiě)奶奶的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作，并以“我”形象作烘托，主要是為了體現奶奶對孩童人生的羨慕，對無(wú)法融入孩童世界的失落、無(wú)奈。

　　（答出此意得4分，其中，概況本段占1分，點(diǎn)出作者意旨占3分）

　　（若答“同意”并闡述了理由，最多只能得3分）

　　16．①“老海棠樹(shù)”是全文線(xiàn)索，作者圍繞著(zhù)“老海棠樹(shù)”組織材料，寫(xiě)奶奶的人生晚景。②“老海棠樹(shù)”是奶奶人生的象征，既象征了奶奶渴望更有用、渴望跟上時(shí)代的可敬可嘆的生命品格，也象征了奶奶的命運。③“老海棠樹(shù)”是烘托奶奶形象的一個(gè)景物，寄托了“我”對奶奶的思念和愧悔。（每個(gè)方面2分）

　　17．我們應該明白：①老人渴望跟上時(shí)代，而不愿被時(shí)光拋棄；②老人希望對親人、對社會(huì )更有用，而不愿成為累贅；③關(guān)愛(ài)老人，比贍養更重要的，是體惜他們的心境，不讓他們感到失落，不讓他們感到被時(shí)光拋棄；④對老人，不僅要獻出關(guān)愛(ài)，更要讓他們感覺(jué)到，他們對我們很重要；⑤我們無(wú)法給老人更多的時(shí)光，但可以幫助老人們減緩對時(shí)光腳步的恐懼。

【史鐵生《老海棠樹(shù)》的閱讀答案】相關(guān)文章：

史鐵生《老海棠樹(shù)》閱讀答案12-21

老海棠樹(shù)閱讀答案08-13

老海棠樹(shù)閱讀和答案12-27

《合歡樹(shù)》閱讀答案史鐵生03-18

史鐵生《奶奶的星星》閱讀答案10-14

蘇軾《海棠》閱讀答案及賞析06-02

史鐵生《秋天的懷念》閱讀練習及答案04-21

《老鞋匠》閱讀及答案06-27

《海棠 》兩首閱讀及答案06-30

《老悶》閱讀理解及答案01-03