史鐵生《老海棠樹(shù)》閱讀答案
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老海棠樹(shù)
史鐵生
①如果能有一塊空地，不論窗前屋后，我想種兩棵樹(shù)：一棵合歡，紀念母親;一棵海棠，紀念奶奶。
②奶奶和一棵老海棠樹(shù)，在我的記憶里不能分開(kāi)，因為奶奶一生一世都在那棵老海棠樹(shù)的影子里張望。
③老海棠樹(shù)近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時(shí)我常爬上去，一天天地在那兒玩。奶奶在樹(shù)下喊：“下來(lái)吧，你就這么一天到晚待在上頭?”是的，我在那兒看小人書(shū)、射彈弓，甚至寫(xiě)作業(yè)。“飯也在上頭吃嗎?”她又問(wèn)。對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，(A)我兩腿攀緊樹(shù)丫，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)。“覺(jué)呢，也在上頭睡?”沒(méi)錯，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠樹(shù)下，望著(zhù)我。她必是羨慕，猜我在上頭都能看見(jiàn)什么。
④春天，老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿(mǎn)樹(shù)繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不說(shuō)下來(lái)幫幫我?你那小手兒糊得多快!”我在樹(shù)上胡亂地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎?這回活兒緊!”我說(shuō)：“有我爸媽養著(zhù)您，您干嘛這么累啊?”奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣。
⑤夏天，老海棠樹(shù)枝繁葉茂，奶奶坐在樹(shù)下的濃蔭里，又不知從哪兒找來(lái)了補花的活兒，戴著(zhù)老花鏡，一針一線(xiàn)地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能去洗洗菜?沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎?”我跳下樹(shù)，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學(xué)也這么糊弄?”奶奶把手里的活兒推開(kāi)，一邊重新洗菜一邊說(shuō)："我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?"我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉�(xiàn)，或者從老花鏡上緣抬起目光，或者又會(huì )有一陣子愣愣地張望。
⑥有年秋天，老海棠樹(shù)照舊落葉紛紛。天還沒(méi)亮時(shí)，奶奶就起來(lái)主動(dòng)去掃院子，“唰啦-唰啦—”鄰居都還在夢(mèng)中。那時(shí)她已經(jīng)腰彎背駝，我大些了，聽(tīng)到聲音趕緊跑出去說(shuō)：“您歇著(zhù)吧，我來(lái)，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我幫：“咳，你呀!還不懂嗎?我得勞動(dòng)。”我說(shuō)：“可誰(shuí)能看見(jiàn)?”奶奶說(shuō)：“不能那樣，看不看得見(jiàn)是人家的事，我得自覺(jué)。”她掃完院子又去掃街了。
⑦我這才明白，曾經(jīng)她為什么執意要糊紙袋、補花，不讓自己閑著(zhù)。她不是為掙錢(qián)，她為的是勞動(dòng)。什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢?大概這就是她的張望吧。不過(guò)，這張望或許還要更遠大些--她說(shuō)過(guò)：“得跟上時(shí)代。”
⑧所以在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習。窗外，風(fēng)中，老海棠樹(shù)枯干的枝條敲打著(zhù)屋檐，摩擦著(zhù)窗欞。一次，奶奶舉著(zhù)一張報紙小心地湊到我跟前：“這一段，你說(shuō)說(shuō)，到底是什么意思?”我不耐煩地說(shuō)：“您學(xué)那玩意兒有用嗎?就算都看懂了您就有文化了?”奶奶立刻不語(yǔ)，只低頭盯著(zhù)那張報紙，半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶—”“(B)她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無(wú)對我的責備。
⑨但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢地離開(kāi)那張報紙，離開(kāi)燈光，離開(kāi)我，在窗上老海棠樹(shù)的影子那兒停留一下，繼續離開(kāi)，離開(kāi)一切聲響，飄進(jìn)黑夜，飄向無(wú)可慰藉的迷茫……而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹(shù)也隨之轟然飄去，跟隨著(zhù)奶奶，陪伴著(zhù)她;奶奶坐在滿(mǎn)樹(shù)的繁花中，滿(mǎn)地的濃蔭里，張望復張望，或不斷地要我給她說(shuō)說(shuō)這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
(忂州市摘編自《老海棠樹(shù)》，中國盲文出版社)
習題1
1、從第④段中找出與第⑤段畫(huà)線(xiàn)句“可這回奶奶不要我幫”相照應的句子：____(2分)
2、第②段寫(xiě)“我”在老海棠樹(shù)上的活動(dòng)，在文中的作用是____(5分)
3、品讀第⑥段畫(huà)線(xiàn)部分“‘奶奶。’‘奶奶!’‘奶奶——’”，從語(yǔ)氣角度分析“我”心理變化的過(guò)程。____(6分)
4 、從全文看，以“老海棠樹(shù)”為標題的好處是____(5分)
5、選擇文中最觸動(dòng)你的一個(gè)場(chǎng)景，寫(xiě)一段80字左右的感想。(8分)
6、《老海棠樹(shù)》閱讀答案
7、(2分) 你就不能勞駕去洗洗菜?
8、(5分)內容上，表現“我”在老海棠樹(shù)亡的快樂(lè )，借以反映奶奶對“我”的關(guān)心;結構上，為下文進(jìn)‘步寫(xiě)“我”和奶奶的親情作鋪墊：
9、(6分)第一聲陳述的語(yǔ)氣寫(xiě)出“我”有—點(diǎn)不安，知道傷了奶奶的心;第二聲感嘆的語(yǔ)氣寫(xiě)出“我”急于想得到奶奶的原諒;第三聲無(wú)奈的語(yǔ)氣寫(xiě)出“我”的哀求，
10、(5分)以老海棠樹(shù)為線(xiàn)索，貫穿全文;含蓄、形象地表現了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。
11、(8分)感點(diǎn)明確，圍繞中心，理由充分，語(yǔ)言流暢，8分;感點(diǎn)明確，理由充分，語(yǔ)言通順，7-6分;有感點(diǎn)，有理由，40字以上，5-4分;有感點(diǎn)，40字以下。3—1分。
習題2
1.從全文看，以老海棠樹(shù)為標題有什么好處?(4分)
答案：以老海棠樹(shù)為線(xiàn)索，貫穿全文;含蓄、形象地表現了奶奶和我之間濃濃的祖孫情。
老海棠樹(shù)自始至終貫穿全文，同時(shí)又具有一定的象征意義。這兩點(diǎn)好處在文中是顯而易見(jiàn)的。
2.第②段寫(xiě)我在老海棠樹(shù)上的活動(dòng)，在文中有什么作用?(4分)
答案：內容上，表現我在老海棠樹(shù)上的快樂(lè )，借以反映奶奶對我的關(guān)心;結構上，為下文進(jìn)一步寫(xiě)我和奶奶的親情作鋪墊。
3.從第④段中找出與第⑤段畫(huà)線(xiàn)句可這回奶奶不要我幫相照應的句子：(2分)
答案： 你就不能勞駕去洗洗菜?
這道題目要求尋找有照應關(guān)系的語(yǔ)句。在可這回奶奶不要我幫中可以抓住兩個(gè)詞語(yǔ)可、幫，可表轉折，表逆向，這回奶奶不要我幫，逆向的就是奶奶要我幫。審題時(shí)務(wù)必要注意尋找范圍從第④段中找出。這樣，答案就自然出來(lái)了。(2分)
4、文中有A、B兩處劃線(xiàn)句，請對其做圈點(diǎn)評注，寫(xiě)在下面。(6分)
要求：⑴為A句中海底撈月一詞，從意義和作用兩方面做注。
⑵品評賞析B句，可以從內容理解、表達效果等角度入手。
(A) 我兩腿攀緊樹(shù)丫，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)。
(B)她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無(wú)對我的責備。
A、海底撈月：生動(dòng)體現了我敏捷的動(dòng)作和頑皮淘氣的個(gè)性。
B、是對奶奶的動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，體現了奶奶此刻非常慚愧、沮喪、失落的心理。
5.品讀第⑥段畫(huà)線(xiàn)部分奶奶。奶奶!奶奶，從語(yǔ)氣的角度分析
我心理變化的過(guò)程。(3分)
答案：第一聲陳述的語(yǔ)氣寫(xiě)出我有一點(diǎn)不安，知道傷了奶奶的心;第二聲感嘆的語(yǔ)氣寫(xiě)出我急于想得到奶奶的原諒;第三聲無(wú)奈的語(yǔ)氣寫(xiě)出我的哀求。
這道題要求品讀選文中第⑥段奶奶。奶奶!奶奶，從語(yǔ)氣的角度分析我心理變化的過(guò)程。我的三聲呼喚看似一字不差，實(shí)則蘊涵著(zhù)豐富的情感及心理變化。這就要求考生不但能夠根據標點(diǎn)符號所示的不同語(yǔ)氣進(jìn)行比較、分析，而且還能結合上下文我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補，以及眼里竟毫無(wú)對我的責備中的竟字，體會(huì )我由不安想請求奶奶原諒，再到無(wú)奈哀求的情感及心理變化。
6.選擇文中最觸動(dòng)你的一個(gè)場(chǎng)景，寫(xiě)一段80字左右的感想。(4分)
【考生實(shí)例1】
我在老海棠樹(shù)上的活動(dòng)，奶奶都注意著(zhù)。這令人觸動(dòng)。奶奶在樹(shù)下望著(zhù)我，關(guān)愛(ài)著(zhù)我，我們的親人何嘗不是這樣：冬天，當我們熟睡時(shí)，給我們多蓋一條被子;夏天，當我們伏案時(shí)，給我們倒一杯涼涼的茶水親人們在細小中關(guān)心著(zhù)我們。我們應該了解、珍惜，也關(guān)心自己的親人。
【考生實(shí)例2】
最后，奶奶離我而去，我對她的思念與悔恨之意逐年定格的場(chǎng)景令人感到凄涼與悲傷。往往美好的事物存在時(shí)不知珍惜，到了失去的時(shí)候才感到傷心。平時(shí)，我們常常會(huì )對老人有所不滿(mǎn)，不知老人的良苦用心。今后，我們一定要懂得珍惜，珍惜老人的關(guān)心，珍惜老人的存在，珍惜一切美好的事物。
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