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凡事皆有高度閱讀訓練及參考答案
①人生智慧，你可以道出千條萬(wàn)條，但最重要的一條是“凡是皆有度”。度是一定事物保持自己質(zhì)和量的限度，是和事物的質(zhì)相統一的限量。任何度的兩端都存在著(zhù)極限或界限，叫做關(guān)節點(diǎn)或臨界點(diǎn)，而超出這個(gè)范圍，事物的性質(zhì)就發(fā)生了變化。水的沸點(diǎn)是攝氏一百度，水的凝點(diǎn)是攝氏零度。從攝氏零度到攝氏一百度是水的溫度范圍，過(guò)了這個(gè)度，水要么變成水蒸氣，要么變成冰。
②人生活在“度”中。我最大的追求是自由。一個(gè)人一旦失去了自由，他還有幸福和快樂(lè )可談嗎？他還可能有所作為嗎？但是，自由是度中的自由，過(guò)度的自由就會(huì )失去自由。一根彈簧在其彈性限度以?xún)龋趺蠢夹校坏┏^(guò)了這個(gè)度，彈簧就無(wú)法復原了。做人做事，為人處事也有一個(gè)“度”的問(wèn)題，“度”的這一邊可能是一片燦爛，而“度”的那一邊卻可能是烏云密布，日常生活中的“度”，幾乎處處可見(jiàn)。
③例如說(shuō)話(huà)的分寸。話(huà)不可不說(shuō)，不可多說(shuō)。古希臘哲人蘇拉格底說(shuō)：“人有雙耳雙眼一口哪能就應該多聽(tīng)多看慎言，言多必失。”開(kāi)玩笑是人際關(guān)系的一種潤滑劑，但是忌過(guò)度，一過(guò)度必傷感情。幽默的言談令人快活，一過(guò)度就變成庸俗或是尖刻。
④例如對美的理解，古希臘哲學(xué)家柏拉圖說(shuō)：“美就是適當。”宋玉在《登徒子好色賦》中，描寫(xiě)了東鄰之女的美：“增之一分則太長(cháng)，減之一分則太短，著(zhù)粉則太白，施朱則太赤。”可見(jiàn)，恰到好處才是美。而過(guò)分或不及則都不美。任何事物都有質(zhì)和量的辯證統一，都存在一個(gè)特定的量的限度，一旦超過(guò)這個(gè)限度，性質(zhì)就轉化，美的事物就會(huì )轉化為丑。
⑤例如對善的理解。對人懷仁慈之心，做事行善良之舉，是人的一大美德。但是，恰到好處才是善。嬌慣子女不是真愛(ài)，救濟貧困的人當然值得贊揚，但不如激人自立，教人自強，助人脫貧。行善有范圍，豈能像唐僧那樣對妖怪講慈悲，豈能東郭先生那樣對惡狼講善良，豈能像伊索寓言中那位農夫對毒蛇講憐憫。對惡人的善良就是對人民的犯罪。
⑥“度”是大學(xué)問(wèn)。古今中外的仁者智者、賢人哲人在他們的學(xué)說(shuō)中都有對“度”的論述。馬克思主義哲學(xué)中的辯證唯物主義講“度”，例如量變到一定程度下才會(huì )發(fā)生質(zhì)變。儒學(xué)講究中庸，不偏不倚；老子主張順其自然，適應自然；佛學(xué)談心理平衡；達爾文談“適者生存”。可見(jiàn)，守度不是人生小技巧，而是人生大本事。
⑦有人認為讀書(shū)生智慧。不錯，人的智慧在讀書(shū)中會(huì )得到啟迪，經(jīng)常讀書(shū)會(huì )使人更睿智，這是不爭的事實(shí)。讀書(shū)也有“度”。書(shū)不可不讀，書(shū)又不可濫讀。書(shū)，不可不信，又不可全信。如果死讀書(shū)，讀死書(shū)，那么，“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”。
⑧我們的身邊處處是“度”。藝術(shù)講究度，科學(xué)講究度，生活講究度，經(jīng)商講究度，人生講究度。人的一生豈能不研究、遵循“度”呢？
15．請選出下列成語(yǔ)中與本文思想主旨相符的一項（）（2分）
A．恰如其分度日如年B．適可而止過(guò)猶不及
C．患得患失左右逢源D．審時(shí)度勢相得益彰
16．段②的畫(huà)線(xiàn)句在全文的結構中起什么作用？（2分）
答：
17．段⑦中的畫(huà)橫線(xiàn)句運用了哪種論證方法？（2分）
答：
18．參照下面示例，自選內容仿寫(xiě)一段話(huà)。（3分）
示例：有人認為讀書(shū)生智慧。不錯，人的智慧在讀書(shū)中會(huì )得到啟迪，經(jīng)常讀書(shū)會(huì )使人更睿智，這是不爭的事實(shí)。
仿句：有人認為生智慧。不錯，，，這是不爭的事實(shí)。
19．《蘆花蕩》中老頭子因過(guò)度自信自尊而導致大菱受傷。在現實(shí)生活中我們也經(jīng)常會(huì )發(fā)現“增之一分則太長(cháng)，減之一分則太短”的這類(lèi)現象，請為本文再補充一個(gè)事例論據（教科書(shū)及生活中的均可，但不能照搬文段中的例子）。（3分）
答：
2011年貴州貴陽(yáng)市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題
[參考答案]
15．B（2分）
16．承上啟下（2分）
17．道理論證。（2分）
18．例：有人認為交流生智慧。不錯，人的智慧在交流中會(huì )得到升華，經(jīng)常交流會(huì )使人更聰明，這是不爭的事實(shí)。（一空1分；字數大體相近，第一空所填表的內容必須有與“智慧”密切相關(guān)，后兩句應該緊扣所填內容，是正確、鮮明并符合情理的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度；共3分）
19．例①：范進(jìn)是舉后因喜極過(guò)度而生悲。
例②：炒菜放入食鹽時(shí)，如果不適度，就會(huì )讓令者感到不適或難受。
例③：在自然界中，雨水太多，會(huì )造成洪澇；雨水太少，全導致干旱。
（所舉事例與本文的中心論點(diǎn)一致論證效果好即可；3分）
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