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《赤壁》閱讀答案練習附答案

時(shí)間:2024-09-17 14:08:56 曉怡 閱讀答案 我要投稿
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《赤壁》閱讀答案練習附答案

  在日常學(xué)習和工作生活中,我們寫(xiě)閱讀題就會(huì )用到閱讀答案,閱讀答案是對有關(guān)閱讀題所做的解答。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎?下面是小編收集整理的《赤壁》閱讀練習附答案,希望能夠幫助到大家。

《赤壁》閱讀答案練習附答案

  《赤壁》閱讀練習附答案 篇1

  【原文】

  赤壁

  唐·杜牧

  折戟沉沙鐵未銷(xiāo),自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

  【問(wèn)題】

  1.(2011·貴州銅仁)在初中階段我們學(xué)習了幾十首古詩(shī)詞,有的詠史,有的寫(xiě)景,有的敘事……請問(wèn)杜牧的《赤壁》屬于那一種寫(xiě)法?本詩(shī)在運用這種寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)?

  2.(2011·貴州銅仁)"東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬"一句中"東風(fēng)"指什么?簡(jiǎn)要談?wù)勀銓@句詩(shī)句的理解。

  3.(2008·四川成都)如果把詩(shī)歌最后一句"銅雀春深鎖二喬"改為"國破人亡在此朝"好不好?為什么?

  答:

  【參考答案】

  1.寫(xiě)法:詠史詩(shī);特點(diǎn):借史實(shí)抒情。

  2."東風(fēng)"指火燒赤壁一事如果不是東風(fēng)給了周瑜以方便,取得勝利的就可能是曹操,歷史將要重寫(xiě)。

  3.不好雖然它們表達的意思基本一樣,但"銅雀春深鎖二喬"通過(guò)形象化的語(yǔ)言寫(xiě)出了曹操勝利后的驕恣和東吳失敗后的屈辱。[或:通過(guò)以小見(jiàn)大(或借代)的.手法,借"二喬"被"鎖"的命運來(lái)寫(xiě)出東吳失敗的命運];而"國破人亡在此朝"則過(guò)于直白,缺乏詩(shī)味(語(yǔ)意相近即可)。

  《赤壁》閱讀練習附答案 篇2

  赤壁

  杜牧

  折戟沉沙鐵未銷(xiāo),自將磨洗認前朝。

  東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

  【注】二喬:即大喬、小喬,她們分別是東吳前國主孫策和軍事統帥周瑜的夫人。

  閱讀訓練及答案

  1、作者用形象思維,用假設語(yǔ)氣提出的議論句是:東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

  2、東風(fēng)”指火燒赤壁事(或周瑜火攻赤壁大敗曹操的事),詩(shī)中寫(xiě)到的歷史事件是:赤壁之戰

  3、詩(shī)中蘊含機遇造人的哲理,且隱含著(zhù)詩(shī)人對自己生不逢時(shí)、懷才不遇的慨嘆之情的詩(shī)句的詩(shī)句是:東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

  4、借古諷今,告誡統治者不要寄希望于僥幸的句子是:東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

  5、詩(shī)人借物起興來(lái)對前朝人物和事跡慨嘆的詩(shī)句是:東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

  6、試從“即小見(jiàn)大”的角度進(jìn)行賞析杜牧的`《赤壁》。

  [答]這是一首詠史詩(shī),抒發(fā)的是對國家興亡的感慨。這可謂大內容,大主題了,但這大內容、大主題卻是通過(guò)“小物”“小事”來(lái)顯示的。詩(shī)的開(kāi)頭兩句由一個(gè)小小的沉埋于沙中的“折戟”,想到漢末分裂動(dòng)亂的年代,想到赤壁大戰的風(fēng)云人物。后兩句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、王國鼎立的大主題聯(lián)系起來(lái),寫(xiě)得具體、可感,有情味,有風(fēng)韻。

  《赤壁》閱讀練習附答案 篇3

  赤壁 杜牧

  折戟沉沙鐵未銷(xiāo),自將磨洗認前朝。

  東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

  1、初中三年中,我們學(xué)習了許多唐詩(shī):有的詠史,有的詠物;有的描寫(xiě)清新美麗的山水田園,有的.刻劃奇特壯美的塞外風(fēng)光。上面這首詩(shī)屬于哪一類(lèi)?這類(lèi)詩(shī)最突出的特點(diǎn)是什么?

  答: 詠史詩(shī)。特點(diǎn)是詠史抒懷或借史實(shí)抒發(fā)作者情感。

  2、試說(shuō)說(shuō)'東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬'的深刻含義。

  答:這兩句詩(shī)表達了作者對歷史興亡的慨嘆,他認為歷史上英雄的成功都有某種機遇'或'只要有機遇,相信自己總會(huì )有作為,反映出作者抑郁不平的心境。

  3.前兩句詩(shī)在全詩(shī)中的作用是什么?

  答: 詩(shī)的前兩句借一件古物來(lái)興起對前朝人物和事件的慨嘆。

  4.若將“銅雀春深鎖二喬”換成“國破家亡在此朝”好不好?為什么?

  答:不好。以二喬的命運形象代表東吳的命運,更能體現詩(shī)句的形象性,能以小見(jiàn)大,感情表達更含蓄。:

  5、這是一首與三國的故事有關(guān)的詩(shī),“東風(fēng)”指火燒赤壁事(或周瑜火攻赤壁大敗曹操的事);詩(shī)中的“周郎”是指《三國演義》中的哪位英雄人物?周瑜 。詩(shī)人杜牧和 李商隱合稱(chēng)“小李杜。

  6、“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句,它的意思是:假如東風(fēng)不給周瑜以方便,結局恐怕是曹操取勝,二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺中了

  《赤壁》閱讀練習附答案 篇4

  赤壁

  杜牧

  折戟沉沙鐵未銷(xiāo),自將磨洗認前朝。

  東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

  【注】二喬:即大喬、小喬,她們分別是東吳前國主孫策和軍事統帥周瑜的夫人。

  閱讀訓練及答案

  (1)此詩(shī)借一件古物興起對歷史的慨嘆,以?xún)蓚(gè)美女象征國家的命運,真可謂以小見(jiàn)大,別出心裁。

  (2)作者用形象思維,用假設語(yǔ)氣提出的議論句是:東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

  (3)“東風(fēng)”指火燒赤壁事(或周瑜火攻赤壁大敗曹操的事),詩(shī)中寫(xiě)到的歷史事件是:赤壁之戰

  (4)詩(shī)中蘊含機遇造人的哲理,且隱含著(zhù)詩(shī)人對自己生不逢時(shí)、懷才不遇的慨嘆之情的詩(shī)句的詩(shī)句是:東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

  (5)借古諷今,告誡統治者不要寄希望于僥幸的句子是:東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

  (6)詩(shī)人借物起興來(lái)對前朝人物和事跡慨嘆的詩(shī)句是:東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

  (7)試從“即小見(jiàn)大”的角度進(jìn)行賞析杜牧的《赤壁》。

  [答]這是一首詠史詩(shī),抒發(fā)的是對國家興亡的感慨。這可謂大內容,大主題了,但這大內容、大主題卻是通過(guò)“小物”“小事”來(lái)顯示的。詩(shī)的開(kāi)頭兩句由一個(gè)小小的沉埋于沙中的“折戟”,想到漢末分裂動(dòng)亂的年代,想到赤壁大戰的風(fēng)云人物。后兩句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、王國鼎立的大主題聯(lián)系起來(lái),寫(xiě)得具體、可感,有情味,有風(fēng)韻。

  8、這是一首與三國的故事有關(guān)的詩(shī),“東風(fēng)”既指自然界的東風(fēng),又指促人成功的機遇,詩(shī)中的周郎指周瑜。

  9、這首詩(shī)是詠史詩(shī),前兩句寫(xiě)興感之由,后兩句議論感慨。

  10、請賞析“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鍋二喬”:這兩句的意思是說(shuō),倘若不是東風(fēng)給周瑜的方便,結局恐怕是曹操取勝,二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺中了。此句以?xún)晌幻琅拿\來(lái)反映赤壁之戰對東吳政治軍事形勢的重大影響,以小見(jiàn)大,深刻警醒。也表達了這樣的.感慨:歷史上英雄的成功都有某種機遇。

  11、本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷?

  答:詩(shī)人即物感興,托物詠史,表達了自身感慨:歷史上英雄的成功都有某種機遇,同時(shí)也抒發(fā)了自己胸懷大志而不被重用的抑郁不平之氣。

  12.前兩句詩(shī)在全詩(shī)中的作用是什么?(2分)

  13.若將“銅雀春深鎖二喬”換成“國破家亡在此朝”好不好?為什么?(2分)

  參考答案:

  12.詩(shī)的前兩句借一件古物來(lái)興起對前朝人物和事件的慨嘆。或前兩句寫(xiě)興感之由。(兩種答案任答一種均給2分。)

  杜牧《赤壁》閱讀答案及翻譯賞析杜牧《赤壁》閱讀答案及翻譯賞析

  13.不好。以二喬的命運形象代表東吳的命運,更能體現詩(shī)句的形象性;能以小見(jiàn)大,感情表達更含蓄。(從詩(shī)句的形象性或感情的含蓄性任一方面答均可。)

  《赤壁》閱讀練習附答案 篇5

  8.閱讀下面的唐詩(shī),選出鑒賞有誤的一項( ) 赤壁 杜牧

  折戟沉沙鐵未銷(xiāo),自將磨洗認前朝。

  東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

  A.這是一首詠史詩(shī)。詩(shī)中的“前朝”,指東漢末年的戰亂時(shí)代;“銅雀”即銅雀臺,是曹操的'休閑行樂(lè )之處。

  B.詩(shī)歌由“折戟”這一小物引發(fā)思古之幽情,用“二喬”的命運來(lái)折射東吳命運,體現了“大中取小,小中見(jiàn)大”的寫(xiě)法。

  C.三、四句假設東風(fēng)不助周瑜,二喬定會(huì )被曹操鎖進(jìn)銅雀臺,由此表達了作者的歷史興亡之感。

  D.整首詩(shī)尺幅之中有歷史的大氣象,形象中又寓哲理,同時(shí)還蘊含著(zhù)作者憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷。

  解析

  【分析】本詩(shī)是唐代詩(shī)人創(chuàng )作的一首七言絕句。詩(shī)的開(kāi)頭二句,借物起興,慨嘆前朝人物事跡,后二句議論:赤壁大戰,周瑜火攻,倘無(wú)東風(fēng),東吳早滅,二喬將被虜去,歷史就要改觀(guān)。詩(shī)人即物感興,托物詠史,點(diǎn)明赤壁之戰關(guān)系到國家存亡,社稷安危;同時(shí)暗指自己胸懷大志不被重用,以小見(jiàn)大。

  【解答】A.有誤,詩(shī)中的“前朝”指東吳破曹赤壁之戰的時(shí)代;BCD.正確。故選:A。

  《赤壁》閱讀練習附答案 篇6

  赤壁閱讀原文

  杜牧

  折戟沉沙鐵未銷(xiāo),自將磨洗認前朝。

  東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

  6.這首詩(shī)是一首懷古詠史之作。詩(shī)的首句由①引發(fā)了詩(shī)人對前朝人物及其事件的慨嘆。后兩句詩(shī)人把戰爭勝利的原因歸之于②,似有借③以吐其胸中抑郁不平之意。(3分)

  7.“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”兩句,詩(shī)人巧妙假設了東吳失敗可能遭受的`屈辱后果,極富形象性。在歷代古詩(shī)中,形象性的詩(shī)句比比皆是,請從下面兩組詩(shī)句中選擇其一,說(shuō)說(shuō)你的理解。(2分)

  (1)欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿(mǎn)山。(李白《行路難》)

  (2)誰(shuí)言寸草心,報得三春暉。(孟郊《游子吟》)

  答:_______

  赤壁閱讀理解答案:

  (二)古詩(shī)閱讀(共5分)

  6.①一件古物、舊時(shí)兵器②東風(fēng)③史事、歷史故事(3分)

  7.答案示例一:我選擇(1),詩(shī)人用“冰塞川”、“雪滿(mǎn)山”這樣形象性的詩(shī)句象征人生道路上的艱難險阻。

  答案示例二:我選擇(2),詩(shī)人用小草對于春光的感謝,形象地寫(xiě)出了父母的恩情深重,難以報答。(2分)

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