《去年的樹(shù)》閱讀訓練附答案

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，我們都經(jīng)常看到試題的身影，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識或技能狀況的信息。你知道什么樣的試題才算得上好試題嗎？以下是小編收集整理的《去年的樹(shù)》閱讀訓練附答案，歡迎閱讀與收藏。

　　《去年的樹(shù)》閱讀訓練附答案 1

　　“立在這兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呢？”鳥(niǎo)兒?jiǎn)?wèn)樹(shù)根。

　　樹(shù)根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。”

　　鳥(niǎo)兒向山谷里飛去。

　　山谷里有座很大的工廠(chǎng)，鋸木頭的聲音“沙－－沙－－”地響著(zhù)。鳥(niǎo)兒落在工廠(chǎng)的大門(mén)上。她問(wèn)大門(mén)：“門(mén)先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎？”

　　門(mén)回答說(shuō)：“樹(shù)么，在廠(chǎng)子里給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的`村子里賣(mài)掉了。”

　　鳥(niǎo)兒向村子里飛去。

　　在一盞煤油燈旁，坐著(zhù)個(gè)小女孩。鳥(niǎo)兒?jiǎn)?wèn)女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)幔俊?/p>

　　小女孩回答說(shuō)：“火柴已經(jīng)用光了。可是，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著(zhù)。”

　　鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著(zhù)燈火看了一會(huì )兒。

　　接著(zhù)，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。

　　唱完歌兒，鳥(niǎo)兒以又對著(zhù)燈火看了一會(huì )兒，飛走了。

　　練習題

　　1、這個(gè)文段選自課文《 去年的樹(shù) 》。

　　答：去年的樹(shù)

　　2、在第8自然段空白的地方加上標點(diǎn)。

　　3、文中有哪些讓你感動(dòng)的句子，請用線(xiàn)劃下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)為什么感動(dòng)?

　　答：因為寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒十分重友情。

　　4、鳥(niǎo)兒兩次看著(zhù)燈火，它會(huì )想些什么呢，先想像一下，然后寫(xiě)出來(lái)。

　　答：鳥(niǎo)兒第一看想：樹(shù)朋友，我終于找到你了，我來(lái)給你唱歌。

　　鳥(niǎo)兒第二個(gè)看想：樹(shù)朋友，我唱的歌你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?再見(jiàn)了。

　　5、你喜歡故事中的鳥(niǎo)兒和樹(shù)嗎?你有什么話(huà)想對它們說(shuō)?

　　答：我想對鳥(niǎo)兒說(shuō)：你真是一只誠實(shí)守信的小鳥(niǎo)。

　　我想對樹(shù)說(shuō)：你也是一棵重友情的樹(shù)。

　　6、學(xué)了這篇童話(huà)，我明白了我們要(做人要遵守諾言)的道理。

　　《去年的樹(shù)》閱讀訓練附答案 2

　　1、選文中有兩個(gè)“看”字，第一個(gè)“看”表示( )；第二個(gè)“看”表示( )。

　　A．鳥(niǎo)兒實(shí)現了自己的`諾言

　　B．鳥(niǎo)兒費盡周折終于找到了自己的好朋友

　　2、聯(lián)系上下文展開(kāi)想象，試著(zhù)走進(jìn)鳥(niǎo)兒的內心世界，說(shuō)說(shuō)它在想些什么。

　　(1)鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著(zhù)燈火看了一會(huì )兒，心里一定在想：_________________________

　　(2)唱完了歌兒，鳥(niǎo)兒又盯著(zhù)燈火看了一會(huì )兒，心里一定在想：___________________

　　3、我們應該學(xué)習?shū)B(niǎo)兒( )的品質(zhì)。(多項選擇)

　　A．珍惜友情 B．舍己為人 C．信守承諾

　　參考答案：

　　1、BA

　　2、(1)樹(shù)朋友，我終于找你了。(2)樹(shù)朋友，我唱的歌好聽(tīng)嗎？

　　3、AC

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