《燕子》閱讀訓練及答案

時(shí)間：2023-12-18 08:51:44 春鵬席慕容我要投稿

相關(guān)推薦

《燕子》閱讀訓練及答案

　　《燕子》是著(zhù)名現代詩(shī)人席慕容的一篇文章。下面我們?yōu)榇蠹規?lái)《燕子》閱讀訓練及答案，僅供參考，希望能夠幫到大家。

《燕子》閱讀訓練及答案

　　燕子

　　席慕容

　　初中的時(shí)候，學(xué)會(huì )了那一首《送別》的歌，常常唱：“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”有一個(gè)下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過(guò)的我，心里覺(jué)得很興奮，趕快再從頭來(lái)好好地唱了起來(lái)：

　　“長(cháng)亭外，古道邊……”

　　剛開(kāi)了頭，就被父親打斷了，他問(wèn)我：“怎么是長(cháng)亭外?怎么不是長(cháng)城外呢?我一直以為是長(cháng)城外啊!”

　　我把音樂(lè )課本拿出來(lái)，想要向父親證明他的錯誤。可是父親并不要看，他只是很懊喪地對我說(shuō)：“好可惜!我一直以為是長(cháng)城外，以為寫(xiě)的是我們老家，所以第一次聽(tīng)這首歌時(shí)就特別地感動(dòng)，并且一直沒(méi)有忘記，想不到竟然這么多年是聽(tīng)錯了，好可惜!”

　　父親一連說(shuō)了兩個(gè)好可惜，然后就走開(kāi)了，留我一個(gè)人站在空空的屋子里，不知道如何是好。

　　前幾年剛搬到石門(mén)鄉間的時(shí)候，我還懷著(zhù)凱兒，聽(tīng)醫生的囑咐，一個(gè)人常常在田野間散步。那個(gè)時(shí)候，山上還種滿(mǎn)了相思樹(shù)，蒼蒼翠翠的，走在里面，可以聽(tīng)到各式各樣的小鳥(niǎo)的鳴聲。田里面也總是綠意盎然，好多小鳥(niǎo)也會(huì )很大膽地從我身邊飛掠而過(guò)。

　　我就是那個(gè)時(shí)候看到那一只孤單的小鳥(niǎo)的，在田邊的電線(xiàn)桿上，在細細的電線(xiàn)上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。

　　“燕子!”我心中像觸電一樣地呆住了。可不是嗎?這不就是燕子嗎?這不就是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的燕子嗎?這不就是書(shū)里說(shuō)的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎?

　　在南國的溫熱的陽(yáng)光里，我心中開(kāi)始一遍又一遍地唱起外婆愛(ài)唱的那一首歌來(lái)了：

　　“燕子啊!燕子啊!你是我溫柔可愛(ài)的小小燕子啊……”

　　在以后的好幾年里，我都會(huì )常常看到這種相同的小鳥(niǎo)，有的時(shí)候，我是牽著(zhù)慈兒，有的時(shí)候，我是抱著(zhù)凱兒，每一次，我都會(huì )興奮地指給孩子看：”快看!寶貝，快看!那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子啊!”

　　懷中的凱兒正咿呀學(xué)語(yǔ)，香香軟軟的唇間也隨著(zhù)我說(shuō)出一些不成腔調的兒語(yǔ)。天好藍，風(fēng)好柔，我抱著(zhù)我的孩子，站在南國的阡陌上，注視著(zhù)那一只黑色的安靜的飛鳥(niǎo)，心中充滿(mǎn)了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。

　　一直到了去年的夏天，因為內政部的邀請，我和幾位畫(huà)家朋友一起，到南部國家公園去寫(xiě)生，在一本報道墾丁附近天然資源的書(shū)里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著(zhù)一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的注釋和說(shuō)明里，卻寫(xiě)著(zhù)它的名字是“烏秋”。

　　在那個(gè)時(shí)候，我的周?chē)兄?zhù)好多的朋友，我卻在忽然之間覺(jué)得非常的孤單。在我的朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專(zhuān)家，我只要提出我的問(wèn)題，一定可以馬上得到解答，可是，我在那個(gè)時(shí)候惟一的反應，卻只是把那本書(shū)靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。

　　在那一剎那，我忽然體會(huì )出來(lái)多年前的那一個(gè)下午，父親失望的心情了。其實(shí)，不必向別人提出問(wèn)題，我自己心里也已經(jīng)明白了自己的錯誤。但是，我想，雖然有的時(shí)候，在人生的道路上，我們是應該面對所有的真相，可是，有的時(shí)候，我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯誤，與人無(wú)害，與世無(wú)爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。

　　我實(shí)在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊!

　　1.通觀(guān)全文，本文寫(xiě)了哪些“美麗的錯誤”?為什么說(shuō)這些錯誤是”美麗的”?(4分)

　　2.本文標題是燕子，但一開(kāi)始卻寫(xiě)了一件有關(guān)歌曲《送別》的往事，這樣寫(xiě)有什么作用?請簡(jiǎn)要回答。(4分)

　　3.閱讀文章，回答下面的問(wèn)題。(6分)

　　(1)解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(2分)

　　朦朧的歡喜

　　朦朧的悲傷

　　(2)從修辭手法的角度賞析文中劃線(xiàn)句子的表達效果。(4分)

　　4.作者認為我們有時(shí)候應該面對”所有的真相”，但有時(shí)候也可以”保有一些小小的美麗的錯誤”。你是怎樣認為的?請簡(jiǎn)要談?wù)劇?4分)

　　《燕子》閱讀答案

　　1. 本文寫(xiě)了以下“美麗的錯誤”：①”父親”把《送別》中的“長(cháng)亭外”誤聽(tīng)為“長(cháng)城外”。 ②“我”把“烏秋”誤認為“燕子”。

　　這些錯誤之所以“美麗”是因為它們與人無(wú)害，與世無(wú)爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰，排解我們遠在他鄉的孤寂，緩解我們的思鄉之苦。

　　2.內容上：“父親”把《送別》中的“長(cháng)亭外”誤聽(tīng)為“長(cháng)城外”與“我”把”烏秋”誤認為“燕子”兩件事性質(zhì)相同，都屬于“美麗的錯誤”，寄托了深邃的鄉愁;結構上：作者由有關(guān)《送別》的往事自然地引出了和“燕子”有關(guān)第二件事。

　　3.(1)朦朧的歡喜：兒時(shí)外婆給自己唱歌，唱到了燕子，此時(shí)注視著(zhù)南國的“燕子”，回想起和故鄉親人在一起的快樂(lè )日子，時(shí)間雖然久遠，但值得回味。

　　朦朧的憂(yōu)傷：注視著(zhù)南國的”燕子”，燕子寄托了作者濃濃的鄉情，心中覺(jué)得孤寂和傷感，無(wú)法排解。

　　(2)連用了三個(gè)反問(wèn)句，作者將“烏秋”認做了故鄉的”燕子”，增強了語(yǔ)氣，突出強調了作者突然在南國發(fā)現”燕子”的驚喜之情，同時(shí)表現了作者心中對故鄉深深的思念。

　　4.生活當中我們應該去面對真相，但“美麗的錯誤”與人無(wú)害，與世無(wú)爭，這些“錯誤”是人們無(wú)法得到自己所憧憬的事物時(shí)，那種強烈的渴望所造成的，用它可以慰藉心靈的遺憾。因此，作者舍不得心中那一只小小的燕子，是借燕子來(lái)彌補沒(méi)法回到故鄉的遺憾。結合自身實(shí)際合理即可給分。

　　一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對 jù qià n o（俊俏）輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛(ài)的小燕子。陽(yáng)春三月，下過(guò)幾陣蒙蒙的細雨，微風(fēng) chuī fú （吹拂）著(zhù)千萬(wàn)條才舒展開(kāi)黃綠眉眼的 róu liǔ（柔柳）。青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。伶俐可愛(ài)的小燕子從南方趕來(lái)了，加入這百花爭艷的盛會(huì )，為春光 zēng tiān（增添）了許多生趣。

　　1. 將文中的拼音換寫(xiě)成漢字。

　　2. 給下列加點(diǎn)的詞選擇正確的讀音。

　　湊成（ còu zou）蒙蒙細雨（ méng men）盛會(huì )（ shèng cheng）趕集似的（sì shì）

　　3. 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　匯聚（聚攏）

　　情趣（興趣）

　　增加（增添）

　　美麗（漂亮）

　　4、在（）里填上恰當的詞語(yǔ)。

　　（光彩奪目）的春天（輕快）的翅膀（百花爭艷）的盛會(huì )

　　5. 改寫(xiě)句子。

　　（1）微風(fēng) chuī fú著(zhù)千萬(wàn)條才舒展開(kāi)黃綠眉眼的 róu liǔ。（縮句）微風(fēng)吹拂著(zhù)柔柳。