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《香港,璀璨的明珠》課文內容節選
《香港，璀璨的明珠》是人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級上冊第六單元第24課的課文，這篇課文從多個(gè)方面介紹了香港的美麗和繁華。下面是小編整理的《香港,璀璨的明珠》課文內容節選，歡迎大家閱讀學(xué)習。
課文內容
香港位于祖國漫長(cháng)海岸線(xiàn)的南端,她面積不大,卻是亞太地區的航運中心、貿易中心和金融中心，還是購物、美食和旅游的好去處。人們把她稱(chēng)為“東方之珠”。
香港是一個(gè)著(zhù)名的港口，世界各地的商人都樂(lè )意來(lái)這里做生意。因此，香港的市場(chǎng)是一個(gè)“萬(wàn)國市場(chǎng)”。來(lái)自近兩百個(gè)國家和地區的商品，琳瑯滿(mǎn)目，應有盡有，而且物美價(jià)廉。
在香港，人們能夠品嘗到世界各地的美食。內地的粵菜、川菜，德國、法國、意大利等國的佳肴，東南亞各地的飲食，一應俱全，游客們可以大飽口福。所以，人們又把香港稱(chēng)作“美食天堂”。
香港還是一個(gè)旅游勝地。小朋友們最?lèi)?ài)去的就是舉世聞名的海洋公園。公園里的海豚和海獅表演最為出色。在清澈的池水里，它們一會(huì )兒鉆圈，一會(huì )兒頂球。有時(shí)趁你不注意，會(huì )突然跳出水面，向你點(diǎn)頭，有時(shí)還會(huì )噴你一身水呢。
每當夜幕降臨的時(shí)候，香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。馬路上一串串明亮的車(chē)燈，如同閃光的長(cháng)河，奔流不息。高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎來(lái)自五洲四海的游客。
香港，真是一顆璀璨無(wú)比的“東方之珠”。
練習題
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
xiāng gǎng háng yùn lǚ yóu yóu kè shǎn yào qīng chè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dōng fāng zī zhū wù měi jià lián lín láng mǎn mù jǔ shì wén míng
( ) ( ) ( ) ( )
二、積累詞語(yǔ)(把課文中的詞再寫(xiě)十個(gè))。
漫長(cháng) 面積 金融 購物 旅游 著(zhù)名 樂(lè )意
生意 市場(chǎng) 商品 品嘗 飲食 歡迎 游客
________________________________________________________________
________________________________________________________________
三、填空。
( )中心 ( )價(jià)廉 ( )之珠 ( )各地 ( )滿(mǎn)目
( )盡有 ( )俱全 ( )口福 ( )勝地 ( )聞名
( )降臨 ( )六色 ( )人間 ( )不息 ( )大廈
四、選字義。
1.抖出( ) 抖精神( ) 發(fā)抖( )
①哆嗦，打顫 ②甩動(dòng)，振動(dòng) ③振作
2.特產(chǎn)( ) 奇特( ) 特約( )
①不同于一般的 ②獨有的 ③專(zhuān)門(mén) ‘
3.疾飛( ) 疾苦( ) 疾病( )
①病 ②痛苦 ③痛恨 ④快速
五、造 句。
每當：___________________________________________________________
一會(huì )兒……一會(huì )兒……_____________________________________________
六、選詞填空。
夸獎 夸耀 招引 吸引
觀(guān)賞 欣賞 參觀(guān) 視察
1.小文做了很多好事，但是他從不( )自己。
2.這次展覽辦得很好( )了很多觀(guān)眾前去( )。
3.這些顏色鮮艷的魚(yú)都是( )魚(yú)。
七、讀下面一段話(huà)，然后完成后面的作業(yè)。
我們是祖國的花朵，老師就是那辛勤的園丁。入學(xué)時(shí)，是老師領(lǐng)著(zhù)我們參觀(guān)，讓我們熟悉校園。上課時(shí)，是老師在黑板上書(shū)寫(xiě)，幫我們領(lǐng)會(huì )課文。演出時(shí)，是老師為我們整好衣領(lǐng)，帶我們登臺表演。春游時(shí)，是老師指點(diǎn)著(zhù)遠山近水，教育我們熱愛(ài)祖國。老師像園丁一樣，用雙手精心培育著(zhù)祖國的花朵。
1.“領(lǐng)”在字典中的解釋有：
①了解 ②引，帶 ③頸，脖子 ④接受，取得 ⑤衣服圍繞脖子的部分
聯(lián)系這段話(huà)的內容，選擇正確的解釋?zhuān)褬颂柼钤诶ㄌ柪铩?/p>
領(lǐng)著(zhù)( ) 領(lǐng)會(huì )( ) 衣領(lǐng)( )
2.這段共( )句話(huà)，是從( )個(gè)方面說(shuō)老師對我們精心培育的。
3.在橫線(xiàn)上寫(xiě)出你最想對老師說(shuō)的幾句話(huà)。
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教學(xué)目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、了解課文內容，引導學(xué)生找出每段的中心局，知道課文是從哪幾個(gè)方面介紹香港的。
3、通過(guò)自讀自悟、當小導游介紹香港，在合作交流中，在語(yǔ)言的品味中感受香港的繁榮與美麗。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)香港，熱愛(ài)祖國的思想感情。
4、進(jìn)行段的訓練，學(xué)習圍繞一句話(huà)寫(xiě)段，進(jìn)行小練筆。
教學(xué)重點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，了解課文是從哪幾個(gè)方面介紹香港的。
教學(xué)難點(diǎn)：
本文是略讀課文，引導學(xué)生通過(guò)自讀自悟，和同學(xué)的討論交流，在語(yǔ)言的品味中感受香港的繁榮與美麗。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，導入新課。
1、師：我們的祖國幅員遼闊，風(fēng)景優(yōu)美。上新課前，老師想和同學(xué)們一起做個(gè)游戲，愿意參加嗎？那么游戲很簡(jiǎn)單，就是根據我的描述，猜猜這是什么地方？它自古以來(lái)就是中國的領(lǐng)土。1840年鴉片戰爭以后被英國占領(lǐng)。1997年7月1日，中國政府對它恢復行使主權，成為了特別行政區。
２、對，它就是香港。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，你對香港有什么了解？
1）香港在1997年7月1日回歸。
2）香港又叫“東方之珠”。
3）香港有“購物天堂”之美譽(yù)。
師：現在的香港已成為國際化的大都市，著(zhù)名國際金融中心、貿易中心和自由港。今天，我們就跟隨課文，一起走近香港，來(lái)了解這顆令世人矚目的“東方之珠”。
二、讀題釋題
1、讀題后提問(wèn)：你知道“璀璨”的意思嗎？理解后指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
2、我們用贊賞的語(yǔ)氣再去讀課題。
三、初讀課文，整體感知。
1、出示自學(xué)要求，學(xué)生根據要求自由讀課文。
（1）讀：借助拼音把課文讀通讀順；
（2）圈：圈出課文中的重點(diǎn)詞；
（3）畫(huà)：畫(huà)出每個(gè)自然段的重點(diǎn)句；
（4）想：課文是從哪幾個(gè)方面介紹香港的？
2、出示詞語(yǔ)，檢查學(xué)生自讀效果。
琳瑯滿(mǎn)目應有盡有物美價(jià)廉一應俱全、大飽口福。
旅游勝地舉世聞名夜幕降臨五洲四海五顏六色璀璨無(wú)比。
（1）你們都圈到了這些詞語(yǔ)嗎？哪位小老師愿意帶大家讀一讀？
（2）齊讀
（3）“五洲四海五顏六色”說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)詞有什么特點(diǎn)？你還知道哪些含有數字的詞語(yǔ)呢？
3、課文是從哪幾個(gè)方面介紹香港的？
4、這篇課文的中心句是哪一句呢？為什么要在“璀璨”后面再加一個(gè)“無(wú)比”？
四、小組合作，品讀體會(huì )。
今天下午五點(diǎn)，老師要陪同一些來(lái)自世界各地的游客路經(jīng)香港，但晚上８點(diǎn)的飛機就要離開(kāi)，由于時(shí)間緊迫，游客們只能參觀(guān)香港的一個(gè)方面，可是去看什么才能讓他們不虛此行呢？他們希望我們班的同學(xué)給出出主意。香港這顆“東方之珠”是否真的“璀璨無(wú)比”，就要靠我們在座的同學(xué)來(lái)介紹了。下面，我們分學(xué)習小組就課文的2、3、4進(jìn)行討論一下，哪個(gè)同學(xué)能把這些游客打動(dòng)，那么，這位同學(xué)就能獲得最佳口才獎。
1、小導游介紹萬(wàn)國市場(chǎng)師：香港這么個(gè)小小的地方，為什么說(shuō)是“萬(wàn)國市場(chǎng)”？“無(wú)比”體現在哪？我們一起看看課文。理解：琳瑯滿(mǎn)目指各種美好的商品很多。物美價(jià)廉物品好，價(jià)格低廉。這些貨品真是琳瑯滿(mǎn)目，看得我們眼花繚亂，難怪說(shuō)：香港，真是一顆璀璨無(wú)比的“明珠”。
2、小導游介紹香港的美食師問(wèn)：我想吃日本的海鮮、英國的牛排香港有嗎？書(shū)上怎么說(shuō)？（理解一應俱全形容各類(lèi)佳肴很齊全）聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，我們都垂涎三尺，真想去一飽口福。我開(kāi)始動(dòng)搖嘍，不過(guò)我在考慮中……還有更好的主意嗎？
3、小導游介紹香港海洋公園師問(wèn)：青島、大連都有海洋公園，為什么要去香港的呢！什么最有趣？怎么有趣？讓我在你們的朗讀中來(lái)感受吧！想看嗎？師：聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，游客們一部分決定去銅鑼灣購物、一部分去品嘗美食、一部分去了參觀(guān)海洋公園。7點(diǎn)集中后，你們猜猜，他們會(huì )說(shuō)什么？
4、學(xué)生齊讀第5自然段，你從這段話(huà)中讀懂了什么？從哪句話(huà)中讀懂的？學(xué)生自由匯報。
師：琳瑯滿(mǎn)目的“萬(wàn)國市場(chǎng)”、一應俱全的“美食天堂”、讓人開(kāi)懷大笑的“海洋公園”和燈火輝煌的夜景讓香港無(wú)愧于“東方之珠”的美譽(yù)。我想，凡是去過(guò)香港的人，都會(huì )由衷地發(fā)出贊嘆齊讀：香港，真是我國南海之濱一顆璀璨無(wú)比的明珠。
五、拓展延伸，總結升華。
1、香港這么繁華與美麗，你知道它的地理位置嗎？學(xué)生快速讀第一自然段。
2、學(xué)生看板書(shū)：在這一課中，作者首先總起寫(xiě)了香港的地理位置和重要地位，然后從各個(gè)方面具體介紹了香港，突出了香港的繁華與美麗，最后總結全文，表達了作者對香港的喜歡與贊美之情，以后我們寫(xiě)作文時(shí)也可以運用這種方法。現在我們模仿第2－5自然段的方法，試著(zhù)圍繞中心句，從不同方面把內容寫(xiě)具體。
3、小練筆
冬天到了，天氣越來(lái)越冷了。
（提醒可以從耳朵聽(tīng)到的風(fēng)聲，眼睛看到的動(dòng)植物的變化，人們的穿著(zhù)及自己的感受來(lái)寫(xiě)）學(xué)生練寫(xiě)，同桌交流。
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