教師節手抄報初中生資料

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是手抄報了吧，手抄報要求字體要清楚、美觀(guān)大方。那么都有哪些類(lèi)型的手抄報呢？以下是小編為大家整理的教師節手抄報資料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　教師節手抄報初中生資料

　　關(guān)于教師節的作文

　　老師您是藍天，我就是一只小鳥(niǎo)，無(wú)論飛多高飛多遠，都有你的陪伴;老師您是大海，我是一條小魚(yú)，在您的胸前玩耍。老師，我心中的好母親，她會(huì )把愛(ài)均勻地分給她的每一個(gè)兒女。

　　老師我想對你說(shuō)謝謝。在這兩年來(lái)，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進(jìn)步，使我的成績(jì)漸漸地提高，這方面我很感謝你。

　　老師，玫瑰只有在陽(yáng)光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們得到了陽(yáng)光雨露。

　　老師，我心中的好母親，她會(huì )把愛(ài)均勻地分給她的每一個(gè)兒女。老師您是大海，我是一條小魚(yú)，在您的胸前玩耍。

　　我心中的好老師，她應該有一顆博大的愛(ài)心。老師您就像甘露，輕輕地灑向茁壯的新苗。

　　老師，我想對你說(shuō)：您真偉大，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線(xiàn)。老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長(cháng)……我愛(ài)您”

　　這些，或許是一個(gè)您溺愛(ài)過(guò)的孩子并不任性的話(huà)。

　　老師我想對你說(shuō)

　　老師 ，從我上學(xué)那天起，都是您站在講臺上講課，我坐在下面聽(tīng)課。今天我們換一下位置，請您坐下來(lái)，聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。

　　老師，我想對您說(shuō)：您辛苦了!您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著(zhù)自己，照亮了我們美好的未來(lái)，溫暖著(zhù)我們幼小的心靈;您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長(cháng)。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么?您眼角細細的皺紋是我們一筆一筆畫(huà)上去的吧?

　　老師，我想對您說(shuō)：謝謝您了!是您讓我和同學(xué)之間的友情更濃厚。當我將要離開(kāi)一六七團學(xué)校時(shí)，您和同學(xué)們都是那樣的依依不舍。您犧牲休息時(shí)間，給我和同學(xué)們合影留念，珍貴的鏡頭永遠珍藏在我的心里。您還組織全班同學(xué)為我舉行了歡送會(huì )。歡送會(huì )上，同學(xué)們紛紛向我表達惜別之情，還給我贈送了禮物。

　　您更是千叮嚀，萬(wàn)囑咐，就象是在送自己的孩子出遠門(mén)兒……。親愛(ài)的老師，又是您，讓我很快融入一六五團學(xué)校這個(gè)新集體。記得我第一次走進(jìn)這個(gè)校門(mén)，內心是那么忐忑，那么猶豫：陌生的同學(xué)，陌生的老師，他們會(huì )歡迎我嗎?這時(shí)候，您微笑著(zhù)向我走來(lái)，把我領(lǐng)到教室里，并親切地問(wèn)我：敢不敢向同學(xué)們做一下自我介紹?我從您的眼神里看到了鼓勵，當我介紹完自己，同學(xué)們用掌聲和微笑接納了我。我又在和諧的氛圍里學(xué)習和生活了。

　　老師，我有太多的話(huà)想要對你說(shuō)，但最重要的一句就是：老師，我愛(ài)你!

　　教師節祝福語(yǔ)

　　1、昨天我或許是懵懂無(wú)知，或許是冥頑不靈，讓您擔心，讓您憂(yōu)；今天我一直在相信自己，一直在堅持到底，請您放心，請您悠；信息簡(jiǎn)而短，祝福悠且長(cháng)，老師，教師節快樂(lè )！

　　2、縱使人不見(jiàn)、聲不聞，思念相伴；縱使風(fēng)不動(dòng)、水不流，短信常依；誠摯的祝福，不常有，卻意義非凡；快樂(lè )的心聲，輕輕地呼喚：老師，節日快樂(lè )！

　　3、總是會(huì )想起那時(shí)的我：犯錯的時(shí)候，您嚴厲的批評；進(jìn)步的時(shí)候，您由衷的高興；賭氣的時(shí)候，您耐心的疏通；畢業(yè)的時(shí)候，您殷切的叮嚀。教師節到了，敬愛(ài)的老師，祝您節日愉快！

　　4、值九月，教師節，桃李心，雀躍然，念師恩，感師情，學(xué)生意，無(wú)以送，只祝愿，老師您，露笑顏，身體健，牙口好，胃口開(kāi)，精神飽，樂(lè )開(kāi)懷！

　　5、一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒。

　　6、曾經(jīng)數得盡分數，卻數不盡您的教誨；如今數得盡鈔票，卻數不盡學(xué)習的快樂(lè )；諄諄教誨，如影隨形，伴我今生，刻骨銘心。在節日里想對您說(shuō)聲：謝謝您，您辛苦了！

　　7、看今朝，憶往昔，三尺講臺，孜孜不倦諄諄教導年復一年；念師恩，思師容，傳道授業(yè)，勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)風(fēng)采依舊；師生情，永難忘，畢業(yè)祝福，點(diǎn)點(diǎn)滴滴真真切切銘記于心；教師節，心中念，一條短信，祝您身體健康幸福美滿(mǎn)節日快樂(lè )。

　　8、你的畢生精力都奮獻在了黑板上，可是都又被擦抹而去。你的`千言萬(wàn)語(yǔ)諄諄教導，也被淹沒(méi)在下課鈴聲中和擁擠的雜聲里。你是一位辛勤的園丁，用汗水澆灌出滿(mǎn)園舂色盛開(kāi)的百花。老師您辛苦了！教師節：請您接受學(xué)子們獻給您的鮮花，以表敬意。

　　9、一支粉筆書(shū)寫(xiě)生活的點(diǎn)點(diǎn)，兩鬢白發(fā)描繪人生的畫(huà)卷，三尺講臺滿(mǎn)滿(mǎn)是辛勤的汗水，教師節來(lái)臨，濃濃的祝福送給您，愿老師節日快樂(lè )，笑容滿(mǎn)面。

　　10、衣著(zhù)雖樸實(shí)無(wú)華，卻胸藏萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)，課堂上一絲不茍，下課后談笑風(fēng)生，對學(xué)生鞠躬盡瘁，將知識傾囊相授，勸錯誤語(yǔ)重心長(cháng)，贊進(jìn)步喜不自勝，不求功名利祿，但愿桃李芬芳。教師節，祝辛勤的園丁身體健康合家歡，吉祥如意笑開(kāi)顏！

　　11、幼年時(shí)，是父母慈愛(ài)的教導；上學(xué)后，是老師諄諄的教誨；畢業(yè)后，是師傅真心的傳授。多虧你們，讓我成長(cháng)的更好。今天教師節，感謝你們，愿一切都好！

　　12、魚(yú)兒離不開(kāi)溪水的相伴，紅花離不開(kāi)綠葉的扶持，花兒離不開(kāi)泥土的滋潤，學(xué)生離不開(kāi)老師的教導。今天教師節，老師，謝謝您，您辛苦了！

　　13、語(yǔ)文老師：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您的諄諄教導，無(wú)私奉獻必將成為我們不竭的學(xué)習動(dòng)力！送上最誠摯的祝福教師節快樂(lè )！

　　14、愿您的煩惱高階無(wú)窮小，好運連續且可導，理想一定洛必達，每天都有拉格朗日，生活不單調，道路不凹凸，金錢(qián)導函數大于零，快樂(lè )無(wú)窮大。祝教師節快樂(lè )！

　　15、數學(xué)老師：成功=您的教導+我們的努力”。您把公式填了一半給了我們，我們也會(huì )出色地完成另一半送給您，相信我們！送上最誠摯的祝福教師節快樂(lè )！

　　16、雖然不常聯(lián)系，卻時(shí)刻把您惦記；雖然不常看望，卻悄悄把您祝福。時(shí)光流逝，您的恩情我永遠不會(huì )忘記。教師節到了，祝您節日快樂(lè )！

　　17、歲月無(wú)情，帶走了青春，卻帶不走您臉上的微笑和真誠的心。老師，在那么多的日子里，您辛苦了，感謝您為我們所做的一切，感謝您塑造了一朵朵祖國花兒的靈魂。祝教師節快樂(lè )！

　　18、老師的愛(ài)，凝結在紅色的批注里，軟化在親切的話(huà)語(yǔ)里，躲藏在陽(yáng)光的角落里，串通在學(xué)生的心靈里。教師節，謝老師栽培之恩！

　　19、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！

　　20、一把教鞭，訴說(shuō)著(zhù)你的“眼中不容沙”；一只粉筆，描繪著(zhù)你“精神如紅蠟”；一個(gè)講臺，耗盡了你的“青春年華”；一句祝福，道不盡學(xué)生的感恩之話(huà)；教師節到，親愛(ài)的老師，您辛苦啦！

　　尊師小故事：

　　1、華羅庚成名不忘師恩

　　數學(xué)家華羅庚成名之后不止一次說(shuō)過(guò)：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培。1949年，華羅庚從國外回來(lái)，馬上趕回故鄉江蘇金壇縣，看望發(fā)現他數學(xué)才能的第一個(gè)“伯樂(lè )”，王維克老師。他在金壇作數學(xué)報告時(shí)，特地把王老師請上主席臺就座，進(jìn)會(huì )場(chǎng)時(shí)讓老師走在前面，就座時(shí)只肯坐在老師的下首。

　　2、李宗仁尊師若父

　　李宗仁幼年的教師曾其新，駝背彎腰，人們戲稱(chēng)“曾背鍋”。別看其形陋貌丑，李宗仁先生卻敬若父輩。因曾年老無(wú)依，長(cháng)期隨軍，由李宗仁出錢(qián)奉養。李宗仁還在司令部駐地附近修建房屋，給老師靜居。并派一名副官專(zhuān)門(mén)侍奉，李每天還要親去問(wèn)安。李宗仁的另一名姓朱的老師，也長(cháng)期隨李宗仁起居。李對其照顧無(wú)微不至。老河口的老百姓都說(shuō)，在李將軍身上，真正體現了“一日為師，終身為父”的師生之愛(ài)，得恩不忘報，實(shí)乃大丈夫。

　　3、劉紹棠

　　那年正月新春，我不滿(mǎn)六周歲，便到鄰近的鄉村小學(xué)去讀書(shū)。

　　這個(gè)小學(xué)設在一座廟內，只有一位老師，教四個(gè)年級。當時(shí)學(xué)生少，四個(gè)年級才一個(gè)班。老師姓田，十七歲就開(kāi)始教書(shū)了。他口才、文筆都很好。

　　開(kāi)學(xué)頭一天，我們排隊進(jìn)入教室。田老師先給二年級和四年級同學(xué)上課，叫三年級學(xué)兄把著(zhù)一年級學(xué)弟的手描紅。描紅紙上是一首小詩(shī)：

　　一去二三里，煙村四五家。

　　亭臺六七座，八、九十枝花。

　　田老師給一年級上課了。他先把這首詩(shī)念一遍，又連起來(lái)講一遍，然后，編出一段故事，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái)。我還記得故事的大意是這樣的。

　　一個(gè)小孩子，牽著(zhù)媽媽的衣襟兒去姥姥家，一口氣走了二三里地。路過(guò)一個(gè)小村子，只有四五戶(hù)人家，正在做午飯，家家冒炊煙。娘兒倆走累了，看見(jiàn)路邊有六七座亭子，就走進(jìn)一座亭子里去歇歇腳。亭子外邊，花開(kāi)得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨著(zhù)：“……八枝，九枝，十枝。”他越看越喜歡，想折下一枝來(lái)。媽媽攔住了他，說(shuō)：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就看不到花兒了。”后來(lái)，這兒的花越開(kāi)越多，數也數不過(guò)來(lái)，變成了一座大花園。

　　我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。

　　那時(shí)候的語(yǔ)文叫國語(yǔ)。田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事。我在田老師那里學(xué)習四年。聽(tīng)了上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著(zhù)我。

　　有一年我回家鄉去，在村邊遇到了老師，他拄著(zhù)拐杖正在散步。我仍然像四十年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下知識的種子。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終生難忘!

【教師節手抄報初中生資料】相關(guān)文章：

教師節手抄報資料09-16

初中生安全知識手抄報資料03-28

初中生學(xué)雷鋒手抄報資料02-29

感恩教師節手抄報資料09-28

感恩教師節手抄報資料09-04

關(guān)于教師節的手抄報內容資料09-05

教師節手抄報內容資料大全09-13

感恩教師節手抄報內容資料09-05

初一教師節手抄報資料09-18

教師節的由來(lái)手抄報內容資料03-25