關(guān)于教師節的手抄報內容資料

　　當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。下面我們?yōu)榇蠹規��?lái)關(guān)于教師節的手抄報內容資料，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　教師節的手抄報內容資料

　　關(guān)于教師節的故事1

　　張良少游邳邑，遇老人墮履橋下，謂良曰：“孺子，下為我取履。”良欲不從，憫其老，乃為之取。老人以足受之，曰：“孺子可教。后五日平明，與我期于此。”良依期往，老人先在。怒曰：“與長(cháng)者期，后何也?”復約五日，良往，老人又先在。怒，再約五日。良半夜而往，老人乃喜，授良書(shū)，曰：“讀此可為帝者師。異日過(guò)濟北谷城，見(jiàn)黃石即我也。”旦視之，乃《太公兵法》。良喜，習讀不輟。良佐高祖破秦，既定天下，封留侯。

　　秦朝時(shí)，有個(gè)十分好學(xué)的青年，名叫張良。他常常出游外地，訪(fǎng)賢求師。 有一天，他散步走到一座橋旁邊，看見(jiàn)橋頭上坐著(zhù)一位胡子全白了的老人。

　　老人一條腿搭在另一條腿上，腳尖勾著(zhù)鞋不停地晃動(dòng)。張良覺(jué)得好笑，就多看了他幾眼，老 人見(jiàn)張良瞧自己，忽然一抬腳，把鞋甩到橋下面去了。老人對張良說(shuō)："喂!你去，把我的鞋撿上來(lái)!"張良聽(tīng)了，心里很不高興，可再一看，老人胡子、頭發(fā)都白了，又挺可憐他，就強忍住性子，把鞋撿了上來(lái)，送到老人跟前。誰(shuí)知那老人又把腳往前一伸說(shuō)："你給我穿上。"張良還是忍住性子，便蹲下來(lái)，替老人穿上了鞋。老人笑了笑，慢慢地站起來(lái)，什么也沒(méi)說(shuō)，大搖大擺地走了。張良望著(zhù)老人背影，覺(jué)得很奇怪。他剛轉身要走，老人又回來(lái)了，對他說(shuō):"你這個(gè)小家伙不錯，我愿意教你學(xué)點(diǎn)兒本事。五天以后的早晨，你在這兒等我。" 張良連忙答應了。第五天早晨，他剛上橋，就見(jiàn)老人已經(jīng)站在橋上了。老人生氣地說(shuō)："你怎么讓我老頭子等你呀?這樣可不行。要想學(xué)，再等五天吧!" 又過(guò)了五天，張良一聽(tīng)雞叫，就起身往橋上去，可老人又先到了。他只好認錯。老人瞪了他一眼說(shuō)："你要真想學(xué)，過(guò)五天再來(lái)。"說(shuō)吧，拂袖而去。盼到第四天，到了晚上，張良連覺(jué)也沒(méi)睡，半夜就到橋上等著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，老人一步一步地走過(guò)來(lái)了。張良迎上前去，見(jiàn)了禮。

　　老人高興地說(shuō)："年輕人要學(xué)本事，就得這樣啊!" 老人從懷中取出一卷兵書(shū)，遞給張良說(shuō)："你好好讀這部書(shū)，將來(lái)準能成就大事業(yè)。"張良接過(guò)書(shū)，道了謝，還想再問(wèn)些什么，老人轉過(guò)身，頭也不回地快步走遠了。 從此，張良專(zhuān)心致志地鉆研這部兵書(shū)，最終成了一位有名的軍事家。

　　關(guān)于教師節的故事2

　　1903年，居里夫人發(fā)現了一種新的物質(zhì)——鐳。這一發(fā)現，震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個(gè)獲得諾貝爾獎金的科學(xué)家。從而，她享有盛譽(yù)，博得了人們的敬仰。可她對她過(guò)去的老師仍然十分尊敬。

　　居里夫人的法語(yǔ)老師最大的愿望是重游她的出生地——法國北部的第厄普。可是，她付不起由波蘭到法國的一大筆旅費，回鄉的希望總是那么渺茫。居里夫人當時(shí)正好住在法國，她非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費，還邀請老師到家里做客。居里夫人的熱情接待使老師感到像回到了自己家里一樣。

　　1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多著(zhù)名人物都簇擁在她的周?chē)�。典禮將要開(kāi)始的時(shí)候，居里夫人忽然從主席臺上跑下來(lái)，穿過(guò)捧著(zhù)鮮花的人群，來(lái)到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著(zhù)她走上了主席臺。這位老年婦女就是居里夫人小時(shí)候的老師。在場(chǎng)的人都被這動(dòng)人的情景所感動(dòng)，熱情地鼓掌，老人也流下了熱淚。

　　居里夫人就是這樣，當她成為一個(gè)偉大的科學(xué)家之后，仍舊沒(méi)有忘記曾經(jīng)傳授給她知識的老師。

　　關(guān)于教師節的故事3

　　那是秦始皇統一中國6年后，即公元前215年的秋天，在他第四次東巡路上發(fā)生的故事。

　　當時(shí)，秦始皇在文武群臣的護衛下走出皇宮，乘著(zhù)豪華的車(chē)輦，浩浩蕩蕩地從碣石山(今在河北昌黎縣境內)向東北的仙島前進(jìn)。開(kāi)始了他統一六國之后的第四次出巡。

　　當行至一島嶼附近時(shí)，御車(chē)突然停了下來(lái)。前衛奏道：“仙島離此不遠，請萬(wàn)歲御馬前往。”于是，秦始皇換乘了心愛(ài)的大白馬，直奔仙島而去。過(guò)不多時(shí)便到了那座渤海(當時(shí)也叫北海)邊的大島上。

　　渤海遼闊無(wú)垠，白浪洶涌澎湃，幾只海鷗時(shí)而展翅翱翔，時(shí)而俯沖覓食。秦始皇環(huán)視著(zhù)大海，心曠神怡，豪情滿(mǎn)懷，更加思緒萬(wàn)千。就在這時(shí)，他回眸眼前，忽然跳下馬來(lái)，撩衣即行跪拜。隨從的大臣們見(jiàn)此情景，莫名其妙，也只好跟著(zhù)參拜。

　　等到皇帝站起身來(lái)，丞相李斯才問(wèn)他為何參拜。秦始皇深情地說(shuō):“眾位卿家，此島所生荊條，正是朕幼年在邯鄲時(shí)老師所用的荊條。朕見(jiàn)荊條，如見(jiàn)恩師，怎能不拜?”

　　原來(lái)秦始皇看到島上生長(cháng)的荊條，想起了自己幼年在趙國都城邯鄲作人質(zhì)時(shí)的老師。那老師授課要求非常嚴厲，在自己身邊隨時(shí)放著(zhù)一根黃荊條兒，學(xué)生若不認真聽(tīng)課，或完不成作業(yè)，那黃荊條兒就會(huì )毫不客氣地落在那稚嫩的小屁股和小手心上。

　　那位威嚴的老人，第一次授課講的，就是舜爺賜給大家的姓。他先分別講了“亡”、“口”、“月”、“女”、“凡”，然后再合成一個(gè)“嬴”字，要求第二天就得背寫(xiě)。

　　“老師，這字……筆畫(huà)太多，太難寫(xiě)了!”

　　“什么?一個(gè)‘嬴’字就難住了?將來(lái)秦國要你去治理，難事多著(zhù)哩!你能知難而不進(jìn)嗎?”老師說(shuō)著(zhù)就舉起了荊條棍……

　　那老師雖說(shuō)嚴厲、古板，可令人欽敬難忘。之后，在老師的諄諄教誨和嚴格管束下，秦始皇不但學(xué)到了豐富的文化知識，而且懂得了許多治理國家的道理和方略。秦始皇想：“我嬴政能有今日，其中也有他的一份功勞呢!”他從心里敬重恩師，感激恩師，可惜自己已多年沒(méi)見(jiàn)過(guò)這位老師了，聽(tīng)說(shuō)他老人家早已去世。睹物思人。看到黃荊條，就如同看到了當年的恩師啊，難怪他虔誠地跪地下拜呢!

　　作為“帝王之軀，九五之尊”的秦始皇，在眾臣面前跪拜黃荊條兒，追思緬懷自己的恩師，說(shuō)明他雖權高位重，卻沒(méi)有忘記恩師的栽培。為此，后人為了紀念秦始皇的感恩謝師之舉，將那島嶼命名為秦皇島而使其相傳至今，聞名遐邇。傳說(shuō)，島上所生的荊條，為秦始皇敬師的精神所感動(dòng)，皆垂首向下，如叩頭答謝狀。

　　教師節介紹

　　教師節是個(gè)感謝教師的節日。各國各地區節日日期不同，中華人民共和國大陸地區為9月10日，中國臺灣省地區為9月28日。

　　詞有兩重含義，“既指一種社會(huì )角色，又指這一角色的承擔者”。廣義的教師是泛指傳授知識、經(jīng)驗的人，狹義的教師系指受過(guò)專(zhuān)門(mén)教育和訓練的'人，并在教育（學(xué)校）中擔任教育、教學(xué)工作的人”，狹義方面來(lái)理解，即教師是指受過(guò)專(zhuān)門(mén)教育和訓練的，在學(xué)校中向學(xué)生傳遞人類(lèi)科學(xué)文化知識和技能，發(fā)展學(xué)生的體質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，培養學(xué)生高尚的審美情趣，把受教育者培養成社會(huì )需要的人才的專(zhuān)業(yè)人員。

　　根據社會(huì )的分工和以學(xué)校教育為主要教育形態(tài)的事實(shí)，把教師定義為：受社會(huì )的委托，在學(xué)校中對學(xué)生的身心施加特定影響，把其培養成為一定社會(huì )所需要的人，以此為主要職責的專(zhuān)業(yè)人員。

　　尊師重教是中國的優(yōu)良傳統，早在公元前11世紀的西周時(shí)期就提出“弟子事師，敬同于父”。古代大教育家孔子更是留下了“有教無(wú)類(lèi)”、“溫故而知新”、“學(xué)而時(shí)習之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師被中國人譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師。

　　其實(shí)早在1932年，民國政府曾規定6月6日為教師節。解放后廢除了6月6日的教師節改用“五一國際勞動(dòng)節”為教師節，但教師節沒(méi)有單獨的活動(dòng)沒(méi)有特點(diǎn)。而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開(kāi)始學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開(kāi)始即尊師重教可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng )造良好的氣氛。1985年9月10日是中國恢復建立第一個(gè)教師節從此以后老師便有了自己的節日，用來(lái)慶祝教師節和感恩教師。

　　教師節的意義

　　建立教師節，標志著(zhù)教師在中國受到全社會(huì )的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著(zhù)中國的未來(lái)。每年的教師節，中國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節日。通過(guò)評選和獎勵，介紹經(jīng)驗，幫助解決工資、住房、醫療等方面的實(shí)際困難，改善教學(xué)條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。

　　教師節的句子

　　1、世界上有一種情，超越了親情、友情，那就是老師對我們無(wú)微不至的關(guān)懷之情，對我們細心教導之情！我真心祝福老師萬(wàn)事如意、永遠健康，永遠快樂(lè )！

　　2、點(diǎn)一盞心燈，您為年少的我明亮方向；灑一腔熱忱，您為教育事業(yè)奉獻激情。教師節，祝親愛(ài)的老師幸福安康，快樂(lè )無(wú)疆！

　　3、老師您知道嗎？今天是您的節日，不知道此時(shí)的您是否孤獨，學(xué)生感謝您多來(lái)的諄諄教教導，并銘記在心。此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)不如一句：老師，謝謝您！

　　4、一言一行張顯人格魅力，一舉一動(dòng)體現師者風(fēng)采，一字一句包含諄諄教誨，一分一秒無(wú)私奉獻青春。感謝老師對我的教誨和幫助，祝您教師節快樂(lè )！

　　5、一日為師，終身為父，師恩如海，銘記心懷，人生的旅程您為我點(diǎn)燃了希望，迷茫的時(shí)候您給我指明了方向，你的鼓勵讓我更加自信勇敢，謝謝您，老師，祝你身體健康。

　　6、感恩的心，感謝有你，讓我學(xué)會(huì )了人生的真諦。感恩的心，感謝師恩，教我學(xué)會(huì )了做人的道理。在教師節來(lái)臨之際致意我真誠的祝福，祝你青春常駐，快樂(lè )。

　　7、老師是海，帶你在知識的海洋中翱翔；老師是山，是你傷心落寞時(shí)依靠的臂彎。今天9月10日教師節，只想告訴您一聲：老師，您辛苦了，注意身體！

　　8、離開(kāi)老師才知道，當初學(xué)的還太少；離開(kāi)老師才知道，社會(huì )復雜不可靠；離開(kāi)老師才知道，沒(méi)人把我當成寶。教師節來(lái)到，向恩師問(wèn)好：祝您節日快樂(lè )！

　　9、我是一棵不起眼的幼苗，卻瀟瀟灑灑沐浴智慧的陽(yáng)光，在辛勤園丁的呵護下，天天向上。信任的目光，和藹的話(huà)語(yǔ)，親切的鼓勵，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。

　　10、有是一年教師節，簡(jiǎn)單的問(wèn)候，送給我最敬愛(ài)的老師。祝您節日快樂(lè )，事事順利，身體健康，家庭幸福，桃李繼續滿(mǎn)天下。您的所有孩子都愛(ài)您。

　　11、當您收到這條短信時(shí)，就像我又來(lái)到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我的青春之花開(kāi)放。教師節，祝您節日快樂(lè )，愿您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！

　　12、您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

　　13、"是您一腳將我踹下講臺，從此讓我明白一個(gè)道理：勤奮學(xué)習，努力吧，考上重點(diǎn)。如今我考上重點(diǎn)，算是對老師的一點(diǎn)回報。"

　　14、太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，來(lái)到學(xué)校，太陽(yáng)早早下山，離開(kāi)學(xué)校，一天都不見(jiàn)太陽(yáng)，卻活的光芒四射，溫暖人心，親愛(ài)的老師節日快樂(lè )！

　　15、一只粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教誨千言萬(wàn)語(yǔ)，滴滴汗水澆灌桃李遍天下，教師節快樂(lè )！

　　16、曾經(jīng)的你站在講臺上，歡迎我們的到來(lái)。如今的你還是一如既往地歡迎一批又一批的新生，親愛(ài)的老師，在培養棟梁的時(shí)候也別忘了我們都掛念你的身體。老師們，教師節快樂(lè )！

　　17、輕輕一聲問(wèn)候，不想驚擾您，只想真切知道您一切是否安好。身體安康是學(xué)生們的安慰。謝謝您付出的一切！

　　18、夜晚書(shū)桌前的臺燈見(jiàn)證著(zhù)您的辛勞，教室里的黑板抒寫(xiě)著(zhù)你對人生的見(jiàn)解。您用無(wú)限的關(guān)愛(ài)照亮每個(gè)學(xué)生的心田，您用辛勤的汗水澆灌著(zhù)祖國的明天。教師節到了，祝恩師健康快樂(lè )！

　　19、教師千萬(wàn)：千叮嚀萬(wàn)囑咐，千鼓舞萬(wàn)教誨，一顆心千萬(wàn)情，千付出萬(wàn)無(wú)悔，千桃李天下人，千戶(hù)人把你夸。心中感激永長(cháng)存，教師節來(lái)祝你快樂(lè )千萬(wàn)年。

　　20、拍拍手，扭扭腰，祝愿老師節日好；操場(chǎng)上，跑一跑，我把老師抱一抱；活動(dòng)室，把舞跳，認真上課記得牢。節日到，短信到，祝愿老師節日好！

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