小學(xué)三年級語(yǔ)文下冊期末考試試題（通用7篇）
在日常學(xué)習、工作生活中，我們都不可避免地會(huì )接觸到試題，借助試題可以更好地對被考核者的知識才能進(jìn)行考察測驗。還在為找參考試題而苦惱嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級語(yǔ)文下冊期末考試試題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級語(yǔ)文下冊期末考試試題 篇1
一、試卷整體情況分析
本次語(yǔ)文測試，從整體看凸顯課改精神，以學(xué)生為主體，題型以開(kāi)放為主。就內容看，主要本學(xué)期課文中要求識記的字詞及語(yǔ)文園地中出現的句子，這樣既符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，又能激發(fā)學(xué)生答題興趣，充滿(mǎn)了吸引力。題型結構合理，難易恰當，既能檢查學(xué)生對字詞掌握的情況，又能拉開(kāi)分數。
二、試卷內容分析
關(guān)于三年級語(yǔ)文下冊期末考試試題分析：這次三年級語(yǔ)文試卷題型有“知識積累與運用”，“閱讀理解”，“習作樂(lè )園”三大塊。“積累運用”部分包括六小題：“我會(huì )寫(xiě)”“比一比，再組詞”“補充詞語(yǔ)或句子”、“選詞填空”、“根據課文內容填空”“判斷”。“閱讀樂(lè )園”部分包括兩篇語(yǔ)段閱讀。“習作天地”部分是寫(xiě)成長(cháng)過(guò)程中的經(jīng)歷，通過(guò)一兩件事寫(xiě)下來(lái)，字數300字左右的習作。其題型較新穎，能貼進(jìn)學(xué)生生活，覆蓋面較廣，既考查了學(xué)生對字、詞、句的積累、理解、運用的情況，又檢測了學(xué)生閱讀和寫(xiě)作的能力，體現了《語(yǔ)文課程標準》的精神和要求。
三、考試結果及分析
(一)總體情況分析
本次測驗，既考查了學(xué)生的基礎知識和基本技能，又兼顧了過(guò)程與方法，體現價(jià)值觀(guān)與情感態(tài)度。從整體看學(xué)生發(fā)揮的還比較理想。
數據分析：我班有30人參加考試;最高分98.5分，平均分89.62。85分以上25人，占83﹪，60分以上占100﹪。從以上數據看出我班平均分懸殊不大。但與其他班級相比，特別是85分以下人數多的出乎意料，其中有三位同學(xué)作文只寫(xiě)了簡(jiǎn)單幾行，導致失分嚴重。具體情況如下：
1、正確率最高的是第三題，學(xué)生的答題正確率在90%左右，這說(shuō)明在平時(shí)教學(xué)中，字詞教學(xué)落實(shí)的較好。
2、正確率最低的是課外閱讀的第4小題，這一題是讓學(xué)生聯(lián)系上下文，了解猴子到頭來(lái)什么果子都吃不到的原因。學(xué)生依靠短文，沒(méi)有進(jìn)行設想，有些同學(xué)寫(xiě)了，只是表達不當，內容太少，文字表達不太準確。
3、從板塊分析，基礎知識正答率較高，但習作訓練(盡管以90分進(jìn)行統計)和課外閱讀正答率都比較低。
(二)具體情況分析
一、基礎知識
1、答題分析
第一題：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。這一題比較會(huì )寫(xiě)錯的字的是：唾沫、繁殖。其主要原因：一是讀不懂拼音;二是不看拼音，隨意猜;三是能拼準拼音，但是由于平時(shí)練得不夠扎實(shí)，有一部分同學(xué)寫(xiě)成了同音字，所以寫(xiě)錯。
第三題：按要求填空。全部都是平時(shí)背過(guò)的言語(yǔ)或歇后語(yǔ)等，失分較多的是寫(xiě)錯了字或不會(huì )填。
2、錯誤分析
寫(xiě)錯別字的問(wèn)題比較嚴重，每一道題都有錯別字出現。在今后的教學(xué)中，應當把所教的字放在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，教給學(xué)生識字、記字的方法和規律。把字詞放在語(yǔ)境中去認讀、去理解，把字詞句有機結合起來(lái)，采用多種有趣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識字、認字的興趣，并且鼓勵學(xué)生在習作、日記中運用學(xué)過(guò)的生字詞。
二、習作部分
1、答題分析
本次習作是半命題作文，范圍比較廣，有同學(xué)不能通過(guò)具體事例寫(xiě)自己成長(cháng)中的經(jīng)歷，導致失分嚴重，也有些同學(xué)在寫(xiě)內容時(shí)，寫(xiě)了幾句話(huà)，前后卻不通順，中間沒(méi)有標點(diǎn)符號，語(yǔ)言不生動(dòng)等，種種錯誤都是和不認真審題有著(zhù)密切關(guān)系。
三、改進(jìn)措施
1、重視字詞教學(xué)，采取種種措施牢固掌握基礎知識。
2、狠抓課堂教學(xué)，有針對性地培養學(xué)生的閱讀分析能力，
3、加強課外閱讀，重視積累和背誦優(yōu)美詞語(yǔ)，提高語(yǔ)文寫(xiě)作能力。
小學(xué)三年級語(yǔ)文下冊期末考試試題 篇2
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
rán shāo ān wèi jì rán téng tòng yóu yù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lián peng qīng tíng pí juàn fán zhí cōng yù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、觀(guān)察規律，并填空。(8分)
( )引 草( )
珍( ) xi ( )望 教( ) 讓“每”變變變 ( )洋
( )陽(yáng) 后( )
三、補充成語(yǔ)。(6分)
( )心( )膽 ( )人如( ) 清( )可( )
( )出( )外 左( )右( ) ( )不( )待
四、回顧與積累應用。(20分)
1、小玲愛(ài)看書(shū)了，常常忘記了吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間。真是
我積累的關(guān)于勤學(xué)的成語(yǔ)還有： 、 ，關(guān)于山巒的成語(yǔ)有 、 我還積累了優(yōu)美的句子呢! 。課外，我讀的書(shū)有《 》《 》等等，我的收獲很多：
2、繩在 ，冰在 ; 要看水底萬(wàn)丈深。雨里雞鳴一兩家，， 點(diǎn)水蜻蜓款款飛;池上碧苔三四點(diǎn)， 。
3、三年級的小學(xué)生王軍，整天貪玩，不做作業(yè)，我用一句名言勸說(shuō)他： 。
4、在“六一”聯(lián)歡會(huì )上，很多同學(xué)們都登臺表演了精彩的節目，贏(yíng)得了陣陣掌聲，這可真是 (歇后語(yǔ))
5、學(xué)了《亡羊補牢》我明白了
《學(xué)了一個(gè)小村莊的故事》我決定：
五、精彩閱讀
(一)
翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿(mǎn)了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(cháng)著(zhù)一張又尖又長(cháng)的嘴。
1、這段話(huà)出自《 》一課，主要寫(xiě)的是 。(3分)
2、這段文字共 句話(huà)。其中第2句與第3、4、5句之間是 關(guān)系。(2分)
3、這段話(huà)中，作者依次抓住翠鳥(niǎo)的 這幾
個(gè)方面的內容來(lái)寫(xiě)的。(4分)
4、為了突出翠鳥(niǎo)羽毛的特點(diǎn)，作者主要運用了 的修辭手法。把羽毛寫(xiě)成“頭巾”、“外衣”、“襯衫”，從中看出作者對翠鳥(niǎo) 的感情 .(4分)
5、從文中找出描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。(5分)
(二) 我家的小園
三年級語(yǔ)文 第2頁(yè)(共4頁(yè))
我家的東南邊有一塊長(cháng)方形的小園，里邊種著(zhù)各種蔬菜，花草和樹(shù)木。這里一年四季都很美麗。
春天來(lái)了，大地像鋪上了一條綠毯子，園子里一片綠油油。一群小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，靜靜的小園開(kāi)始熱鬧起來(lái)了。
夏天，成行的向日葵長(cháng)得很茁壯，綻開(kāi)著(zhù)一朵朵金黃色的花，迎著(zhù)朝陽(yáng)怒放。火紅的石榴花開(kāi)得十分茂盛，散發(fā)著(zhù)陣陣芳香，引來(lái)一群群蝴蝶和蜜蜂。它們翩翩起舞，縱情歡唱。一排排玉米威武地挺立著(zhù)，結出了碩大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿(mǎn)了架。望著(zhù)這豐碩的果實(shí)，使我感到小園的可愛(ài)。
秋天，喇叭花開(kāi)了，在綠葉中伸出了一支支粉紅色的小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏動(dòng)聽(tīng)的歌。石榴樹(shù)上的石榴熟了，桔紅色的果皮裂開(kāi)了，露出珍珠般的顆粒，好像沖著(zhù)我咧嘴傻笑，這一切怎能不惹人喜愛(ài)?
冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，園里的石榴樹(shù)枝披上了白雪，殘秧披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪，整個(gè)小園成了銀裝素裹的白色世界。
我情不自禁地嘆道：“好美啊，小園!”
(1)照樣子再寫(xiě)出兩個(gè)詞語(yǔ)。(2分)
嘰嘰喳喳：
(2)在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
喜歡——( ) 漂亮——( )
(3)本文用了總分的寫(xiě)法，在分述時(shí)，是按 的順序寫(xiě)的。(1分)
(4)寫(xiě)出短文第三自然段的段意。(2分)
(5)摘錄文中一個(gè)比喻句， 。自己再寫(xiě)一句。 (2分)
(6)你喜歡小園嗎?為什么?(原因要寫(xiě)具體)(4分)
六、習作樂(lè )園 我喜歡的
要求：
先把題目補充完整，再按要求寫(xiě)一篇內容具體，語(yǔ)句通順的文章。可以寫(xiě)喜歡的植物，可以寫(xiě)
小動(dòng)物，可以寫(xiě)人，可以寫(xiě)喜歡做的事，也可以寫(xiě)喜歡的某樣東西……總之，不管寫(xiě)什么，要能
夠讓人從你的文章中看出你的喜愛(ài)之情，要表達出自己的真情實(shí)感。(25分)
【參考答案】
一、燃燒 安慰 既然 疼痛 猶豫
蓮蓬 蜻蜓 疲倦 繁殖 蔥郁
二、珍惜 吸引 夕陽(yáng) 希望
草莓 教誨 海洋 后悔
三、 提心吊膽 游人如織 清晰可辨
喜出望外 左顧右盼(左思右想、左鄰右舍) 迫不及待
四、1、廢寢忘食 其它略
2、細處斷 薄處裂 莫看江面平如鏡 竹溪村路板橋斜 穿花蛺蝶深深見(jiàn) 葉底黃鸝一兩聲
3、(略)珍惜時(shí)間的格言均可
4、 八仙過(guò)海-----各顯神通
5、 一個(gè)人有了錯，只要認真改，就不算晚。
(從保護環(huán)境談起均可)
五、(一)
1、《翠鳥(niǎo)》 翠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)
2、 6 總分
3、 爪子 羽毛 眼睛 嘴
4、 比喻 喜愛(ài)
5、紅色 橄欖色 翠綠色 淺綠色 赤褐色
(二)
1、略
2、 喜愛(ài) 美麗
3、 春夏秋冬或四季變化
4、夏天小園里的豐收景象。(意思接近就可以)
5、6略
六 略
小學(xué)三年級語(yǔ)文下冊期末考試試題 篇3
一、書(shū)寫(xiě)
1、我能把下面的字寫(xiě)漂亮。（4分）
弱毫遞厲
2、我知道（2分）
我知道“遼”字的筆順：;我還知道第四畫(huà)是（）。
3、比比誰(shuí)拼的正確，誰(shuí)寫(xiě)的好看。（8分）
bēicǎnkūlonɡyánsùxiànmù
二、積累與運用。
1、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。（6分）
咆（báopáo）哮俘虜（lǔnǔ）嫉（jíjì）妒
吹拂（fófú）瀕（pínbīn）臨遐（xiájiǎ）想
2、火眼金睛，辨字組詞。（8分）
泡（）審（）稚（）悔（）
抱（）宙（）難（）誨（）
3、把下面的成語(yǔ)補充完整，并按要求填空。（6分）
（）寒交迫（）（）起舞光（）奪目
萬(wàn)（）千紅應有（）有亡羊（）牢
4、選詞填空（10分）
竟然果然忽然仍然固然
（1）我（）覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著(zhù)雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。
（2）二徒弟畫(huà)的駱駝（）比大徒弟多。
（3）你這樣做（）穩當，但是得花費很長(cháng)時(shí)間。
（4）白求恩（）鎮靜地站在手術(shù)臺旁。
（5）當小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐（）變成銀的了。
5、給句子選擇正確的修辭方法（6分）
A、擬人B、比喻C、排比
（1）、他們有的捉螃蟹，有的撈海魚(yú)，有的撿貝殼。（）
（2）、荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。（）
（3）楊梅樹(shù)伸展著(zhù)四季常綠的枝條，一片片狹長(cháng)的葉子在雨霧中歡笑著(zhù)。（）
6、句子加工廠(chǎng)。（10分）
（1）在畫(huà)展中，看到了馬小跳同學(xué)的畫(huà)。（修改病句）
（2）母親大捧大捧地從竹匾里清出來(lái)蠶沙。（改成“把”字句）
（3）翠鳥(niǎo)靈活敏捷，我們能不喜歡它嗎？（改為肯定句）
（4）全球氣候變暖。（擴句）
（5）他尊重別人。他同時(shí)也得到了別人的尊重。（用關(guān)聯(lián)詞連接）
7、課文內容我熟悉。（根據課文內容填空）（14分）
（1），萬(wàn)條垂下綠絲絳。
（2），牽牛織女渡河橋。
（3）才下過(guò)幾陣。微風(fēng)的柳絲。，，都像，形成了。燕子似，為。
（4）《》這首兒童詩(shī)的寓意書(shū)籍“世界是大家的”，全世界的孩子共在一片藍天下，分享太陽(yáng)的溫暖、世界的和平和社會(huì )的安寧。請默寫(xiě)你最喜歡的一句話(huà)：
8、日積月累（8分）
（1）、，冰在薄處裂。
（2）、萬(wàn)壑樹(shù)參天，。
（3）、穿花蛺蝶深深見(jiàn)，。
（4）、，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。
三、閱讀短文完成練習。
老師的用意
春秋時(shí)代有個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng )做了一部樂(lè )曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂(lè )曲演奏給老師聽(tīng)。老師聽(tīng)完以后，笑笑說(shuō)：“有個(gè)老師比我高明得多。明天，我帶你去訪(fǎng)問(wèn)他，你一定會(huì )有收獲”。
第二天清早，成連先生帶著(zhù)俞伯牙劃船來(lái)到一個(gè)島上，并告訴他說(shuō)：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來(lái)接你。”
成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在海灘上。前面是一望無(wú)際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石發(fā)出的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動(dòng)地歡呼起來(lái)。他忽然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來(lái)。
十天后，成連先生真的來(lái)了。當俞伯牙把修改過(guò)的樂(lè )曲再彈給他聽(tīng)時(shí)，老師連連夸獎?wù)f(shuō)：“好，好，好極了！”
1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）
煩躁————（）一望無(wú)際—————（）
2、根據意思在文中找出合適的詞語(yǔ)，填在（）里。（6分）
（1）形容呼吸急促，大聲喘氣不停。（）
（2）兇猛而使人害怕的波濤。（）
（3）形容詩(shī)文、表演等有感染力。（）
3、讀句子回答問(wèn)題。（4分）
（1）我有個(gè)老師比我高明得多。“我”指，“老師”指
（2）他忽然明白了老師的用意。“他”指，“老師”指
4、文中老師的用意是（）。（4分）
A、自己去再找個(gè)人做老師。
B、要以大海為師，學(xué)習知識也從實(shí)際出發(fā)。
小學(xué)三年級語(yǔ)文下冊期末考試試題 篇4
一、我學(xué)會(huì )了（28分）
1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）
jīng měi
zī rùn
dǒng de
wǎn qǐ
méng lóng
pí láo
jiàng lín
chì bǎng
2.比一比，組詞語(yǔ)（10分）
{
溜（ ）
留（ ）
{
挽（ ）
免（ ）
{
捧（ ）
棒（ ）
{
幻（ ）
幼（ ）
{
暖（ ）
緩（ ）
{
唯（ ）
難（ ）
{
推（ ）
雄（ ）
{
泥（ ）
呢（ ）
{
憾（ ）
感（ ）
{
堤（ ）
提（ ）
3.找出句子中的錯別字（6分）
（1）春天到了，老師代領(lǐng)我們去田野撒步。（ ）（ ）
（2）忘著(zhù)善良的老師，王小明望記了疲勞，流下了激動(dòng)的淚水。（ ）（ ）
（3）達麗瑪座下來(lái)，她極力忍住，才沒(méi)讓眼淚調下來(lái)。（ ）（ ）
4.照樣子，給下列句子換個(gè)說(shuō)法。（4分）
例：一陣清脆的鈴聲驚醒了睡夢(mèng)中的小芳。
一陣清脆的鈴聲把睡夢(mèng)中的小芳驚醒了。睡夢(mèng)中的小芳被一陣清脆的鈴聲驚醒了。
（1） 蜘蛛吃掉了網(wǎng)上的小飛蟲(chóng)。
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（2）解放軍消滅了來(lái)犯的敵人。
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二、按要求填空（19分）
（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞（4分）
危險（ ） 害怕（ ） 喜歡（ ） 美麗（ ） 認真（ ） 激動(dòng)（ ） 朦朧（ ） 不幸（ ）
（2） 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞（4分）
到處（ ） 忽然（ ） 趕忙（ ） 馬上（ ） 似乎（ ） 抑制（ ） 調皮（ ） 漸漸（ ）
（3）填空組詞語(yǔ)（3分）
越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ）
（4）照樣子寫(xiě)一寫(xiě)（6分）
挽起袖子 （ ） （ ） （ ）
一動(dòng)不動(dòng) （ ） （ ） （ ）
又蹦又跳 （ ） （ ） （ ）
一瞬間 （ ） （ ） （ ）
（5）句子中，是比喻句的用對號表示。（2分）
1.太陽(yáng)像個(gè)火球，跳出了海面。 （ ）
2.此刻，我似乎看到了無(wú)邊的大海和涌起的浪花。 （ ）
3.小明想像他姐姐一樣，當個(gè)醫生。 （ ）
4.老師像媽媽一樣關(guān)心我們。 （ ）
三、你能給下面的句子加上標點(diǎn)嗎？（7分）
1.可是（ ）忽然傳來(lái)了汪汪的狗叫聲（ ）獵人帶著(zhù)狗追過(guò)來(lái)了（ ）怎么辦（ ）狐貍媽媽大聲喊（ ）嗚（ ）危險（ ）快逃呀（ ）
2.當抽血完畢后（ ）男孩立刻停止了微笑（ ）躺在床上一動(dòng)不動(dòng)（ ）聲音顫抖地問(wèn)（ ）醫生叔叔（ ）我還能活多久（ ）
四、把下邊排列錯亂的句子整理成一段通順的話(huà)，在（ ）填上序號。（6分）
（ ）墻里是一棵又一棵的杏樹(shù)。桃樹(shù)。梨樹(shù)。山楂樹(shù)。
（ ）這塊園地的四面是柳枝籬笆。
（ ）墻里墻外的樹(shù)木，就好像給這四堵墻鑲上了兩道鐵框。
（ ）而墻外，是楊樹(shù)。柳樹(shù)。榆樹(shù)。梨樹(shù)。杜梨樹(shù)。
（ ）籬笆上爬滿(mǎn)了豆角身，豆角身里夾著(zhù)喇叭藤，像密封的四堵墻。
（ ）框子里還搭了幾鋪黃風(fēng)架，累累連連的黃瓜秧爬滿(mǎn)了架子。
五、默寫(xiě)古詩(shī) （8分）
村 居
_____________，______________。
_____________，______________。
六、閱讀（12分）
漂亮的花兒開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)村子，樹(shù)木青翠（ ）發(fā)亮，清澈（ ）小河繞著(zhù)山前進(jìn)著(zhù)，來(lái)到這里仿佛進(jìn)入了一幅秀美的畫(huà)中，讓人流連忘返。可是這里的風(fēng)沙太大了，于是村民們種了幾萬(wàn)棵樹(shù)，風(fēng)沙每次來(lái)來(lái)襲時(shí)都進(jìn)不了村子，所以，他很氣憤，時(shí)時(shí)刻刻都想將這塊風(fēng)水寶地變成一片風(fēng)沙地。
不久，這塊寶地被一個(gè)地產(chǎn)老總看中了，準備在這里蓋一座莊園。幾天后，老總和工人們帶著(zhù)挖土機。鋼筋。水泥。石磚來(lái)到了村子里。村民們阻攔過(guò)，可無(wú)濟于事。兩年后，莊園蓋好了，漂亮，精致；但老總還是不滿(mǎn)意，“為了讓客戶(hù)覺(jué)得這里的一切都是最優(yōu)質(zhì)的，我們要用這里最好的樹(shù)木做家具”。“轟”一聲響倒下了一棵樹(shù)，跟著(zhù)許多樹(shù)都倒了下來(lái)。
一天，風(fēng)沙又來(lái)到這兒，令他驚訝的是，那些討厭的護衛兵竟然一個(gè)一個(gè)只剩下了半截。他呆了幾秒鐘后，立刻抓緊時(shí)間進(jìn)了村，到處散播泥土和沙子，這兒真真正正地變成了一個(gè)風(fēng)沙村。風(fēng)沙得意（ ）站在那兒，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一個(gè)地方被我占領(lǐng)了。”
1.分辨“的”“地”“得”，將它們填在下面的句子中。（3分）
（1）漂亮的花兒開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)村子，樹(shù)木青翠（ ）發(fā)亮。
（2）風(fēng)沙得意（ ）站在那兒，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一個(gè)地方被我占領(lǐng)了。”
（3）清澈（ ）小河繞著(zhù)山前進(jìn)著(zhù)。
2.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）
精美（ ） 居然（ ） 驚奇（ ） 占據（ ）
3.細讀第三自然段，“那些討厭的護衛兵竟然一個(gè)一個(gè)只剩下了半截”中的“護衛兵”是指_________。（2分）
4.放飛心靈的翅膀，聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)植樹(shù)造林對于環(huán)境的保護作用主要有：________，________ 。（3分）
七、作文（20分）
父母對自己的愛(ài)或自己和父母間感人的事。
要求：要用一兩件感人的事，要表達真情實(shí)感。
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小學(xué)三年級語(yǔ)文下冊期末考試試題 篇5
第一部分積累與運用
一、下面每道小題中，哪一個(gè)字的讀音是錯的？請你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應位置上。
1.
A.好（hào）奇
B.花骨（gǔ）朵
C.其（qí）中
D.池（chí）塘
2.
A.希（xī）望
B.思（sī）考
C.轉（zhuǎn）圈兒
D.掃興（xìng）
3.
A.藍（nán ）天
B.活潑（pō）
C.節約（yuē）
D.空（kòng）白
4.
A.穿戴（dài）
B.驚（jīng）奇
C.要（yāo）求
D.草叢（cōng）
二、下面每道小題中，哪一個(gè)詞語(yǔ)含有錯別字？請你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應位置上。
5.
A.迷人
B.集合
C.制造
D.煩腦
6.
A.漂亮
B.療闊
C.四肢
D.漁船
7.
A.拆斷
B.小白兔
C.玻 璃
D.陡 峭
8.
A.鼓勵
B.事實(shí)
C.高尚
D.地振
三、下面每道小題中，哪一個(gè)詞語(yǔ)和加點(diǎn)詞的意思最接近？請你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應位置上。
9.責怪
A.負責
B.責備
C.責任
D.職責
10、猜測
A.猜想
B.測量
C.考慮
D.想法
11、優(yōu)異
A.優(yōu)美
B.優(yōu)先
C.優(yōu)點(diǎn)
D.優(yōu)秀
12、包含
A.包括
B.概 括
C.含義
D.包 圍
四、下面每道小題中，哪一個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ)填入畫(huà)線(xiàn)部分最恰當？請你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應位置上。
13、在踢毽比賽中，同學(xué)們_________得都很出色。
A.表達
B.表示
C.表現
D.表露
14、聯(lián)歡會(huì )圓滿(mǎn)結束后，老師組織學(xué)生_________離開(kāi)劇院。
A.陸續
B.連續
C.慌忙
D.緊急
15、他大聲地_________著(zhù)，好像沒(méi)有犯任何錯誤似的。
A.辯解
B.討論
C.證明
D.要求
16、小明蹲在草地上_________地盯著(zhù)一只螞蟻。
A.眼明手快
B.東張西望
C.目不轉睛
D.過(guò)目不忘
17、同學(xué)們一起要團結友愛(ài)，不要因為一點(diǎn)小事就_________。
A.長(cháng)篇大論
B.大海撈針
C.輕而易舉
D.九牛一毛
五、古詩(shī)文積累。
下面每道小題中，哪個(gè)選項符合題目要求？請你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應位置上。
18、畫(huà)線(xiàn)地方應該填入的一句是（ ）。
春 日
（宋）朱熹
勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識得東風(fēng)面，_________。
A.路上行人欲斷魂
B.萬(wàn)紫千紅總是春
C.天下誰(shuí)人不識君
D.千里黃云白日曛
19、下面的詩(shī)句中，表達朋友間深厚感情的是（ ）。
A.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
B.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
D.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
20、下面的詩(shī)句中，描寫(xiě)夏天景色的是（ ）。
A.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
B.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
C.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
D.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
第二部分閱讀
請你仔細閱讀每一篇文章，回答后面的問(wèn)題。每個(gè)問(wèn)題后面有A、B、C、D四個(gè)選項，請選擇一個(gè)你認為最恰當的答案，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應位置上。
（一）在903本書(shū)里睡過(guò)覺(jué)的螞蟻
①螞蟻阿布意外地發(fā)現了一個(gè)書(shū)房。在書(shū)房里巡視一圈兒后，阿布做出了一個(gè)重大決定：我就在書(shū)房里定居了，而且我每天要在一本書(shū)里睡覺(jué)。
② 阿布請紅頭蒼蠅給自己拍攝一張學(xué)習照。照片里的螞蟻阿布穿著(zhù)筆挺的西裝，打了紅色的領(lǐng)帶，穿著(zhù)黑亮的新皮鞋。他皺著(zhù)眉頭，很?chē)烂C地看一本大厚書(shū)。阿布對這張照片非常滿(mǎn)意，他印了好幾百張，并把這些照片散發(fā)給朋友、親戚。一傳十，十傳百，大家都輕易相信了阿布是個(gè)大學(xué)問(wèn)家。
③兩年多過(guò)去了。
④ 蟻國大學(xué)想招聘一名知識淵博的教授。很多人向校長(cháng)推薦了螞蟻阿布，阿布很高興。到了蟻國大學(xué)，校長(cháng)很客氣地請他坐下。阿布說(shuō)：“校長(cháng)，請您快點(diǎn)安排吧。我很忙，每天都要做學(xué)問(wèn)的。”校長(cháng)遞過(guò)一張試卷，說(shuō)：“耽誤您寶貴的時(shí)間啦，請您做一下吧。盡管我聽(tīng)說(shuō)過(guò)您的學(xué)問(wèn)情況了，但按照大學(xué)的規定，您還是要通過(guò)考試才能當教授。”
⑤阿布愣住了！
⑥校長(cháng)問(wèn)：“您不認識字？不是開(kāi)玩笑？”阿布點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又有些不甘心，強調說(shuō)：“可是我已在903本書(shū)里睡過(guò)覺(jué)了。今天晚上，我就要在第904本書(shū)里睡覺(jué)了。”校長(cháng)笑了，說(shuō)：“書(shū)再多，你沒(méi)有讀，那也是沒(méi)有用的呀……”
⑦阿布沒(méi)有再此文說(shuō)話(huà)，他紅著(zhù)臉從校長(cháng)辦公室逃了出去。
21、螞蟻阿布發(fā)現了一個(gè)書(shū)房之后，做的決定是（ ）。
A.他每天要讀一本大厚書(shū)，為當教授做準備。
B.在書(shū)房里定居，而且每天在一本書(shū)里睡覺(jué)。
C.要把書(shū)的內容抄寫(xiě)下來(lái)。
D.學(xué)習拍照，給別人照相。
22、很多人向校長(cháng)推薦了螞蟻阿布做大學(xué)教授，這是因為（ ）。
A.阿布看過(guò)很多書(shū)，學(xué)識淵博。
B.阿布在書(shū)房里住了好多年。
C.看過(guò)照片大家認為阿布很有學(xué)問(wèn)。
D.他們都是阿布的親戚和朋友。
23、第⑤自然段，“阿布愣住了”的原因是（ ）。
A.阿布不認識字，也沒(méi)有想到當教授還要考試。
B.阿布沒(méi)想到校長(cháng)會(huì )很客氣地請他坐下。
C.阿布每天都要做學(xué)問(wèn)，太忙了，沒(méi)有時(shí)間考試。
D.校長(cháng)遞給阿布一張試卷，讓他做。
24、第⑥自然段，阿布“又有些不甘心”，這是因為（ ）。
A.他自以為在903本書(shū)里睡過(guò)覺(jué)，很有學(xué)問(wèn)。
B.只有在904本書(shū)里面睡過(guò)覺(jué)才能當教授。
C.他認為校長(cháng)在為難他，故意不讓他當教授。
D.他認為校長(cháng)的學(xué)問(wèn)不如自己的學(xué)問(wèn)大。
25、阿布紅著(zhù)臉從校長(cháng)辦公室逃了出去，這是因為（ ）。
A.沒(méi)被聘用，阿布感到很著(zhù)急。
B.校長(cháng)識破了真相，阿布很羞愧。
C.校長(cháng)嘲笑阿布光睡覺(jué)，沒(méi)讀書(shū)，他生氣了。
D.校長(cháng)說(shuō)出了阿布沒(méi)有學(xué)問(wèn)的實(shí)情。
26、這個(gè)故事講的道理是（ ）。
A.不應驕傲，要謙虛。
B.只有認真讀書(shū)才能有學(xué)問(wèn)。
C.不要只追求表面的東西，要有真才實(shí)不。
D.對“一傳十，十傳百”的事情，不要輕易相信。
（二）開(kāi)在空中的花——雪
①人們常說(shuō)“瑞雪兆豐年”。大雪預示著(zhù)來(lái)年的豐收，所以生活在北方的人們對雪有一種特殊的偏愛(ài)。對孩子們來(lái)說(shuō)，下雪是件快樂(lè )的事，能玩雪球、堆雪人、打雪仗……
②雪從云中降落到地面，是白色不透明的六角形固體降水物，就像盛開(kāi)的花朵一樣，因此，人們常稱(chēng)雪為“雪花”。雪一般是在零下15攝氏度左右的高空氣溫條件下形成的。
③普通降雪有小雪、大雪，例如人們所說(shuō)的“鵝毛大雪”，就算比較大的降雪了。但是，在英國和美國曾經(jīng)下過(guò)更大的雪，雪花的直徑有10厘米，如同小碟子一樣大，被人們稱(chēng)作“雪碟”。
④我國北方經(jīng)常下雪。在我國平原地區，積雪最長(cháng)的.地方是黑龍江的漠河，每年積雪時(shí)間有200多天。青藏高原的高山區長(cháng)年積雪，大興安嶺、小興安嶺、阿爾泰山、天山等地下雪和積雪的時(shí)間都在半年以上，長(cháng)白山的天池達9個(gè)月。
⑤雪不僅有各種各樣的形狀，還有各種各樣的顏色。我們一般看到不同的雪是白色的，但是在西藏下過(guò)紅雪，內蒙古下過(guò)黃雪，西伯利亞下過(guò)青雪，阿爾卑斯山下過(guò)綠雪，瑞士下過(guò)褐雪。這些奇特的雪之所以有不同顏色，是因為雪中含有不同的植物或礦物質(zhì)的細小顆粒。
⑥雪下到地面和高山上，形成積雪，給人類(lèi)帶來(lái)豐富的水力資源。甘肅河西走廊一帶的農田，就是靠祁連山的雪水澆灌的。當然暴風(fēng)雪也會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)危害。
27、第①自然段中說(shuō)“生活在北方的人們對雪有一種特殊的偏愛(ài)”，這是因為（ ）。
A.雪有很多顏色，非常美麗。
B.大雪預示著(zhù)來(lái)年的豐收。
C.雪像盛開(kāi)的花朵一樣。
D.北方的冬天經(jīng)常下雪。
28、在我國平原地區，積雪時(shí)間最長(cháng)的地方是（ ）。
A.青藏高原的高山區
B.黑龍江的漠河
C.大、小興安嶺
D.長(cháng)白山的天池
29、世界上有些地方下過(guò)不同顏色的雪，西伯利亞下過(guò)（ ）。
A.紅雪
B.黃雪
C.青雪
D.綠雪
30、造成雪的顏色不同的原因是（ ）。
A.下雪的時(shí)間早晚不一樣。
B.下雪的溫度各不相同。
C.雪下到了高山、平原或者大河等不同地方。
D.雪中含有不同的植物或礦物質(zhì)的細小顆粒。
31、從文中看，雪有很多好處，你認為下列說(shuō)法中最全面的一項是（ ）。
A.孩子們可以玩雪球、打雪仗、堆雪人。
B.雪可以降溫，也可以使空氣清新。
C.給人們帶來(lái)歡樂(lè )和水力資源。
D.雪能夠殺滅多種有害細菌。
32、下列說(shuō)法錯誤的一項是（ ）。
A.英國和美國下過(guò)直徑10厘米的雪花。
B.雪一般是在零下15攝氏度左右的高空氣溫條件下形成的。
C.雪不會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)任何危害。
D.雪花是不透明的六角形固體降水物。
學(xué)校為了豐富同學(xué)們的課余生活，組織了很多個(gè)課外興趣小組。剛上三年級的小明也想參加一個(gè)興趣小組，但是他只有周五下午有時(shí)間。根據下面的課外小組活動(dòng)時(shí)間，你認為小明能參加哪個(gè)興趣小組呢？
興趣小組
活動(dòng)時(shí)間
參加條件
圍棋小組
周二、五下午
限有一定圍棋基礎者參加，且每周的兩次活動(dòng)都必須參加
游泳小組
周五下午
凡有興趣者都可參加
足球小組
周一、三、五下午
報名后，無(wú)特殊情況，每周的三次活動(dòng)都須參加
科技小組
周五下午
僅限四年級以上同學(xué)參加
33、小明可以參加的是（ ）。
A.圍棋小組
B.游泳小組
C.足球小組
D.科技小組
第三部分習作
34、請你寫(xiě)一段話(huà)，向大家介紹一個(gè)小動(dòng)物。
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小學(xué)三年級語(yǔ)文下冊期末考試試題 篇6
一、我能看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
sāo yǎnɡ
ké sòu
bān zhù
zhèng fǔ
jǐnɡ chá
qiáo cuì
hú tú
xùn sù
二、把下面成語(yǔ)、詩(shī)句補充完整。
爭先（ ）后 南轅北（ ） （ ）舟求劍 當之無(wú)（ ） （ ）然有序 提心（ ）膽 名不（ ）傳 （ ）疲力盡
不知細葉誰(shuí)裁出，______________。
窗含西嶺千秋雪，______________。
日出江花紅勝火，______________。
柳色黃金嫩，__________________。
三、查字典。
“毫”字用音序查字法應查大寫(xiě)字母____，用部首查字法應先查部首____，再查_(kāi)___畫(huà)。“毫”字在字典里有這幾種解釋?zhuān)?長(cháng)而尖的毛；2秤上用手提的提繩；3計量單位名稱(chēng)；4數量極少，一點(diǎn)。“毫不手忙腳亂”的“毫”字應取第___種解釋?zhuān)弧胺趾敛簧佟钡摹昂痢睉〉赺__種解釋。
四、給下列多音字組詞。
{
將jiānɡ（ ）
將jiànɡ（ ）
{
傳chuán（ ）
傳zhuàn（ ）
{
藏cánɡ（ ）
藏zànɡ（ ）
五、組詞。
{
郊（ ）
效（ ）
{
爛（ ）
欄（ ）
{
妨（ ）
仿（ ）
{
棒（ ）
捧（ ）
{
載（ ）
栽（ ）
{
要（ ）
耍（ ）
{
狠（ ）
恨（ ）
{
噪（ ）
操（ ）
六、選詞填空。
兇猛 猛烈
1.臺風(fēng)馬上就要登陸，風(fēng)一陣（ ）地刮著(zhù)。
2.獅子是一種（ ）的動(dòng)物。
不是¨¨¨而是¨¨¨ 即使¨¨¨也¨¨¨ 只要¨¨¨¨就 ¨¨¨ 因為¨¨¨所以¨¨¨
3.（ ）我違反紀律了，（ ）老師批評了我。
4.（ ）你經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)，（ ）能享受到成功的喜悅。
5.這本書(shū)（ ）從書(shū)店買(mǎi)的，（ ）在圖書(shū)館借的。
6.（ ）條件很艱苦，解放軍戰士（ ）始終堅守崗位。
七、按要求寫(xiě)句子。
1.在括號里填上合適的詞，使句子更具體。
（ ）的田野上生長(cháng)著(zhù)（ ）的麥苗。
2.把下面句子改為比喻句和擬人句。
水面很平靜。
改為比喻句：___________________
河水嘩嘩地向前流著(zhù)。
改為擬人句：___________________
3.改為“把”字句和“被”字句。
于連用尿澆熄了導火線(xiàn)上的火花。
改為“把”字句：_________________
改為“被”字句：_________________
八、修改病句。
1.印刷術(shù)是我國的四大發(fā)明。
2.老師布置的作業(yè)，我差不多基本做完了。
3.他養成了睡前刷牙。
九、判斷下列說(shuō)法是否正確，對的打勾，錯的對叉。
1.“一條小溪，一只云雀，一道彩虹”這種說(shuō)法是對的。（ ）
2.“公園里真好玩。”一句的標點(diǎn)符號有錯誤。（ ）
3.“三人行，必有我師”是孔子說(shuō)的。（ ）
4.《絕句》的作者是唐朝詩(shī)人賀知章。（ ）
5.“院子里靜悄悄的，好像什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。”是個(gè)比喻句。（ ）
6.“漢族，壯族，回族，民族”都是同一類(lèi)詞。（ ）
7.“冬天對嚴寒”正如“夏天對酷暑”。（ ）
十、作文
從下面各組事物中，選出一組，想像這些事物之間會(huì )發(fā)生什么事，編一個(gè)童話(huà)故事，自己定一個(gè)題目。
1.小兔子 小猴 大象 大灰狼
2.大腦 手 腳 嘴
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小學(xué)三年級語(yǔ)文下冊期末考試試題 篇7
(答題時(shí)間：60分鐘)
一.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(13分)
bēicǎnfènnùwánqiángdīngzhǔ
()()()()
qǐshìzhùhècuòwùqièyì
()()()()
chùdàoyídòngpànduànyìwén
()()()()
bàifǎngyūníwūzéishēnsuō
()()()()
zhēngzháhángshuǐkūnlún
()()()
xiǎnjùnguīlìbǎozhàng
()()()
pánxuánjǐngtìjīngzhì
()()()
míngmèi
()
二.辨字組詞。(7分)
惱()柴()咽()
腦()紫()煙()
倍()誡()喉()持()
賠()戒()猴()待()
三.把下面的詞語(yǔ)補充完整。(11分)
()()有味爭()奪()
狼()虎()豐富多()
和睦()處目不()睛
戀戀不()守株()兔
持之以()取長(cháng)補()
嚴()酷()歡()笑()
()云()霧()()起舞
興高采()爭先()后
四.選擇加點(diǎn)字的正確詞義，將序號填在括號里。(10分)
1.透：A.極度;B.顯露;C.達到飽滿(mǎn)充分的程度;D.穿過(guò)、通過(guò)。
(1)熟透了的楊梅還是有酸味的。()
(2)今天，我的心情糟糕透了。()
(3)透過(guò)玻璃窗，我看見(jiàn)他還在看書(shū)。()
2.甘：A.甜，味道好;B.甘心，自愿。
(1)為了祖國，我甘愿獻出自己的生命。()
(2)楊梅樹(shù)吮吸著(zhù)春天的甘露。()
3.盡：A.完畢;B.全部用出;C.都、全。
(1)眾鳥(niǎo)高飛盡。()
(2)我用盡力氣才把他扶起來(lái)。()
(3)這件事我已盡力了。()
4.遍：A.次，回;B.全面，到處。
(1)楊梅遍身生著(zhù)小刺。()
(2)這本書(shū)我一共看過(guò)三遍。()
五.把括號里不恰當的詞劃去。(5分)
1.為了完成這個(gè)(艱巨艱苦)的任務(wù)，戰士們做出了巨大的犧牲。
2.黃繼光為了戰斗的勝利，(獻出獻給)了自己年輕的生命。
3.在春雨的(滋潤濕潤)下，小樹(shù)苗很快就長(cháng)大了。
4.今天數學(xué)課上，同學(xué)們進(jìn)行了(熱烈激烈)的討論。
5.只要你(持續繼續)努力，成績(jì)一定會(huì )提高。
六.選擇適當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號里。(7分)
如果……就……不是……就是……一邊……一邊……
不但……而且……雖然……但……盡管……還……
即使……也……
1.()明天要下大雨，我們()要按計劃開(kāi)展軍事野營(yíng)活動(dòng)。
2.參加興趣小組活動(dòng)，()給我們增添了樂(lè )趣，()也增長(cháng)了知識。
3.()爸爸已退休多年了，他()關(guān)心著(zhù)單位上的工作。
4.你家的.月季花不開(kāi)，()肥料不充足，()水分不夠。
5.()不注意用眼衛生，()會(huì )影響你的視力。
6.王明()跳繩，()數數。
7.()今天天氣這么冷，()我還是出汗了。
七.縮寫(xiě)句子。(5分)
1.兩岸栽著(zhù)數不清的倒垂的楊柳。
______________________________
2.無(wú)數的水池在燦爛的陽(yáng)光下，閃耀著(zhù)各種不同顏色的光輝。
______________________________
3.那飽滿(mǎn)如黑豆的種子，每一顆都閃著(zhù)烏亮的光澤。
______________________________
4.可愛(ài)的家鄉的許多美好的景物深深地記在我幼小的心中。
______________________________
5.爸爸在床上聽(tīng)到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。
______________________________
八.把下列詞語(yǔ)排列成通順合理的句子，再加上標點(diǎn)符號。(5分)
1.家家戶(hù)戶(hù)降臨了夜幕亮了電燈的
______________________________
2.思考沙發(fā)上問(wèn)題緊皺眉頭爸爸坐在昨天剛買(mǎi)來(lái)的
______________________________
3.小明耐心在老師終于錯誤幫助下改正了的
______________________________
4.從葉子兩片藤蔓中間一根伸出來(lái)
______________________________
5.問(wèn)問(wèn)不信哥哥你們如果小花貓就吧
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九.默寫(xiě)古詩(shī)(4分)
小兒垂釣
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獨坐敬亭山
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十.閱讀后回答問(wèn)題。(共計33分)
(一)(5+4=9分)
我家門(mén)前有一條小河，河水清澈見(jiàn)底，能夠照出人的影子來(lái)。水底那些奇形怪狀大大小小的鵝卵石在河底靜靜地躺著(zhù)，清晰可見(jiàn)。水中的小魚(yú)、小蝦不停地游來(lái)游去，好像是在捉迷藏，淘氣的小螃蟹不斷吐出一串串的氣泡。水面碧波盈盈，岸邊的小樹(shù)倒映在水中，好像是在欣賞它自己的美麗。
1.這段話(huà)一共有______句話(huà)，是按照______________________的順序抓住小河的________特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。
2.作者描寫(xiě)了哪些景物?
_______________________________________
(二)_________(2+5+2=9分)
夜幕降臨，一輪明月徐徐升上天空，我站在窗前久久地望著(zhù)明月，不禁想起李白《靜夜思》中的詩(shī)句“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”我思念自己的故鄉--天津。
故鄉，有碧藍的大海。小時(shí)候，爺爺領(lǐng)著(zhù)我到海邊揀石子，拾貝殼，看輪船。海邊還有一座好大好大的造船廠(chǎng)，一艘艘嶄新的輪船從船廠(chǎng)里開(kāi)出，把各地產(chǎn)品源源不斷地運往祖國各地，運往世界各地。
故鄉，有清澈的海河，曲曲彎彎的河流像一條飄帶從空中落到大地上。漁民們在河中撒網(wǎng)打魚(yú)，魚(yú)鷹在人們吆喝下跳進(jìn)河里捉魚(yú)。夏天熱極了，很多人跳進(jìn)河里洗澡。
故鄉，有高高的井架，著(zhù)名的大港油田就誕生在那里。我常聽(tīng)叔叔們講大港油田的創(chuàng )業(yè)史，憶當初，工人叔叔頭頂藍天，腳踩荒原，一口炒面一口雪，硬是在鹽堿地上打出一口口油井;看今朝，滾滾原油流向四面八方，支援祖國建設和世界人民。
故鄉多么美麗富饒啊!它像一朵朵耀眼的紅花，開(kāi)放在祖國的大地上。
1.給短文加個(gè)合適的題目，寫(xiě)在前面的橫線(xiàn)上。
2.作者在文章中選擇了________、_________、__________這三處富有代表性的景觀(guān)，反映了故鄉的_________的特點(diǎn)，表達了對故鄉的______之情。
3.文章中幾次運用了比喻的寫(xiě)法，使意境非常優(yōu)美，請選兩句摘抄在下面。
(1)
(2)
(三)香甜(3+2+4+6=15)
我從小愛(ài)吃玉米。玉米棒清脆可口，玉米粒又香又甜，多好吃啊!可我家沒(méi)種玉米，看到人家捧著(zhù)玉米說(shuō)笑的時(shí)候，嘴非常饞。
有一次，我悄悄地(沖、溜、跑)進(jìn)鄰居家的玉米地，(采、摘、掰)了一穗玉米。“誰(shuí)?偷我家的玉米!”冷不防，一個(gè)聲音傳來(lái)，我嚇得拼命往家里(跑、逃、溜)去……
不一會(huì )兒，我把玉米煮熟了。誰(shuí)知我咬著(zhù)那不勞而獲的玉米，怎么也不覺(jué)得香甜，心里只有苦楚。
第二年，我自己翻了一塊地，種了幾十棵玉米，我每天給它澆水、施肥、鋤草、除蟲(chóng)，精心照料。我想，我要用汗水沖掉這心頭的苦楚。
玉米成熟了，收獲了，我第一次吃著(zhù)自己辛勤勞動(dòng)得來(lái)的玉米，覺(jué)得格外香甜。
從那以后，我()每年自己翻地種玉米，()還種了些西紅柿、黃瓜、草莓等。從那以后，我還從辛勤的勞動(dòng)中漸漸嘗到了最大的甜頭--它使你得到物質(zhì)財富和精神財富雙豐收。但愿每個(gè)人都能品嘗到這份香甜。
1.把括號內不合適的詞劃掉。
2.在括號內填上適當的關(guān)聯(lián)詞。
3.文章的題目“香甜”包含著(zhù)兩層意思，一層意思是指：______________香甜，另一層意思是指______________香甜。
4.以“吃到苦頭”、“嘗到甜頭”、“受到啟發(fā)”為序，把文章分成三段，再寫(xiě)出三段的段落大意。
第一段：
第二段：
第三段：
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