小升初語(yǔ)文模擬試題
在日常學(xué)習、工作生活中，我們很多時(shí)候都會(huì )有考試，接觸到試題，通過(guò)試題可以檢測參試者所掌握的知識和技能。一份好的試題都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的小升初語(yǔ)文模擬試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小升初語(yǔ)文模擬試題1
1、給帶點(diǎn)的字注音。(8分)
安步當車(chē)( ) 流水淙淙( ) 斂聲屏氣( ) 數見(jiàn)不鮮( )
強詞奪理( ) 舐?tīng)偾樯? ) 丟三落四( ) 剛直不阿( )
2、下列詞語(yǔ)中，一共有四個(gè)錯別字，請找出來(lái)并改正。(8分)
①如火如茶 ②再接再厲 ③仗義直言 ④哀聲嘆氣
⑤嘔心瀝血 ⑥迫不急待 ⑦別出心裁 ⑧言簡(jiǎn)意賅
例：興高彩烈 “彩”改為“采”
3、下列的四字詞語(yǔ)與描述的事物不對應的一項是( ) (2分)
A、季節：鶯歌燕舞——春天 火傘高漲——夏天 霜天紅葉——秋天
B、年齡：鶴發(fā)童顏——老年 舂秋鼎盛——中年 兩小無(wú)猜——童年
C、聲音：響切云霄——響亮 不絕如縷——雄渾 萬(wàn)籟俱靜——安靜
D、地理：赤縣神州——中國 杏花煙雨——江南 百草黃邊——邊塞
4.根據前面的提示，把下列帶“意”的詞語(yǔ)補充完整。(6分)
“小心注意”叫( ) 意;“任憑自己”叫( ) 意;“沾沾自喜”叫( )意;“任意妄為”叫( )意;“心情爽快”叫( )意;“心術(shù)不正”叫( )意。
5.根據要求完成下面題目。(6分)
(1)材料廠(chǎng)經(jīng)過(guò)技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長(cháng)了10%。(修改病句)
__________________________________________________
(2)這三克鐳體現了一個(gè)科學(xué)家偉大的人格。(改成雙重否定句)
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(3)老師告訴小明：“你去大隊部找趙老師領(lǐng)《我們愛(ài)科學(xué)》。”(改成轉述句)
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6.按要求填空。(6分)
(1)寫(xiě)一句抒寫(xiě)思念故鄉、懷念親友的詩(shī)：____________ _
(2)寫(xiě)一句借月抒懷的詩(shī)：_____________
(3)時(shí)間對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可是，王強就不這么認為，每當看到他沉迷于各種游樂(lè )中的時(shí)候，你真想對他說(shuō)： 。(格言警句)
(4)你認為教室里應張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請寫(xiě)兩句。
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7.有趣的“四”字。(4分)
(1)、《四書(shū)》 、 、 。
(2)、中國古代四大民間傳說(shuō)是
.
8、根據例句仿寫(xiě)句子(4分)
護士猶如天使，捧出自己的愛(ài)心，溫暖了每個(gè)病人。
農民如
教師如
小升初語(yǔ)文模擬試題2
①她恨全家人。
②她在家中的地位很尷尬。姐姐比她漂亮。因為想要兒子，父母堅持要生，結果生下她，還是女兒。后來(lái)，又生了弟弟，弟弟顯然是最得寵愛(ài)的。父母的理念就是，閨女是要嫁出去的，對這個(gè)家無(wú)關(guān)緊要，能養著(zhù)就不錯了!
③姐姐不吭氣。她卻嚷：憑什么?要不就別生我!結果挨了打。
④那時(shí)，她就發(fā)誓，她要報復所有人，她要讓他們知道她的厲害。三個(gè)孩子中，她的學(xué)習是最好的，因為，沒(méi)有別的地方突出，她就拼命地學(xué)習。小小的心，長(cháng)滿(mǎn)了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地茁壯成長(cháng)。
⑤她沉默寡言，經(jīng)常一個(gè)人抱著(zhù)書(shū)，把自己關(guān)在屋里。即使看書(shū)，母親也要嚷，不要費電了。于是，她去鄰居的窗下，借著(zhù)光，可以看到半夜。她是個(gè)堅強的女孩兒，堅強到不會(huì )掉眼淚。全鎮只有一個(gè)考上縣里的高中的，那就是她。父母不想讓她去讀，讀高中要住校，僅吃飯一個(gè)月就要花好幾十塊。她說(shuō)：我不吃學(xué)校的飯，我自己帶飯，帶幾個(gè)饅頭，可以吃一個(gè)星期。
⑥終于去讀了，竟然覺(jué)得無(wú)比自由。一周回家一次，帶夠一周吃的饅頭。冬天還好，饅頭不餿。夏天，有時(shí)饅頭餿了，她舍不得扔，還要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑廁所，可她從來(lái)不哭。整整三年，她始終是全年級里的第一名。
⑦高考成績(jì)下來(lái)，她是市狀元，去北大讀書(shū)，整個(gè)縣城都轟動(dòng)了。所有人都說(shuō)，看人家，吃了三年干饅頭，照樣上北大。
⑧去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好幾份工，為的是不要家里一分錢(qián)。而且，她冰冷的內心拒絕溫暖，怕別人算計自己。
⑨整整四年，她把自己交給了書(shū)本，又以學(xué)校最好的托福成績(jì)考到美國公費留學(xué)。整個(gè)縣城又轟動(dòng)了——這是那個(gè)小城中第一個(gè)到外國留學(xué)的呀。可是，她沒(méi)有回家去，沒(méi)有給父母撐那個(gè)虛榮的面子。現在，她是自己的了，與他們毫無(wú)關(guān)系。
⑩去美國之后，她還是一個(gè)人，無(wú)人交流，內心一片空白。沒(méi)有親情的感覺(jué)，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理醫生，醫生說(shuō)，你太自閉，而且內心充滿(mǎn)了恨。有恨的人，必定不快樂(lè )。你應該學(xué)會(huì )去愛(ài)，只有愛(ài)，才能拔掉那顆蝕了你心靈的蛀牙。
⑾她呆了：是嗎?有這么嚴重嗎?一向是別人對不起她啊，所以，她一直拒絕和家人聯(lián)系。半夜，她第一次撥通了家里的電話(huà)。母親居然沒(méi)有聽(tīng)出她的聲音來(lái)。叫了一聲媽之后，母親哭了，哀號著(zhù)，哭著(zhù)罵著(zhù)，叫著(zhù)父親的名字：二妞來(lái)電話(huà)了，二妞來(lái)電話(huà)了——父親搶過(guò)電話(huà)，叫著(zhù)：妞妞，妞妞……再也說(shuō)不出話(huà)來(lái)。再接著(zhù)，姐姐和弟弟都跑了過(guò)來(lái)。聲音哽咽著(zhù)，好像她恩賜了他們什么。放了電話(huà)，她發(fā)了一夜的呆。第二天，又發(fā)呆。她決定回國。
⑿是一剎那間決定的——回國!多少年沒(méi)有回家了!她帶著(zhù)大包小包——每個(gè)家人的禮物，下了飛機，直接乘出租車(chē)回老家。一進(jìn)門(mén)才發(fā)現：家，破舊了。兩顆老棗樹(shù)還在，正在開(kāi)花，有淡淡的芬芳。愛(ài)發(fā)脾氣的母親老了，正在樹(shù)下?lián)窬虏耍瑵M(mǎn)頭白發(fā);喜歡打人的父親在臟兮兮的椅子上躺著(zhù)。父母抬頭看到她的時(shí)候，眼神里都是慌亂的，伸開(kāi)兩只手，不知要干什么說(shuō)什么了，好像她是客人——她太洋氣了，與多年前那個(gè)瘦瘦黑黑的小丫頭判若兩人!甚至，母親撲過(guò)來(lái)后，站在她面前，沒(méi)敢抱她。
⒀不知沉默了多長(cháng)時(shí)間，她終于叫了一聲媽!。母親哭著(zhù)，抹著(zhù)眼淚。她以為自己足夠堅強，以為不會(huì )再流眼淚了，但當父親過(guò)來(lái)抱住她說(shuō)：孩子，回來(lái)啦!她的眼淚，到底還是泉涌般出來(lái)了。
⒁她把帶回來(lái)的錢(qián)分給大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母養老，姐姐能買(mǎi)城里的房子了，弟弟要開(kāi)個(gè)超市，這下，也有資金了。做完這些后，她突然覺(jué)得自己是那么幸福。
⒂拔掉了那顆恨的蛀牙，原來(lái)可以如此快樂(lè )。
1.聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)標題《拔掉那顆蛀牙》有何深刻含義?
答： 蛀牙比喻她對父母對家人的恨，以及自己的自閉、沉默寡言、性格畸形發(fā)展。警示人們無(wú)論在什么時(shí)候，對什么人，都要愛(ài)，才能健康快樂(lè )，因為只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好
2.請根據故事情節——主人公的成長(cháng)歷程，仿照下面的例子在方框內填寫(xiě)恰當的內容。(字數在10字以?xún)?
答：拼命讀書(shū)(孤獨求讀)，疏遠親情(充滿(mǎn)仇恨或畸形抗爭);醫生指點(diǎn)，喚醒親情(重溫親情)
3.聯(lián)系上下文，體味文中畫(huà)線(xiàn)句子的含義，回答括號內的問(wèn)題。
1)她恨全家人。(她具體恨什么?開(kāi)篇獨句成段，有何作用?)
答：①恨父母重男輕女、不讓看書(shū)、不讓讀高中;恨姐姐不吭氣。
②作用：放在開(kāi)頭給人一種奇峰突起的感覺(jué)，給人懸念感，激發(fā)閱讀興趣，也為后文寫(xiě)親情回歸埋下伏筆。
2)小小的心，長(cháng)滿(mǎn)了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地茁壯成長(cháng)。(茁壯為何加引號?有什么深刻含義?)
小升初語(yǔ)文模擬試題3
一、想一想，帶點(diǎn)的字在句子中各表示什么意思?選擇正確的解釋將序號填在后面括號里。(3分)
亮：
A.光線(xiàn)強 B.發(fā)光 C.(聲音)強;響亮 D.使聲音響亮E.(心胸、思想等)開(kāi)朗;清楚 F.顯露;顯示
1、黑夜中，只見(jiàn)手電筒亮了一下。( )
2、張大爺說(shuō)話(huà)的聲音真洪亮。( )
3、她心明眼亮，一下子看透了我的心事。( )
二、把下列成語(yǔ)補充完整，再分類(lèi)寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。(10分)
( )天動(dòng)地 大義凜( ) 全神( )注 視( )如歸 片甲不( ) 氣( )山河 損兵( )將 聚精( )神
1、描寫(xiě)精神專(zhuān)注的：_____________________________________________________
2、描寫(xiě)慘敗景象的：_____________________________________________________
3、描寫(xiě)氣勢的：_________________________________________________________
4、描寫(xiě)英雄氣概的：_____________________________________________________
三、用"親"先組六個(gè)詞，再選擇其中四個(gè)填空。(8分)
( )、 ( )、 ( )、 ( )、 ( )、 ( )
1、周總理那慈祥的笑容，( )的話(huà)語(yǔ)，至今還留在我們的記憶里。
2、( )的老師，我們永遠不會(huì )忘記你。
3、他們倆( )合作，取得了重大的研究成果。
4、大伙兒就像久別重逢的親人一樣，( )極了。
四、讀句子，判斷下列句子用的是哪種說(shuō)明方法。(在括號里寫(xiě)上序號)(3分)
A.列數字 B.打比方 C.作比較
1、鯨是比象大得多的動(dòng)物。( )
2、從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉。( )
3、我國捕獲過(guò)一頭4萬(wàn)公斤重的鯨，有17米長(cháng)。( )
五、判斷下列句子各用了什么修辭手法。(5分)
1、這難道是我的錯嗎?( )
2、鯨的身子這么大，它們吃什么呢?須鯨主要吃蝦和小魚(yú)，齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸。( )
3、在半空中看長(cháng)江，簡(jiǎn)直是一條白緞帶。( )
4、竹子長(cháng)得要戳破天。( )
5、當四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。( )
六、請將相關(guān)的內容連起來(lái)。(5分)
日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍 《水調歌頭》
張繼姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船 《憶江南》 王勃
莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君 《楓橋夜泊》 蘇軾
海內存知己，天涯若比鄰 《別董大》 白居易
但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟 《杜少府之任蜀州》 高適
七、把下列詩(shī)句填充完整。(5分)
1、沉舟側畔千帆過(guò)，___________________。
2、策馬前途須努力，___________________。
3、捐軀赴國難，___________________。
4、不經(jīng)一番徹骨寒，___________________。
5、___________________，俯首甘為孺子牛。
八、把下列排列錯亂的句子重新排列，將序號寫(xiě)在前邊的括號里。(8分)
( )如果在三峽截流、建壩，安上水輪機，讓水力發(fā)電，那是十分巨大的動(dòng)力。
( )其實(shí)，人世間并沒(méi)有什么上帝，三峽只是大自然演化的一個(gè)結果。
( )人們盼望已久的日子終于來(lái)到了，1992年4月3日全國人民代表大會(huì )通過(guò)了《關(guān)于興建長(cháng)江三峽工程的決議》。
( )長(cháng)江三峽不僅氣勢磅礴，景色秀麗，而且還蘊藏著(zhù)豐富的水力資源。
( )一位美國朋友在考察了三峽之后，羨慕地說(shuō)："三峽是上帝賜給中國人的禮物。"
( )它給中華民族送上了禮物，但也出了個(gè)難題，看我們有沒(méi)有膽識、智慧和能力去打開(kāi)這一自然"寶庫"。
( )中華民族這近一百年來(lái)的夢(mèng)幻將變成現實(shí)。 ( )三峽工程上馬在即。
九、閱讀理解。(26分)
風(fēng)箏
在我童年的夢(mèng)里，飛得最高的就是風(fēng)箏。
地面上，我們扯著(zhù)線(xiàn)跑著(zhù);天空中，風(fēng)箏迎著(zhù)風(fēng)飛著(zhù)。這些在天空中飛著(zhù)的，都是我們精心造出來(lái)的理想的翅膀啊!每個(gè)人的理想不一樣，每個(gè)人扎出來(lái)的風(fēng)箏也不一樣。
你看，那個(gè)樣子像一頂水兵帽，后面還飄著(zhù)兩根飄帶的風(fēng)箏就是我的，因為我長(cháng)大了想當海軍。此刻，我的眼睛似乎已在那被線(xiàn)牽著(zhù)的高高的帽檐下，看見(jiàn)了無(wú)邊的大海和波浪的花紋……那個(gè)飛機風(fēng)箏是強強的，他想當飛行員都快想瘋了。可現在的紙飛機卻吃不住這個(gè)小胖子的體重，他只好把自己最威武的一張照片貼在風(fēng)箏飛機駕駛艙的位置上。
瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當一個(gè)昆蟲(chóng)學(xué)家。喲，那邊張牙舞爪地飛來(lái)了一只大蜈蚣，這一定是調皮蛋小狗子的，這家伙，在地上欺負人不算，到天上還要逞霸道!于是我的水兵帽和強強的殲擊機立即出擊，唉，威力巨大的殲擊機竟和一條蜈蚣同歸于盡-纏在一起摔了下來(lái)。我心愛(ài)的水兵帽也犧牲了一根飄帶，在空中失去平衡，搖搖擺擺地飛不穩了。
還有，那瓦片風(fēng)箏是未來(lái)的建筑大師大喜的;那雙體花瓶風(fēng)箏是雙胞胎蘭蘭和紅紅的。所有的風(fēng)箏中，要數小音樂(lè )家根子的最棒了，那是一個(gè)大豎琴。說(shuō)實(shí)話(huà)，我見(jiàn)了他的風(fēng)箏后才知道豎琴是什么樣子。但那不完全算他的本事，要是沒(méi)有他那個(gè)會(huì )拉小提琴的舅舅幫助，這豎琴不掉下來(lái)摔碎才怪呢!不過(guò)那風(fēng)箏上掛的兩排風(fēng)鈴可真好聽(tīng)："得嘟哪，得嘟嘟!"把帶著(zhù)鴿哨的鴿子都引來(lái)了。 最土的風(fēng)箏要算芳芳的了。因為她直到現在還沒(méi)有決定長(cháng)大干什么，所以只好照她的頭的樣子做了個(gè)風(fēng)箏，讓她到天上去好好想想吧。哈，風(fēng)箏的后腦勺上還拖了一條尾巴似的長(cháng)辮子，唉，丑死了!
在地面上，我一邊放線(xiàn)一邊跑著(zhù)。啊，每個(gè)人的童年也像是一個(gè)風(fēng)箏。你在人生的'道路上越走越遠，手里的線(xiàn)越放越長(cháng)，風(fēng)箏也越飛越遠，越飛越高。 可千萬(wàn)別讓手中的線(xiàn)斷掉啊，風(fēng)箏，是理想的翅膀!
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
fēng zhēng mào yán shù qín wēi wǔ?
( ) ( ) ( ) ( )
2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(4分)
(1)威力巨大的殲擊機竟和一條蜈蚣同歸于盡。
同歸于盡：____________________________________________________________
(2)這家伙，在地上欺負人不算，到天上還要逞霸道!
霸道：________________________________________________________________
3、辨字組詞。(3分)
碎( ) 駕( ) 扯( ) 粹( ) 架( ) 址( )
4、給下列字加上不同的偏旁組成新字，再組詞。(4分)
羽______ ( ) ______ ( ) 爭______ ( ) ______ ( )
5、縮句。(2分)
在天空中飛著(zhù)的風(fēng)箏是我們精心造出來(lái)的理想的翅膀啊! ________________________________________________________
6、文中為我們描寫(xiě)了哪些風(fēng)箏?(2分)
_______________________________________________________
7、在這些風(fēng)箏中，最棒的要數______，最土的是______，最美的是______。 (3分)
8、"我"的理想是什么?所以"我"做了一個(gè)什么樣的風(fēng)箏?(2分)
_______________________________________________________
9、你的理想是什么?讀了本文之后你打算做一只什么樣的風(fēng)箏?(2分)
_______________________________________________________
十、習作：(27分)
請以《幸福》為題，以下面任意一段文字開(kāi)頭，續寫(xiě)一篇400～500字的作文。
1、說(shuō)到"幸福"二字，我就聯(lián)想到了家人、朋友、同學(xué)給我的無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護……
2、馬克思說(shuō)"奮斗就是幸福"，看到這句話(huà)，我在生活、學(xué)習中，戰勝困難的往事便一幕幕浮現在眼前……
小升初語(yǔ)文試卷答案
一、答案：1、B 2、C 3、E
二、答案：驚天動(dòng)地 大義凜然 全神貫注 視死如歸
片甲不留 氣吞山河 損兵折將 聚精會(huì )神
1、全神貫注 聚精會(huì )神 2、片甲不留 損兵折將
3、氣吞山河 驚天動(dòng)地 4、大義凜然 視死如歸
三、答案：1、親切 2、親愛(ài) 3、親密 4、親熱
四、答案：1、C 2、B 3、A
五、答案：1、反問(wèn) 2、設問(wèn) 3、比喻 4、夸張 5、擬人
六、答案： 略
七、答案：
1、病樹(shù)前頭萬(wàn)木春
2、莫學(xué)龍鐘虛嘆息
3、視死忽如歸
4、那得梅花撲鼻香
5、橫眉冷對千夫指
八、答案：2 4 6 1 3 5 8 7
九、1、答案：風(fēng)箏 帽檐 豎琴 威武
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
5、答案：風(fēng)箏是翅膀
6、答案：水兵帽、飛機、蝴蝶、蜈蚣、瓦片、雙體花瓶、豎琴。
7、答案：根子的大豎琴 芳芳的 小薇薇的大蝴蝶
8、答案：想當海軍。水兵帽風(fēng)箏
9、答案：略
小升初語(yǔ)文模擬試題4
滿(mǎn)分30分，時(shí)間15分鐘
一、基礎知識。(18分)
1.將成語(yǔ)補充完整，再把表示人物神態(tài)的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。(4分)
沒(méi)精打( ) 垂頭( )氣 高瞻遠( ) ( )精會(huì )神
2.在原句上修改病句，不能改變句子意思。(4分)
(1)他克服了重重困苦，終于取得了好成績(jì)。
_____________________________________________
(2)劉平望見(jiàn)遠處的那架飛機，嗡嗡的聲音。
_____________________________________________
3.選擇合適的詞填空(4分)
寧可……也不…… 只有……才……
如果……就…… 雖然……但是……
因為……所以…… 與其……不如……
①( )現在電子計算器已廣泛地使用，( )算盤(pán)仍有它的重要作用。
②( )勤奮的人，( )有希望做出優(yōu)異的成績(jì)。
4、按要求改寫(xiě)句子。(6分)
(1).按要求改寫(xiě) 老太婆的叫喊聲驚醒了阿遼沙。
①改寫(xiě)成“把”字句：______________________________
②改寫(xiě)成“被”字句：______________________________
(2).二部中國古典長(cháng)篇小說(shuō)：《 》、《 》
二篇外國文學(xué)作品：《 》、《 》
二、作文(12分。字數在100，內容10分，卷面書(shū)寫(xiě)2分)
平日，由于你學(xué)會(huì )了一種知識;或者掌握了一種技能;或者做了一件好事：或有了進(jìn)步;也許還有其它原因……都會(huì )使你全家人為你的成長(cháng)感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫(xiě)一篇記敘文。
答案：
1、采 喪 矚 聚
2、(1)把“困苦”改為“困難” (2)后句前加上“聽(tīng)到”
3、雖然……但是…… 只有……才……
4、
(1)老太婆的叫喊聲把阿遼沙驚醒了。
阿遼沙被老太婆的叫喊聲驚醒了
(2)《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等 《海的女兒》、《小王子》
小升初語(yǔ)文模擬試題5
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）
si suo wen hou ji jiao
( ) ( ) ( )
二、漢字。（共6分）
1.按的要求填空。(3分)
“張”字用音序查字法應查大寫(xiě)字母( );用部首查字法應先查( )部，再查( )畫(huà);這個(gè)字一共有( )畫(huà)。
“張”在字典里的解釋有：
①展開(kāi)，開(kāi);②鋪排陳設;③ 看，望;④量詞;⑤姓。
“張燈結彩”的“張”是第( )種解釋;
“東張西望”的“張”是第( )種解釋。
2.比一比，組成詞語(yǔ)。(3分)
釣( ) 妨( ) 詢(xún)( )
鉤( ) 防( ) 訊( )
三、詞語(yǔ)。（共12分）
1.將成語(yǔ)補充完整，再把含不好感情色彩的寫(xiě)在橫線(xiàn)上。(6分)
欣欣向( ) 舍( )為人 ( )氣凌人 口若( )河
好高 ( )遠 精兵( )政 神機妙( ) 高( )遠矚
______________________________________________
2.選詞填空。(6分)
嚴肅 嚴厲 嚴格 夸口 夸耀 夸獎 優(yōu)異 優(yōu)秀 優(yōu)良
因為……所以…… 不但……而且……
王宏同學(xué)處處( )要求自己，( )思想品德好，( )學(xué)習成績(jì)好。大家都( )他是一個(gè)( )的少先隊員。可是他從來(lái)不( )自己。
四、句子。（共12分）
1.修改病句(在原句上改)。(6分)
①小明出席了市里的作文競賽。
_______________________
② 他經(jīng)常回憶過(guò)去有趣的往事。
_______________________
③我們從小就要養成講衛生、懂禮貌。
____________________________
2.按要求換一種說(shuō)法。(6分)
①澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。(換成“被”字句)
___________________________________________
②人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢?(換成陳述句)
____________________________________________
③爸爸輔導我。我學(xué)作文。(把兩句話(huà)合成一句話(huà))
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五、應用文。（4分）
李華同學(xué)患重感冒，醫生要他休息兩天。請以李華的身份向張老師寫(xiě)一張請假條，日期是5月10日。
小升初語(yǔ)文模擬試題6
一、基礎知識。(共18分)
1.看拼音，在括號里寫(xiě)出相應的漢字。(2分)
rǔshàjiǎo suō
侮()()時(shí)()健()衣
2.將“每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。”這句話(huà)改成反問(wèn)句。(1分)
3.縮句(縮到最簡(jiǎn))：我忽然明白了清香的來(lái)源：是臘梅花。(1分)
4.將“孔雀的羽毛多么漂亮啊!”改成擬人句。(1分)
5.將“晚霞映紅了天空。”改成比喻句。(1分)
6.修改病句。(用修改符號在原句上修改)(4分)
(1)學(xué)校要盡量節約不必要的開(kāi)支和浪費。
(2)我們懷著(zhù)尊敬的心情瞻仰了革命烈士紀念碑。
(3)有沒(méi)有動(dòng)腦筋是考出好成績(jì)的重要原因。
(4)電視機里傳出雄壯有力的戰士們的歌聲。
7.擴句：采茶姑娘摘下嫩芽。(1分)
8.將“學(xué)好語(yǔ)文一定要加強課外閱讀。”改成雙重否定句。(1分)
9.排列亂句。(4分)
()它原本是棄置在一位美國人所住的院子里。
()主人平靜地說(shuō)：“這塊石頭，我本來(lái)就是要丟掉的。我決定不占為己有，而將它送給博物館，讓更多的人來(lái)欣賞。”
()這塊石頭有個(gè)動(dòng)人的故事。
()誰(shuí)知就在搬上卡車(chē)時(shí)，工人一時(shí)失手，石頭掉在地上，碰裂了一個(gè)缺口，大家才發(fā)現這并不時(shí)一塊普通的石頭，而是一塊紫水晶。
()有一天，主人因石頭有礙觀(guān)瞻，就叫人來(lái)將它搬走。
10.在括號里填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子前后連貫。(2分)在人的一切活動(dòng)中，記憶力具有重大的意義。()人們沒(méi)有記憶力，()不可能獲得知識和經(jīng)驗。記憶力()生來(lái)就有的，()自然而然發(fā)展起來(lái)的，()在正常的教學(xué)影響下培養起來(lái)的。
二、語(yǔ)言積累與運用。(共18分)
1.相信你一定能將下列詩(shī)詞補充完整。(3分)
(1)青山遮不住，______。
(2)______，樹(shù)頭花落未成陰。
(3)天街小雨潤如酥，。
(4)______，誤入藕花深處。
(5)_____，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。最喜小兒無(wú)賴(lài)，______。
2.根據情景寫(xiě)詞語(yǔ)、詩(shī)句、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言。(7分)
(1)(橫線(xiàn)上可以填哪些成語(yǔ)?)孩子們,______的兒童節終于到了，校園里處處處______，同學(xué)們個(gè)個(gè)顯得______。(3分)
(2)人們常用“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”來(lái)贊美黃河的雄偉氣勢。你能借用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下面的景觀(guān)嗎?(3分)
廬山瀑布：大草原：長(cháng)江：
(3)請你寫(xiě)出一條表示團結互助的歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)或格言。(1分)
3.根據課文內容填空。(8分)
(1)其一人_______，惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之，一心以為有______，思______。這是______《》一文中的語(yǔ)句，這篇古文告訴我們一個(gè)道理：___________
(2)漓江的水真靜啊，______;
漓江的水真清啊，______;
漓江的水真綠啊，______。
三、閱讀。(28分)
(一)丁香(12分)
媽媽帶我在院中種了幾棵丁香樹(shù)。
丁香樹(shù)很快長(cháng)得就超過(guò)了我的身高。我常常站在丁香樹(shù)前觀(guān)察它的變化。早春，一張張嫩葉，形狀酷似心臟。然后，它的枝頭出現了一團團紫色的或白色的云，這是由許許多多小花朵組成的。到了秋季，它接下扁扁的果實(shí)，再過(guò)不久，寒冬來(lái)臨了，丁香樹(shù)卻脫掉身上的全部綠裝，裸露出干瘦的軀體，讓枝丫忍受零下四十余度寒冷的襲擊。最初，我擔心這嬌嫩的小樹(shù)會(huì )被凍死。可是到了翌年早春，它又開(kāi)始生枝、長(cháng)葉、開(kāi)花。在那苦澀的時(shí)代，我往往感覺(jué)不到丁香的芬芳。有時(shí)在它的花瓣上反而會(huì )發(fā)現顆顆晶瑩的淚珠，莫非它也嘗到了人間的幸酸?老師說(shuō)，丁香的花朵有四個(gè)小瓣兒。可是俄羅斯小同學(xué)們偷偷地告訴我，還有五個(gè)瓣兒的。如果發(fā)現了五瓣兒的丁香花，就是發(fā)現了幸福。這時(shí)，可不能讓幸福跑掉，要馬上把它吃掉。這或許是俄羅斯人的風(fēng)俗?從他們的風(fēng)俗里，也不難看出他們對幸福的殷切渴望。那時(shí)我們都是孩子，不知道幸福須要去爭取。我們男男女女小同學(xué)們聚集在一起時(shí)，只要發(fā)現五瓣的丁香花，就爭先恐后地搶著(zhù)吃。我吃過(guò)多少，不得而知了。有一年盛夏，狂風(fēng)卷著(zhù)暴雨，呼嘯了兩天兩夜。我的小丁香樹(shù)被刮斷了。我以為它再也活不了了。媽媽說(shuō)：“別哭，它會(huì )活的!”果然，斷干敖過(guò)了寒冬，到了春天，它抽出新條，長(cháng)出新葉。那年開(kāi)的花朵中，雖然我也發(fā)現了五個(gè)瓣兒的，可是不忍心把它吞掉。我想__________________________________________________________________________________________________
1.從文中劃出4個(gè)錯別字，把正確的寫(xiě)在后面：______(2分)
2.你覺(jué)得丁香具有怎樣的品質(zhì)?為什么?(3分)
3.同學(xué)們?yōu)槭裁匆坛远∠慊?“我”后來(lái)又為什么不忍心把它吞掉?(4分)
4.展示合理的想象，補充本文的結尾部分(3分)
(二)
能夠成為吳青教授的學(xué)生是我在北京外國語(yǔ)大學(xué)最幸運的經(jīng)歷，而她授予我們的第一堂課更使我終身難忘。我們的第一堂語(yǔ)課排在3月2日，誰(shuí)知3月1日，從報紙上一行冰冷的觸目驚心的文字中，我們驚悉冰心老人與世長(cháng)辭的噩耗。吳青老師還能照常給我們上課嗎?早就聽(tīng)聞吳青老師與母親感情很深，承受著(zhù)刻骨切膚的喪母之痛，她是不會(huì )來(lái)了。
帶著(zhù)種種的猜測與疑惑，我們仍然準時(shí)做在教室里。11點(diǎn)整，一個(gè)嬌小但挺拔的身影走進(jìn)了教室，平靜的面容，平靜得讓我們發(fā)現不了什么，惟有她左臂上的黑紗刺痛了我們的眼睛，刺痛了我們的心。是她，是吳青老師!
剛才還有說(shuō)話(huà)聲的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。吳青老師從容地環(huán)視了一下四周，開(kāi)始自我介紹。她聲若洪鐘，字正腔圓，那流利而純正的美國英語(yǔ)令我們一下子為之折服，羨慕不已。接著(zhù)，她就上課紀律、教室衛生等向我們提了幾點(diǎn)要求，然后緩緩問(wèn)道：“你們能承諾嗎?”我們齊聲回答：“我承諾。”她用略帶贊許的目光望著(zhù)我們說(shuō)：“既然你們承諾，那就沒(méi)有任何理由做不到。因為作為一個(gè)人，最重要的就是誠實(shí)。”
因為這學(xué)期口語(yǔ)采用了新課本，吳青老師對課本進(jìn)行了詳盡的介紹。生動(dòng)活潑的形式，不經(jīng)意間流露的幽默感感染了我們。于會(huì )心處她與我們一同爽朗地開(kāi)懷大笑。聽(tīng)著(zhù)她如同行動(dòng)流水的講述，我們幾乎忘記了冰心老人的辭世。
介紹完課文，這堂課也臨近尾聲了，吳青老師收斂起笑容，神色變得凝重起來(lái)：“大家都已知道了我母親去世的消息，我絕不會(huì )因為母親的離去而耽誤工作，我們家的傳統就是‘人走了，但生活還是要繼續’。當年我父親吳文藻去世時(shí)也是如此。我母親堅信‘有了愛(ài)便有了一切’，她熱愛(ài)孩子，對青年人寄予厚望……”
透過(guò)朦朧了雙眼的淚花，我仿佛看到冰心老人也站在我們的講臺上。這位老人非常平靜地看待生死，曾說(shuō)出“人間的葬禮是天上的婚筵”這般通透豁達、大徹大悟的話(huà)來(lái)，吳青老師能夠把悲痛化為力量，不正源自她母親的精神嗎?
談到動(dòng)情處，吳青老師禁不住哽咽了，忽然間老師仿佛記起了什么似的，抬腕一看表，重又微笑著(zhù)說(shuō)：“這堂課結束了，剛剛一席話(huà)耽誤了大家吃飯，對不起了。記住離開(kāi)教室時(shí)隨手關(guān)燈，下課。”
吳青老師走了，可我們還是默默地坐在教室里，坐了很久很久。
1.給文章加一個(gè)恰當的題目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。(1分)
2.吳青老師的母親是______，除了本文寫(xiě)到的，你還了解哪些有關(guān)吳青母親的情況呢?
3.用“~~~~”劃出你最喜歡的一句話(huà)，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡這句話(huà)。(2分)
4.讀3-6小節，說(shuō)說(shuō)喪母之后的吳青老師是怎樣像平常一樣上課的?(3分)
5.從文中哪些地方可以看出吳青老師對母親去世內心是非常沉痛的?(2分)
6、吳青老師為什么能忍住喪母之痛給我們上課?(3分)
7、讀了這篇章后，請你談?wù)剬乔嗬蠋煹目捶ā?3分)
四、作文。(30分)
題目：一次_____的考試
要求：把題目補充完整，再用流暢的語(yǔ)言敘述自己印象最深的一次考試，寫(xiě)清楚前因后果，做到文從字順，書(shū)寫(xiě)工整。字數在500字以上。
小升初語(yǔ)文模擬試題7
（一）積累與運用
1、把下面的成語(yǔ)補充完整。(3分)
＿＿＿＿一息 風(fēng)姿飄＿＿ ＿＿＿有聲 ＿＿不經(jīng)心 豐＿＿秀美 萬(wàn)花＿＿謝
2、文中第（8）段有四個(gè)錯別字，找出來(lái)打上○，并改正。A＿＿B＿＿C＿＿D＿（2分）
3、文中出現的一句俗語(yǔ)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）
4、詩(shī)句“零落成泥碾作塵”出自詩(shī)《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，作者是＿＿＿＿。（1分）
（二）理解與感悟
5、沒(méi)有字典和詞典可查，請聯(lián)系上下文寫(xiě)出下面句中加下劃線(xiàn)詞的意思。（4分）
①像斷裂的骨骼，白得駭人。（ ）
②哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無(wú)奈。 （ ）
③晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透。（ ）
④這里的風(fēng)物一定會(huì )：……（ ）
7、“我勸老花匠挪一挪那株衰弱的千金”。句中的“千金”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）
8、第 (34)段中，畫(huà)“－－”線(xiàn)的句子里含著(zhù)什么意思？把你體會(huì )到的含義寫(xiě)下來(lái)。（1分）
9、按要求概括。①第⑷段到第 (25)段，這一部分主要寫(xiě)的是＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）
②本文的主要內容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）
③你認為本文作者在文中贊美了什么？表達了怎樣的感情？（2分）
10、朗讀第(31)優(yōu)“臘梅新生了”一句，應重讀的詞語(yǔ)是＿＿＿＿，應讀出＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。（1分）
小升初語(yǔ)文模擬試題8
1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(10分)
shòu xuē pú sà zhāi fàn táng láng bǔ chán
( ) ( )( ) ( )
zhàng péng yāo hè fēng zhēng yù zhuó bīng diāo
( )( ) ( ) ( )
2.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的音節(2分)
愜(qiè xiá)意 教誨(huì huǐ) 瘦削(xiāo xuē) 拎著(zhù)(līn līng)
3.下列幾組詞中沒(méi)有錯別字的一組是( )(2分)
A.神彩奕奕 濃妝淡抹 孜孜不倦 迫不及待
B.驚心動(dòng)魄 氣勢洶洶 汗流浹背 燃眉之急
C.栩栩如生 司空見(jiàn)貫 心急如焚 博大精深
D.桀驁不馴 和衷共濟 顧名思意 明察秋毫
4.按要求寫(xiě)成語(yǔ)。(2分)
反映夏天炎熱的成語(yǔ)： 、
表示冬天寒冷的成語(yǔ)： 、
5.按要求寫(xiě)詩(shī)句。(7分)
(1)明明不喜歡讀書(shū)，請你用一句名言勸勸他： 。
(2)按要求寫(xiě)詩(shī)句。
表達詩(shī)人愛(ài)國之情： ， 。
表達友人離別之情： ， 。
表達游子思鄉之情： ， 。
6.按要求把句子寫(xiě)完整。(5分)
(1)田野里，小蟲(chóng)為他演奏; ， ; ，
。(排比句)
(2)桂花開(kāi)了， 。(夸張句)
(3)站在山頂朝下望去，小池 。(比喻句)
(4)航天工作者 (反問(wèn)句)
7.按課文內容填空(11分)
(1)我懷著(zhù)好奇的心情 在小船里，自以為從后腦 ，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處 船底了……眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石 過(guò)來(lái)。我又感覺(jué) ，準會(huì )撞破額角，擦傷鼻子。
(2)人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會(huì ) 。我 正在欣賞著(zhù)，突然那落日 ，最后像跳水員那樣，以一個(gè) 、
的彈跳，再以一個(gè)悄然無(wú)聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見(jiàn)”。這段話(huà)表達了作者對三亞落日景象 的情感。
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