小升初語(yǔ)文試題模擬卷

時(shí)間：2020-12-07 15:31:40 語(yǔ)文習題我要投稿

小升初語(yǔ)文試題模擬卷

　　在日常學(xué)習、工作生活中，我們最不陌生的就是試題了，試題是參考者回顧所學(xué)知識和技能的重要參考資料。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的試題吧？下面是小編幫大家整理的小升初語(yǔ)文試題模擬卷，希望對大家有所幫助。

小升初語(yǔ)文試題模擬卷

　　小升初語(yǔ)文試題模擬卷1

　　一、看拼音寫(xiě)詞寫(xiě)句。(6分)

　　bào zào xuán guà xuān xiāo yù hán chōng jǐng shì hào

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、選擇題。(把正確的序號填入括號中)(15分)

　　1.給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號)(4分)

　　(1)顧：相顧一笑( )三顧茅廬( )顧客盈門(mén)( )奮不顧身( )

　　A.前來(lái)購買(mǎi)東西的 B.拜訪(fǎng) C.看 D.注意;照管

　　(2)素：銀裝素裹( )素質(zhì)教育( ) 素不相識( )衣著(zhù)素凈( )

　　A.顏色單純;不艷麗 B.本色;白色 C.本來(lái)的;原有的 D.素來(lái);向來(lái)

　　2.下面拼音完全正確的一組是( )(4分)

　　A.屋脊(jī) 宮闕(què) 吮吸(yǔn) 鏖戰(áo ) 凌晨(línɡ)

　　B.锃亮(zènɡ) 眸子(mǔ) 彈琴(tán) 河畔(pán) 瞭望(liáo)

　　C.嚇煞(shà) 蜷曲(quán) 鳥(niǎo)瞰(kàn) 音樂(lè )(yuè) 鳥(niǎo)喙(huì)

　　D.愜意(qiè) 衣冠(ɡuān) 松散(sàn) 熾熱(zhì) 憧憬(chōnɡ)

　　3.下面句子中沒(méi)有錯別字的一組是( )(1分)

　　A.海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著(zhù)知識的甘霖。

　　B.在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。

　　C.秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑決無(wú)僅有。

　　D.一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。

　　4.下列詞語(yǔ)中有共同特點(diǎn)的一組是( )(1分)

　　A.神采奕奕鶴發(fā)童顏視死如歸實(shí)事求是

　　B.以身作則忐忑不安骨瘦如柴濃眉大眼

　　C.千載難逢疲憊不堪提心吊膽猶豫不決

　　D.完璧歸趙聞雞起舞負荊請罪紙上談兵

　　5.下面的反義詞錯誤的一組是( )(1分)

　　A.對答如流--吞吞吐吐 B.驚惶失措--神態(tài)自若

　　C.成千上萬(wàn)--獨一無(wú)二 D.錦上添花--雪中送炭

　　6.下面句子中表達意思不一樣的一個(gè)句子是( )(1分)

　　A.這件事他不可能不知道。 B.這件事他肯定知道。

　　C.他不可能知道這件事。 D.難道他會(huì )不知道這件事?

　　7.下面字的筆畫(huà)數相同的一組是( )(1分)

　　A.盔冤假寇 B.凹世玄鳥(niǎo)

　　C.沸臥蒼拗 D.嘲橫撤蔫

　　8.按括號里的提示朗讀時(shí)重音有誤的一項是( )(1分)

　　A.我愛(ài)故鄉的楊梅。(強調不是別處的楊梅)

　　B.我在屋里看書(shū)。(強調在干什么)

　　C.雨下得太大了。(強調不是一般的大)

　　D.這有什么了不起?(強調瞧不起那事物)

　　9.下面句子中標點(diǎn)沒(méi)有錯誤的一句是( )(1分)

　　A.李白，杜甫，白居易都是唐代的詩(shī)人。

　　B.我每年都訂一份《中國少年報》。

　　C.我不知道那個(gè)人是不是他哥哥?

　　D.周總理親切地說(shuō)：“同志，你辛苦了，人民感謝你”!

　　三、填空題( )(21分)

　　1.將下列詞語(yǔ)補充完整。( )(4分)

　　( )不及防心急如( ) 走( )無(wú)路 ( )死拼搏

　　司空見(jiàn)( )萬(wàn)人空( ) 言簡(jiǎn)意( ) 爭先( )后

　　2.找出下列詞語(yǔ)中的錯別字，把正確的寫(xiě)在括號里。(4分)

　　五采斑斕( ) 禮直氣壯( ) 無(wú)敵放矢( ) 談笑風(fēng)聲( )

　　豪不介意( ) 振耳欲聾( ) 迫不急待( ) 浮想聯(lián)篇( )

　　3.用 “感”字組詞(至少4個(gè))，并能從中選出合適的詞填在句中的括號里。(2分)

　　_____________________________________________

　　(1)他們全家專(zhuān)程前來(lái)中國看望將軍，( )將軍的救命之恩。

　　(2)接過(guò)老師送來(lái)的書(shū)包，我心里充滿(mǎn)( )之情。

　　(3)在張家港的幾天里，我( )最深的是這里的每個(gè)人都講究衛生。

　　4.“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”這句話(huà)描寫(xiě)的是春季的景色，運用了、的修辭手法。(1分)

　　5.按要求默寫(xiě)詩(shī)句。(2分)

　　(1)描寫(xiě)春天景色的：。

　　(2)描寫(xiě)兒童嬉戲的：。

　　(3)表達愛(ài)國情懷的名句：。

　　(4)畢業(yè)在即，同學(xué)們請你在留言本上寫(xiě)畢業(yè)贈言。小明平時(shí)不珍惜時(shí)間，你可以送他“ 。”小江是你視為知己的朋友，你可以用“ 。”這句話(huà)來(lái)鼓勵他從小樹(shù)立遠大的志向。

　　6.根據課文內容填空。(8分)

　　(1)戰士們的沖鋒舟，飛向的樹(shù)梢，飛向的房屋，飛向的電桿。

　　(2)秦兵馬俑，地模擬軍陣的排列，生動(dòng)地再現了秦軍、的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的和。這在古今中外的雕塑是的。

　　(3)白鷺全身_____ ___的結構，有_______的蓑毛，_______的長(cháng)喙，_______的腳，白鷺是一首_______的詩(shī)，一首__________的詩(shī)。

　　四、按要求改寫(xiě)句子。(6分)

　　1.縮句：受驚嚇的刺猬在鎮外的葡萄園里緊緊地縮成一團。(1分)

　　2.擴句：小明愛(ài)釣魚(yú)。(至少擴兩處)(1分)

　　3.用關(guān)聯(lián)詞把兩句話(huà)合成一句話(huà)：我們堅持植樹(shù)造林。我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。(1分)

　　4.改成轉述句：父親堅決地對母親說(shuō)：“我是不能輕易離開(kāi)北京的。”(1分)

　　5.修改下面的一段話(huà)，注意用好修改符號。(2分)

　　去年夏天，我們和希望小學(xué)的同學(xué)一起舉辦了一個(gè)草原探險。我幾公里路剛走了就病倒了，只能反回大本營(yíng)。在回來(lái)的路上，我淚如滾珠，淚水止不住地往下流。我為失去這次難得的時(shí)機，感到十分遺憾!

　　五、口語(yǔ)交際。(4分)

　　⑴保護環(huán)境，人人有責。為強化人們的環(huán)保意識，請以“水、空氣、森林、動(dòng)物保護”為對象擬兩條環(huán)保標語(yǔ)。例如：污染空氣，等于慢性自殺。(每條不超過(guò)20字)標語(yǔ)：(2分)

　　⑵聽(tīng)話(huà)聽(tīng)音，例如鄰居說(shuō)：“你家小華真刻苦，每天晚上12點(diǎn)多了，我們都睡覺(jué)了，還聽(tīng)見(jiàn)她在彈琴。”這句話(huà)的言外之意是。(2分)

　　▲ 閱讀理解。(18分)

　　(一)

　　水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(cháng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水必能蕩滌污垢它好像善施教化由此看來(lái) 水是真君子啊

　　1.給劃線(xiàn)處加上適當的標點(diǎn)符號。 (1分)

　　2.聯(lián)系上下文，“奔流不息”的 “息”可以解釋為_(kāi)___________; “或方或長(cháng)”的“或”可以解釋為_(kāi)___________。(1分)

　　3.孔子說(shuō)“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是因為水_________、________、_________、_______ 。 (2分)

　　4.這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位_________________的老師。(從文中找一個(gè)詞填)(1分)

　　(二)

　　仔細閱讀成語(yǔ)詞典中關(guān)于“望洋興嘆”的解釋?zhuān)缓蟀匆笸瓿删毩暋? )

　　望洋興嘆 wàng yáng xīng tàn望洋：仰視的樣子。興，發(fā)出。原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小。現多比喻做事時(shí)因力不勝任或沒(méi)有條件而感到無(wú)可奈何。

　　《莊子??秋水》中說(shuō)：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆。”

　　1.“望洋興嘆”中的“興”應讀作，意思是。 (2分)

　　2.詞典一般會(huì )對成語(yǔ)的出處或典故轉述。“望洋興嘆”成語(yǔ)出自，讀讀劃線(xiàn)句子想想，故事的主人公是。 (2分)

　　3.用“ ”劃出該成語(yǔ)所比喻的意思。 (1分)

　　4.根據詞典的解釋?zhuān)埬闩袛嘞旅娴木渥又杏谩巴笈d嘆”是否確切。 (1分)

　　A“啊，大海有這樣大呀!跟他比，我實(shí)在是太小了。”河伯望洋興嘆。( )

　　B“哎，這么簡(jiǎn)單的題目，我肯定得100!”我情不自禁望洋興嘆。 ( )

　　(三)

　　快樂(lè )如風(fēng)

　　凱特一出道就瞄準一千五百米，水平很快就在他的加勒比海小國名列前茅。然而，讓雄心萬(wàn)丈的小凱特屢屢氣短的是，他迄今為止，在任何一次國際大賽上都還沒(méi)能拿到獎牌。他總是淪為配角，悲涼的、悲愴(chuàng)的、悲壯的配角，他用他的苦澀，襯托出勝利者的輝煌。

　　又一次參加國際田聯(lián)黃金大獎賽，大會(huì )組織者出于通盤(pán)考慮，請凱特擔任自殺性的領(lǐng)跑，許諾酬以重金。凱特眼瞅強手如林，自家獲獎無(wú)望，便咬咬牙答應試試。比賽一開(kāi)始，凱特就奮勇沖在前面，在前八百米，一直遙遙。當然，凱特不可能長(cháng)久保持這樣的速度，他的任務(wù)，就是賽好前半程，兩圈一到，就退出跑道。

　　即使退出跑道，凱特也保持應有的尊嚴，他手扶胸口，面帶微笑，向全場(chǎng)的觀(guān)眾鞠躬致意，然后，挺著(zhù)胸脯，吹著(zhù)口哨，大大方方地走出場(chǎng)外。

　　組織者事后說(shuō)，想不到凱特的任務(wù)完成得那么好，那么好。他的速度控制適宜，節奏安排合理，無(wú)論形體還是步態(tài)也都十分優(yōu)美，全方位的優(yōu)美。正因有了他，常規格局中殺出一匹黑馬，攪亂了方陣，掀起旋(xuán xuàn)風(fēng)，變按部就班為急起直追，這才天下大亂，亂世出英雄.英雄創(chuàng )神奇;有事實(shí)為證：這一組的所有選手，都大幅度提高了成績(jì)，奪冠者，更刷新了賽會(huì )紀錄。

　　凱特就此喜歡上了領(lǐng)跑。在一些規則許可的國際賽事上，他頻頻出任這一角色。

　　說(shuō)話(huà)已是兩年以后，在國際田聯(lián)黃金大獎賽巴黎分站，凱特又被邀請擔任一千五百米的領(lǐng)跑。凱特照例一出發(fā)就撒腳飛奔，很快就把大隊人馬落(là luò)下一大截。兩圈之后，凱特突然覺(jué)得反常，身邊沒(méi)有人影，腦后也沒(méi)有腳步聲。他回過(guò)頭，呀!這是怎么搞的?那些擔當出成績(jì)、破紀錄的選手，并沒(méi)有如約定的那樣加油趕上。一定是哪兒出了問(wèn)題。不會(huì )是我吧?不，我很清醒。這是第二圈?是的，第二圈。這是一千五百米?當然，是一千五百米，不是八百米。凱特感覺(jué)今天狀態(tài)特別好，特別好，跑罷第二圈，周身仍有滾滾滔滔、跑不丟、使不完、用不盡的力氣。今天的觀(guān)眾也特別捧場(chǎng)，“凱特!凱特!”此起彼伏，“凱特，凱特!”地動(dòng)山搖。“凱特!”成了節奏，“凱特!”成了鼓點(diǎn)。于是，凱特決計臨場(chǎng)發(fā)揮，繼續領(lǐng)跑，直到后面的主角趕上為止。誰(shuí)知三圈過(guò)后，凱特不僅依然，而且和后面選手的距離越拉越大。啊，今天反常，徹底反常。跑道縮短，時(shí)間拉長(cháng)。規則破壞，游戲出格。快樂(lè )如風(fēng)!奔跑如風(fēng)!凱特干脆發(fā)力沖刺，結果，他破天荒地獲得世界冠軍。

　　1.給文中帶點(diǎn)的字用“√”選擇正確的讀音(1分)

　　2.用“ ”和“ ”在文中分別畫(huà)出凱特在第一次領(lǐng)跑退場(chǎng)時(shí)保持尊嚴和組織者評價(jià)他任務(wù)完成好的句子。(2分)

　　3.凱特在第一次領(lǐng)跑中起到了什么作用?(1分)

　　4.兩年后，凱特在國際田聯(lián)黃金大賽巴黎分站奪得冠軍的主要原因是( )。(1分)

　　(1)其他的運動(dòng)員沒(méi)有參加 (2)開(kāi)始就有了信心

　　(3)多次領(lǐng)跑，實(shí)力大增 (4)觀(guān)眾捧場(chǎng)，給他支持

　　5.請你寫(xiě)幾句話(huà)展望一下凱特的未來(lái)。(1分)

　　6.對于凱特來(lái)說(shuō)“快樂(lè )如風(fēng)”，那么你是如何理解快樂(lè )的呢?請你結合自己的生活實(shí)際，用“快樂(lè )如××”或 “快樂(lè )是××”這樣的形式寫(xiě)幾個(gè)詞或幾句話(huà)。(1分)

　　▲ 寫(xiě)作表達。(30分)

　　題目：我得到了__________

　　要求：

　　1.在橫線(xiàn)上填一個(gè)適當的詞語(yǔ)，如表?yè)P、鍛煉、理解、教育、關(guān)心、教訓等，把題目補充完整。

　　2.選擇一件事來(lái)寫(xiě)，注意圍繞中心把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順，層次清楚。

　　3.500字左右，并建議你寫(xiě)好文章后修改一下。

　　小升初語(yǔ)文試題模擬卷2

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

　　si suo wen hou ji jiao

　　( ) ( ) ( )

　　二、漢字。(共6分)

　　1.按查字典的要求填空。(3分)

　　“張”字用音序查字法應查大寫(xiě)字母( );用部首查字法應先查( )部，再查( )畫(huà);這個(gè)字一共有( )畫(huà)。

　　“張”在字典里的解釋有：

　　①展開(kāi)，開(kāi);②鋪排陳設;③ 看，望;④量詞;⑤姓。

　　“張燈結彩”的“張”是第( )種解釋;

　　“東張西望”的“張”是第( )種解釋。

　　2.比一比，組成詞語(yǔ)。(3分)

　　釣( ) 妨( ) 詢(xún)( )

　　鉤( ) 防( ) 訊( )

　　三、詞語(yǔ)。(共12分)

　　1.將成語(yǔ)補充完整，再把含不好感情色彩的寫(xiě)在橫線(xiàn)上。(6分)

　　欣欣向( ) 舍( )為人 ( )氣凌人口若( )河

　　好高 ( )遠精兵( )政神機妙( ) 高( )遠矚

　　______________________________________________

　　2.選詞填空。(6分)

　　嚴肅嚴厲嚴格夸口夸耀夸獎優(yōu)異優(yōu)秀優(yōu)良

　　因為……所以…… 不但……而且……

　　王宏同學(xué)處處( )要求自己，( )思想品德好，( )學(xué)習成績(jì)好。大家都( )他是一個(gè)( )的少先隊員。可是他從來(lái)不( )自己。

　　四、句子。(共12分)

　　1.修改病句(在原句上改)。(6分)

　　①小明出席了市里的作文競賽。

　　_______________________

　　② 他經(jīng)常回憶過(guò)去有趣的往事。

　　_______________________

　　③我們從小就要養成講衛生、懂禮貌。

　　____________________________

　　2.按要求換一種說(shuō)法。(6分)

　　①澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。(換成“被”字句)

　　___________________________________________

　　②人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢?(換成陳述句)

　　____________________________________________

　　③爸爸輔導我。我學(xué)作文。(把兩句話(huà)合成一句話(huà))

　　____________________________________________

　　五、應用文。(4分)

　　李華同學(xué)患重感冒，醫生要他休息兩天。請以李華的身份向張老師寫(xiě)一張請假條，日期是5月10日。

　　六、課內閱讀。(共18分)

　　1.判斷下面的說(shuō)法，對的在括號里畫(huà)“√”錯的畫(huà)“×”。 (4分)

　　①《林海》一課中講的“大興安嶺美得并不空洞”，主要是因為大興安嶺有嶺、林、花。( )

　　②《伏爾加河上的纖夫》這幅畫(huà)是俄國畫(huà)家列賓的作品。( )

　　④《書(shū)的故事》和《在仙臺》都是寫(xiě)魯迅先生關(guān)心愛(ài)護青年的故事。( )

　　2.按《三衢道中》原詩(shī)填空，并按要求答題。(6分)

　　梅子黃時(shí)日日( )，小溪( )盡卻山行。

　　綠( )不減來(lái)時(shí)路，( )得黃鸝四五聲。

　　這首詩(shī)是寫(xiě)三衢道( )時(shí)候的景色。詩(shī)中的一對反義詞是( )和( )。全詩(shī)寫(xiě)了詩(shī)人山行時(shí)( )的心情。

　　3.閱讀課文片斷，回答問(wèn)題。(8分)

　　詹天佑親自帶著(zhù)學(xué)生和工人，背著(zhù)標桿、經(jīng)緯儀、在峭壁上定點(diǎn)、構圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號，黃沙滿(mǎn)天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。……遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會(huì )使中國工程師失掉信心。

　　①用“√”畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分)

　　②從這段話(huà)中可以看出詹天佑在勘測線(xiàn)路時(shí)遇到( )險峻和( )惡劣這兩方面的困難。(2分)

　　③在原文中用“~~~~”線(xiàn)畫(huà)出詹天佑遇到困難時(shí)的想法。(2分)他的想法說(shuō)明了什么?(2分)

　　____________________________________________

　　七、課外閱讀(共12分)

　　三個(gè)和尚

　　1 一個(gè)活潑伶俐的小和尚來(lái)到山上的一座廟宇，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩手中的凈瓶灌水，瓶里的柳枝活了。不久，來(lái)了一個(gè)瘦和尚，他與小和尚為了喝水和挑水發(fā)生爭執，誰(shuí)也不愿意吃虧。后來(lái)又來(lái)了一位胖和尚，三個(gè)和尚都要喝水，但誰(shuí)都不愿意挑水，沒(méi)過(guò)兩天，水缸露底了，凈瓶中的柳枝也因沒(méi)有水而開(kāi)始枯萎了。

　　2 一天夜里，三個(gè)和尚都在打盹的時(shí)候，一支正在燃燒的蠟燭被一只老鼠幾口咬斷了。半截蠟燭掉在香案上，廟宇起火了。危急之中，三個(gè)和尚一齊爭先恐后挑水救火。一場(chǎng)大火很快被撲滅了。

　　3 大火過(guò)后，三個(gè)和尚都明白了一個(gè)道理。從此水缸里的水又滿(mǎn)了。三個(gè)和尚高興地捧著(zhù)大碗喝水。菩薩手中凈瓶里的柳枝又亭亭而立了。

　　1.用“‖” 線(xiàn)給第一自然段分層(3分)，并寫(xiě)出每層的主要意思。(3分)

　　___________________________________________________________

　　2.聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。(3分)

　　爭先恐后——

　　大火過(guò)后，三個(gè)和尚明白了一個(gè)道理。這個(gè)道理是：(在正確的答案后打√)(3分)

　　①大家都不打盹，就不會(huì )發(fā)生火災。( )

　　②人多了，就不好辦事。( )

　　③只要大家同心協(xié)力，共同勞動(dòng)，就能辦好事情。( )

　　八、作文。(30分)

　　題目：一個(gè)________________________的人

　　提示：

　　①先將題目補充完整(如：受尊敬、勤奮好學(xué)、助人為樂(lè )、誠實(shí)、風(fēng)趣……)

　　②要通過(guò)具體事例表現人物的性格特點(diǎn)或思想品質(zhì)，注意寫(xiě)出真情實(shí)感。

　　小升初語(yǔ)文試題模擬卷3

　　一.漢語(yǔ)拼音(7分)

　　1.在大寫(xiě)字母下面寫(xiě)出相應的.小寫(xiě)字母。(2分)

　　A B D E F Q R T

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，不要的用斜線(xiàn)劃掉。(2分)

　　逆風(fēng)(yì lì nì) 允許(yǒng yǔn yún)

　　3.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分)

　　zǔ náo ān rán wú yàng

　　( ) ( )

　　二.漢字(11分)

　　1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字有幾種解釋?zhuān)谀阏J為最恰當的解釋的番號上打“√”。(2分)

　　①迷惑不解 A、分開(kāi)、解開(kāi);B、排泄大小便;C、懂、明白。

　　②斬釘截鐵 A、阻攔、停止;B、切斷、割開(kāi);C、量詞，表示節、段。

　　2.用字組詞。(3分)

　　練( ) 揭( ) chà( )

　　差

　　煉( ) 竭( ) chāi( )

　　3.用“遙、搖、謠、遠、動(dòng)、歌”六個(gè)字組成三個(gè)詞，寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。(3分)___________

　　4.找出下列詞語(yǔ)中的錯別字，用斜線(xiàn)劃掉，把正確的寫(xiě)在括號里。(3分)

　　垂頭傷氣( ) 付荊請罪( ) 蚊絲不動(dòng)( )

　　三、詞語(yǔ)(11分)

　　1.選詞填空(4分)

　　①發(fā)布發(fā)展發(fā)生發(fā)現發(fā)明

　　今天早上，氣象臺( )了大風(fēng)警報。傍晚，天氣果然( )了變化。當時(shí)，我站在家門(mén)口，首先( )吹來(lái)一絲絲微風(fēng)，樹(shù)葉開(kāi)始晃動(dòng)。不一會(huì )，微風(fēng)( )成狂風(fēng)，把樹(shù)枝都吹斷了。

　　②因為……所以……; 不但……而且……; 如果……就……(2分)

　　A.寫(xiě)毛筆字( )能練好書(shū)法，( )能陶冶人的性情。

　　B.( )她不注意用眼衛生，( )視力下降了。

　　2.把成語(yǔ)補充完整。(3分)

　　完( )歸趙興國安( ) 身臨其( )

　　3.從下列詞語(yǔ)中找出兩近義詞和反義詞，寫(xiě)在括號里。(4分)

　　繼續懊誨似乎責備贊揚好像停止悔恨

　　近義詞：( )——( ) ( )——( )

　　反義詞：( )——( ) ( )——( )

　　四.句子(17分)

　　1.判斷下列句式，再選擇填空。(3分)(供選擇的有：擬人、排比、比喻、夸張)

　　① 沒(méi)有他們的辛勞，就沒(méi)有石板砌成的階梯，就沒(méi)有腳下的路，也就沒(méi)有游人的歡樂(lè )。( )

　　②大雨沒(méi)喘氣，一連下了五天五夜。( )

　　③ 我一定像同學(xué)們那樣用功，爭取在學(xué)習上取得更大的成績(jì)。( )

　　④海水向岸邊奔來(lái)，像野馬一樣咆哮。( )

　　2.照樣子，把句子換個(gè)說(shuō)法，不改變句子的意思。(2分)

　　例：這潮濕冰冷的地面鋪上稻草能睡。

　　這潮濕冰冷的地面鋪上稻草怎么不能睡睡呢?

　　① 這幅畫(huà)線(xiàn)條流暢，色彩鮮艷，一定會(huì )獲得獎。

　　例：我把這個(gè)困難克服了。

　　這個(gè)困難被我克服了。

　　② 6號隊員把足球飛快踢進(jìn)了球門(mén)。

　　3.在原句上修改病句。(4分)

　　① 這場(chǎng)拔河比賽非常激動(dòng)，最終決出了冠軍。

　　② 同學(xué)們贊揚陳明時(shí)，總是說(shuō)自己還做得不夠。

　　4.把下面的句子理順成一段通順的話(huà)，在括號里標出序號。(4分)

　　( )有一天，水把森林淹沒(méi)了。

　　( )陸地漸漸沉下去，水漸漸漫上來(lái)，逼近那古老的森林。

　　( )樹(shù)斷絕了生機，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒(méi)在泥沙下面。

　　( )波浪不斷向樹(shù)干沖刷，甚至把樹(shù)根拔起。

　　5.聯(lián)系上下文，領(lǐng)會(huì )句子含義，并選擇朗讀的語(yǔ)氣，在你認為正確的后面打“√”。(4分)

　　她們倆在光明和快樂(lè )中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。

　　① 小女孩他們快樂(lè )地飛到另一個(gè)地方去生活，那兒沒(méi)有寒冷、饑餓和痛苦。( )

　　② 小女孩死了，她離開(kāi)了這個(gè)充滿(mǎn)寒冷、饑餓、痛苦的世界。( )

　　③ 這句話(huà)應讀出的語(yǔ)氣：A、輕松愉快( );B、悲哀低沉( )

　　五.閱讀(24分)

　　1.按課文原文填空。(4分)

　　一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋___________ 按起琴鍵來(lái)。

　　2.把課文的題目、主人公、主要內容用線(xiàn)連起來(lái)。(3分)

　　賣(mài)火柴的小女孩李大釗凍死街頭

　　十六年前的回憶小女孩勇敢機智、善待友人

　　將相和桑娜被捕前后的斗爭

　　窮人藺相如勤勞善良的行為

　　3.讀短文，完成文后問(wèn)題。(17分)

　　軍禮

　　離軍區司令部門(mén)崗只有幾步遠了，她仍騎在車(chē)上，旁若無(wú)人地朝門(mén)崗駛去。

　　“喂，同志，請下車(chē)。”

　　下車(chē)?她不屑地瞥了哨兵一眼，腳一蹬……

　　站住隨著(zhù)喊聲車(chē)后架被人拉住了他急忙用腳撐在地上扭頭一看不由氣惱地問(wèn) 你干什么

　　“請你下車(chē)!”哨兵不動(dòng)聲色地回答。

　　“真新鮮，我在司令部進(jìn)進(jìn)出出快一年了，第一次聽(tīng)說(shuō)‘下車(chē)’二字。”

　　“第一次聽(tīng)說(shuō)，就請你第一次執行吧。”

　　“得了吧，你看你的門(mén)，我走我的路，何必這么啰嗦。”說(shuō)著(zhù)，腳一蹬，又要上車(chē)。不防哨兵搶前一步，迅速地將車(chē)鎖住，拔出鑰匙。

　　“你!”她傲氣的臉頓時(shí)沉下來(lái)，氣沖沖地走進(jìn)崗亭，拿起話(huà)筒，拔了個(gè)號碼：“喂，爸爸!爸爸!我進(jìn)大門(mén)沒(méi)下車(chē)，被崗哨攔住，他還鎖了我的車(chē)，你快來(lái)，我等你。”

　　不一會(huì )兒，朝門(mén)崗走來(lái)了一個(gè)年過(guò)半百的軍人，他，魁梧的身材，背略有點(diǎn)駝，腳步分外沉重。

　　“爸爸!”她迎上前去，好不神氣地瞟了哨兵一眼。陳司令員并不理睬她，徑自向哨兵走來(lái)。他深沉的目光久久地停留在哨兵那漲紅的臉上，然后，他緩緩地舉起右手，向哨兵莊重地行了一個(gè)軍禮。霎時(shí)，熱血在戰士的心中沸騰了，他強忍著(zhù)就要涌出的淚花，一個(gè)挺胸立正，向司令員回答了一個(gè)軍禮。一老一少兩代軍人的心在莊嚴的軍禮中緊緊地貼在一起了。

　　她呆呆地望著(zhù)，好像明白了什么，羞愧地低下了頭……

　　① 給短文的第四自然段加上合適的標點(diǎn)符號。(3分)

　　② 路過(guò)門(mén)崗下車(chē)，這是紀律。“她”不愿下車(chē)，心里是怎么想的?這種想法對嗎?(5分)

　　答：___________

　　③ 陳司令員為什么向哨兵莊重地行了一個(gè)軍禮?(4分)

　　答：___________

　　④ 選出能準確完整地概括短文主要思想感情的一項，打上√。(5分)

　　①文章批評“她”借父親是司令員而不遵守軍營(yíng)紀律的作法。( )

　　②文章贊揚了哨兵嚴格執行紀律，對工作負責的精神。( )

　　③文章贊揚了哨兵對工作負責任的精神和司令員自覺(jué)遵守紀律，堅持原則的好作風(fēng)。( )

　　④文章贊揚了司令員嚴格管教子女，自覺(jué)遵守紀律的好作風(fēng)。( )

　　六.作文。(30分)