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初二語(yǔ)文下冊月考試題及答案
在平平淡淡的日常中，我們最離不開(kāi)的就是考試題了，借助考試題可以更好地考查參試者所掌握的知識和技能。那么你知道什么樣的考試題才能有效幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的初二語(yǔ)文下冊月考試題及答案，希望能夠幫助到大家。
初二語(yǔ)文下冊月考試題及答案 1
一、積累與運用(20分)
1.下面句子中有兩個(gè)錯別字，請改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫(xiě)在田字格中。(2分)
平日文皺皺的她，偶爾犯錯總能得到別人的寬束。
2.給下面一段話(huà)中加點(diǎn)的字注音。(2分)
列夫·托爾斯泰皮膚黝( )黑，眉毛像糾纏不清的樹(shù)根，外貌奇丑，與器宇軒昂( )不搭邊，但他有一顆高尚的靈魂。
3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項是( )。(2分)
A.每天早晨，他都要跑到公園里抑揚頓挫地背臺詞。
B.當西方世界還在經(jīng)濟危機的迷霧中彷徨，生機勃勃的華夏大地，首先傳導出經(jīng)濟復蘇妙手回春的強烈信號。
C.那次的昆明火車(chē)站砍人事件，真叫人深?lèi)和醇病?/p>
D.在陽(yáng)光明媚、春風(fēng)和煦的時(shí)節，泛舟風(fēng)光旖旎，美不勝收的襄陽(yáng)古護城河，那真是愜意無(wú)比
4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是 ( )(2分)
A.在建設三峽大壩的過(guò)程中，無(wú)論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無(wú)前。
B.在列車(chē)長(cháng)粗暴的干涉下，使愛(ài)迪生在火車(chē)上邊賣(mài)報邊做實(shí)驗的愿望破滅了。
C.中國殘疾人藝術(shù)團在香港演出大型音樂(lè )舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀(guān)眾的熱烈歡迎。
D.為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導要求各單位進(jìn)一步加強管理，制定嚴密的防范措施。5.下列句子順序排列正確的一項是( )(2分)
①水立方采用的ETFE膜，只有一張牛皮紙厚，捧在手上輕若鴻毛。
②此外，它的耐火性、耐熱性也非常出色。
③然而這種膜的耐壓性非常強，正常狀態(tài)下，一輛小汽車(chē)開(kāi)過(guò)去膜都不會(huì )被壓破。
④?chē)矣斡局行乃⒎绞鞘澜缟衔ㄒ灰粋�(gè)完全由膜結構來(lái)進(jìn)行全封閉的大型公共建筑。
⑤ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不會(huì )斷裂。
A.①④⑤③② B.①⑤④②③ C.④①③⑤② D.④⑤③①②
6.名著(zhù)導讀。(2分)
師恩難忘。《藤野先生》這篇文章就是 回憶他在日本仙臺學(xué)醫時(shí)的一位恩師，他把這篇文章編在自己的散文集《 》。
7.古詩(shī)文默寫(xiě)。(每空1分，共8分)
(1) 《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》一詩(shī)中，有一聯(lián)是千古名句，現在常用它來(lái)說(shuō)明新事物必將取代舊事物，這兩句是______________________ ，______________________。
(2)蘇軾在《水調歌頭》一詞中，表現對人們美好祝愿的句子是 。
(3)《五柳先生傳》中黔婁之妻有言:___________________,_______________________。
(4)《過(guò)零丁洋》中用比喻手法寫(xiě)出國家和個(gè)人的境遇的`詩(shī)句是______________________，______________________。
二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(10分)
8、羅伯特是德國著(zhù)名的醫生。有一天，他為國王看病。國王說(shuō)：你給我看病，不能像看別的病人那樣!羅伯特非常平靜地回答說(shuō)：請原諒，陛下，在我眼里，病人都是國王。醫生答話(huà)的的言外之意是 。(2分)
9、古詩(shī)是中華民族文化的瑰寶。古詩(shī)情感豐富，語(yǔ)言精練，意境深遠，生動(dòng)形象，膾炙人口，燦爛輝煌。了解古詩(shī)，就可以了解民族的文化歷史;欣賞古詩(shī)，就可以感受民族文化的燦爛。現在班上要開(kāi)展古詩(shī)苑漫步的語(yǔ)文綜合性學(xué)習，請你參加：
(1)【寫(xiě)標語(yǔ)】為了掀起我校學(xué)生集古詩(shī)的熱潮，請你寫(xiě)一條宣傳標語(yǔ)。
(2)【明任務(wù)】在綜合性學(xué)習活動(dòng)中，大家分工合作，效率會(huì )大大提高，如果你是本次活動(dòng)的組織者，你準備給四個(gè)小組分配怎樣的任務(wù)?(2分)
第一組：收集唐詩(shī)精品
第二組：
第三組：
第四組：收集詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)的故事
(3)【輯古詩(shī)】在分門(mén)別類(lèi)輯故詩(shī)活動(dòng)中，同學(xué)們輯錄了很多古詩(shī)。請模仿示例給他們再寫(xiě)兩個(gè)分類(lèi)標準。(2分)
例：古詩(shī)中的悲歡離合
古詩(shī)中的山水田園
(4)【對對聯(lián)】詩(shī)的王國群星燦爛，風(fēng)流人物各領(lǐng)風(fēng)騷。文天祥留取丹心照汗青蘇東坡明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，杜子美會(huì )當凌絕頂，一覽縱山小小明就此擬寫(xiě)了一副對聯(lián)，但下聯(lián)不符合對聯(lián)要求，請你幫他修改下聯(lián)。(2分)
上聯(lián)：陶淵明安貧樂(lè )道東籬采菊
下聯(lián)：獄中書(shū)心留取丹心文天祥。
三、閱讀與欣賞(30分)
(一)閱讀古詩(shī)《過(guò)零丁洋》，完成10-11題。(2分)
《過(guò)零丁洋》-文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
10、全詩(shī)概括了作者 ，熔 和抒情言志為一爐，慷慨悲涼，感人至深。(1分)
11、人固有一死，但要死得其所。文天祥的人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青成為千古傳誦的名言壯歌、激勵著(zhù)一代代的人。請你談?wù)剬Υ司涞睦斫狻?1分)
(二)閱讀文言文甲《送東陽(yáng)馬生序》與乙《范仲淹苦學(xué)》完成下列各題。(10)
甲：余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經(jīng)叩問(wèn)。先達德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
乙：范仲淹二歲而孤，家貧無(wú)依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀，或夜昏怠(1)，輒以水沃面(2);食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉(3)，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰士當先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )也。
注釋1、昏怠：昏沉困倦。2、輒：就。沃：澆。這里是洗的意思。3、食不重肉：不多吃肉。
12、解釋加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)余幼時(shí)即嗜學(xué)( )2)錄畢，走送之( )(3)益慕圣賢之道( )
(4)妻子衣食僅自足而已( )
13、下邊加點(diǎn)詞用法或意思完全相同的一組是( )(2分)
A、以是人多以書(shū)假余 無(wú)從致書(shū)以觀(guān)
B、手自筆錄，計日以還 重巖疊嶂，隱天蔽日
C、從鄉之先達執經(jīng)叩問(wèn) 漁人甚異之
D、門(mén)人弟子填其室 或遇其叱咄
14、翻譯句子(2分)
(1)故余雖愚，卒獲有所聞。
(2)士當先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )。
15、甲文中人多以書(shū)假余的原因是：_____________________乙文中范仲淹被讒受貶的原因是：___________(都用文中的句子回答(2分)
16、甲文中的宋濂和乙文中的范仲淹幼時(shí)讀書(shū)經(jīng)歷，對你又什么啟發(fā)?(2分)
(三)閱讀記敘文《藤野先生》，完成17-21題。(8分)
中國是弱國，所以中國人是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。但我接著(zhù)便有參觀(guān)槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學(xué)，細菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，都是日本戰勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著(zhù)看的也是一群中國人;在講堂里的還有一個(gè)我。
萬(wàn)歲!①他們都拍掌歡呼起來(lái)。
這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，②他們也何嘗不酒醉似的喝采，--嗚呼，無(wú)法可想! 但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。
17、文中加點(diǎn)的他們是指：第①個(gè)他們是指 ;第②個(gè)他們是指 ( 2分)
18、但偏有中國人夾在里邊中的中國人是指 (1)
19、選段中畫(huà)波浪線(xiàn)句是誰(shuí)的觀(guān)點(diǎn)?魯迅這樣寫(xiě)的目的是什么?(2分)
20、為什么這一聲對我特別刺耳?1分
21、說(shuō)說(shuō)我的意見(jiàn)發(fā)生了怎樣的變化?2分
(四)一碗餛飩(10分)
⑴那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去。
⑵她走了很長(cháng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺(jué)到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。
⑶面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問(wèn)：孩子，你是不是要吃面?可是，可是我忘了帶錢(qián)。她有些不好意思地回答。沒(méi)關(guān)系，我請你吃。
⑷老婆婆端來(lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿(mǎn)懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來(lái)，紛紛落在碗里。你怎么了?老婆婆關(guān)切地問(wèn)。我沒(méi)事，我只是很感激!她忙擦眼淚，對面攤主人說(shuō)，我們不認識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃。可是我媽媽?zhuān)腋臣埽谷话盐亿s出來(lái)，還叫我不要再回去!
⑸老婆婆聽(tīng)了，平靜地說(shuō)道：孩子，你怎么會(huì )這么想呢?你想想看，我只不過(guò)煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會(huì )不感激她呢?你怎么還要跟她吵架?
⑹女孩愣住了。
⑺女孩匆匆吃完了餛飩，開(kāi)始往家走去。當她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望母親看到她，臉上立即露出了喜色：趕快過(guò)來(lái)吧，飯早就做好了，你再不回來(lái)吃，菜都要涼了!
⑻這時(shí)，女孩的眼淚又開(kāi)始掉了下來(lái)!
⑼這時(shí)候，我們會(huì )對別人給予的小恩小惠感激不盡，卻對親人一輩子的恩情視而不見(jiàn)。
22、請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文記敘的內容。(2分)
23、文中畫(huà)線(xiàn)加粗的兩個(gè)又字的作用各是什么?(2分)
24、文中第⑺自然段中用疲憊不堪、露出了喜色來(lái)描寫(xiě)母親的神態(tài)，這種變化表露了母親怎樣的情感?(2分)
25、第⑹段為什么獨句成段?(2分)
26、請結合你自身的經(jīng)歷，談?wù)勀銓x文第⑼段的理解。(2分)
四、寫(xiě)作與表達(40分)
27、請從下面兩題中任選一題作文。
題一：請以總有柳暗花明時(shí)為題寫(xiě)一篇600字的作文。
題二：請以幾分 在心頭為題，寫(xiě)一篇作文。
要求：(1)若選題二，請你先將題目補充完整，題目橫線(xiàn)可以寫(xiě);感動(dòng)愜意思念豪邁憂(yōu)傷酸澀然后作文。
(2)你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你熟悉的內容，表達你的真情實(shí)感。
(3)不少于600字。
【參考答案】
5、C
12、(1)愛(ài)好、特別喜歡(2)跑(3)更加(4)妻子和兒女
13、D
14、(1)我雖然愚笨，但終于還是獲得了學(xué)問(wèn)。
(2)讀書(shū)的人(賢德的人)應當憂(yōu)在天下人之前，樂(lè )在天下人之后。
15、錄畢，走送之，不敢稍逾約。
既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。
(三)22、記敘了女孩與母親發(fā)生爭吵后，在一位老婆婆的開(kāi)導之下，真正體會(huì )到了母愛(ài)的偉大。
23、第一個(gè)又字，表明女孩與母親發(fā)生的爭吵不止一次，從而反映出女孩對母親的誤解之深。第二個(gè)又字，是第二次流淚的意思，表現出女孩對母親的理解和感激。
24、表現出母親對女兒的擔憂(yōu)和見(jiàn)到女兒回來(lái)后的欣喜，從而突出母親愛(ài)女情深。
25、突出了女兒內心產(chǎn)生了強烈的震撼，起強調作用。
26、例：我們在生活中受到父母無(wú)微不至的關(guān)懷照顧，卻不注重體會(huì )這種恩情，也不加以珍惜，反倒因為別人的一句問(wèn)候或收到別人的一份小禮物，而感動(dòng)不已。我們應該認識到在感激別人的時(shí)候也不忘父母的養育之恩。
初二語(yǔ)文下冊月考試題及答案 2
1、下列注音全對的一項是( )
A、招徠(lái)弦樂(lè )(xián)鉗形(gān)鐵鉉(xuán)
B、隔閡(hé)囿(yòu) 伶俐(lì)吹噓(xū)
C、餑餑(bó)小鈸(bō)雪花酪(gè)小販(fàn)
D、秫秸(jié)荸薺(qí)蕎麥(qiáo)糠(kān)
2、結合語(yǔ)境，解釋加粗的詞語(yǔ)。
⑴ 然后是賣(mài)青菜和賣(mài)花兒的，講究把挑子上的貨品一樣不漏地都唱出來(lái)，用一副好嗓子招徠顧客。
答：___________________________________________________________
⑵ 囿于語(yǔ)言的隔閡，洋人只能欣賞器樂(lè )。
答：___________________________________________________________
⑶ 甚至有的乞丐也油嘴滑舌地編起快板。
答：___________________________________________________________
3、為下列多音字注音、組詞。
薺：( )__________ 喝：( )__________
( )__________ ( )__________
4、下面一段話(huà)中標點(diǎn)標注正確的一項是( )
囿于語(yǔ)言的隔閡①洋人只能欣賞器樂(lè )②其實(shí)③更值得一提的是聲樂(lè )部分④就是北京街頭各種商販的`叫賣(mài)⑤
A、①，②。③，④：⑤。B、①，②，③，④──⑤。
C、①，②，③，④：⑤!D、①，②。③，④──⑤。
5、為什么“我”聽(tīng)到“賣(mài)蕎麥皮”的吆喝會(huì )嚇了個(gè)馬趴?對此分析正確的一項是( )
A、因為上文已有交代“我怕聽(tīng)那種忽高忽低的”，對賣(mài)荷葉糕的吆喝“特別害怕”。所以，當有人在背后突然發(fā)一聲喊，自然很可能會(huì )“嚇了個(gè)馬趴”。
B、這是夸張的說(shuō)法，表現了作者幽默調侃的用意。
C、因為“賣(mài)蕎麥皮”的叫得太難聽(tīng)，“我”趴在地上就聽(tīng)不到了。
D、因為小時(shí)人家告訴我賣(mài)蕎麥皮的是“拍花子的”(拐賣(mài)兒童的)，所以“我”特別害怕，“嚇了個(gè)馬趴”。
6、閱讀下面文段，回答問(wèn)題。
四季叫賣(mài)的貨色自然都不同。春天一到，賣(mài)大小金魚(yú)兒的就該出來(lái)了。我對賣(mài)蛤蟆骨朵兒(蝌蚪)的最有好感，一是我買(mǎi)得起，花上一個(gè)制錢(qián)，就往碗里撈上十來(lái)只;二是玩夠了還能吞下去。我一直奇怪它們怎么沒(méi)在我肚子里變成青蛙!一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。秋天該賣(mài)“樹(shù)熟的秋海棠”了。賣(mài)柿子的吆喝有簡(jiǎn)繁兩種。簡(jiǎn)的只一聲“喝了蜜的大柿子”。其實(shí)滿(mǎn)夠了。可那時(shí)小販都想賣(mài)弄一下嗓門(mén)兒，所以有的賣(mài)柿子的不但詞兒編得熱鬧，還賣(mài)弄一通唱腔。最起碼也得像歌劇里那種半說(shuō)半唱的道白。一到冬天，“葫蘆兒——剛蘸得”就出場(chǎng)了。那時(shí)，北京比現下冷多了，我上學(xué)時(shí)鼻涕眼淚總凍成冰。只要兜里還有個(gè)制錢(qián)，一聽(tīng)“烤白薯哇真熱乎”，就非買(mǎi)上一塊不可。一路上既可以把那燙手的白薯揣在袖筒里取暖，到學(xué)校還可以拿出來(lái)大嚼一通。
⑴ 這一段的中心句是_____________________________________________。
⑵ 這一段一共寫(xiě)了幾種叫賣(mài)的貨色?
答：_________________________________________________________
⑶ 為什么我對賣(mài)蛤蟆骨朵兒的最有好感?(畫(huà)在原文上)
⑷ 四季的叫賣(mài)中，哪一季寫(xiě)得最簡(jiǎn)略，這樣寫(xiě)有什么好處?
答：_________________________________________________________
⑸ 本段是按什么順序寫(xiě)的?
答：_________________________________________________________
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