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《沁園春·雪》初二語(yǔ)文同步練習試題及答案
九年級語(yǔ)文課文《沁園春·雪》初二語(yǔ)文同步練習試題
一、基礎知識
1、給下列詞中加粗字注音：
分外妖嬈( ) 惟余莽莽( )
成吉思汗( ) 稍遜風(fēng)騷( )
2、根據下列詞中的注音寫(xiě)漢字：
紅zhuāng素裹( ) 頓失tāotāo( )
江山多jiāo( ) 一代天jiāo( )
3、解釋下列句中加粗的詞：
⑴ 長(cháng)城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。
惟余莽莽：
頓失滔滔：
⑵ 須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
紅裝素裹：
分外妖嬈：
⑶ 俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝。
風(fēng)流人物：
4、請你默寫(xiě)出詩(shī)人筆下的北國雪景圖。
。
5、根據課文回答問(wèn)題：
詩(shī)中寫(xiě)道：“俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝。”你認為文中的“風(fēng)流人物”指的是誰(shuí)?請你談?wù)劺碛伞?/p>
。
二、課內閱讀
閱讀下列文字，回答文后問(wèn)題：
北國風(fēng)光，
千里冰封，
萬(wàn)里雪飄。
望長(cháng)城內外，
惟余莽莽;
大河上下，
頓失滔滔。
山舞銀蛇，
原馳蠟象，
欲與天公試比高。
須晴日，
看紅裝素裹，
分外妖嬈。
江山如此多嬌，
引無(wú)數英雄競折腰。
惜秦皇漢武，
略輸文采;
唐宗宋祖，
稍遜風(fēng)騷。
一代天驕，
成吉思汗，
只識彎弓射大雕。
俱往矣，
數風(fēng)流人物，
還看今朝。
6、選文主要表達了作者怎樣的思想感情?
。
7、這首詞分上下兩闋，請分別寫(xiě)出兩闋的主要內容：
。
8、請寫(xiě)出總寫(xiě)祖國北方冬天雪景的詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)在文中的作用。
。
9、文中“望”和“惜”領(lǐng)起的詩(shī)句分別是什么?
。
10、詩(shī)句“江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰”在文中起什么作用?
。
11、請你再抄錄毛澤東的詩(shī)詞各一首，并能背誦。
。
初二語(yǔ)文同步練習：《沁園春·雪》習題精選
一、基礎鞏固
1、給加粗的字注音：
沁園春( ) 莽莽( ) 紅裝素裹( ) 折腰( )
略輸( ) 稍遜( ) 成吉思汗( ) 今朝( )
2、填空：
本文作者為 ，其中《沁園春》是 ，《雪》是 。
3、給加粗的字選擇正確的解釋?zhuān)?/p>
⑴ 惟余莽莽( )
A、只有我
B、只剩
C、只有
⑵ 惟余莽莽( )
A、景色迷茫
B、草木茂盛
C、無(wú)邊無(wú)際
⑶ 頓失滔滔( )
A、立刻
B、停頓
C、安頓
⑷ 須晴日( )
A、必須
B、須要
C、等到
⑸ 引無(wú)數英雄競折腰( )
A、彎腰
B、折服
C、鞠躬傾倒，這里是稱(chēng)頌、贊頌
⑹ 稍遜風(fēng)騷( )
A、文學(xué)才華
B、婦女舉止輕佻
C、指“國風(fēng)”《離騷》
二、能力演練
閱讀詩(shī)歌并回答問(wèn)題：
沁園春·雪
毛澤東
北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。
望長(cháng)城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰。
惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。
三、課外閱讀
閱讀下列文字，回答文后問(wèn)題：
沁園春·長(cháng)沙
一九二五年
獨立寒秋，
湘江北去，
橘子洲頭。
看萬(wàn)山紅遍，
層林盡染;
漫江碧透，
百舸爭流。
鷹擊長(cháng)空，
魚(yú)翔淺底，
萬(wàn)類(lèi)霜天競自由。
悵寥廓，
問(wèn)蒼茫大地，
誰(shuí)主沉浮?
攜來(lái)百侶曾游。
憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學(xué)少年，
風(fēng)華正茂;
書(shū)生意氣，
揮斥方道。
指點(diǎn)江山，
激揚文字，
糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯。
曾記否，
到中流擊水，
浪遏飛舟?
12、請概括選文上闋和下闋的主要內容。
。
13、選文的前三句，點(diǎn)明了 、 。
其作用： 。
14、如果讓你給這首詞配樂(lè )朗誦，你會(huì )選擇哪一首曲目?說(shuō)說(shuō)理由。
。
15、選文的第四句到第十句，描寫(xiě)了湘江大自然的寒秋景色。一個(gè)“ ”字，領(lǐng)起了下文景色的描寫(xiě)。寫(xiě)景層次分明： 、 、 、
，依次寫(xiě)來(lái);遠眺、近看、仰視、俯視、上下、高低、動(dòng)靜結合，寫(xiě)出了寒秋中國江山呈現的美麗畫(huà)面和萬(wàn)物在寒流里爭取生存自由的斗爭情景。請仔細體會(huì )揣摩。
16、詞句“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?”在結構上起 作用。
17、你認為哪些詞句表現出革命青年們對反動(dòng)統治者的極端蔑視，表現出他們大無(wú)畏的戰斗氣魄?
。
18、結尾三句，如果讓你寫(xiě)一段話(huà)表達出作者的豪情壯志，你會(huì )怎樣寫(xiě)?
。
【參考答案】
1、ráo mǎng xùn hán
2、裝 滔滔 嬌 驕
3、⑴ 只剩下白茫茫的一片。(黃河)立刻失去了波濤滾滾的氣勢。
⑵ 形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。特別艷麗多姿。
⑶ 指建功立業(yè)的英雄人物。
4、北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(cháng)城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
5、現在的無(wú)產(chǎn)階級。因為無(wú)產(chǎn)階級及其政黨，克服了任何階級及其政黨的局限性，全心全意為人民服務(wù)，以實(shí)現共產(chǎn)主義為最高奮斗目標。它既有武功又有文治，無(wú)產(chǎn)階級不僅要掌握中國的命運，并且必將掌握全人類(lèi)的命運，成為整個(gè)未來(lái)世界的主人。
6、贊美了祖國的壯麗山河，批判了封建主義的一個(gè)側面，抒發(fā)了以詩(shī)人為代表的無(wú)產(chǎn)階級要主宰世界的壯志豪情。
7、上闋：寫(xiě)北方雪景，贊美祖國山河的壯麗。下闋：評古論今，贊頌無(wú)產(chǎn)階級。
8、“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”在內容上，勾畫(huà)出一幅北方雄偉壯觀(guān)的雪景概貌圖;在結構上，總領(lǐng)起下文的描寫(xiě)，為下文具體分寫(xiě)雪景作好鋪墊。
9、望：長(cháng)城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。惜：秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。
10、承上啟下的過(guò)渡作用。
11、示例：《呈父親》“孩兒立志出鄉關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。”《水調歌頭·重上井岡山》“舊有凌云志，重上井岡山。千里來(lái)尋故地，舊貌變新顏。到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過(guò)了黃洋界，險處不勝看。風(fēng)雷動(dòng)，旌旗奮，是人寰。三十八年過(guò)去，彈指一揮間。可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無(wú)難事，只要肯登攀。”
12、上闋：通過(guò)湘江秋景的描寫(xiě)，展現出當時(shí)蓬勃發(fā)展的革命形勢，提出了“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題。下闋：通過(guò)對往昔斗爭生活的回憶，回答了“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題。號召人們發(fā)揚勇敢無(wú)畏的精神，堅定無(wú)產(chǎn)階級立場(chǎng)，為了民族的解放，擔當起“主”中國革命“沉浮”的歷史責任。
13、觀(guān)看大自然景色的季節地點(diǎn)在內容上顯示了詩(shī)人在激烈斗爭的風(fēng)暴中昂揚豪邁的革命風(fēng)度和堅韌剛毅的英雄氣概，為全文奠定了感情基調;在結構上，為下文抒情作了鋪墊，也以“獨立”與下文的“百舸”遙相呼應映襯。
14、示例：《命運交響曲》因為這首曲子充滿(mǎn)著(zhù)與命運抗爭的豪情與力量，這與本詞的意境情感相類(lèi)似。
15、看山 江 天 水
16、承上啟下的過(guò)渡
17、“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯。”
18、大家肯定記得當年我們革命青年激流勇進(jìn)，一往無(wú)前，力挽狂瀾的豪邁。
初二語(yǔ)文同步練習：八年級語(yǔ)文課本《沁園春·雪》同步練習
一、語(yǔ)言訓練
1、下列加粗的字注音有錯誤的一項是( )
A、和平(hé)分外(fèn)妖嬈(ráo)輕柔(róu) B、成吉思汗(hàn)今朝(zhāo)儼然(yǎn)茂密(mào) C、自稱(chēng)(chēng)更衣(gēng)單于(chán)殉職(xùn) D、陌生(mò)接洽(qià)數風(fēng)流人物(shǔ)手帕(pà)
2、下列詞語(yǔ)中有錯別字的一項是( )
A、冰封 莽莽 滔滔
B、蠟象 晴日 素裹
C、競折腰 文采 風(fēng)騷
D、天嬌 大雕 風(fēng)流
3、下列句中加粗詞語(yǔ)理解不恰當的一項是( )
A、惟余莽莽 (只，無(wú)邊無(wú)際的意思)
B、原馳蠟象 (指高原，即秦晉高原)
C、須晴日 (等到)
D、稍遜風(fēng)騷 (指風(fēng)流倜儻)
4、仿寫(xiě)：
⑴ 仿照對偶例句，以物為話(huà)題，寫(xiě)出一個(gè)句子。
例句：山舞銀蛇，原馳蠟象。
仿句： 。
⑵ 仿照例句，補寫(xiě)出一個(gè)比喻句。
例：生活就是一塊五彩斑斕的調色板。希望就是 。
5、說(shuō)說(shuō)句中加粗詞語(yǔ)的意思：
⑴ 山舞銀蛇，原馳蠟象 。
⑵ 看紅裝素裹，分外妖嬈 。
⑶ 一代天驕，成吉思汗 。
⑷ 北國風(fēng)光， 。
⑸ 大河上下，頓失滔滔 。
⑹ 只識彎弓射大雕 。
⑺ 數風(fēng)流人物，還看今朝 。
⑻ 引無(wú)數英雄競折腰 。
6、毛澤東，字 ， 人，我國偉大的政治家、 、 、
和詩(shī)人。
7、說(shuō)說(shuō)下面句子所用的修辭方法，體會(huì )其作用。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
。
8、從表達方式上看，《沁園春·雪》上闋由景生情，下闋在議論中抒情，因此，應是一首以 為主的詞。
9、《沁園春·雪》在表達方式上運用了 、 、 相結合的寫(xiě)法。上闋寫(xiě) 景，有實(shí)有虛，由景生情;下闋從祖國山河的壯麗引出英雄人物，縱論 ，抒發(fā)自己的 。
10、“欲與天公試比高”省略的主語(yǔ)是( )
A、飛雪和堅冰
B、群山和高原
C、詩(shī)人自己
D、長(cháng)城和大河
11、本文用互文見(jiàn)義手法寫(xiě)北國雪景的句子是 。
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