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兒童智力測試題
智力測試就是對智力的科學(xué)測試，它主要測驗一個(gè)人的思維能力、學(xué)習能力和適應環(huán)境的能力。
測驗選自林崇德、傅安球的《學(xué)齡前兒童心理發(fā)育與早期教育》一書(shū)，可對1——6歲兒童進(jìn)行智力測驗。這些測第一步是要測孩子的智力年齡。無(wú)論孩子幾歲，他能夠答全幾歲組的題目，智力年齡就是幾歲。答不全的，每個(gè)小題算兩個(gè)月的智力年齡。如一個(gè)孩子能夠答全4歲組的全部題目，還能答對5歲組的兩個(gè)題目和6歲組的一個(gè)題目那么他(她)的智力年齡就是：4歲+4個(gè)月+2個(gè)月=4歲6個(gè)月，即4.5歲。
第二步是算出孩子的智商。算智商的公式是：智商=智力年齡÷實(shí)際年齡×100。按此公式計算，假如剛才的孩子的實(shí)際年齡是3歲，那么他的智商就是：(4.5÷3)×100=150。
一般來(lái)說(shuō)，智力測驗要由專(zhuān)家進(jìn)行，否則難以做出正確評定或給予恰當分數。不過(guò)，如果父母想大致了解孩子的智力發(fā)展水平，也可以在家庭進(jìn)行智力測驗。下面以1歲及1歲半年齡階段幼兒為例。
1歲幼兒
■抓取實(shí)物。把小球、積木等玩物放在床上，讓幼兒坐在中間。當孩子正要伸手抓某個(gè)實(shí)物時(shí)，立即擋住他的眼睛，然后改變實(shí)物的位置。這樣反復五六次。
測評結果：如果有一半以上次數抓取同一實(shí)物，就說(shuō)明智力測驗合格。
■抓取第二個(gè)臺階上的玩具。把嬰兒喜愛(ài)的玩具放在第二個(gè)臺階上，讓幼兒面向玩具，坐在距臺階約30厘米處的地方。
測評結果：如果幼兒能往上爬或者撐起身體去設法抓取并把玩具抓到手，就說(shuō)明測驗合格。
1歲半幼兒
■上樓梯。
測評結果：如果孩子能獨立上3個(gè)臺階，說(shuō)明測驗合格。
■從木箱上下來(lái)。把15厘米高的木箱倒扣在地上，讓幼兒站在上面。
測評結果：如果嬰兒不是偶然下來(lái)，而是設法自己下來(lái)，說(shuō)明測驗合格。
■理解語(yǔ)言。成人向嬰兒提出簡(jiǎn)單要求。
測評結果：如果孩子能根據成人的指示去做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如聽(tīng)到“把勺拿來(lái)”，兒童能照著(zhù)做;聽(tīng)到“不要動(dòng)”就能停止動(dòng)作，就算測驗合格。
2歲左右兒童
本測驗適用于2歲左右兒童。請家長(cháng)根據孩子的實(shí)際情況選擇"是"和"否"。
1、能區分紅、黃、綠、藍四種顏色
A、是B、否
2、能找出簡(jiǎn)單圖畫(huà)中的人或物
A、是B、否
3、能辨別"上"和"下"的方向
A、是B、否
4、能辨別"今天"、"明天"和"昨天"
A、是B、否
5、能說(shuō)出紅、黃、藍、綠的顏色名稱(chēng)
A、是B、否
6、能找出簡(jiǎn)單圖畫(huà)中明顯的錯誤
A、是B、否
7、能摹仿畫(huà)直線(xiàn)、圓圈
A、是B、否
8、能模仿成人按方向放置兩塊積木，多數情況下正確。
A、是B、否
9、能把積木搭成塔形或進(jìn)行列隊
A、是B、否
10、能專(zhuān)心擺弄一個(gè)喜歡的玩具5～10分鐘?
A、是B、否
11、有時(shí)會(huì )留心觀(guān)察周?chē)娜?/p>
A、是B、否
12、能理解成人的簡(jiǎn)單指令并作出回應
A、是B、否
13、能說(shuō)出二至三個(gè)字的句子
A、是B、否
14、能叫出自己的名字
A、是B、否
15、能用簡(jiǎn)單的句子與人對話(huà)
A、是B、否
16、能說(shuō)出簡(jiǎn)單的復合句(如"我餓了，吃飯)
A、是B、否
17、說(shuō)話(huà)時(shí)能用動(dòng)----賓的語(yǔ)句形式表述人與物的關(guān)系
A、是B、否
18、能叫出生活中常接觸的事品的名稱(chēng)
A、是B、否
19、能數到10
A、是B、否
20、能完成5以?xún)鹊?給物說(shuō)數"和"按數取物"
A、是B、否
21、能記住簡(jiǎn)短的詩(shī)歌
A、是B、否
22、有的記憶內容能否保持兩周
A、是B、否
結果解釋?zhuān)?/p>
10----14 您的孩子有較嚴重的孤獨癥傾向，要到有關(guān)機構進(jìn)行心理咨詢(xún)
5---9 您的孩子有較明顯的孤獨癥傾向，需要您在日常生活中注意引導和矯正
0----4您的孩子正常，基本無(wú)孤獨癥傾向
3歲兒童智力測試表
測試內容
測試方法
成績(jì)
指出身體各部位
先問(wèn)孩子:"你的鼻子在哪里?指給我看看。"如問(wèn)了3遍仍不懂或不回答,就指著(zhù)孩子的耳朵或下顎問(wèn):"這是你的鼻子嗎?"如回答"不是",則再問(wèn)他:"那么你的鼻子在哪里呢?"其他部位的測試方法相同。
孩子只要指對3個(gè)就算通過(guò)
說(shuō)出自己的姓名
問(wèn):"你叫什么名字?"如不肯回答,則假設一個(gè)別人的名字問(wèn):"你是不是XXX?"如回答"不是"再問(wèn):"那么你叫什么名字?"
只要能說(shuō)對就算通過(guò)
說(shuō)出自己的年齡
問(wèn):"你幾歲了?"如不回答,再問(wèn):"你今年幾歲了?"
只要能說(shuō)對就算通過(guò)
比較線(xiàn)的長(cháng)短
在紙上畫(huà)兩條長(cháng)短不一的線(xiàn)段,問(wèn):"你看這兩條線(xiàn)哪一條長(cháng)?你把長(cháng)的那條指給我看看。"如答對,則把紙片上下倒置,重復提問(wèn).如仍答對,可再把紙片倒置過(guò)來(lái)再問(wèn)一次。
3次全答對才算通過(guò).
重復四位數字
如選幾個(gè)四位數:6475、8219、4639等,然后對孩子說(shuō):"你先聽(tīng)我說(shuō)一個(gè)數字,我說(shuō)完了,你照著(zhù)我說(shuō)的說(shuō)給我聽(tīng)。"數字"6475"要讀成"6-4-7-5",中間間隔一秒,其他數字讀法相同。
能重復一個(gè)數字就算通過(guò)
說(shuō)出常見(jiàn)物品的名稱(chēng)
依次問(wèn)剪刀、書(shū)、鉛筆、杯子、表等物各自的名稱(chēng)：“這是什么?”每種物品只問(wèn)一遍。
能答對3件就算通過(guò)。
4歲--四歲兒童智力測試題
1、羊、雞各有幾條腿?吃什么?在哪里住?為什么飼養它們?共有12問(wèn)，每答對1問(wèn)得1分。以10分為合格。
2、認識6種硬幣，會(huì )用1角和5角湊成1元，共有8問(wèn)，每答對1問(wèn)得1分。以5分為合格。
3、背數到幾?(每數30記1分)點(diǎn)數到幾?(每數20記1分)。二項相加，以5分為合格。
4、倒數數(每數10--1記1分)，倒數(2位3分，3位4分，4位5分)。共計10分為合格。
5、口答：(1)你有幾只手，幾根手指?(2)3塊糖加上2塊糖共有幾塊糖?(3)兩個(gè)香蕉吃掉兩個(gè)還有幾個(gè)?(4)用五角硬幣買(mǎi)3角的糖果應找多少?(5)6個(gè)橘子分給3個(gè)小朋友，每人有幾個(gè)?(6)4個(gè)人吃飯要拿幾根筷子?每答對1題得2分。以10分為合格。
6、用方形和三角形畫(huà)房子，方形與圓形畫(huà)汽車(chē)，用其他形狀自由作畫(huà)每種3分，自由畫(huà)每種東西得2分，模仿畫(huà)每種東西得1分。以5分為合格。
7、模仿用10塊積木組樓梯，或15塊搭5級樓梯。一次搭5級(12分)，搭4級(10分)。兩次搭5級(8 分)，搭4級(6分)。以10分為合格。
8、聽(tīng)我講完后復述“天上有星星，山上有老虎，海里有大魚(yú)，家里有小貓”。聽(tīng)一次講8種(12分)，講7種( 10分)，聽(tīng)兩次講8種(8分)，講7種(6分)。以10分為合格。
9、任唱一歌，音準，節拍準，吐字清楚，講出歌名，四項(7分)，三項(5分)，二項(3分)。以5分為合格。
10、講家庭地址：市、鎮、鄉名，街道、胡同、門(mén)號(樓號單元號門(mén)號)電話(huà)號。五項(12分)，四項(10分 )，三項(8分)，二項(6分)，一項(4分)。以10分為合格。
11、到哪兒換醬油、醋、買(mǎi)鉛筆、買(mǎi)創(chuàng )可貼、買(mǎi)冰棍、寄信、買(mǎi)雞蛋(每答對一項2分)。以10分為合格。
12、用筷子夾10粒花生米入瓶?jì)?5秒(7分)，35秒(5分)，45秒(3分)。以5分為合格。
13、跳遠，40厘米(7分)，30厘米(5分)，20厘米(3分)。以5分為合格。
14、鉆過(guò)60厘米矮繩，頭不碰繩(5分)，頭碰繩(4分)，身體碰地(3分)。以5分為合格。
15、接住離2.5米拋來(lái)高過(guò)肩或矮過(guò)膝的球，3次接2次(7分)，3次接1次(5分)。以5分為合格。
結果分析：
1、2、3、4、5題測認知能力，共得40分;6、7題測手的技巧，共得15分;8、9題測語(yǔ)言能力，共得1 5分;10、11題測社交能力，共得20分;12題測自理能力，共得5分;13、14、15題測運動(dòng)能力，共得15分。共計可得110分，總分在90--110分之間為正常范圍，120分以上為優(yōu)秀，70分以下為暫時(shí)落后，可在3個(gè)月內再測定一次，如果兩次都在70分以下，應到當地兒童保健部門(mén)復查鑒定，以便早期作出干預，孩子在哪道題不合格可在3 個(gè)月內經(jīng)過(guò)訓練再次復試。如果哪道題成績(jì)突出，或整個(gè)欄目的比分達到2.0，可跨越本年齡組試題，直接練習下一年齡組試題以求深造。
五歲兒童智力測試
測試內容
測試方法
成績(jì)
分辨左右
依次令兒童指出右手、左眼、右耳，若兒童指錯一個(gè)，則重新指一遍。指對要改為左手、右眼、左耳。
三個(gè)全指對
通過(guò)。
三角形拼成
長(cháng)方形
兩張同樣大小的長(cháng)方形紙片，其中一張按對角線(xiàn)剪開(kāi)，成兩個(gè)三角形，然后要求兒童將此兩個(gè)三角形拼成與另一張未剪開(kāi)的長(cháng)方形一樣，如有疑惑，可再說(shuō)明一次。
1分鐘內拼對
三次的通過(guò)
數13個(gè)物休
令兒童用手指指著(zhù)數13個(gè)物體，數兩次。
對一次通過(guò)。
區別上下午
問(wèn)：“現在是上午還是下午?”(如在下午，測驗應倒向問(wèn)。)再問(wèn)：“你每天早晨睡醒起床后是上午還是下午?”“快吃晚飯是上午還是下午?“
三問(wèn)全對通過(guò)。
說(shuō)明性別
對男兒童問(wèn)：“你是男孩子還是女孩子?”(對女孩應倒向問(wèn))如不回答，則問(wèn)：“你是女孩子嗎?”(對女童應倒向問(wèn))如回答“不是”，可再照第一次那樣問(wèn)一遍。接著(zhù)指著(zhù)自己?jiǎn)?wèn)兒童：“我是男的還是女的?”(女主試應倒向問(wèn))
二問(wèn)全對通過(guò)。
用手指數
先讓兒童伸一只手，問(wèn)：“你這只手有幾個(gè)手指頭?”再讓兒童伸出另一只手，問(wèn)：“那只手有幾個(gè)指頭?”然后問(wèn)：“兩只手一共有幾個(gè)手指頭?”如兒童要數，則加以制止。
三問(wèn)全對通過(guò)。
六歲兒童智力測試
測試內容
測 試 方 法
成 績(jì)
辨別整缺
在紙上畫(huà)5個(gè)殘缺不全的物體，如鞋子、汽車(chē)、凳子等。令兒童指出少畫(huà)了哪些部分。
全對者通過(guò)。
區別兩種物休
令兒童說(shuō)出一只鳥(niǎo)與一條狗、一塊石頭與一只雞蛋、一雙拖鞋與一雙皮鞋等的差別。
說(shuō)對兩組通過(guò)。
倒數20—1
問(wèn)：“你能倒著(zhù)數嗎?1、2、3要倒著(zhù)數成3、2、1，現在你從20開(kāi)始倒著(zhù)數，一直數到1，要20、19、18這樣數，你數吧!”
數對或漏掉一個(gè)數算通。
解說(shuō)圖畫(huà)
可出示一張有一定意義的圖畫(huà)，令兒童說(shuō)出圖里畫(huà)的是什么。
說(shuō)出圖畫(huà)中的物體名稱(chēng)及動(dòng)作，或說(shuō)出圖畫(huà)中的意思均算通過(guò)。
在迷津(迷宮)圖上找出正確的通道(注：書(shū)店里的各種幼兒智力游戲書(shū)上可以找到這類(lèi)簡(jiǎn)單的迷津圖。)
可出示兩張簡(jiǎn)單的不同迷津圖，兩張迷津圖各畫(huà)有一個(gè)兒童和一間屋子。第一張迷津圖上從兒童到屋子標有黑線(xiàn)，告訴兒童：“這個(gè)小孩要走回家去必須走這一條路(指黑線(xiàn))，要是走別的路(指一迷路)，就會(huì )碰到墻上，過(guò)不去。”然后指著(zhù)第二張迷津圖說(shuō)：“現在這個(gè)兒童也要回家去應當怎樣走呢?你指給我看，要小心指，不要碰到墻。”
1分鐘內找到
通過(guò)。
指出謬誤
說(shuō)一句有明顯謬誤的句子，令兒童指出謬誤處，并問(wèn)理由。共三句，每句至少半分鐘。如“從昨天早晨下雨，到今天已經(jīng)下了3天”，“她穿著(zhù)白襯衣，藍裙子，白襪，白球鞋，渾身上下一片白”，“從自己屋里到街上也要上樓梯”等。
只說(shuō)出謬誤，不算對，要求改正過(guò)來(lái)才算對。答對二問(wèn)，通過(guò)。
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