綜合能力測試題

　　在日常學(xué)習和工作生活中，我們最離不開(kāi)的就是試題了，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識或技能狀況的信息。你知道什么樣的試題才是好試題嗎？下面是小編幫大家整理的綜合能力測試題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　綜合能力測試題 1

　　一、根據拼音寫(xiě)出漢字

　　1、鳥(niǎo)tún（ ）目

　　2、chán chú（ ）（ ）

　　3、xié（ ）帶

　　4、潮xī（ ）

　　5、領(lǐng)yù（ ）

　　6、yǎn（ ）射

　　7、二氧化guī（ ）

　　8、排chì（ ）

　　二、找出每組字形有誤的一項，將序號寫(xiě)入括號

　　1、（ ）a、塵埃 b、至密 c、繁盛 d、熔化

　　2、（ ）a、膨脹 b、隕石 c、流逝 d、砥達

　　三、給加粗字注音并解釋詞語(yǔ)

　　1、天衣無(wú)縫（ ）________________

　　2、褶皺（ ）____________________

　　3、追溯（ ）____________________

　　4、劫難（ ）____________________

　　四、指出下列句子的說(shuō)明方法

　　1、一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。（ ）

　　2、例如，在1986年1月，阿根廷南極研究所宣布在詹姆斯羅斯島發(fā)現了一些化石骨骼。（ ）

　　3、位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南極冰蓋。（ ）

　　4、因此，目前存在兩種對立的'理論，即“撞擊說(shuō)”和“火山說(shuō)”。（ ）

　　五、判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的畫(huà)“√”，錯誤的劃“×”

　　1、《被壓扁的沙子》一文通過(guò)對“被壓扁的沙子”的反思，證明外星撞擊地球是造成恐龍滅絕的原因。（ ）

　　2、南極洲恐龍化石的發(fā)現，為大陸漂移學(xué)說(shuō)提供了一個(gè)強有力的證據。（ ）

　　3、恐龍化石之所以遍布于世界各地，是因為恐龍四處遷移。（ ）

　　4、《被壓扁的沙子》和《恐龍無(wú)處不有》兩篇文章都有力地證明了“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的，在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現肯定會(huì )對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響”的道理。（ ）

　　六、閱讀

　　（一）恐龍不可能在每一塊大陸上獨立生存，那么他們是如何越過(guò)大洋到另一個(gè)大陸上去的呢？這一問(wèn)題的答案是：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。幾十年前，人們發(fā)現地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運動(dòng)的大板塊構成的。一些板塊被拉開(kāi)，而另一些則擠壓在一起，一個(gè)板塊也許會(huì )緩慢地向另一板塊下面俯沖。“板塊構造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問(wèn)題提供了答案，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等，這些在以前一直是不解之謎。可以這樣比喻，板塊背上馱著(zhù)許多大陸，當板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運動(dòng)時(shí)，大陸也隨之一起運動(dòng)。每隔一段時(shí)期，板塊會(huì )將所有的大陸匯聚在一起，地球此時(shí)僅由一個(gè)主要陸地構成，稱(chēng)為“泛大陸”。當板塊繼續運動(dòng)時(shí)，大陸又重新被分離開(kāi)。在四十多億年的地球發(fā)展史中，泛大陸形成和分裂過(guò)多次，最后一次完整的泛大陸大約是在2.25億年前形成的。這個(gè)泛大陸存在了數百萬(wàn)年以后，又開(kāi)始顯示出破裂的跡象。早期恐龍在那時(shí)已經(jīng)開(kāi)始出現，并且有機會(huì )分散到泛大陸的各個(gè)地方。所有陸地似乎都處在熱帶和溫帶環(huán)境內，所以恐龍可以在泛大陸的不同地區舒適地生活。

　　1、“是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移”一句中“漂移”與“遷移”能否互換？為什么？

　　2、“板塊構造”理論的特點(diǎn)是什么？

　　3、什么是泛大陸？

　　4、選文的說(shuō)明順序是________。

　　5、“早期恐龍在那時(shí)已經(jīng)開(kāi)始出現”那時(shí)指________。

　　6、試分析下列句中加粗詞是如何體現說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的。

　　綜合能力測試題 2

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　cōng míng jì xù jiāo ào bō li jià qián

　　( )　 ( )　( )　( )　( )

　　yōng jǐ gòu mǎi táo zǒu xiōng dì zhèn yǔ

　　( )　( ) ( ) ( ) ( )

　　jiǎo yìn xī shǎo shēn hòu jīng huāng chén sī

　　( )　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，組詞語(yǔ)。

　　暖( ) 始( ) 晴( ) 秒( )

　　緩( ) 治( ) 清( ) 妙( )

　　創(chuàng )( ) 劍( ) 消( ) 鳥(niǎo)( )

　　搶( ) 檢( ) 銷(xiāo)( ) 島( )

　　三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　簡(jiǎn)單( ) 優(yōu)秀( ) 故意( ) 首先( )

　　進(jìn)入( ) 進(jìn)步( ) 便宜( ) 昂貴( )

　　四、選詞填空

　　1、祝賀 祝愿 祝福

　　(1)老師同學(xué)們都( )我考了全市第一名。

　　(2)接受了哈達就是接受了蒙古人美好的( )。

　　(3)我們共同( )貧困地區的伙伴早日過(guò)上幸福的生活。

　　2、希望 盼望 渴望

　　(1)我( )爸爸每天都能送我上學(xué)。

　　(2)媽媽說(shuō)她( )著(zhù)今年冬天會(huì )下雪。

　　(3)小鳥(niǎo)( )在無(wú)邊無(wú)際的天空中自由自在的飛翔。

　　五、在括號里填上合適的.詞語(yǔ)。

　　認真的( ) 兇狠的( )

　　明亮的( ) 慢慢的( )

　　熱鬧的( ) 焦急地( )

　　湛藍的( ) 熱情的( )

　　六、按課文內容填空。

　　1、蒲公英的( )落了，( )上長(cháng)出了( )。一陣陣風(fēng)吹過(guò)，那可愛(ài)的絨球就變成了幾十個(gè)( )，在藍天白云下( )。

　　2、( )變得更紅了。它( )走向西山的( )，把( )留在( )。

　　3、白日( )， 黃河( )。 ( )千里目， ( )一層樓。

　　4、人們( )著(zhù)，( )著(zhù)，一次又一次地將( )的鮮花( )天空。許多人舉著(zhù)( )( )地飛奔著(zhù)。

　　七、閱讀短文并填空。

　　愛(ài)“撒謊”的媽媽

　　星期天，媽媽帶著(zhù)我逛商場(chǎng)，我說(shuō)想吃冰糖葫蘆，媽媽就給我買(mǎi)了一根。我讓媽媽吃，媽媽擺擺手，說(shuō)：“我不愛(ài)吃。”

　　晚上回到家，我把沒(méi)吃完的冰糖葫蘆放到了盤(pán)子里。睡覺(jué)前，我看到媽媽把我吃剩的冰糖葫蘆吃了，邊吃還邊說(shuō)：“蠻好吃，挺甜的。”

　　慢慢地，我開(kāi)始琢磨媽媽的話(huà)，總算明白了媽媽為什么總愛(ài)在我面前“撒謊”。

　　一天晚上，我在房間里寫(xiě)作業(yè)，媽媽給我沖了一杯蜂蜜水。我笑著(zhù)對她說(shuō)：“我剛喝過(guò)。您一定口渴了，您喝吧!”

　　嘻嘻，我也向媽媽撒了一個(gè)“謊”。

　　1、媽媽擺擺手，是真的不愛(ài)吃嗎?那是為什么?

　　2、后來(lái)，媽媽為什么又說(shuō)蠻好吃，挺甜的?

　　3、“我”向媽媽“撒謊”是為了什么?

　　4、你有什么心里話(huà)想對你的媽媽說(shuō)一說(shuō)?

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