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《論求知》學(xué)案(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2016-2-19 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

設(shè)計(jì):朱進(jìn) 郵箱:zhujin1973@sina.com

課前導(dǎo)語

從古至今,人類都在求知。中國(guó)古人求知的故事,激勵(lì)了一代又一代中華兒女刻苦求知;現(xiàn)在,我們?cè)撊绾慰创笾?英?guó)哲學(xué)家培根的《論求知》是我們的一盞指路明燈。

學(xué)習(xí)這篇課文,我們的目標(biāo)是:

1.領(lǐng)會(huì)求知的目的、求知的方法,求知的作用。

2.理解比喻論證和舉例論證的寫法和作用。

3.學(xué)習(xí)制作卡片和積累名言警句。

我們的學(xué)習(xí)方法是:在自主閱讀文本、解決那些難度較小的問題的基礎(chǔ)上,與同學(xué)合作解決那些難度較大的問題,與老師交流解決那些經(jīng)過討論還不能解決的問題。

我們的學(xué)習(xí)時(shí)間是:2課時(shí),第1課時(shí)完成“跨越障礙”和“解讀文本”,第2課時(shí)完成“拓展延伸”和“好題共享”。

跨越障礙

【消遣】用自己感覺愉快的事來度過空閑時(shí)間,消閑解悶!境诙鑔uò】松懈、懶惰!眷乓玿uàn】夸耀。 【梗概】大略的內(nèi)容!窘器飜iá】狡詐!狙陲棥渴褂檬址▉硌谏w缺點(diǎn)、錯(cuò)誤!咎籼辴ì】過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上加以指摘!靖哒勯熣摗恐秆哉劯呙顝V博而不切實(shí)際!咀云燮廴恕考绕垓_自己,也欺騙別人!静⿲W(xué)多聞】學(xué)問廣博,見聞豐富。

解讀文本

1.文章論述了三個(gè)方面的內(nèi)容--求知的目的、求知的方法、求知的作用,閱讀課文,據(jù)此將課文分成三個(gè)部分。

2.對(duì)這三方面內(nèi)容的論述,作者分別表達(dá)了什么觀點(diǎn)?

3.作者為論證“求知可以改進(jìn)人的天性”這個(gè)論點(diǎn),用了哪兩個(gè)比喻?這樣寫有什么好處?

4.作者為了論證“知識(shí)能塑造人的性格”,列舉了哪些事例?

5.“正如身體上的缺陷,可以通過運(yùn)動(dòng)來彌補(bǔ)一樣”這個(gè)觀點(diǎn)是怎樣得到證明的?它又可以證明哪個(gè)觀點(diǎn)?

6.有的譯本把本文標(biāo)題譯為“論讀書”或“論學(xué)問”,根據(jù)課文內(nèi)容,你認(rèn)為這樣的標(biāo)題好不好?為什么?

7.請(qǐng)你從論點(diǎn)、論據(jù)、論證、論證結(jié)構(gòu)等方面任選一個(gè)角度,針對(duì)課文的某個(gè)局部或整體設(shè)計(jì)一道題目并作解答。

題目:

解答:

8.你對(duì)課文還存有哪些疑惑?把它說給老師聽聽。

9.你可以把課文的結(jié)構(gòu)提綱列出來:

拓展延伸

1.我國(guó)古代有很多勤奮求知的故事,你知道的有哪些?選擇其中的一個(gè)制成積累卡片。

卡片類型:積累事例論據(jù)勤奮求知

制作日期: 出處:

事例:

2.課文有很多名言警句,選出你最喜歡的五個(gè)句子制成積累卡片。

卡片類型:積累名言警句求知

制作日期: 出處:

名言警句:

3.除了課文中提到的以外,有關(guān)求知的名言警句還有很多,請(qǐng)你選出三個(gè)制成積累卡片。

卡片類型:積累名言警句求知

制作日期: 出處:

名言警句:

好題共享

閱讀下列語段,回答問題。

讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人思維精密,哲理使人思想深刻,倫理使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯?傊,“知識(shí)能塑造人的性格”。

不僅如此,精神上的各種缺陷,還都可以通過求知來彌補(bǔ)。正如身體上的缺陷,可以通過運(yùn)動(dòng)來彌補(bǔ)一樣。例如打球有利于腰腎,射箭可擴(kuò)胸利肺,散步則有助于消化,騎術(shù)使人反應(yīng)敏捷,等等。同樣,一個(gè)思維不集中的人,可以研習(xí)數(shù)學(xué),因?yàn)閿?shù)學(xué)稍不仔細(xì)就會(huì)出錯(cuò)。缺乏分析判斷力的人,可以研習(xí)經(jīng)院哲學(xué),因?yàn)檫@門學(xué)問最講究繁瑣辨證。不善于推理的人,可以研習(xí)法律學(xué),如此等等。這種種頭腦上的缺陷,都可以通過求知來療治。

1. 第1段劃線句子所運(yùn)用的修辭方法是( ),其作用是( )。

2.第2段開頭“不僅如此”中“此”指( )。

3.第2段舉打球等例子證明的觀點(diǎn)是( )。

4.第2段“同樣”后列舉的三個(gè)事例證明的觀點(diǎn)是 ( )。

5.請(qǐng)模仿第1段劃線句的句式,再寫一個(gè)句子,與劃線句構(gòu)成排比句:

課外作業(yè)

積累下面的字詞:裝潢 運(yùn)籌全局 羨慕 狡黠 蒸餾

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