優(yōu)秀論文案例評選活動(dòng)方案

時(shí)間：2022-02-24 17:23:03 論文我要投稿

　　現如今，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)論文吧，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。你所見(jiàn)過(guò)的論文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀論文案例評選活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀論文案例評選活動(dòng)方案

優(yōu)秀論文案例評選活動(dòng)方案1

　　為了落實(shí)有效的課堂教學(xué)，協(xié)助廣大教師收集、提煉教學(xué)成果，推廣行之有效的教學(xué)方法。學(xué)校決定本學(xué)期開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)案例評選活動(dòng)，活動(dòng)方案如下：

　　1．活動(dòng)對象

　　本學(xué)期全體任課教師。以下人員必須報名參加：

　　（1）近一年參加過(guò)教學(xué)法培訓的老師；

　　（2）今年準備申報高一級職稱(chēng)的老師。

　　2.活動(dòng)組織方式

　　（1）先由各教學(xué)部組織報名，并安排指導老師育課，同時(shí)將報名表交至教研室；

　　（2）教研室初步篩選參評內容，確定觀(guān)摩課時(shí)間，并分階段組織聽(tīng)課評價(jià)；

　　（3）匯總評選結果，確定優(yōu)秀案例，并公示。

　　3.活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年3月至5月。

　　4.參評內容要求

　　兩個(gè)課時(shí)的案例或兩個(gè)以上課時(shí)的任務(wù)、項目等。但觀(guān)摩課不少于兩個(gè)課時(shí)。以往在校內外公開(kāi)場(chǎng)合展示過(guò)、或參加過(guò)任何形式的比賽且已經(jīng)獲獎的內容不在本次活動(dòng)之內。

　　5.成果形式

　　必須提供參評內容的教學(xué)設計、課件及其它輔助教學(xué)資料。

　　6.評獎

　　教研室組織教學(xué)部門(mén)負責人及骨干教師對各參評內容進(jìn)行評價(jià)，視參評內容質(zhì)量進(jìn)行評獎，不設等級，頒發(fā)證書(shū)。

　　7.報名時(shí)間

　　即日起至3月21日，由教學(xué)部匯總本部報名表。教研室將分批次安排聽(tīng)課評價(jià)。

　　8.其它事項

　　其它未盡事宜由教學(xué)系統負責人討論確定。

　　9.附件

　　附件1：報名表

　　20xx~20xx學(xué)年第二學(xué)期優(yōu)秀教學(xué)案例評選活動(dòng)報名表

　　教學(xué)部：基礎部

　　教研室

　　20xx年3月12日

優(yōu)秀論文案例評選活動(dòng)方案2

　　為了深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益，推動(dòng)素質(zhì)教育內涵發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)教師教育理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提高。根據省教科院工作安排繼續開(kāi)展中、小學(xué)“三優(yōu)”（即優(yōu)秀教學(xué)設計/案例/論文、優(yōu)秀校本課程、優(yōu)質(zhì)課）的評選活動(dòng)，通過(guò)“三優(yōu)”評選活動(dòng)，充分發(fā)揮三級教研網(wǎng)絡(luò )的工作效益，進(jìn)一步推動(dòng)和完善教研機構建設，促進(jìn)校、縣、市由下至上的教研活動(dòng)，現將“活動(dòng)”方案公布如下：

　　為了全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)貫徹國家教育部、省教育廳關(guān)于在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，體現新課程標準理念的有關(guān)精神，加大中小學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)改革力度，加快教育教學(xué)內涵發(fā)展，有效地提高我市教育教學(xué)質(zhì)量，決定舉辦此項活動(dòng)。

　　優(yōu)秀教學(xué)設計、案例、優(yōu)秀論文、學(xué)案、研究性學(xué)習教學(xué)成果的評選內容須緊緊圍繞在教育實(shí)踐及課堂教學(xué)中如何落實(shí)素質(zhì)教育，如何體現新課程標準的新理念，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，發(fā)揮學(xué)校特色教育，促進(jìn)內涵發(fā)展這一主題進(jìn)行。

　　（1）教學(xué)論文、教學(xué)設計、案例中的事例必須具備真實(shí)性、親歷性典型性和問(wèn)題性，反思具有較高的借鑒意義和價(jià)值。內容主要包括以下幾個(gè)方面：教學(xué)設計及反思、教學(xué)片斷及反思、教學(xué)實(shí)錄及反思、教育案例及反思、教育教學(xué)評價(jià)及反思和學(xué)校、班級管理案例及反思、教育教學(xué)科研論文等。

　　（2）學(xué)案的設計要以新課程理念為指導，體現學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)案應包括：學(xué)習內容、學(xué)情分析、學(xué)習目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、導學(xué)策略、教具、學(xué)習流程及教學(xué)反思等。

　　（3）研究性學(xué)習教學(xué)成果指教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中指導學(xué)生開(kāi)展的研究性學(xué)習活動(dòng)成果，包括學(xué)生的研究報告和教師的指導、總結。報告應是參評教師本人指導，基于學(xué)生親歷的一項研究性學(xué)習活動(dòng)基礎上完成的研究報告，應呈現此項研究性學(xué)習活動(dòng)的全過(guò)程。包括課題的`確定背景與目的、研究方法與過(guò)程、研究結果與體會(huì )等內容；報告應主體明確、觀(guān)點(diǎn)鮮明、有針對性、數據準確、文本規范、邏輯嚴謹、語(yǔ)言流暢。教師的指導與反思應呈現教師對學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)的指導，對學(xué)生研究性學(xué)習活動(dòng)過(guò)程、研究結果的評析，對教學(xué)活動(dòng)的反思。報送成果時(shí)需注明指導教師、課題組成員（學(xué)生）姓名及課題實(shí)施年級。

　　優(yōu)秀教學(xué)設計、教學(xué)案例、優(yōu)秀論文、學(xué)案和研究性學(xué)習教學(xué)成果，以文字稿（一式三份）和電子稿（word20xx）的形式上報學(xué)校教研室郵箱。文字稿要求：統一用A4紙，必須有封皮（寫(xiě)有：學(xué)段、論文、教案/案例/學(xué)案題目，科類(lèi)、姓名、單位），正文設置：頁(yè)邊距上下左右各2厘米，標題小三號宋體，正文小四號宋體，單倍行距。

　　1、優(yōu)秀教學(xué)設計、案例、論文、學(xué)案、研究性學(xué)習教學(xué)成果設置一、二、三等獎進(jìn)行表彰。

　　2、參評教師于10月16日前把教學(xué)設計、案例、論文、學(xué)案、研究性學(xué)習教學(xué)成果交回學(xué)校教研室（過(guò)時(shí)視為自動(dòng)放棄）。

　　3、參照山西省教育學(xué)會(huì )文件規定和《學(xué)會(huì )章程》，每篇收取評審費50元。

優(yōu)秀論文案例評選活動(dòng)方案3

　　一、活動(dòng)意義：

　　不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量是我們每一個(gè)教育工作者永恒追求的主題，培養教師對自己的教育教學(xué)行為、教育教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思的能力是一個(gè)重要的環(huán)節；而這種能力的提升是教師不斷實(shí)踐、不斷反思、不斷總結的過(guò)程。為此，我校特組織優(yōu)秀教育教學(xué)案例評選活動(dòng)。

　　二、撰寫(xiě)要求：

　　1.參評對象

　　學(xué)校40周歲以下青年教師全體參加，其他教師自愿參與。

　　2.活動(dòng)組織方式

　　（1）以年級組為單位積極參與報名。

　　（2）研訓處組織相關(guān)老師篩選參評案例。

　　（3）匯總評選結果，確定優(yōu)秀案例，并發(fā)獲獎證書(shū)。

　　三、參評案例題目：

　　1.同伴關(guān)系是隱形的教育力量

　　2.發(fā)現問(wèn)題背后的美好

　　3.讓偶發(fā)事件成為學(xué)生成長(cháng)的契機

　　以上三個(gè)命題當中任選一個(gè)。