人教版小學(xué)一年級數學(xué)教學(xué)課件
一年級的數學(xué)教學(xué)是數學(xué)學(xué)習中的基礎，而相關(guān)的課件應該怎么設計才合適呢？下面就隨小編一起去閱讀人教版小學(xué)一年級數學(xué)教學(xué)課件，相信能帶給大家幫助。
教學(xué)內容：
教科書(shū)第31、32頁(yè)
教學(xué)目標：
1、經(jīng)歷比較100以?xún)葦档拇笮〉倪^(guò)程，掌握比較100以?xún)葦档拇笮〉姆椒ā?/p>
2、培養知識遷移和抽象概括的能力。
3、在學(xué)習活動(dòng)中，獲得成功的體驗，進(jìn)一步體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重難點(diǎn)：
兩位數的大小比較方法
教學(xué)準備：
小玻璃球50個(gè)，教學(xué)情景圖
教學(xué)過(guò)程
一、激趣導入，揭示課題
談話(huà)：前面我們已經(jīng)認識了100以?xún)鹊臄担隳苋我獾卣f(shuō)出一個(gè)別100以?xún)鹊臄祮幔浚ㄖ付ㄈ娜苏f(shuō)一說(shuō)）老師手里有很
多小玻璃球，你們猜猜看可以用100發(fā)內的哪個(gè)數表示。我們一起來(lái)數一數，看小朋友們猜得怎么樣。下面請你們也抓
一把小玻璃球先猜一猜有多少個(gè)，然后再數一數是多少。剛才這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)的這些數誰(shuí)大誰(shuí)小呢？今天這節課我們就一
起來(lái)學(xué)習比較數的大小。
板書(shū)課題：比較數的大小
二、創(chuàng )設情境，探索新知
1、教學(xué)例題圖。提問(wèn)：今天 小松鼠和小兔去海邊做了一件有意義的事，你能看著(zhù)圖說(shuō)出它們做了一件什么事嗎？你還
看到了什么？
看著(zhù)這幅圖你想知道什么？
小松鼠和小兔比誰(shuí)拾得多呢？你是怎樣想的`？
2、合作交流
談話(huà)：請把你的想法先說(shuō)給小組同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)（小組內交流）。
誰(shuí)愿意把你的想法說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)（在班內交流）。
3、談話(huà)：在這道題里比較哪一個(gè)小動(dòng)物拾的貝殼多就是比較38與46哪一個(gè)數大。
你能用一個(gè)數學(xué)符號表示它們之間的大小關(guān)系嗎？
教師板書(shū)：46 38
指定學(xué)生上黑板 > 。
全班學(xué)生讀一讀算式46>38。
談話(huà)：老師這里還有幾組數，你們能比較出它們的大小嗎？請打開(kāi)書(shū)第37頁(yè)“試一試”看著(zhù)計數器比較兩組數的大小。
（學(xué)生在書(shū)上完成并匯報結果。）說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？
三、 鞏固練習
1、“想想做做”第2題。
讓學(xué)生看著(zhù)計數器把數先填出來(lái)，然后再比較數的大小。
指名匯報。
2、“想想做做”第3題。
學(xué)生獨立完成，同桌學(xué)生互相檢查。
3、“想想做做”第1題。
提問(wèn)：我們再來(lái)看看，小白菜又給同學(xué)們提出了一個(gè)什么問(wèn)題。你們能回答嗎？
你能說(shuō)一說(shuō)六十幾有哪些數？（按順序說(shuō)一說(shuō)）這些數與六十相比，比六十大還是小？比七十呢？
口答：四十幾在幾十與幾十之間？八十幾比幾十大，比幾十小？
4、“想想做做”第4題。
指定一個(gè)學(xué)生（座位號是兩位數的）說(shuō)出自己的座位號。談話(huà)：他的座位號是兩位數（板書(shū)：兩位數）。請座位號是兩
位數的同學(xué)都站起來(lái)。其他同學(xué)的座位號是幾位數？
寫(xiě)出三個(gè)個(gè)位上都是6的兩位數。
學(xué)生寫(xiě)好后教師提問(wèn)：你寫(xiě)了哪三個(gè)數？誰(shuí)最大？誰(shuí)最小？你能把這三個(gè)數按一定的順序排列嗎？
（這個(gè)學(xué)生在黑板上排，其余學(xué)生裝在座位上排）
為什么這樣排？（可以從小到大，也可以從大到小排）
個(gè)位上是6 的兩位數有幾個(gè)？（順次說(shuō)一說(shuō)）
寫(xiě)出三個(gè)十位上都是6的兩位數，比一比哪個(gè)最大，哪個(gè)最小。
讓學(xué)生多獨立完成后再相互交流。
5、“想想做做”第5題。
獨立填寫(xiě)后，在小組內互相交流。
6、游戲（排路隊）
談話(huà)：小朋友們你們還想寫(xiě)數嗎？請你們每人再寫(xiě)一個(gè)數。在小組里比一比誰(shuí)寫(xiě)的數最大，誰(shuí)寫(xiě)的數最小。
排路隊：出示路隊旗（旗上分別寫(xiě)著(zhù)：“比30大而比60小的數”“比30小的數”、“比60大的數”）
根據剛才自己寫(xiě)的數到前面來(lái)排隊，然后排著(zhù)整齊的路隊下課。
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