初中英語(yǔ)閱讀課件

時(shí)間：2021-03-31 11:41:47 課件我要投稿

初中英語(yǔ)閱讀課件

　　以下就是小編整理的初中英語(yǔ)閱讀課件，一起來(lái)看看吧！

初中英語(yǔ)閱讀課件

　　一、教材分析

　　本節課是新版新目標八年級上冊Unit8 How do you make a banana milk shake? SectionB 2a—2e,以感恩節及傳統節日的食物的制作過(guò)程為話(huà)題，圍繞感恩節及傳統節日的食物的制作過(guò)程開(kāi)展教學(xué)，指導學(xué)生利用節假日積極參加各種家務(wù)勞動(dòng)或社會(huì )公益活動(dòng)，養成熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習慣。

　　二、教學(xué)目標

　　1.知識目標

　　1)通過(guò)看圖說(shuō)話(huà)、師生問(wèn)答、調查報告、聽(tīng)錄音、角色扮演等形式，使學(xué)生掌握本課時(shí)詞匯Thanksgiving, pepper, oven, plate, gravy, traditional, autumn, traveler, celebrate, mix, fill, cover, sever, temperature等；讓學(xué)生學(xué)會(huì )表達某一傳統節日的食物的制作過(guò)程。

　　2）通過(guò)師生問(wèn)答、調查報告、聽(tīng)錄音、調查采訪(fǎng)、做游戲、觀(guān)看視頻等形式，使學(xué)生學(xué)會(huì )“…is a time to give thanks for food in the autumn.” “Here is one way to make turkey for a thanksgiving dinner.”等句子，并能用英語(yǔ)描述一種食物的制作過(guò)程。

　　2.能力目標：通過(guò)本節課的學(xué)習，能夠通過(guò)閱讀文章獲取傳統節日的信息及結合圖片等手段介紹傳統節日食物的制作過(guò)程，培養學(xué)生的閱讀能力。

　　3.情感目標：指導學(xué)生利用節假日積極參加各種家務(wù)勞動(dòng)或社會(huì )公益活動(dòng)，養成熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習慣

　　三、教學(xué)重點(diǎn)

　　本課時(shí)的詞匯、短語(yǔ)和重點(diǎn)句型

　　四、教學(xué)難點(diǎn)

　　1.了解世界各地傳統節日及傳統食物的制作過(guò)程。

　　2. 學(xué)會(huì )詢(xún)問(wèn)和描述做一件事情的過(guò)程。

　　五、課型閱讀課

　　六、教學(xué)方法 任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)法

　　七、教具準備 A projector and some pictures

　　八、教學(xué)步驟

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　設計意圖

　　Step 1

　　Revision

　　1. 教師問(wèn)學(xué)生

　　What’s your favorite food? 然后出示幾張老師和同學(xué)的照片的多媒體課件,叫學(xué)生討論他們最喜歡的食物是什么,最后播放一段學(xué)生采訪(fǎng)的視頻,給出答案.

　　學(xué)生一個(gè)接著(zhù)一個(gè)回答

　　學(xué)生熱烈的討論,猜出答案.

　　通過(guò)師生互相交流以及猜測同學(xué)和老師喜歡吃的食物，最后播放視頻,激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，導入新課。

　　2教師出示一張三明治的圖片，問(wèn)學(xué)生

　　1 who can make sandwiches?

　　2 How do you make sandwiches? Please make a list

　　學(xué)生回答三明治的制作過(guò)程

　　1.Take a piece of bread

　　2.Put some lettuce on the bread

　　3. Put two teaspoons of relish on the lettuce

　　4. Put three slices of chicken on the relish

　　5.Put another slice of bread on the top.

　　復習三明治的制作過(guò)程，為下面的火雞的制作過(guò)程做好鋪墊。

　　Step2

　　Warming up

　　教師播放一段有關(guān)感恩節的視頻.

　　學(xué)生觀(guān)看

　　通過(guò)觀(guān)看感恩節的視頻.，讓學(xué)生了解有關(guān)感恩節方面的內容，以及感恩節的標志性食物—火雞的制作方法，為下一步學(xué)習做好鋪墊。

　　Step3

　　Present the new words

　　教師通過(guò)多媒體圖片呈現本課時(shí)新單詞 Thanksgiving, traditional, autumn, traveler, England, celebrate,mix, pepper, fill,oven,plate,covergravy,serve, temperature等.并讓學(xué)生用它們造句.

　　學(xué)生學(xué)習新單詞并用新單詞造句.

　　教師在黑板上板書(shū)Thanks-

　　giving tradi-

　　tional autumn traveler serve tempera-

　　ture等詞匯, 通過(guò)圖片呈現新單詞. 以圖片的形式呈現新單詞,更直觀(guān),更便于學(xué)生記憶.

　　Step4

　　Read-

　　ing

　　Before reading

　　教師出示有關(guān)傳統節日的信息的問(wèn)題的多媒體課件

　　1. What kind of traditional food do people eat on special holidays in China?

　　2.What do you eat on New Year’s Day?

　　3.What do you eat on Dragon Boat Day?

　　4.What do you eat on Mid-Autumn Day?

　　學(xué)生根據教師出示的多媒體課件討論這些問(wèn)題

　　讀前討論,根據問(wèn)題讓學(xué)生自由大膽地談?wù)撟约簢业腵傳統節日的食物,引出本節課的內容,為下面課文的學(xué)習做好鋪墊.

　　While read-

　　ing

　　Task1

　　教師出示圖片,叫學(xué)生快速閱讀文章,根據課文內容排序

　　學(xué)生快速閱讀文章,根據課文內容排序

　　訓練學(xué)生速讀了解大意的能力和快速找出所需信息的能力.先了解文章主旨大意,理清文章結構和框架,然后核對答案.在這個(gè)過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生說(shuō)的能力和歸納總結的能力.

　　Task2

　　教師出示有關(guān)課文內容問(wèn)題的課件,叫學(xué)生去細讀課文,回答以下問(wèn)題

　　1. Where do people celebrate

　　2. When do people celebrate it?

　　3. Why do people celebrate it?

　　4. How do people celebrate it now?

　　5. What is the main dish of the Thanksgiving meal?

　　學(xué)生回答這些問(wèn)題

　　1.In the United States.

　　2.It is always on the fourth Thursday in November.

　　3. People celebrate it to give thanks for food in the autumn and also remember the first travelers from England who came to live in America about 400 years ago.

　　4.By having a big meal at home with their family.

　　5 Turkey.

　　Task3

　　教師讓學(xué)生根據Task1中感恩節火雞的圖片,復述其制作過(guò)程

　　學(xué)生復述感恩節火雞制作過(guò)程

　　讓學(xué)生掌握描述做一件事情的步驟

　　訓練學(xué)生的聽(tīng)力技能,糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調.

　　Task4

　　教師放錄音,讓學(xué)生跟讀課文

　　學(xué)生跟讀課文

　　After reading

　　教師讓學(xué)生做2d,用First,Next,Then and Finally 填空。