《愛(ài)我中華》教案

時(shí)間：2024-01-26 10:25:22 龍城教案我要投稿

愛(ài)我中華的主題班會(huì )教案推薦度：
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《愛(ài)我中華》教案（通用8篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的《愛(ài)我中華》教案，希望能夠幫助到大家。

《愛(ài)我中華》教案（通用8篇）

　　《愛(ài)我中華》教案 1

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)唱歌曲《愛(ài)我中華》

　　2、把握歌曲的基本情緒，表達出對祖國的熱愛(ài)之情，理解“五十六個(gè)民族親如一家”，培養他們民族團結的思想。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、體驗、感受民族音樂(lè )的魅力，培養學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè )，了解音樂(lè )風(fēng)格。

　　2、學(xué)會(huì )附點(diǎn)、前十六、后十六等節奏型

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入課題

　　1、同學(xué)們，你們知道我們的國家有多少個(gè)民族嗎？（五十六）你知道的`有哪些呢？

　　（苗族、回族、藏族、土家族、布依族、白族、侗族、水族、仡佬族、壯族、滿(mǎn)族、瑤族、彝族、蒙古族、哈尼族、哈薩克族、傣族、黎族、佤族、畬族、高山族、拉祜族、朝鮮族、柯?tīng)柨俗巫濉?土族達斡爾族、羌族、布朗族、撒拉族、維吾爾族、怒族、烏孜別克族、俄羅斯族、鄂溫克族、鄂倫春族

　　2、你們能舉出所熟悉的其他歌頌祖國的歌曲嗎？（我的中國心、中國人等）

　　二、揭示課題：今天我們起來(lái)學(xué)習一首新歌《愛(ài)我中華》。

　　1、播放碟片，感受歌曲的情緒

　　2、教師對歌曲的樂(lè )段結構進(jìn)行分析：歌曲是兩段體曲式。第一樂(lè )段的主題是1 3 1 3 5 3 0︱5 1 2 5 3—︱，熱烈活躍富有舞蹈性，這里奠定了歌曲的基礎。第一樂(lè )句4小節由音樂(lè )主題發(fā)展而成。第二樂(lè )句是第一樂(lè )句的變化重復。第三樂(lè )句是由襯詞構成補充句。中間的襯詞鮮明的表現了少數民族的語(yǔ)言特點(diǎn)。歡快活潑，興高采烈的情緒唱出主題——愛(ài)我中華。第二樂(lè )段3 1 2 1 0 ︱ 2 2 1 76 7 5曲調高昂。表現人們以實(shí)際行動(dòng)建設自己國家的決心。第二樂(lè )句表現內容和歌詞擴充了3小節。最后一小節精練堅定，使全曲以肯定語(yǔ)氣結束，表現出愛(ài)我中華的決心不動(dòng)搖。

　　3、節奏練習 2/4

　　① × ×× ︱× ×× ︱×× ×× ︱× 0 ‖

　　② × ×× ︱× ×× ︱× ×︱× 0 ‖

　　③ × ×× ︱× ×× ︱××× ×︱× 0 ‖

　　④ × ×× ︱× ×× ︱××× ×︱× 0 ‖

　　4、跟老師的鋼琴伴奏學(xué)唱歌曲，強調用歡快跳躍、富有朝氣的歌聲演唱歌曲

　　教師總結：

　　總結這節課學(xué)到的內容。我們是由五十六個(gè)民族組成的，五十六個(gè)民族五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家，五十六個(gè)民族的發(fā)展關(guān)系到整個(gè)國家的命運，我們更應該團結起來(lái)。大到我們的國家，小到我們的班級體，我們都應該團結友愛(ài)，互相幫助。

　　《愛(ài)我中華》教案 2

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)會(huì )生字、新詞，理解歌詞內容。

　　2、憑借歌詞內容，培養學(xué)生的自主探究精神，激發(fā)學(xué)生強烈的民族情和愛(ài)國情。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　4、體會(huì )歌詞結尾點(diǎn)題、首位呼應、反復詠嘆的表達方式。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　引導學(xué)生通過(guò)歌詞領(lǐng)悟民族之間和睦相處的美好感情，充分認識到我們的祖國是由五十六個(gè)民族組成的整體，只有各民族兄弟姐妹相親相愛(ài)，我們的祖國才會(huì )蒸蒸日上、興旺發(fā)達。

　　一、歌曲導入：

　　1、同學(xué)們，喜歡聽(tīng)歌嗎？希望老師今天播放的歌曲你們也會(huì )喜歡，但在播放歌曲前，老師有個(gè)小小的要求：會(huì )唱的同學(xué)請隨著(zhù)錄音機一起唱，好嗎？聽(tīng)！（教師播放歌曲《愛(ài)我中華》。）

　　2、你們知道歌曲的名字是什么嗎？對了，《愛(ài)我中華》！今天我們要學(xué)習的就是這首歌的歌詞。（教師板書(shū)課題）

　　3、簡(jiǎn)介歌詞作者、演唱者和寫(xiě)作背景。

　　4、學(xué)生交流搜集的各民族的資料。（給予學(xué)生及時(shí)的評價(jià)）

　　二、講讀課文：

　　1、每個(gè)民族有每個(gè)民族的特色，五十六個(gè)民族的特色和風(fēng)俗，我們就是說(shuō)上三天三夜也不一定能說(shuō)完，下面就讓我們走進(jìn)課文——（教師范讀課文）

　　（2）學(xué)生用自己喜歡的方式（個(gè)人、同桌、小組等）讀課文。

　　（要求：只要能正確地朗讀課文。）

　　（3）學(xué)生讀課文。（指3——4名學(xué)生讀后齊讀）

　　2、請同學(xué)們自由讀歌詞的第一部分：

　　（1）你有什么發(fā)現或你讀出了什么？

　　a、比喻句

　　b、情感表達：雖然五十六個(gè)民族各有特色，雖然五十六個(gè)民族語(yǔ)言存在差異，但是五十六個(gè)民族共同的心聲——愛(ài)我中華，是永遠不會(huì )變的。

　　課件出示少數民族圖片：（傣族、蒙古族、維吾爾族……）

　　（2）學(xué)生朗讀。（學(xué)生自愿起來(lái)朗讀后齊讀）

　　3、既然五十六個(gè)民族表達了一個(gè)意思——愛(ài)我中華，那都體現在哪里呢？請同學(xué)們默讀歌詞第二部分。

　　（1）組織交流：

　　1）我讀出了：體育健兒為了祖國的榮譽(yù)，在世界賽場(chǎng)上爭金

　　奪銀。

　　a、師：你從哪句當中體會(huì )到的？

　　生：從“愛(ài)我中華，健兒奮起步伐。”

　　課件出示：（劉翔跨欄、姚明、邢慧娜萬(wàn)米跑……）

　　2）我讀出了：中國很強大。

　　a、師：你從哪句當中體會(huì )到的？

　　生：從“愛(ài)我中華，建設我們的`國家。”（生舉例：神舟五號……，工程師在建設我們的祖國。）

　　b、師：難道就工程師在建設我們的祖國嗎？

　　生：不是。（一一列舉：工人、農民、醫生、教師……，都在為祖國的建設出力，都在建設我們的祖國。）

　　c、師：這些人（出示圖片），也就是各行各業(yè)的從業(yè)者，都為建設我們美好的家園，在自己的工作崗位上，辛苦而忘我地工作著(zhù)。

　　3）你還有什么發(fā)現？

　　生：我發(fā)現：“愛(ài)我中華”這四個(gè)字在第二部分歌詞中出現4次……

　　結合理解：反復的修辭方法，逐步深化表達的思想感情。

　　4）還有嗎？

　　課件出示：（神舟五號飛天、奧運健兒站在領(lǐng)獎臺上……），包含了中華各族兒女昂首闊步推動(dòng)著(zhù)偉大的祖國進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。

　　（2）指名學(xué)生朗讀課文。（指導學(xué)生朗讀結合課件的圖片）

　　（3）學(xué)生朗讀課文。（分角色后齊讀）

　　（4）有感情地朗讀全文。

　　三、總結全文：

　　1、樸實(shí)的語(yǔ)言，歡快的節奏，寫(xiě)出了我國56個(gè)民族兒女團

　　結一心、愛(ài)國愛(ài)家的深厚情感。歌詞也用比喻、反復等修辭方法寫(xiě)出了各民族兄弟姐妹親如一家的喜人情景。

　　2、那就讓我們隨著(zhù)音樂(lè )的節拍，踏歌起舞吧！（學(xué)生隨音樂(lè )唱

　　《愛(ài)我中華》）

　　四、作業(yè)：

　　仿照課文，編一首自己的歌詞或詩(shī)歌，下節課交流。

　　《愛(ài)我中華》教案 3

　　教學(xué)設想與目標：

　　1、有感情地朗讀歌詞，體會(huì )其中表達的強烈的民族情、愛(ài)國情。

　　2、課文中六次出現了“愛(ài)我中華”，引導學(xué)生讀后交流朗讀的感想，體會(huì )此類(lèi)歌曲歌詞表達感情的技巧。

　　教學(xué)準備：

　　《愛(ài)我中華》的課件。

　　教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：

　　1、有感情地朗讀歌詞，體會(huì )其中表達的強烈的民族情、愛(ài)國情。

　　2、課文中六次出現了“愛(ài)我中華”，引導學(xué)生交流朗讀感想。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣，導入新課。

　　問(wèn)：同學(xué)們，喜歡唱歌嗎？

　　答：喜歡，師：那么今天我們一起來(lái)學(xué)習一首和歌曲有關(guān)的課文，確切的說(shuō)，它是一首歌詞，大家想不想聽(tīng)呢？

　　答：想。

　　師：那好，我們一起來(lái)欣賞這首由喬羽創(chuàng )作的歌曲《愛(ài)我中華》。

　　（播放歌曲視頻）

　　二、初讀課文，讀通讀順。

　　1、介紹課文背景

　　2、選擇自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀通課文。

　　3、檢查初學(xué)成果，掃除字詞障礙。在課文中圈一圈，畫(huà)一畫(huà)，把自己認為好的詞語(yǔ)摘抄下來(lái)。

　　三、精讀賞析

　　1、學(xué)生再次朗讀課文，思考：

　　課文中將56個(gè)民族分別比做什么？這樣寫(xiě)你感覺(jué)到了什么？

　　“愛(ài)我中華”在文中出現了幾次，分別出現在哪里？你覺(jué)得有什么作用？

　　2、師生共議，明確：

　　（1）課文中分別將56個(gè)民族比作“星座”、“鮮花”、“兄弟姐妹”，語(yǔ)言樸實(shí)，反映了我國各民族的親密團結。

　　（2）課文中六次出現“愛(ài)我中華”。第一次出現在第一節的末尾，說(shuō)明56個(gè)民族的人們像一片星空下的56個(gè)星座，像同一個(gè)大花園里的56朵鮮花，是親如一家的兄弟姐妹，在他們的心中，對祖國的熱愛(ài)是完全一樣的；第二,三、四次出現是在第二節中，表現了中華民族兒女在愛(ài)國熱情的激勵下在運動(dòng)場(chǎng)上，在各行各業(yè)中忘我的工作，無(wú)私奉獻。最后一次出現是在歌詞結尾，首尾呼應，一氣呵成，將作品的愛(ài)國情感推向高潮。

　　四、研讀、感悟。

　　1、指導有感情朗讀。

　　讓學(xué)生邊讀邊想像那感人的場(chǎng)面，小組內聯(lián)系實(shí)際想一想詩(shī)歌為我們展示了怎樣的場(chǎng)景？表達了怎樣的思想感情？

　　（1）“愛(ài)我中華，健兒奮起步伐。”可聯(lián)系剛結束的奧運會(huì )談?wù)勛约核赖模瑥闹畜w會(huì )到了什么？

　　（2）“愛(ài)我中華，建設我們的國家。”可讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在建設我們的國家？可舉出自己知道的人或事。

　　（3）“愛(ài)我中華，中華雄姿英發(fā)。”可讓學(xué)生想想是誰(shuí)雄姿英發(fā)？生：“愛(ài)我中華，健兒奮起步伐。”我仿佛看到運動(dòng)健兒在奧運賽場(chǎng)上為國爭光的情形。

　　生：當我國的運動(dòng)健兒奪得金牌為國爭光，五星紅旗冉冉升起時(shí)，我的內心非常激動(dòng)。

　　生： “愛(ài)我中華，建設我們的國家。”我理解為各行各業(yè)的人們都在建設我們的國家。

　　生：有建筑高樓的工人叔叔，辛勤耕耘的農民伯伯，還有守衛邊疆的.解放軍戰士，白衣天使……

　　生：有無(wú)私奉獻的老師，保護環(huán)境的環(huán)衛工人，都在建設我們的國家。

　　……

　　2、組織討論：在朗讀歌詞中，哪句話(huà)讓你充滿(mǎn)激情？試著(zhù)給大家朗讀一下。

　　3、師生合作有感情地朗讀歌詞。師讀“愛(ài)我中華”，其余生讀。

　　4、討論：

　　你作為一個(gè)中國人你為國家做了什么？仿照這三句話(huà)自己寫(xiě)一到兩句。全班交流。

　　五、升華情感，結束課文。

　　這么美麗的歌詞，配上昂揚的旋律，更能表達人們的愛(ài)國情感，就讓我們載歌載舞再一次聽(tīng)這首催人奮進(jìn)的歌曲吧。

　　（播放歌曲，結束全文）

　　六、板書(shū)設計

　　愛(ài)我中華

　　喬羽

　　民族情-- 星座、鮮花、兄弟姐妹

　　愛(ài)國心-- 奮起步伐建設國家雄姿英發(fā)

　　課后反思

　　我所在的學(xué)校是城鎮和農村的結合部，學(xué)生多數來(lái)自農村。這些學(xué)生雖然沒(méi)有非常好的家庭教育的氛圍，但是對待學(xué)習和生活，他們有認真的態(tài)度，有樸實(shí)的情感。他們想象力豐富，口頭表達欲望很強烈，學(xué)習興趣濃厚，所以在教學(xué)中能自始至終注重學(xué)生對文本的誦讀和對學(xué)生語(yǔ)感的培養，積極引導學(xué)生讀中悟境，讀中悟意，讀中悟情，讀中悟志，使文中的事與物活化。如在理解課文這一環(huán)節中，讓學(xué)生自讀，同桌讀，小組讀，師生對讀，讓學(xué)生在多層次，多角度，多元化的閱讀中去感悟作者的民族情，愛(ài)國情。通過(guò)欣賞歌曲、課件圖片等使學(xué)生融入文章之中，使學(xué)生、教師、作者的情感產(chǎn)生共鳴，實(shí)現開(kāi)放而有活力的課堂，達到高效課堂的效果。

　　《愛(ài)我中華》教案 4

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)回顧感人的愛(ài)國故事，培養學(xué)生愛(ài)國情感。

　　2、通過(guò)本次班會(huì )課，讓學(xué)生為自己是中國人而感到驕傲。

　　二、活動(dòng)對象：

　　全班學(xué)生

　　三、活動(dòng)準備：

　　多媒體、詩(shī)朗誦

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、聽(tīng)一首歌曲《我的中國心》。

　　2、老師總結：大愛(ài)無(wú)疆，對祖國的大愛(ài)從身邊的小愛(ài)做起，愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國，只有付出、傳遞“小愛(ài)”才能匯聚成榮耀祖國的“大愛(ài)”。

　　3、討論：學(xué)生分組討論“愛(ài)國的表現有哪些”?

　　4、總結：

　　5、結束語(yǔ)：

　　同學(xué)們讓我們從我做起，從現在做起，做一個(gè)愛(ài)國的'小學(xué)生!為中華之崛起而讀書(shū)，為民族的振興而努力學(xué)習，用你我共同的行動(dòng)去證明---愛(ài)我祖國!

　　音樂(lè )響起《愛(ài)我中華》,班會(huì )結束。

　　《愛(ài)我中華》教案 5

　　教學(xué)設想與目標：

　　1.有感情地朗讀歌詞，體會(huì )其中表達的強烈的民族情、愛(ài)國情。

　　2.課文中六次出現了“腳踏實(shí)地我中華”，引導學(xué)生讀后交流朗讀的感想，體會(huì )此類(lèi)歌曲歌詞表達感情的技巧。

　　教學(xué)準備：

　　“愛(ài)我中華”的課件

　　教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：

　　1.有感情地朗讀歌詞，體會(huì )其中表達的強烈的民族情、愛(ài)國情。

　　2.課文中六次出現了“愛(ài)我中華”，引導學(xué)生交流朗讀感想，體會(huì )此類(lèi)歌曲歌詞表達感情的技巧。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣，導入新課。

　　1.課前同學(xué)們都收集了與祖國相關(guān)的資料，現在老師來(lái)考考你們。老師提問(wèn)：國旗、國歌、中國地圖、民族等。并五出示課件，最后出示少數民族的圖片，再導入課題。

　　2.簡(jiǎn)介創(chuàng )作背景和作者。

　　3.你們想唱這首歌嗎?要想唱好這首歌，我們首先要理解歌詞，把作者藏在歌詞的.情感挖掘出來(lái)，悟到自己的心中去，這樣才能唱出動(dòng)人的歌。下面我們一起到文中去看一看，讀一讀，悟一悟。

　　二、初讀課文，讀通讀順。

　　1.選擇自己的方式讀課文，讀準字音，讀通課文。

　　2.在課文中圈一圈，畫(huà)一畫(huà)，把自己不懂的、自己想說(shuō)的話(huà)做上記號，然后在小組里討論交流。

　　三、細讀課文，讀懂讀透。

　　1.播放課文錄音，讓學(xué)生注意句子的重音、停頓、語(yǔ)氣、語(yǔ)調。

　　2.請你談?wù)勀銖闹姓n文中感受到了什么?你的感受是通過(guò)課文中哪句話(huà)或哪個(gè)詞得到的?

　　3.重點(diǎn)指導學(xué)生體會(huì )“五十六個(gè)星座五十六枝花”、“五十個(gè)民族兄弟姐妹是一家”、“健兒”、“建設”、“雄姿英發(fā)”等詞句來(lái)深入理解、感悟課文所要表達的意思和情感。

　　四、研讀課文，讀新讀活。

　　1.通過(guò)研讀，讓學(xué)生感受到我國各族人民親如一家，無(wú)私奉獻，建設家園，熱愛(ài)祖國。

　　預設一、結合有關(guān)的語(yǔ)句談理解，講感受，想像場(chǎng)面。讓學(xué)生理解和感受不拘泥于課文中所提到的內容，引導學(xué)生從文本中再走出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)中華兒女建設國家的具體表現，讓學(xué)生把平時(shí)留意的相關(guān)信息迅速地從腦海中檢索出來(lái)。比如：“抗洪搶險的事”、“保衛邊疆的事”、“為祖國發(fā)奮圖強、刻苦學(xué)習的事”等等，把學(xué)生的注意力引導到自己熟悉的事情來(lái)。

　　預設二、點(diǎn)擊教學(xué)軟件，通過(guò)大屏幕播放奧運會(huì )上運健兒們奮力拼搏、雄姿英發(fā)的場(chǎng)景，使學(xué)生目睹各族運動(dòng)健兒在世界運動(dòng)會(huì )上為祖國摘金奪銀的場(chǎng)面，放映醫護人員在抗擊非典時(shí)救助病人的感人場(chǎng)面，和解放軍抗洪搶險救災，保衛祖國和人民的動(dòng)人場(chǎng)景等，使學(xué)生體會(huì )到中華各族人民在愛(ài)國熱情激勵下，在各自的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻工作。體會(huì )到他們的那種無(wú)私奉獻和愛(ài)國的精神。

　　2.指導有感情朗讀。

　　讓學(xué)生邊讀邊想像那感人的場(chǎng)面，要讓富有激情的朗讀中活化學(xué)生的情感，讓學(xué)生真正體驗到各族兒女的愛(ài)國情感。

　　3.師生合作有感情地朗讀歌詞，引導學(xué)生結合齊讀時(shí)自己心中的感受說(shuō)一說(shuō)“愛(ài)我中華”在文中反復出現的作用，使學(xué)生感悟到每次都不同程度地受到感染。特別是最后一句，在歌起到了前后照應的作用，將愛(ài)國情感推向了高潮，并結合課文滲透詩(shī)歌的寫(xiě)作方法和技巧。

　　4.賞讀，讀會(huì )讀美。

　　五、跟唱歌曲，升華情感。

　　六、作業(yè)。

　　1.背誦課文。

　　2.找一找其它相似的愛(ài)國主義的歌曲。

　　《愛(ài)我中華》教案 6

　　教學(xué)目標：

　　1、能夠用熱情、歡快、圓潤的聲音演唱歌曲《愛(ài)我中華》。

　　2、能夠體會(huì )歌曲所表達的愛(ài)國主義精神和集體主義精神。

　　3、了解部分少數民族。教材分析：

　　歌曲《愛(ài)我中華》這首歌曲同學(xué)們都比較熟悉，但音域跨度較大

　　教學(xué)重點(diǎn)：歌曲的準確演唱，對學(xué)生的愛(ài)國主義、集體主義教育是教學(xué)的重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：有感情的演唱歌曲。

　　教具準備：鋼琴、打擊樂(lè )器、多媒體課件等教學(xué)過(guò)程：

　　一、課前的學(xué)習氛圍、情緒的準備。

　　（一）導入激發(fā)興趣

　　師：同學(xué)們，看這是什么圖案，生：萬(wàn)里長(cháng)城、國旗。師：看到這些你會(huì )想到什么？生：自己的祖國。師：今天我們就來(lái)學(xué)習一首和祖國有關(guān)的歌——《愛(ài)我中華》。

　　（二）出示學(xué)習目標：多媒體出示問(wèn)題。

　　1、歌曲《愛(ài)我中華》大家都很熟悉，請問(wèn)是哪位歌唱家演唱的？（宋祖英）

　　2、歌曲《愛(ài)我中華》的詞曲作者是誰(shuí)？（作詞喬羽作曲徐沛東）

　　3、我國有多少個(gè)少數民族？

　　二、新課學(xué)習

　　（一）聆聽(tīng)歌曲，感受歌曲的情緒，熟悉歌曲的旋律。

　　1、第一遍欣賞歌曲

　　問(wèn)題：用心去聆聽(tīng)歌曲，感受歌曲的旋律，用一個(gè)或幾個(gè)形容詞來(lái)描述一下你的感受。學(xué)生回答，老師總結 “熱情” “奔放”“激昂”“歡快”“奮進(jìn)”等等。

　　2、再次欣賞歌曲《愛(ài)我中華》。

　　問(wèn)題：熟悉歌曲的旋律，仔細聽(tīng)一下歌曲中都出現了哪些演唱形式？歌曲的演唱形式有獨唱、齊唱、輪唱、合唱、等等。

　　學(xué)生回答，老師總結：歌曲中出現了女聲領(lǐng)唱，男女聲合唱，男女聲對唱等形式。

　　（二）讀歌詞（輕聲高位置，讓學(xué)生進(jìn)行發(fā)聲的練習）讀歌詞時(shí)可以以師生互動(dòng)的形式進(jìn)行。

　　問(wèn)題：

　　1、關(guān)于歌曲中的反復記號

　　2、你認為能表達歌曲中心的歌詞是哪一句？愛(ài)我中華。

　　（三）作品分析

　　師：我們欣賞了歌曲的旋律，讀了歌曲的歌詞，下面我們進(jìn)一步了解一下這首歌曲。看大屏幕，請一位同學(xué)來(lái)讀一讀。生：《愛(ài)我中華》是一首表現愛(ài)國主義精神的歌曲。歌中唱出五十六個(gè)民族團結一致、建設中華的豪情壯志，也唱出了五十六個(gè)民族、五十六種語(yǔ)言匯成的'一個(gè)共同思想——愛(ài)我中華。歌曲為兩段體結構。歌曲吸收了我國西南少數民族的音樂(lè )素材創(chuàng )作而成，其中“咳取本陀邢拭韉拿褡逵镅蘊厴

　　（四）再次聆聽(tīng)，并回答問(wèn)題。

　　問(wèn)題：找出你認為最難唱的一句！嗨恕

　　（五）學(xué)生學(xué)唱歌曲

　　1、難點(diǎn)教唱，可以先用“嚕”再唱歌詞的形式來(lái)完成。

　　2、學(xué)生學(xué)唱簡(jiǎn)譜，根據簡(jiǎn)譜填唱歌詞，培養獨立識譜能力。老師要指導學(xué)生用圓潤的聲音來(lái)演唱歌曲。

　　3、有感情地、自豪地、熟練地演唱歌曲。

　　三、主題升華：

　　師：同學(xué)們，我們的祖國地大物博，我們的民族豐富多彩，現在讓我們來(lái)了解一些少數民族。（看視頻）

　　四、歌曲的拓展：

　　1、你還知道哪些愛(ài)國主義的歌曲。請大膽說(shuō)出來(lái)。師：能唱出來(lái)嗎？

　　2、搜集和祖國相關(guān)的歌曲，并能熟練演唱。

　　五、小結：

　　課堂在音樂(lè )中結束

　　《愛(ài)我中華》教案 7

　　【教材分析】

　　《愛(ài)我中華》是一首歌詞，它語(yǔ)言樸實(shí)，格調工整，表達了各族兄弟姐妹親如一家，愛(ài)我中華要把祖國建設的更加美好的豪情壯志，旋律昂揚，催人奮進(jìn)，欣賞歌詞及歌曲，可以激發(fā)學(xué)生心中對祖國的熱愛(ài)，從小樹(shù)立長(cháng)大要為祖國建功立業(yè)的遠大理想。

　　【學(xué)生分析】

　　小學(xué)四年級學(xué)生想像豐富，口頭表達欲望強烈，喜歡聽(tīng)歌，也愛(ài)唱歌。

　　【教學(xué)目標】

　　1、有感情地朗讀歌詞，體會(huì )其中表達的強烈的民族情，愛(ài)國情。

　　2、讓學(xué)領(lǐng)悟我們的祖國是56個(gè)民族組成的大家庭，只有民族之間相互尊重，情同手足，我們的祖國才會(huì )蒸蒸日上，興旺發(fā)達。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　1、理解課文內容，體會(huì )愛(ài)我中華六次重復所表達的感情。

　　2、學(xué)習歌詞特有的寫(xiě)作手法，感受其藝術(shù)效果。

　　【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、談話(huà)，播放歌曲引入。

　　1、今天和大家共同欣賞一首在我們祖國各地廣為流傳的歌曲《愛(ài)我中華》（放歌曲愛(ài)我中華）。

　　2、學(xué)生談?wù)劼?tīng)后的感受。

　　二、簡(jiǎn)介背景和資料。

　　1、這首歌曲的詞作者喬羽。

　　2、曲作者徐沛東。

　　三、初讀歌詞，整體感知。

　　讀了這篇課文，你有什么感受？你的感受是通過(guò)課文中哪些詞句得到的？請再讀讀課文。

　　四、精讀感悟

　　根據學(xué)情隨機反饋。

　　1、通過(guò)研讀，感受到不管五十六種語(yǔ)言有多大的差異，但有一句話(huà)的意思是一樣的，那就是“愛(ài)我中華”。

　　①結合有關(guān)語(yǔ)句談理解，講感受。

　　②通過(guò)大屏幕放映奧運會(huì )上運動(dòng)健兒在運動(dòng)場(chǎng)上雄姿英發(fā)的場(chǎng)景，使學(xué)生目睹各族健兒在世界比賽場(chǎng)上為祖國摘金奪銀爭得榮譽(yù)的場(chǎng)面。

　　③放映醫護人員在非典時(shí)期救助病人的畫(huà)面，使學(xué)生體會(huì )到中華各族兒女在愛(ài)國熱情的激勵下，在各行各業(yè)中忘我工作，無(wú)私奉獻的精神。

　　2、指導感情朗讀，邊讀邊想象那感人的場(chǎng)面。

　　過(guò)渡：看到這一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)面，我們心潮涌動(dòng)，激情澎湃，清聽(tīng)作者的感慨。

　　五、學(xué)唱歌曲。

　　1、學(xué)唱歌曲。小組里排練，或領(lǐng)唱合唱。

　　2、全班展示，以多種形式表達對祖國的熱愛(ài)，再次感受歌曲的熱烈和濃厚的感情。

　　六、總結全文。

　　1、在朗讀歌詞時(shí)，哪句話(huà)讓你充滿(mǎn)激情。

　　2、這么美的歌詞，配上昂揚的旋律，更能表達人們的愛(ài)國情感，就讓我們載歌載舞再一次聽(tīng)聽(tīng)這首催人奮進(jìn)的歌吧！（放歌曲愛(ài)我中華）。

　　七、作業(yè)設計

　　1、正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。

　　2、唱這首歌。再找一找其他相似的愛(ài)國主義歌曲。

　　【板書(shū)設計】

　　愛(ài)我中華

　　奮起步伐讀

　　建設國家誦（民族團結，共建祖國）

　　雄姿英發(fā)唱

　　【教后反思】

　　這篇文章表現了各民族愛(ài)我中華的強烈的凝聚力，因此，本課始終調動(dòng)同學(xué)們的.愛(ài)國情感為主線(xiàn)。在教學(xué)中注重學(xué)生對文本的誦讀和對學(xué)生語(yǔ)感的培養，積極引導學(xué)生讀中悟境，讀中悟請，讀中悟志，使文章中的事與物活化。同桌讀，小組讀，師生對讀，讓學(xué)生在多層次，多角度，多元華的讀中去感悟作者的民族情，愛(ài)國情。

　　資料：

　　《愛(ài)我中華》這首歌是我國著(zhù)名的詞作家喬羽、著(zhù)名曲作家徐沛東在20世紀90年代初創(chuàng )作的，是為在廣西舉行的第四屆全國少數民族運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式大型文藝表演而創(chuàng )作的主題曲，音樂(lè )采用壯族民間曲調并進(jìn)行了發(fā)展。這首歌表現了強烈的民族精神。它不斷鼓舞著(zhù)中華兒女把祖國建設的更加美好的豪情壯志。