幼兒園小班主題活動(dòng)《我愛(ài)我家》教案

時(shí)間：2024-07-18 17:56:53 秀雯教案我要投稿

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幼兒園小班主題活動(dòng)《我愛(ài)我家》教案（精選7篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園小班主題活動(dòng)《我愛(ài)我家》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班主題活動(dòng)《我愛(ài)我家》教案（精選7篇）

　　幼兒園小班主題活動(dòng)《我愛(ài)我家》教案 1

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試用各種動(dòng)作來(lái)表現跳跳糖。

　　2、體驗快樂(lè )的情感。

　　活動(dòng)準備：

　　場(chǎng)景（地面上的大嘴巴）、跳跳糖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準備活動(dòng)：

　　拍皮球游戲

　　二、各種動(dòng)作來(lái)表現跳跳糖

　　（一）出示跳跳糖請個(gè)別幼兒回答

　　1、請個(gè)別幼兒品嘗

　　2、教師提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)小小糖在你嘴巴里干什么呀？你們聽(tīng)一聽(tīng)有什么聲音啊）

　　大膽說(shuō)出跳跳糖在嘴巴里干什么？并做出相應的動(dòng)作。

　　（通過(guò)聲音吸引還沒(méi)有吃的幼兒，在通過(guò)吃過(guò)幼兒的.動(dòng)作表現，層層遞進(jìn)，讓孩子們對跳跳糖充滿(mǎn)神奇）

　　3、把跳跳糖分發(fā)給每位幼兒

　　（二）大家一起用動(dòng)作表現跳跳糖

　　1、教師提問(wèn)：快樂(lè )跳跳糖在你們的嘴巴里干什么呢？

　　2、幼兒做各種動(dòng)作，大家一起模仿。

　　（幼兒通過(guò)跳跳糖帶來(lái)的快樂(lè )，用各種動(dòng)作盡情表現，教師隨機把幼兒的動(dòng)作編織成兒歌，讓幼兒從中也體驗到了語(yǔ)言的趣味）

　　3、（跳跳糖真快樂(lè )，那么我們也變成一個(gè)跳跳糖吧？）幼兒轉化角色

　　4、語(yǔ)言游戲：做一粒快樂(lè )的跳跳糖。

　　幼兒親身體驗的一日活動(dòng)背景，教師和小朋友讀一讀，做一

　　（把幼兒已有的動(dòng)作運用在一日生活的情景中，更容易激發(fā)幼兒聽(tīng)兒歌做動(dòng)作的興趣）

　　5、在音樂(lè )中表現跳跳糖的各種動(dòng)作。

　　（幼兒會(huì )在節奏的變化中去變換動(dòng)作）

　　三、結束

　　（我們把跳跳糖送給小一班的小朋友，讓他們也變成快樂(lè )的跳跳糖）帶幼兒離開(kāi)。

　　幼兒園小班主題活動(dòng)《我愛(ài)我家》教案 2

　　活動(dòng)目標：

　　1、喜愛(ài)父母，萌發(fā)對關(guān)心、熱愛(ài)父母的情感。

　　2、能很好的模仿和扮演父母。

　　3、幼兒積極的參與活動(dòng)

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒與父母的合影照片。

　　2、父母日常生活中使用的物品。如，口紅、領(lǐng)帶等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、介紹爸爸媽媽?zhuān)骸罢掌鲜钦l(shuí)？你的爸爸媽媽是干什么工作的？”

　　(1)幼兒拿出與爸爸媽媽的合影，介紹自己的爸爸媽媽。

　　(2)小結：我們都有爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屆刻焐习啵苄量唷?/p>

　　2、給爸爸媽媽送禮物：

　　(1)出示爸爸媽媽照片。“爸爸媽媽上班很辛苦，我們送什么禮物給他們呢？”

　　(2)引導幼兒選擇合適的禮物送給爸爸媽媽。“這些禮物中哪些是爸爸用的？”哪些是媽媽用的？

　　3、模仿爸爸媽媽?zhuān)?/p>

　　幼兒自愿選擇物品，扮演爸爸媽媽?zhuān)７掳职謰寢尩囊恍﹦?dòng)作和話(huà)語(yǔ)。

　　活動(dòng)反思：

　　教師針對幼兒今天的'表現，及時(shí)的給予鼓勵和評價(jià)，表?yè)P和鼓勵那些在活動(dòng)中積極參與的幼兒。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結束的時(shí)候獲得老師的肯定，以培養其對社會(huì )活動(dòng)的興趣。

　　幼兒園小班主題活動(dòng)《我愛(ài)我家》教案 3

　　教育意圖：

　　親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動(dòng)中表達這種情感往往顯得表層和單薄，其實(shí)在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。在活動(dòng)中，教師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過(guò)欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物變得實(shí)在，使潛在的親情自然流露，從而提升幼兒的語(yǔ)言表達和社會(huì )交往等能力。

　　活動(dòng)目標：

　　1、體驗親子的甜蜜和默契。

　　2、嘗試用符號記錄自己對爸爸媽媽的了解，并膽講述記錄內容。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　4、初步懂得自己長(cháng)了，遇事能夠試著(zhù)面對。

　　5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。

　　6、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　7、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。

　　活動(dòng)準備：

　　一組親子的照片，視頻轉換儀，記錄卡,筆等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、我和爸爸媽媽在一起。

　　1、聽(tīng)錄音引出爸爸媽媽。(內容見(jiàn)面)

　　2、欣賞照片。照片上有誰(shuí)？他們在干什么？

　　二、我的爸爸媽媽。

　　1、教師記錄自己的爸爸,主要內容是身高、屬相、工作以及一起玩時(shí)最開(kāi)心的.事情。

　　2、教師和幼兒討論記錄媽媽的符號并加以記錄。誰(shuí)的爸爸(媽媽)？爸爸(媽媽)長(cháng)得高嗎？爸爸(媽媽)的屬相是什么？爸爸(媽媽)干什么工作？爸爸(媽媽)最喜歡的人是誰(shuí)？

　　3、鼓勵幼兒向同伴介紹自己畫(huà)下來(lái)的爸爸和媽媽。

　　4、個(gè)別幼兒根據記錄卡有順序地向家介紹自己的爸爸媽媽。

　　三、我愛(ài)爸爸媽媽。

　　1、膽地將自己的甜蜜與他人分享。

　　2、傾聽(tīng)錄音,體驗溫馨的親子情感。

　　幼兒園小班主題活動(dòng)《我愛(ài)我家》教案 4

　　一、設計理念：

　　父母是孩子的守護者，他們以無(wú)私的、不求回報的愛(ài)，努力讓孩子能快樂(lè )健康地成長(cháng)。由于孩子從小就在父母愛(ài)的懷抱中成長(cháng)，往往認為這種愛(ài)是理所應當的。通過(guò)這次活動(dòng)，希望讓孩子有一個(gè)心靈的觸動(dòng)，感恩與父母，知道父母原來(lái)是那么辛苦、那么不易，他們是那樣愛(ài)我，那我該怎么做呢？

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、認識目標：通過(guò)活動(dòng)體會(huì )父母養育自己的辛苦。

　　2、情感目標：感受家庭的幸福，感恩父母的愛(ài)，培養孩子愛(ài)父母、愛(ài)家庭的情感，培養他們對家庭、對父母的感恩之心。

　　3、行為目標：通過(guò)活動(dòng)，把認識落在今后的生活中。

　　三、活動(dòng)準備：

　　學(xué)生選好一張全家福，卡片。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　教師介紹本次班會(huì )的主持人（老師擔任主持人）。

　　（一）、一張照片的幸福

　　1、談話(huà)引題

　　播放音樂(lè )《世上只有媽媽好》。

　　（主持人）家是我們溫暖的搖籃，家里有親愛(ài)的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，我們一家人血脈相融，相親相愛(ài)。下面就請幾位孩子來(lái)介紹一下自己的爸爸媽媽。

　　（1）學(xué)生拿出自己精心準備的全家福，在學(xué)習小組內展示介紹。

　　（2）每組選一名代表在班上展示照片，深情地介紹家庭成員，感受、分享愛(ài)的溫暖。

　　2、以詩(shī)歌激情

　　（主持人）同學(xué)們，我們生活在爸爸、媽媽的身邊，是他們把我們撫養長(cháng)大，爸爸媽媽是我們人生中的第一任老師，也是我們的終身老師，我們要感謝爸爸、感謝媽媽。請跟老師一起誦讀——《我有一個(gè)幸福的.家》

　　我有一個(gè)幸福的家，

　　有爸爸，有媽媽?zhuān)?/p>

　　還有我這個(gè)小娃娃，

　　親親熱熱在一起，

　　我們都愛(ài)這個(gè)家，

　　我們都愛(ài)爸爸和媽媽。

　　3、成長(cháng)照片敘話(huà)題

　　（主持人）大家都知道，最親的是自己和父母。是啊，只有在爸爸媽媽身邊生活的人才是最幸福的人，你知道嗎？從呱呱落地到現在成為一年級小學(xué)生，他們在我們身上傾注了多少心血啊！現在，老師請大家看一看一位同學(xué)小時(shí)侯的照片，猜一猜她是誰(shuí)？（出示李丹鳳小朋友的成長(cháng)照片，先讓學(xué)生猜一猜，最后讓她來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己溫暖而幸福的家庭）

　　（二）、我向父母表心意

　　1、小小卡片傳心聲

　　（主持人）為了我們這個(gè)家，爸爸媽媽不辭辛苦，付出了全部的愛(ài)，我們應該拿出自己的實(shí)際行動(dòng)回報他們，我們來(lái)給爸爸媽媽做一張表達濃濃情意的小卡片吧！請用彩筆畫(huà)上美麗的圖畫(huà)，寫(xiě)上要對爸爸媽媽說(shuō)的心里話(huà)（不會(huì )寫(xiě)的可用拼音），現在開(kāi)始制作吧！

　　（1）學(xué)生制作，老師巡視輔導。

　　（2）學(xué)生在小組內交流。

　　（3）指名在班上交流。

　　2、在歌聲中升華情感

　　（主持人）讓我們在《我祝愿》這首歌的音樂(lè )聲中，一起來(lái)祝福我們的爸爸媽媽身體健康、生活幸福！

　　（三）小結：

　　看到同學(xué)們寫(xiě)得這么好，這么懂事，老師真的很高興。讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)，去愛(ài)自己的爸爸媽媽吧！課后請把剛才畫(huà)的小卡片和寫(xiě)的心里話(huà)送給爸爸媽媽?zhuān)尠职謰寢屧u一評你寫(xiě)得怎么樣，好嗎？

　　五、活動(dòng)反思:

　　本次活動(dòng)立足低年級兒童的身心特點(diǎn)和認知規律，以及生活經(jīng)驗沉淀，將活動(dòng)主題定位在學(xué)生熟悉的家庭生活中的父母之愛(ài)上，恰到好處。整個(gè)活動(dòng)彌漫著(zhù)濃郁的愛(ài)，在歌唱母愛(ài)《世上只有媽媽好》的音樂(lè )聲中開(kāi)始，以學(xué)生親身積極參與為主線(xiàn)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，使活動(dòng)目標落在實(shí)處，最后，在《我祝愿》的音樂(lè )聲中結束，顯得意味深長(cháng)。

　　著(zhù)名特級教師支玉恒曾說(shuō)過(guò)：“用智慧啟迪智慧,用勤勉培養勤勉,用愛(ài)心撥動(dòng)愛(ài)心。”剛入學(xué)的一年級兒童，充滿(mǎn)了童稚，宛如一張圣潔的白紙，可以繪上最美的圖畫(huà)。老師就是這繪畫(huà)的人。因此，教師要充分利用“共生效應”，著(zhù)力構建有得于學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)的良好環(huán)境和精神氛圍，用自己的愛(ài)心去撥動(dòng)學(xué)生的愛(ài)心，開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)就是一個(gè)很好的載體。讓學(xué)生充分地感受愛(ài)、體驗愛(ài)，到懂得傳遞愛(ài)。從而，循序漸進(jìn)，逐步由愛(ài)父母，到愛(ài)他人，到愛(ài)社會(huì )，真正成為一個(gè)道德高尚的人。

　　幼兒園小班主題活動(dòng)《我愛(ài)我家》教案 5

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解父母的辛苦，知道體諒父母。

　　2、體悟父母的關(guān)愛(ài)，知曉感恩的必要。

　　3、通過(guò)課上訓練與課后反饋，逐步培養孩子的感恩習慣。

　　設計意圖：

　　本活動(dòng)分3個(gè)環(huán)節：知恩——導行——感恩

　　活動(dòng)準備：

　　1、音樂(lè )資料：《神秘園之歌》《感恩的心》《世上只有媽媽好》。

　　2、多媒體課件

　　3、指導小朋友制作千紙鶴。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)前（背景音樂(lè )《游子吟》）

　　活動(dòng)開(kāi)始：

　　一、開(kāi)場(chǎng)

　　1、出示圖片（背景音樂(lè )《天下父母心》）

　　師講故事《地震中的母親》

　　（地震中的撐起2008年05月12 下午14點(diǎn)28分，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震降臨到了四川汶川一帶。頃刻間，一個(gè)個(gè)鮮活的生命來(lái)不及掙扎，來(lái)不及呼喊，就被埋在了廢墟之中。當救援人員在不斷搜尋著(zhù)幸存的生還者時(shí)，他們卻發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。搶救人員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著(zhù)，整個(gè)上身向前匍匐著(zhù)，雙手扶著(zhù)地支撐著(zhù)身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認了她已經(jīng)死亡，又在沖著(zhù)廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應。當人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊長(cháng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著(zhù)”。

　　經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著(zhù)她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著(zhù)她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因為母親身體庇護著(zhù)，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著(zhù)，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準備做些檢查，發(fā)現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你”。多么偉大的母愛(ài)，她用生命為孩子撐起了一個(gè)得以重生的空間；為她撐起了一片生命的天空，而你自己卻永遠的被定格在了那里。即便這樣，到了最后時(shí)刻，她仍然不忘一句活；親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你！）

　　2、孩子們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么想法呢？

　　二、知恩

　　1、天下的父母都是一樣的。你的爸爸媽媽又是怎樣疼愛(ài)你的呢？

　　先別急著(zhù)回答，讓我們來(lái)看段視頻。（播放視頻《感恩父母》）

　　導引：

　　每天回到家，爸爸媽媽們做的都是誰(shuí)最?lèi)?ài)吃的菜？

　　你最?lèi)?ài)吃的菜，總放在誰(shuí)的面前，爸爸媽媽總是說(shuō)我不愛(ài)吃？

　　這就是媽媽的愛(ài)呀，爸爸媽媽的心里只有孩子，所以他們才會(huì )把最好的留給孩子。

　　在你們生病的時(shí)候，爸爸媽媽是怎樣細心地照顧你們？

　　晚飯后，爸爸媽媽放棄了休息，他們?yōu)槟阕隽耸裁茨兀?/p>

　　（1）、我知道媽媽養育我們很辛苦，我在媽媽身體里生活了十個(gè)月，吸收了媽媽身上的許多營(yíng)養，媽媽忍著(zhù)巨大的痛苦把我生下來(lái)。

　　（2）、是爸爸扶我學(xué)走路，是爸爸教我學(xué)說(shuō)話(huà)

　　(3)、是媽媽甘甜的乳汁把我喂養大，是媽媽唱著(zhù)夜曲伴我入眠

　　(4)、小時(shí)候，我晚上睡不著(zhù)，是媽媽一直抱著(zhù)我在房間里走來(lái)走去，直到我睡著(zhù)

　　(5)、爸爸媽媽每年都給我過(guò)生日，可他們自己卻很少過(guò)生日。）

　　2、爸爸媽媽犧牲了所有的休息時(shí)間，陪我們玩，陪我們認識世界，陪我們長(cháng)大。他們把我們成長(cháng)中的每一個(gè)畫(huà)面都收藏了下來(lái)。下面請照片中的小朋友，來(lái)給我們講講照片背后的故事。

　　（展示照片，學(xué)生講背后的故事。）

　　3、爸爸媽媽這么疼愛(ài)我們？你對他們又有多少了解呢？

　　導引：你知道爸爸媽媽的生日嗎？你知道他們最?lèi)?ài)吃的食物是什么嗎？你知道他們穿多大的鞋嗎？你知道爸爸媽媽每天回家后要為我們做哪些事情嗎？你知道爸爸媽媽照顧我們最辛苦的事是什么嗎？

　　4、聽(tīng)到大家的發(fā)言，老師很高興，看來(lái)，我們班的同學(xué)都知道關(guān)心自己的爸爸媽媽。不過(guò)，只了解了這些還不夠，你們知道爸爸媽媽工作的辛苦嗎？

　　出示圖片，引導學(xué)生尋找自己父母的影子。

　　（學(xué)生介紹父母的工作。選擇典型介紹：農民，工人、個(gè)體戶(hù)……）

　　5、爸爸媽媽付出的一點(diǎn)一滴，都印在了我們的心里。同學(xué)們，你們真的長(cháng)大了，從你們的發(fā)言中，我感受到我們的爸爸媽媽為了大家的成長(cháng)，付出了他們全部的心血和汗水。

　　三、問(wèn)省

　　1、孩子們，你愛(ài)你的爸爸媽媽嗎？（愛(ài)）今天我們班會(huì )的主題就是《爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)您！》（出示，齊讀）

　　2、老師相信每個(gè)同學(xué)都非常地熱愛(ài)自己的父母親。但是在生活中，你是怎樣愛(ài)他們的呢？我們來(lái)看看下面這些行為，做得對不對？

　　（1）、爸爸媽媽下班回來(lái)，你主動(dòng)遞上了拖鞋。

　　(2)、你把整齊的房間搞得亂七八糟。

　　(3)、爸爸在外打工，我常常打電話(huà)向爸爸匯報自己的生活和學(xué)習情況。

　　(4)、你放學(xué)后去同學(xué)家玩，爸爸媽媽不知道你在哪里。

　　(5)、你想要買(mǎi)一個(gè)很貴的玩具，媽媽不同意，你在超市里哭鬧著(zhù)不肯回家。）

　　3、像2、4、5這樣的行為，爸爸媽媽的心情會(huì )怎么樣呢？這樣做是疼愛(ài)父母的'行為嗎？

　　四、導行

　　1、爸爸媽媽為我們的成長(cháng)付出了這么多，此刻，你最想對他們說(shuō)什么呢？

　　（爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔恕Ｎ覑?ài)你們。謝謝您。）

　　“爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔恕Ｎ覑?ài)你們。謝謝您。”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)語(yǔ)，卻能讓父母的心溫暖無(wú)比，讓對父母表達謝意和關(guān)愛(ài)成為一種好習慣吧。

　　2、那我們能為他們做些什么事呢？下面幾種情況，我們應該怎么做呢？

　　（1）勞累了一天的媽媽回來(lái)了，

　　（2）今天是爸爸的生日，我

　　（3）早晨六點(diǎn)半，桌上已經(jīng)擺好媽媽做的早餐，我

　　（4）媽媽生病了，躺在床上，我

　　（5）家里地面臟了，碗還沒(méi)洗，我

　　3、老師這里也準備了幾條感恩親情的習慣要求，一起來(lái)看看吧。

　　①每天見(jiàn)到父母主動(dòng)打招呼，分手時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)！”

　　②在得到父母的幫助時(shí)，及時(shí)說(shuō)“謝謝！”

　　③體諒父母的辛勞，不亂對父母發(fā)脾氣。

　　④幫父母做力所能及的事。

　　⑤把學(xué)習當成自己的事，少讓父母操心。）

　　四、感恩

　　1、一杯茶、一個(gè)笑話(huà)，一首歌，可以消除爸爸媽媽一天的疲憊。你愿意為親愛(ài)的媽媽唱首歌嗎？

　　（女生齊唱《世上只有媽媽好》）

　　2、常懷感恩之心的人是最幸福的。常懷感恩之情的生活是最甜美的。讓我們將感恩心，赤子情折進(jìn)一只只紙鶴，獻給——我們最親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

　　（學(xué)生動(dòng)手折紙鶴）

　　五、總結

　　同學(xué)們，今天我們舉辦了這樣的一個(gè)溫暖的主題班會(huì )。明白了爸爸媽媽對我們博大無(wú)私的愛(ài)。孩子們，你愛(ài)你的爸爸嗎？你愛(ài)你的媽媽嗎？

　　愛(ài)，就要大聲地說(shuō)出來(lái)吧。全體起立，讓我們把對父母那發(fā)自肺腑的愛(ài)說(shuō)出來(lái)：爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)您。

　　幼兒園小班主題活動(dòng)《我愛(ài)我家》教案 6

　　活動(dòng)目標

　　1、區分爸爸媽媽的用品，樂(lè )意參加模仿爸爸媽媽的活動(dòng)。

　　2、懂得為父母做些力所能及的小事。

　　3、關(guān)心、愛(ài)我們的爸爸媽媽。

　　4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。

　　活動(dòng)準備

　　1、收集爸爸媽媽的生活用品。

　　2、爸爸媽媽在家里做事的錄像。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、探索爸爸媽媽的物品。

　　1、小朋友，早上誰(shuí)送你們來(lái)的？

　　哦，有的是爺爺爺爺奶奶，也有的是爸爸媽媽。

　　老師為你們準備了許多爸爸媽媽的用品，等會(huì )請小朋友每人拿一樣，看看是什么東西？再想一想是誰(shuí)用的？

　　來(lái)，我們一起去看看（把你拿到的東西和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)）

　　2、小朋友們，拿好你的東西回到座位上，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你拿的是什么？項鏈是誰(shuí)用的？襯衫呢？

　　二、物品分類(lèi)。

　　1、小朋友們都說(shuō)得很好，這些東西有的是爸爸用的`，有的是媽媽用的，下面請小朋友把媽媽用的東西送給媽媽?zhuān)寻职钟玫臇|西送給爸爸，送的時(shí)候要大聲地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)野褔硭徒o你！”

　　2、檢查：我們來(lái)看看爸爸帥不帥？剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的？起立！夸夸他們！再看看媽媽漂亮嗎？你們真能干，來(lái)，我們握握手！

　　三、觀(guān)看錄像，回憶爸爸媽媽的辛勞。

　　1、爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園，還要做哪些事？你們說(shuō)得真好，我們一起來(lái)看看電視里的爸爸媽媽做了哪些事呢？

　　2、爸爸媽媽在做什么？

　　3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園，還要上班、做家務(wù)，真辛苦呀！我們來(lái)對爸爸媽媽說(shuō)一句甜甜的話(huà)，你想到什么話(huà)來(lái)告訴大家！你的話(huà)真好聽(tīng)，你們說(shuō)得真好，你真愛(ài)你的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

　　我們就說(shuō)最簡(jiǎn)單的三個(gè)字：我愛(ài)你，會(huì )嗎？

　　四、談話(huà)小結，提升情感。

　　我們一起去對爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)甜甜的話(huà)。

　　教學(xué)反思

　　“感恩”一個(gè)美麗的詞眼，圍繞感恩我們精心設計了一個(gè)系列的活動(dòng)，引導孩子學(xué)會(huì )關(guān)心家人，體貼家人，激發(fā)愛(ài)家人的情感，知道向感恩家人！由關(guān)愛(ài)家人延伸到關(guān)愛(ài)身邊的人、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國等更高級的情感。本次活動(dòng)比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的生活用品很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持聆聽(tīng)、觀(guān)看和積極參與的熱情。邀請家長(cháng)共同參與更加增進(jìn)親子關(guān)系。不足之處是在活動(dòng)結束以后還可以通過(guò)商討、研究，更加深入地發(fā)掘深層次的精神，使之與主題更加融合。